第三课铅笔字运笔方法
(完整word版)硬笔书法教案
先让学生仔细看图,看清每个例字在田字格中所占的位置,然后进行临摹,学生在临摹过程中，教师要巡视指导，对于可能出现的较普遍的问题，可全班进行指导讲评.
５、指导做练习
教师认真带领学生读好题目要求，让学生按照题目要求认真作题,教师可有重点的进行指导。
三、布置作业:
从学过的字中找出上下结构或左右结构的字，按顺序写一写，每一种至少找5个。
（3）巩固练习
①说说写字资势的的要点.
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背.
写字时，要做到：
右手握笔背挺直，
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，
胸离桌子约一拳.
三个“一”要做到，
字写工整视力好.
三、总结
1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。
掌握正确的执笔方法。
教
学
过
程
一、导入。
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
课
后
记
学生基本掌握横的书写方法，但是对于运笔掌握的不是很好，需要在以后的笔画学习当中继续强调。
硬笔字学科教案第五课时
教学
目标
学会竖的书写方法
教学
内容
1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字 Nhomakorabea书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”.
正确的铅笔字坐姿和握笔姿势
铅笔字坐姿和握笔姿势
一、坐姿
头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。
身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。
肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。
臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。
足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。
二、握笔姿势
写铅笔字和钢笔字均采用三指执笔法。
具体要求是：
1、大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；
2、大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；
3、食指稍前，大拇指稍后；
4、拇指和食指用第一指节前端捏笔，中指用第一指节侧上部顶住笔；
5、笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，笔杆和纸面成50度左右；
6、捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；
7、执笔要做到“指实掌虚”；就是手指握笔要实，掌心要空，小指不能碰手心；
8、手腕伸直，不能向内侧扭。
这样书写起来才能运笔自如、灵活用笔。
图
片:
图
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图片:。
铅笔字练字方法
铅笔字练字方法
铅笔字练习是一项基础而有趣的习练方法，有助于学习者养成良好的书写动作，提高书法技能，更好地表现字体，并培养出一定的艺术情趣。
此外，练习铅笔字有助于改善孩子的光学发育和认知发展能力。
铅笔字的练习方法非常简单，但要求将细节做到完美，素描要求精致、细致，笔画流畅、大气。
1、开始练习：根据自己手写字体习惯，以正确的姿势，利用不同形状和大小的笔头慢慢地练习写字体，从轻到重，从由内向外，从中心向外渐渐地提高笔画流畅度和整体性，直到最后一笔都得到满意为止。
2、书写技巧：关于书写技巧，首先要掌握线条之间的空隙，要观察字体结构，观察字体特点，要掌握字体的节奏，要注意字体的细节，文字的大小、宽窄、上下斜等，要灵活运用笔的大小、粗细、倾斜等，使字体看起来更加协调，更有节奏感。
