趣味数学高中数学第11课时立体几何趣题球在平面上的投影教学案新人教版必修1
高中数学投影教案
高中数学投影教案课题：投影教学内容：投影的概念、性质和应用教学目标：1. 理解投影的概念和基本性质；2. 掌握投影的相关计算方法；3. 学会应用投影解决实际问题。
教学重点和难点：1. 投影的定义和基本概念；2. 投影的计算方法；3. 投影在实际问题中的应用。
教学准备：1. 教案、课件、教材；2. 黑板、粉笔、计算器；3. 实例题目和练习题。
教学流程：一、导入（5分钟）引导学生回顾坐标系中的投影概念，并讨论投影在日常生活中的应用。
二、概念讲解（15分钟）1. 介绍投影的定义和基本性质；2. 讲解投影在不同平面上的计算方法；3. 演示实例，让学生理解投影的概念。
三、例题讲解（20分钟）1. 逐步解析几道典型的投影计算题目；2. 强调计算方法和步骤，帮助学生掌握投影的计算技巧；3. 鼓励学生积极参与讨论和解题过程。
四、练习训练（15分钟）1. 分发练习题，让学生独立完成；2. 组织学生互相交流答案和解题思路；3. 梳理答题技巧和常见错误。
五、应用拓展（10分钟）1. 分组讨论投影在实际问题中的应用；2. 学生展示小组讨论成果，分享解决问题的思路；3. 提醒学生多关注投影在现实生活和工作中的应用场景。
六、总结反思（5分钟）回顾本节课的学习内容，总结投影的基本概念和核心技巧。
鼓励学生勤加练习，提升解题能力。
七、作业布置（5分钟）布置相关练习题，巩固投影的理论知识和计算技巧。
教学反思：通过这堂课的教学，学生对投影的概念和性质有了更深入的理解，掌握了相关计算方法。
但在实际应用中，部分学生还存在一定的困难，需要进一步引导和训练。
下节课将继续巩固投影的基础知识，引导学生灵活运用。
高中数学投影的应用教案
高中数学投影的应用教案
教学目标：
1. 了解投影的概念及其在实际生活中的应用。
2. 掌握投影的计算方法。
3. 能够运用投影的知识解决实际问题。
教学重点：
1. 投影的概念和定义。
2. 投影在几何中的应用。
3. 投影的计算方法。
教学难点：
1. 投影的概念理解和应用。
2. 投影的计算方法的运用。
教学准备：
1. 投影的相关教学资源。
2. 投影的应用实例。
3. 投影的练习题目。
教学步骤：
1. 导入：通过展示一些实际生活中的投影应用场景，引导学生了解投影的概念，并探讨投
影在生活中的意义。
2. 讲解：介绍投影的定义和基本概念，讲解投影在几何中的应用，并演示投影的计算方法。
3. 实例分析：给学生展示一些实际问题，并指导学生如何运用投影的知识来解决问题。
4. 练习：让学生进行一些投影的计算练习，加深他们的理解和应用能力。
5. 总结：总结本节课学习的内容，强调投影在数学中的重要性和应用价值。
教学延伸：
1. 拓展学生对投影的应用场景，让他们自行寻找更多实际问题并解决。
2. 鼓励学生进行更深入的探究，了解投影在其他学科中的应用。
教学反思：
1. 检查学生对投影概念的理解程度和计算方法的掌握情况。
2. 分析学生在解决实际问题时的思维逻辑和计算步骤，发现不足之处并及时进行指导和纠正。
高中数学投影教案人教版
高中数学投影教案人教版
教学内容：投影
教学目标：
1. 了解投影的定义和性质；
2. 掌握投影在几何问题中的应用；
3. 提高学生的空间想象能力。
教学重点和难点：
1. 投影的定义和性质；
2. 投影在几何问题中的应用。
教学准备：
1. 教材：《高中数学》人教版；
2. 教具：黑板、粉笔、幻灯片等。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 利用幻灯片或板书展示一些实际生活中的投影问题，引起学生的兴趣；
2. 引导学生思考：在日常生活中，我们经常会遇到什么样的投影现象？
二、学习投影的定义和性质（15分钟）
1. 引入投影的概念：投影是指一个物体在某一平面上的投影，通常用于描述物体在某一方向上的影子；
