小学美术扮靓生活的花卉纹样教学设计

扮靓生活的花卉纹样

教学目标：

1、学生通过图片欣赏、比较，能辨认生活中的纹样的应用。

2、通过让学生进行花卉变形的练习，能利用简化、添加、夸张、

几何化等方法对花卉进行初步变形。

3、通过感知与尝试的过程，能基本掌握花卉从写生到变形、装饰

的完整过程。

4、在知识的学习、纹样变形装饰练习的过程中，探索花卉纹样的

变形与装饰方法。

5、通过让学生由基础知识的掌握，到纹样变形、装饰的练习，使

学生体会到设计与工艺（纹样）对美化生活的作用。

6、通过小组合作完成作品，让学生逐渐形成合作意识，并在合作

中积极发挥个人作用。

教学重点：

花卉纹样的变形方法。

教学难点：

利用点、线、面对花卉纹样进行装饰。

教学过程：

一、课前准备

1、提示注意事项：注意纪律、积极发言等

2、小组长做好本小组成员的评价记录。

3、课代表做好各小组的评价记录。

4、准备好课本、铅笔、画纸等工具

二、创设情境，导入新课

（师生问好。）

师生对话：同学们，你们喜欢花吗？（出示视频：自然界中花的图片展示）你能说一说你喜欢的花吗？走入我们今天的课堂——《扮靓生活的纹样》。（板书）

三、新知初探，认识纹样

（出示课件：花的照片与花卉纹样对比）

照片上的花真实而细致，右边的纹样简洁而夸张，装饰性强。在生活中，很多花卉并不是直接像照片一样的运用在作品中，而是经过艺术家们巧妙地设计、加工。

提问：花卉在生活中主要是以“纹样”的形式在作品上出现。那么，什么是“纹样”呢？

了解纹样的定义（出示课件：“知识链接”什么是纹样？）四、深入学习，设计纹样

（一）纹样变形方法

（学生自读课本P21相关知识链接，进行初步了解。）采用简化、添加、夸张、几何化等方法进行变形。在设计之前还要先对花朵进行写生。

（课件展示：以荷花为例，展示各种变形方法。）深入的了解一下纹样设计的方法。

写生、观察——通过对自然界中真实的花卉进行细致的观察，如形状、花叶的生长方向、分布等，以收集素材。

简化——对自然形态的简洁化，减去繁琐细节，使形象简洁化。

夸张——对自然形态的某些部分进行装饰变更，如使圆的更圆，方得更方，长的更长。。。。。。

几何化——使外形更简洁大方，更加具有特征。

（二）小试牛刀，花卉变形训练

（课件展示：小试牛刀——作业相关要求）

同学们根据要求，以小组为单位，对下面的花卉进行变形训练。

（学生练习，教师巡视指导。）

小组展示自己的作品，并简述自己运用的变形方法。并给表现好的组加分。

（三）点、线、面的装饰

添加——运用附加组合的方式在图案中添加装饰，使图案更丰富。

（课件展示：以树叶为例，展示点、线、面的装饰。）

同学们仔细观察，并在小组内讨论点、线、面在装饰图案时的章法、技巧。（学生思考、讨论）

总结：点、线、面在装饰图案时可以利用不同的形状、大小、疏密、曲直等来进行变化，使我们的纹样看起来更生动，更美观。（四）大展身手，图案装饰

（课件展示：大展身手——作业要求。）

请同学们以小组为单位，任选一种花卉图案，分别以点、线、面进行装饰，看看哪个小组最棒。

（学生练习，教师巡回指导。）

（五）各小组代表展示，其他小组进行评价。

五、课堂小结：

请课代表公布最佳小组和最佳个人。大家掌声鼓励！艺术来源于生活，我们每一位同学都应在生活中善于发现美、勇于创造美、乐于装饰美，使我们的生活更美好。