3、练习技巧：要坚持练习，首先要控制笔的力度，从轻到重，从由内向外，从中心向外慢慢地提高笔画流畅度和整体性。
此外，还要尽量避免划横线上的书写缺点，字体书写时注意结构，尽量不要有跳跃现象。
4、作品完成：练习完后，可以根据作品自身特点，改善，提高作品的完整性，加上装饰性的元素，并在完成后的成品中加入署名。
练习铅笔字是一项基础而有趣的习练，可以丰富学生书写动作，提高书法技能，更好地表现字体，培养出一定的艺术情趣，还可以改善孩子的光学发育和认知发展能力。
不管是从教育还是视觉艺术角度，练习铅笔字都是十分有益的，学生应积极参与，以不断提高技能为目的，用心去体会这种艺术的乐趣。
铅笔字的技巧
铅笔字的技巧
1. 姿势正确地握笔：将笔握于右手食指、中指、无名指交叉交替的位置，手腕应放松自然。
调整握笔姿势，使各指关节呈自然曲线，笔杆和手掌呈45度角。
2. 确定字迹轮廓：在写字前，先在脑海中想象出字体形态和结构，根据素描法的简单线条确定字迹的轮廓，以保证字体层次和结构的合理性。
3. 注重笔画的顺序：熟悉笔画的结构和书写顺序，以保持字体的规范化和美感，同时更容易获得稳定的笔锋效果。
4. 注意笔锋的用法：铅笔书写时，要适度地调整笔压，从而产生明暗、粗细等不同的笔锋效果，以达到更好的视觉感受。
5. 加强笔画的描绘：要特别注意字体的末笔和起笔，力求慢慢加强笔画的描绘，使字形整体平衡、协调，从而达到更高的美学效果。
6. 多练习：不同字体的书法技巧需要长期而动态的学习和探索，通过不断的练习和实践，逐渐掌握书法的技巧和精髓。
二年级铅笔字书写指导
二年级铅笔字书写指导（一）、练习笔画是基础写“横”时，首先要让学生注意写平直，同时，两边略有顿笔；写“竖”时，要注意它的虚实变化，一定要写“直”；写“撇”时，让学生知道，末端要出“尖”。
铅笔字的运笔方法：一般在起笔、转折、提、钩时稍重，稍慢；在行笔过程中用力均匀，速度适当；在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时，要稍轻、稍快。
铅笔字基本笔画的运笔要点：“横要平，竖要直，提、撇要尖，捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重。
”（二）、观察结构是关键汉字结构大体上分两类：一类是独体字，一类是合体字。
独体字是没有偏旁部首，只有基本点画结构而成的字。
如：一、二、三、大、小等。
合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字。
合体字可依据其及结构分成以下几种类型：上下结构、左右结构、品字形结构、上中下结构、左中右结构、内外结构等。
（三）看清间架结构再动笔书写，具体方法是：1.从整体入手，确定基本形状。
只有先确定字写成什么形状，看上去才更美观，如：在写“落”字时，这个字的基本形是长方形，上下长，左右稍短，而“晶”字的基本形则是三角形，上小下大；“田”字则是个扁方形；确定了基本形之后，学生不光能在格内写好，在其它地方也能按这个形状来写。
2.从整体结构入手，确定每一部分大小变化。
有些字，基本形不容易确定，就要注意它的大小变化，高低变化。
如；左右结构的字，就有左右大小基本相同的平分结构：林、朋、转；左小右大的让右结构：明、冷、球、绩；左大右小：阳、细；左高右低：却。
（四）、落笔位置是保证在写字前，一定要先确定从什么地方起笔，知道哪一笔在横中线，哪一笔在竖中线。
在下笔之前做到心中有数，再经过描红，就能把字写好。
如：逃，先写里边，“丿”在竖中线上，外边“”在横中线上起笔。
但切忌，看一笔，写一笔，一定要把整个字的的每一笔记在心中，一气把整个字写完。
（五）、及时评价鼓励。
正确星美观星整洁星专注星速度星要想方设法多让孩子体验到练字的乐趣，增强写好字的信心。
怎样写好铅笔字
héng
横
看 一看
横
长横就像蚕宝宝， 两头饱满都藏点。 爬上一个小斜坡， 左边稍低右边高。
学 一学
书写运笔三步骤：
起笔——行笔——收笔
起笔
行笔
收笔
重
轻
重
3
看 一看
学 一学