2. 讲解投影的性质：投影不改变物体的形状和大小，但可以改变其位置和方向。
三、学习投影在几何问题中的应用（20分钟）
1. 讲解简单的投影问题，如平行投影、落差投影等；
2. 引导学生运用投影的知识解决几何问题，提高空间想象能力。
四、练习与巩固（15分钟）
1. 给学生布置一些练习题，让他们巩固所学知识；
2. 教师及时纠正学生答案，解决学生的疑惑。
五、课堂总结（5分钟）
1. 总结今天的学习内容，强调投影在几何问题中的应用；
2. 鼓励学生积极思考，勇于提出问题。
教学反思：
本节课通过引导学生思考生活中的投影现象，引入投影的概念和性质，让学生初步了解投影的基本知识。
通过练习和讨论，让学生能够掌握投影在几何问题中的应用，提高其空间想象能力。
在后续教学中，可以通过更多案例和实例，进一步加深学生对投影的理解和运用能力。
数学课教案立体几何中的投影问题
数学课教案立体几何中的投影问题一、引言（200字左右）立体几何是高中数学中的一门重要课程，它研究空间中的图形、体积与投影等问题。
而在立体几何中，投影问题是一个较为复杂和抽象的概念。
本节课的教学目标是帮助学生理解和掌握投影问题的基本概念和解题方法，并提高他们的空间想象力和分析问题的能力。
本教案将介绍投影问题的基本概念、解题方法和应用。
二、知识讲授（800字左右）2.1 投影问题的基本概念投影问题主要研究物体在投影面上的投影形状。
投影面可以是平面、柱面、球面等。
投影可以分为正交投影和斜投影两种。
正交投影是指投影面与物体之间形成直角的投影，斜投影是指投影面与物体之间不形成直角的投影。
2.2 投影问题的解题方法针对不同类型的投影问题，我们可以采用不同的解题方法。
对于正交投影，可以利用平行关系或者相似三角形的性质来求解。
而对于斜投影，我们需要利用倾斜角或者空间点的投影坐标来进行计算。
2.3 投影问题的应用投影问题在日常生活中有着广泛的应用。
例如，人们在设计建筑物时需要考虑光线的投影效果；在航空航天技术中，飞船的轨迹和控制也需要考虑投影问题；地理测量中的地图制作也需要考虑投影问题等等。
三、案例分析（400字左右）通过实际案例的分析，我们可以帮助学生理解和应用投影问题的知识。
以建筑物的设计为例，让学生分析建筑物在不同的投影面上的投影形状和影响因素。
通过讨论建筑物的高度、角度和投影面的位置等问题，引导学生进行合理的分析和解决。
四、课堂练习（400字左右）为了检验学生的理解和应用能力，我们可以设计一些课堂练习。
例如，给出一个具体的投影问题，要求学生计算物体的投影形状或者反推出物体的形状。
通过这些练习，学生可以进一步巩固和应用投影问题的知识。
五、拓展延伸（100字左右）为了进一步拓展学生的知识和思维，可以引导学生深入研究立体几何的其他问题。
例如，让学生了解立体图形的包络面、视图的特点和投影面的选择等。
通过这些拓展延伸的学习，学生可以掌握更多有关立体几何的知识。
高中数学图像投影教案人教版
高中数学图像投影教案人教版授课对象：高中数学学生授课内容：图像投影教学目标：1. 了解图像与其投影的概念；2. 掌握图像投影在平面、空间中的应用方法；3. 提升学生数学思维和解题能力。
教学重点：1. 图像投影的概念理解；2. 平面、空间中的图像投影应用方法。
教学难点：1. 解决复杂问题时的图像投影方法；2. 运用图像投影解决实际问题。
教学准备：1. 教材：人教版高中数学教材；2. 幻灯片、板书、投影仪等教学工具；3. 讲义及相关练习题。
教学流程：1. 引入：通过展示一些有趣的图像，引导学生思考图像投影的概念；2. 讲解：介绍图像与其投影的关系，引导学生理解投影的概念；3. 练习：让学生完成一些简单的图像与其投影的对应练习题；4. 拓展：引导学生思考图像投影在平面、空间中的应用方法；5. 练习：让学生完成一些复杂的图像投影练习题，提高解题能力；6. 实践：通过实际问题解决的案例，引导学生应用图像投影解决问题；7. 总结：总结图像投影的概念及应用方法，强化学生对知识的理解。