起笔稍顿，写个点，回推一下向右行，行笔长长中间轻，收笔先 顿再回推。
想 一想
注意点：
1、顿笔方向如图，要肯定、 干净。 2、行笔要轻快。 3、收笔顿笔向下压，稳定整 个字。
口令：顿——行——顿
坐姿四要： 一要 身 正 二要 肩 平 三要 臂 开 四要 足 安
老大老二对对齐， 手指之间留缝隙， 指离笔尖一寸远， 一拳一尺心牢记。
写 一写
口令：顿——行——顿
评 一评
1、顿笔太长， 起笔、收笔不干净。
2、笔画太弯， 显得很软弱。
3、起笔、收笔干净 落笔便是顿笔，果断方显干净！
行笔 轻快才能流畅，轻快才有速度！
硬笔书法零基础入门教程铅笔字
硬笔书法零基础入门教程铅笔字一、前言硬笔书法是一门让人心驰神往的艺术，其独特的魅力和风采吸引了无数学习者。
在书法艺术中，铅笔字作为硬笔书法最基础也是必须掌握的技能，下面将为大家介绍硬笔书法零基础入门教程，帮助初学者迅速掌握铅笔字书写技巧。
二、准备工具1. 铅笔铅笔是书写铅笔字的必备工具，选择硬度适中的铅笔作为书写工具，建议使用2B或HB的铅笔。
2. 纸张选择一张光滑、干净的纸张来书写铅笔字，纸张的质地和平整度会直接影响书写效果。
3. 橡皮擦准备一块干净的橡皮擦，用来擦除书写错误或调整字迹。
三、基础笔画了解基础笔画是学习硬笔书法的第一步，下面介绍一些常用的基础笔画：1. 横横是硬笔书法中的基础笔画之一，也是铅笔字的常见笔画，在书写时要力求横直。
2. 竖竖是另一种常用的基础笔画，竖线的直直的，不可左右摇摆。
3. 点点是最简单的笔画，但也是书写中必不可少的元素，点要写得圆润。
四、书写练习1. 按照基础笔画的要求，练习横、竖和点的书写，要求横直、竖稳、点圆。
2. 练习书写铅笔字母表，熟练掌握各字母的书写规范和结构。
3. 逐渐练习书写简单的字词和短句，注意字之间的间距和字形的协调。
五、注意事项1. 保持姿势正确，握笔放松，保持笔尖与纸张垂直，手腕要自然放松。
2. 重视笔画的节奏与力度，做到用笔有力但不生硬，要有节奏感。
3. 练习要求量化，每天持续练习一定的时间，不可心浮气躁，要耐心持之以恒。
结语硬笔书法是一门需要长期坚持和练习的艺术，作为入门教程，本文介绍了硬笔书法零基础入门教程铅笔字的基础知识和练习方法，希望能够帮助初学者快速掌握铅笔字的书写技巧。
学习书法需要持之以恒，希望大家在学习的过程中坚持不懈，不断提升自己的书法水平。
铅笔写字指导课教案
铅笔写字指导课教案第一课时教学目标：让学生懂得写得一手好铅笔字重要性，激发学生的学习兴趣。
一、让学生明确写好字的重要性。
写字是小学阶段基本训练之一。
因为字是文章的衣冠，所以在小学阶段，培养学生写字的技能、技巧和良好的写字习惯，把字写得正确、端正、美观并有一定的速度，对学生以后继续学习，直至将来参加社会主义现代化建设，都有重要的作用。
在小学阶段，除了学习写铅笔字、钢笔字以外，还要学习毛笔字。
培养学生写毛笔字的技能、技巧和认真书写的良好习惯，不但是具有实用价值，而且也是继承和发扬我国书法艺术的优良传统。
对学生进行美育教育，陶冶情操的重要手段。
对于促进学生全面发展，提高科学文化水平，具有一定的意义。
二讲书法名人的故事。
三、下节课准备的学习用品。
第二课时教学目标：让学生懂得写得一手好铅笔字重要性，激发学生的学习兴趣，培养学生正确的写字姿势。
一、检查准备的情况。
二、培养学生正确的写字姿势。
一年级新生入学，写字教学的首要任务就是要培养学生正确的写字姿势及执笔方法，而且要严格要求，严格训练，持之以恒,逐步培养学生正确的写字习惯。
培养正确的写字姿势是写好字的基本条件，也是保障学生身体健康发展的重要措施。
小学生的骨骼正处于骨化逐渐完成的过程，比较柔软，容易弯曲变形。
如果不重视培养正确的写字姿势，他们在写字时就会歪头、斜肩、驼背。
时间一久，就会造成脊柱侧弯和眼睛近视。
因此，要从一年级起就让学生知道写字时什么是正确的姿势，什么是错误的姿势，懂得姿势不正确对身体有什么危害。
教师应把培养正确的写字姿势，作为识字教学的一项重要的、持久的任务，对学生一定要严格要求，严格训练，随时提醒，及时纠正。
为了帮助学生掌握正确的姿势，可以教学生记住：“学写字做到三个一，一平二正，写字认真心要静。