教学反馈：1. 帮助学生解决在学习中遇到的问题；2. 对学生练习和作业进行批改和指导；3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践。
教学延伸：1. 在实际生活中观察不同物体的投影，进一步加深对图像投影概念的理解；2. 鼓励学生继续研究图像投影在数学上的应用，拓展数学思维。
教学结束语：通过本节课的学习，相信大家对图像投影有了更深入的理解和掌握。
希望大家在今后的学习和生活中能够灵活运用图像投影的方法，提高解题能力，不断探索和学习更多数学知识。
祝大家学习愉快！。
高中数学投影推论教案人教版
高中数学投影推论教案人教版
目标：学生能够理解投影的概念，并能够运用投影推论解决相关问题。
一、导入（5分钟）
1. 引出问题：在日常生活中，我们经常会遇到很多物体或图形的投影现象，比如太阳光的
投影、建筑物的投影等。
你们知道投影是什么吗？有什么特点呢？
2. 给出定义：投影是指一个物体在另一个平面上的影子。
投影的特点是投影与被投影物相似。
二、概念讲解（10分钟）
1. 投影的概念：投影是指一个物体在另一个平面上的影子。
2. 投影的性质：投影与被投影物相似，投影的长度等于被投影物的长度。
三、实例分析（15分钟）
1. 举例说明：假设一个长方体在地面上投影成一个矩形，若长方体的高为10m，长为
20m，宽为5m，则矩形的长和宽分别是多少？
2. 让学生计算：让学生根据公式计算出矩形的长和宽，并验证是否符合投影的性质。
四、练习与拓展（15分钟）
1. 给出练习题：现在给出几道练习题，让学生独立完成并相互核对答案。
2. 拓展思考：让学生讨论一个高度为h的平行六面体在地面上的投影会是一个怎样的图形，并给出例题让学生计算。
五、总结与展望（5分钟）
1. 总结投影的概念和性质。
2. 展望未来：在接下来的学习中，我们将学习更多关于投影的知识，并运用投影推论解决
相关问题。
六、作业（5分钟）
1. 布置作业：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 提醒：提醒学生按时完成作业，并做好预习。
注：本教案为人教版高中数学投影推论教案范本，教师可根据实际情况进行调整和修改。
高中数学投影模型讲解教案
高中数学投影模型讲解教案教学目标：
1. 了解投影的概念和原理
2. 掌握投影在几何中的应用
3. 能够解决与投影相关的问题
教学内容：
1. 什么是投影
2. 投影的性质
3. 投影的应用
教学重点：
1. 投影的概念和原理
2. 投影在几何中的应用
教学难点：
1. 投影问题的解决方法
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师简要介绍投影的概念，引出本节课的学习内容。
二、讲解（15分钟）
1. 介绍投影的定义和性质。
2. 示范如何计算一个点在X轴和Y轴上的投影。
三、练习（20分钟）
1. 学生进行相关练习，巩固投影的计算方法。
2. 学生自行解决一些应用题，加深对投影的理解。
四、拓展（10分钟）
1. 教师播放相关视频，展示投影在实际生活中的应用。
2. 学生讨论投影的更多应用场景，并提出问题。
五、总结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调投影在几何中的重要性和应用价值。
六、作业布置（5分钟）
布置相关作业，包括练习题和思考题，让学生巩固和深化对投影的理解。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对投影的概念和应用有了更深入的了解，能够灵活运用投影解决几何中的问题。
同时，通过拓展环节和讨论，学生对投影的应用场景有了更多的认识，提高了综合素质和创新能力。
数学课教案：立体几何的平面投影
数学课教案：立体几何的平面投影一、介绍立体几何的平面投影立体几何是数学中的一个分支，研究的是空间中的立体图形以及其性质和关系。
在立体几何中，平面投影是一种重要的工具，它可以将三维的立体图形投影到一个平面上，从而更好地理解和研究立体图形。
本文将介绍立体几何中的平面投影，并探讨它的性质和应用。
二、平面投影的基本原理平面投影的基本原理是根据物体与投影面的位置关系和角度关系来确定投影的形状和位置。
当物体位于投影面的前方并与其垂直时，投影将显示出物体的真实形状和大小；当物体与投影面倾斜或者后方时，投影会出现变形。
因此，为了获得准确的投影，我们需要了解物体的位置和姿态。
三、平面投影的方法和类型平面投影的方法和类型有多种，常见的包括平行投影和透视投影。
平行投影是指物体和投影面之间的视线是平行的，投影不会发生变形。
透视投影则是指物体和投影面之间的视线有交点，投影会出现透视效果，更符合我们对立体的感知。
四、平面投影的应用平面投影在现实生活中有着广泛的应用。
例如，在建筑设计中，平面投影可以帮助我们绘制建筑的立面图和平面图，以便更好地展示建筑的结构和布局。
在艺术领域，平面投影可以用于绘画和摄影中，帮助艺术家捕捉立体物体的形状和变化。
在工程学中，平面投影可以帮助我们设计和分析复杂的机械零件和结构。
五、平面投影的性质平面投影具有一些重要的性质，这些性质可以帮助我们更好地理解和分析立体图形。
首先，平面投影后的图形与原图形之间的大小关系是保持一致的，即对应点之间的距离比例相同。
其次，平面投影后的图形与原图形之间的角度关系也保持一致，即对应角度相同。
另外，如果投影面是垂直于光线方向的，投影将是最真实的；如果投影面与光线方向平行或者与物体平行，投影将是无限大的。
六、平面投影的案例分析为了更好地理解平面投影的应用和性质，让我们通过一个简单的案例来分析。
假设我们有一个长方体，投影面与长方体的一个面垂直。
通过平面投影，我们可以得到长方体在投影面上的影子，进而推断出长方体的尺寸和形状。
高中数学投影教案设计
高中数学投影教案设计
目标：学生能够理解和应用投影的概念，掌握投影的计算方法
教学目标：
1. 了解什么是投影，掌握投影的基本概念
2. 掌握正交投影和斜投影的计算方法
3. 能够应用投影的知识解决实际问题
教学准备：
1. 教材：高中数学教材相关章节
2. 教具：投影仪、黑板、彩色粉笔、学生尺、投影板
3. 辅助资料：相关练习题、例题
教学步骤：
1. 引入：通过展示真实物体的投影效果，引导学生探讨投影的概念和应用意义。
2. 讲解：介绍投影的定义、类型，重点讲解正交投影和斜投影的计算方法。
3. 练习：学生根据教师提供的练习题，自行计算各种图形的投影。
4. 实践：设计实际问题，让学生应用投影知识解决问题，培养学生的实际运用能力。
5. 检查：教师批改学生完成的练习，并针对性地进行讲解和指导。
6. 总结：让学生总结本节课学到的内容，巩固知识。
延伸拓展：
1. 鼓励学生自行设计和制作立体图形，通过投影展示图形的特点。
2. 引导学生利用投影的知识解决实际生活中的问题，锻炼学生的实际应用能力。
教学反思：
1. 学生是否理解了投影的基本概念和计算方法？
2. 学生在应用投影知识解决问题时是否能够灵活运用？
3. 学生对于立体几何的投影知识是否有较好的掌握能力？
教学设计说明：通过引入、讲解、练习、实践等多种教学方法，帮助学生全面理解和掌握投影的概念和计算方法，培养其解决实际问题的能力。
同时，通过延伸拓展和反思，促进学生对知识的深入理解和应用。
高中数学投影性质教案
高中数学投影性质教案一、教学目标：1. 理解和掌握投影的概念及性质；2. 能够运用投影性质解决相关问题；3. 培养学生的空间想象能力和数学推理能力。
二、教学重点：1. 理解投影的定义；2. 掌握投影的性质；3. 运用投影性质解决实际问题。
三、教学难点：1. 运用投影性质解决复杂问题；2. 发展学生的数学思维和解题技巧。