”“三个一”也就是"一尺"：即眼睛离本子一尺；"一拳"：即胸离桌沿一拳；"一寸"：即手指离笔尖一寸。
正确的运笔方法
正确的运笔方法第一篇：正确的运笔方法正确的运笔方法【教学目的】通过讲解运笔方法，让学生掌握正确的运笔方法。
【教学过程】运笔方法，是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法，又称“行笔法”。
硬笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法。
有起笔、行笔、收笔三个过程。
每一种点画的书写都要按照这个方法，缺了任何一个环节，其点画就不完美。
起笔、行笔、收笔等动作各有要领。
1、起笔。
有露锋和藏锋两种。
钢笔写字大都为露锋。
只有个别笔画（如平捺或单独出现的捺）例外。
起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。
一般起笔有提、有按、有轻、有重。
2、行笔。
是运笔第二步。
通常提笔运行。
但行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿挫，如人在行走时，两脚必须一起一落，随时结合着才能行走，提按动作也是如此，才按便提，才提便按。
3、收笔。
回锋收笔是完成整个点画书写的最后一步，有起必有收。
收笔方式有两种：一是回锋收笔。
笔锋行到点画尾处，不能直接提起收笔，而应放慢速度，稍作停顿，如垂露竖画应将笔锋向上回收；横画则将笔锋向左回收。
使起笔与收笔相互照应。
点画含蓄，浑厚有力。
二是出锋收笔。
即笔锋直接顺势出锋，在空中收笔。
如撇、捺、悬针竖等，锋芒外露，挺劲犀利。
由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。
学生练习，教师指导。
第二篇：关于硬笔的运笔方法关于硬笔的运笔方法，主要指汉字书写时，主要笔划：横、竖、撇、捺称主笔，由于折、钩、提、点皆由这些笔组合而成的书写方法。
“横”的书写运笔方法是指从左往右摆手腕，书写时以手腕带动笔动。
由于“三衬托”的关系，轻移从左往右手腕时笔很稳，所以线条会很“直”，且成自然的左低右高的形状。
细心观察学生书写“一”的方法，会发现很多学生不是手指关节伸缩划就很难写直，所以我认为有必要让学生知道该怎样运笔写横。
“竖”的书写运笔方法是指书写时，手指关节从上往下，注意手腕，胳膊都不能动，否则“竖”划肯定写不直。
一年级小学生练好铅笔字的方法
一年级小学生练好铅笔字的方法铅笔是小学生写字最方便的书写工具，所以低年级学生要练习好铅笔字。
接下来是小编为大家整理的一年级小学生练好铅笔字的方法，希望大家喜欢!指导一年级学生写好铅笔字一、指导学生选好写字用的笔。
别忽视这个小细节，这是写好字的前提。
告诉学生，铅笔应选用HB型的木质铅笔。
这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观。
而一般的活动细芯笔，易断，线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用。
2H，3H，则铅芯太硬，易划破纸，写出来的字字迹太淡，会损害学生、老师视力。
而3B、2B型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，易造成簿本不洁。
这些铅笔都禁用。
二、练字先练姿。
"头正、身直、臂开、足安"是坐姿。
"拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上"是握笔要求。
要告诉学生，铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。
可采取了几种方法来纠正学生的写字姿势：①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒，好让孩子掌握好"一寸"的距离。
②课堂上教师不断提醒，时时督促。
③同学间互查互纠。
三、指导学生练好笔画每个汉字都是横竖撇捺点等这些最基本笔画组成的。
要写好字，必须把字练好。
对于笔画的要求就是有顿笔。