四、教学内容：1. 投影的定义和性质2. 不同形状的立体图形的投影性质3. 投影在实际生活中的应用五、教学过程：1. 导入：通过引入一道实际生活中的问题，引发学生对投影性质的兴趣和好奇心。
2. 学习：介绍投影的定义和相关性质，帮助学生建立起正确的思维框架。
3. 实践：通过一些例题和练习，让学生熟练掌握投影的计算方法和应用技巧。
4. 拓展：引导学生思考更复杂的问题，提高他们的解题能力和思维深度。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，并展示学生的学习成果。
六、教学方式：1. 教师讲解配合学生独立思考和解题；2. 学生合作讨论和展示解题过程；3. 实践练习和作业巩固学习成果。
七、教学评估：1. 定期进行小测验，检验学生对投影性质的理解和应用能力；2. 作业批改和分析，帮助学生及时发现和纠正错误；3. 考试和综合评估，全面评价学生的学习水平和能力。
八、教学资源：1. 教科书和参考书籍；2. 多媒体教学工具；3. 实物模型和视觉辅助工具。
九、反思：在教学过程中，要及时根据学生的学习情况调整教学方法和内容，保证教学效果和学习成果。
同时，要引导学生主动参与学习，培养他们的学习兴趣和学习能力，促进他们的全面发展。
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第11课时立体几何趣题——球在平面上的投影教学要求：明白球在不同光照下的投影教学过程：，一束光线投射到球上，那放在水平面上的球与水平面切于点A与轮廓曲线的关系又是什切点A么球的影子的轮廓是什么曲线??么一、平行光线下球的投影的球与水平面切于点止，与水平面R 放在水平面上的半径为? ?90?的太阳光投射到球上，则球在水平面上的()所成角为一个焦点的椭圆．A为投影是以 ?90?时，球在分析：显然，当太阳光垂直于水平面，即00?90?0?时，圆心，水平面上的投影是以为AR为半径的圆；当球在水平面上的投影是以A为一个焦点的椭圆，如图1．则光线在水平面上的与球面相切的光线构成一个圆柱面，与球切于圆O，如图l所示，?l与球相切设与水平面平行且与球相切的平面，投影，可以看成圆柱面与水平面的交线1ll''，为光线P为(P上的任意一点，经过点P的光线为PP于点D，与圆柱面的交线为，；21?'，连B，过点DPP与平面作与光线平行的直线交水平面于点的交点)，且与球相切于点C R2 =,P，结PB,易知，PB=P'D=PCPA=PC,即知PA+PB=PPPP为一定值，则知点?sin R2 '''在以又的椭圆上，为焦点，长轴长为A,B?sin二、点光源下的球的投影)S(S在球面外与水平面距离为h的点光源的球与水平面切于点放在水平面上的半径为RA，且其为圆心的圆，A为一个焦点的圆锥曲线或以A投射到球上，则球在水平面上的投影是以与水平面所成角有关．及SA 形状与大小与光源到水平面的距离h．球在水平面上的投影是以球与的直线与水平面垂时，此时必有h>2RS1．当过点，球心O图略()，水平面的切点为圆心的圆的直线与水平面不垂直时．O2．当过点S、球心为一h>2R，则球在水平面上的投影是以A①若2个焦点的椭圆，如图． 1OO O与圆所示，与球；球相切的光线构成一个圆锥面．设切点的集合为圆如图213O，与水平面的切点为B；P锥面及水平面都相切，与圆锥面的切点的集合为圆为球在水平2O的切点分别为D，C，则有PC=PB、PD=PA，过面的投影线上的任意一点，P的光线与球O、1易知CD为两圆锥母线之差(为一定值)．即PA+PB=CD(定值)，所以，球在水平面上的投影是以A、B为焦点的椭圆.则球在水平面上的h=2R, ②若．为焦点的抛物线，如图3投影是以A相切的光线O3所示，与球如图构成一个圆锥面．设切点的集合为圆 Ol；的平面与水平面交于，A过S、O?与水平面的交所在的平面AG；圆Ol为球在水平面的投影线上的；P线为L?