每个笔画都要注意"起，行，收"起笔，收笔都有顿笔。
有的家长很质疑：为什么要有顿笔写这么明显?如果不这么要求，估计都会写成小木棍子。
四、指导学生写好笔顺笔顺是一个字的书写顺序，它是人们长期的写字实践总结出来的。
按笔顺书写，方便书写，容易把字写好，并能加快写字速度。
教师要结合例字说明笔顺规则并要求学生写字时认真运用，要让学生注意到写一个字往往是几种笔画的综合运用。
学生写字时要求学生掌握汉字的笔顺规则，先写哪一笔，后写哪一笔，按照先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边笔顺规则，这样可以把字写得又对又快。
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第三课铅笔字运笔方法
教学目标：
知识与技能：掌握铅笔字的写字姿势和执笔方法，掌握铅笔字的运笔方法。
过程与方法：通过讲解、示范，让学生在观察、临摩的基础上，用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
情感态度与价值观：培养学生良好的书写习惯，逐步提高学生欣赏美、鉴赏
美的能力。
重点：用正确的运笔方法写字。
难点：掌握运笔方法
关键：教师边讲解边示范，引导学生观察。
媒体：电脑、展台
教学过程：
一、激趣导入
1、展台展示一幅书写的乱七八糟的铅笔字作品和一幅书写规矩的铅笔字作品，请小朋友观察，并问：你觉得哪一幅写得好？你想写的这么好吗？（通过观察比较一好一坏的两幅作品，激发学生的写字兴趣，产生美观书写的愿望。
）小朋友要想把字写得漂亮，一定要掌握铅笔字的运笔方法，因为每一笔画的书写都有起笔、行笔和收笔三个环节。
这节课我们就来学习铅笔字的运笔方法。
2、板书课题
二、学习起笔和收笔方法
师：起笔、行笔和收笔各指笔画的那个位置呢？
1、请同学们观察笔画横（课件展示）
（1）这个笔画的名称叫什么？（长横）我们以长横为例，开头为起笔部分，中间为行笔部分，末尾为收笔部分。
（2）请小朋友观察横的起笔、行笔和收笔的粗细有什么变化？（粗、细、粗）（3）怎样才能写得粗呢？（下笔要重）像这种又粗又要重写的起笔方法叫：侧锋起笔（右下轻顿，呈点状），像这种又粗又要重点写的收笔方法叫：回锋收笔（轻顿返回，成圆状）。
（4）横在田字格的什么位置上起笔和收笔呢？（教师示范）
小结：由此，我们发现，起笔呈点状，收笔成圆状的都要重点写。
2、请同学们观察笔画捺（课件展示）
（1）这些笔画的名称叫什么？（捺）
（2）请小朋友观察捺的起笔、行笔和收笔的粗细有什么变化？（细、粗、细）（3）怎样才能写得细呢？（下笔要轻）像这种又细又要轻点写的起笔方法叫：顺锋起笔（由细到粗，呈尖状），像这种又细又要轻点写的收笔方法叫：出锋收笔（边行边提，成尖状）。
（4）捺在田字格的什么位置上起笔和收笔呢？（教师示范）
小结：由此，我们发现，起笔和收笔成尖状的都要轻点写。
师：今天，还有一些小动物来到了我们的课堂上，他们要请教小朋友们一些笔画的起笔和收笔是轻点写还是重点写。
小兔子请教的笔画是：垂露竖、横折（起笔重、收笔重）
小狗请教的笔画是：左点、右点、短横（起笔轻、收笔重）
大象请教的笔画是：斜撇、平撇、竖弯钩、悬针竖（起笔重、收笔轻）
3、描一描、写一写写字本第六页，注意观察这些笔画起笔和收笔的写法，看谁写得好。
（教师巡视指导，强调写字姿势，及时反馈）
4、同桌评价。
（展台展示，激发书写兴趣）
三、课间休息
小朋友们写得这么好，老师要奖励大家放松一会儿，歌表演《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》
四、学习行笔方法：
起笔和收笔小朋友们都写得非常漂亮，相信行笔也一定能写得更漂亮。
（引导学生观察，掌握行笔方法）
1、提笔：行笔时，边行边提，笔画由粗变细。
2、按笔：行笔时，边行边案。
3、转笔：行笔转弯时，笔画形成圆弧状。
4、折笔：行笔转折时，笔画形成棱角状。
5、学生临摹、书写第七页。
（教师巡视指导，强调写字姿势，及时反馈）
6、先小组评，再全班讲评。
（到台前展示，奖励小红花）
五、课堂总结
1、这节课你学会了什么？
2、教师总结铅笔字运笔方法。