平行的平面与圆与任意一点，过P O圆球在水平面上的锥面交于所以，2为准线的抛物L投影是以A为焦点，线．，则球在水平面上的投影是h<2R3若○．为一个焦点的双曲线的一支，如图4A以与圆Ol02；球O相切的光线构成一个圆锥面．设切点的集合为圆所示，与球如图4 锥面及与水平面的切点为月；户为球在水平，水平面都相切，与圆锥面的切点的集合为圆03、PB、打，则有PH二G面的投影线上的任意一点，过户的光线与球O、Ol的切点分别为，所以，球在水平定值)PB-PA=CH(为两圆锥母线之和(为一定值)．即PAPG二，且易知GH A,B为焦点的双曲线的一支．面上的投影是以且球与水在光线的投射下的轮廓线是一个圆，球三、小结：当平行光线与水平面垂直时，面不垂直时，球在光线下的投影是以球与平面的切点为这个圆的圆心，当平行光线与水平2水平面的切点为一个焦点的椭圆．当点光源S与球心的连线与水平面垂直时，球在光线下的投影是以球与水平面的切点为圆心的圆，当点光源与球心的连线与水平面不垂直时，球在光线下的投影是以球与水平面的切点为一个焦点的圆锥曲线．320XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月 2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。
标，全根本，点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学课程改革精神，以贯。
习动机养，调语文素动启发学生的内在学动，培提高。
和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养提高学生的使教师本学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标二、工作素养。
观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培生语文，努力神和实践能力提高学养学生创新精素质。
的业务，以老”活动带新，不断提高教师用，重带头人研究小设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的示范作视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对文教师、进一步加强语队伍建动。
能够结师说课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开课沙龙组织教、师开展切实有效的说、评课务。
教师的素质服为提高课堂效率服务，提高真实实是走场交流教重点课集体备，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次课，分析教材，赏析文，进行文本细读，学心得。
让备课不再，形式主义，而是真发展。
提高学语文的、过关展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的学习竞赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综合实践能力，促进个性和谐指标。
，确保完成各项教学找得失、检测加强学习质量调查工作，及时分析，寻、施具体措工作及三、主要”。
一）骨干教师示范、当好“领头羊把关，（水平。
熟、有教研活动更成效，切实提高我校语文老师的专业教研活的探讨低段（课文教”这个索实效、力量，重视团队合作智慧。
教研组将围绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。
1-2年级）则继续进行识字教学的有效性。
分层、有序地开展动，使范作用学科带、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示。