《海水淡化》导学案3
《蒸馏法海水淡化导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《蒸馏法海水淡化》导学案导学目标：1. 了解蒸馏法海水淡化的原理和方法；2. 掌握海水淡化过程中的关键步骤和设备；3. 理解海水淡化对解决淡水资源短缺问题的重要性。
导学内容：一、蒸馏法海水淡化的原理和方法1. 蒸馏法是一种利用蒸汽将海水中的盐分蒸发出来，然后冷凝成淡水的方法。
2. 在蒸馏法海水淡化过程中，起首将海水加热至沸点，形成水蒸气，然后通过冷凝器将水蒸气冷凝成淡水，同时盐分被留在原容器中。
3. 蒸馏法海水淡化是一种较为传统的淡化海水的方法，虽然能够有效去除盐分，但能耗较高。
二、海水淡化过程中的关键步骤和设备1. 加热海水：将海水加热至沸点，形成水蒸气。
2. 冷凝水蒸气：通过冷凝器将水蒸气冷凝成淡水。
3. 收集淡水：将冷凝后的淡水收集起来，用于平时生活和工业用途。
4. 设备：蒸馏设备包括加热器、冷凝器、收集器等。
三、海水淡化对解决淡水资源短缺问题的重要性1. 地球上97%的水是海水，但可供人类直接饮用的淡水资源却非常有限，海水淡化是解决淡水资源短缺问题的重要途径之一。
2. 随着人口增长和工业发展，对淡水资源的需求不息增加，海水淡化技术的发展能够有效缓解淡水资源短缺问题。
3. 海水淡化技术的应用范围广泛，不仅可以用于解决饮用水问题，还可以用于农业灌溉、工业生产等领域。
导学活动：一、讨论1. 请同砚们就海水淡化技术的重要性展开讨论，探讨海水淡化技术对解决淡水资源短缺问题的作用。
2. 请同砚们就蒸馏法海水淡化的优缺点进行讨论，分析其在实际应用中的局限性和改进空间。
二、实验1. 请老师指挥同砚们进行简单的海水淡化实验，观察海水经过蒸馏后的变化。
2. 让同砚们自行设计海水淡化实验方案，探讨不同条件下海水淡化效果的差别。
三、钻研1. 让同砚们分组进行海水淡化技术的钻研，了解不同海水淡化技术的原理和应用。
2. 让同砚们撰写海水淡化技术的钻研报告，分享自己的钻研效果。
导学评判：1. 请同砚们完成海水淡化技术的小组钻研报告，评选最佳报告并进行展示。
苏教版选修二专题1第三单元海水淡化学案设计
第三单元海水淡化一、学习目标1.知道海水是一种重要的资源，海水淡化技术是解决淡水资源紧缺问题的关键。
2.了解海水淡化的主要方法。
3.了解蒸馏法淡化海水的基本原理。
二、学习重点海水淡化的主要方法。
三、学习难点蒸馏法淡化海水的基本原理。
四、学习过程（一）海水淡化简介1.概念：海水是一种不容忽视的潜在水源，海水淡化技术是解决＿＿＿＿＿＿紧缺问题的关键。
海水淡化又称＿＿＿＿＿＿，它是利用＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿方法将海水中溶解的盐脱除。
2.方法：海水淡化的方法有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等，其中＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿是主要方法。
3.电渗析是指利用＿＿＿＿＿＿对水中阴、阳离子的＿＿＿＿＿＿，在外加＿＿＿＿＿＿作用下，使水中的一部分离子转移到另一部分水中而达到＿＿＿＿＿＿目的的方法。
答案：1.淡水资源脱盐物理化学生物2.蒸馏法膜法冷冻法离子交换法蒸馏法膜法3.离子交换法选择透过性电场淡水和浓缩海水分离（二）蒸馏法1.类型：＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿。
2.实际应用：蒸馏法淡化的水量约占世界海水总淡化量的。
＿＿＿＿＿＿实际应用中，人们采用降低容器内压强的方法使水在比较＿＿＿＿＿＿的温度下沸腾，并充分利用＿＿＿＿＿＿，使该法得以普及。
答案：1.蒸馏减压蒸馏2.70% 低热交换技术（三）电渗析法基本原理：在电渗析槽里，阴、阳离子交换膜把渗析槽分隔成＿＿＿＿＿＿个区域(如教科书中电渗析原理示意图)，两端的两个区域的电极分别与＿＿＿＿＿＿的两极相连。
装满海水后，在外加＿＿＿＿＿＿的作用下，处于中间位置＿＿＿＿＿＿里的＿＿＿＿＿＿分别透过＿＿＿＿＿＿迁移到阳极区、阴极区，中间水槽里的水含盐量就＿＿＿＿＿＿了。
答案：三直流电源电场海水槽阴、阳离子阴离子交换膜、阳离子交换膜降低（四）反渗透法1.渗透压：用一种渗透膜把＿＿＿＿＿＿的两种水溶液隔开，将发生＿＿＿＿＿＿现象。
浓度＿＿＿＿＿＿的溶液中的水分会通过半透膜渗透到浓度＿＿＿＿＿＿的溶液中，使原来＿＿＿＿＿＿的一侧溶液液面升高，当液面升高产生的压力达到一定的数值时能阻止水的继续＿＿＿＿＿＿，这个压力称为＿＿＿＿＿＿。
苏教版选修化学与技术《第三单元海水淡化》教学设计
苏教版选修化学与技术《第三单元海水淡化》教学设计一、背景海水淡化技术是一项关乎人类生存与发展的高科技产业，目前已经成为一些国家水资源管理和农业用水的主要手段之一。
因此，从高中阶段开始，对学生进行海水淡化技术的科普、原理、技术和应用的启蒙，对于学生未来的就业、了解未来社会发展趋势等都具有重要的意义。
苏教版选修化学与技术《第三单元海水淡化》旨在通过该单元的学习使学生了解海水淡化技术的发展背景，了解海水淡化技术的基本原理，掌握几种海水淡化技术的实现方法，并了解海水淡化技术的应用现状和未来的发展趋势。
基于这一背景，在教学设计中，需要注意以下几个方面：1.通过合理的教学方式，让学生全面而深入地了解海水淡化技术的基本原理。
2.通过案例展示，让学生了解海水淡化技术在实际工程中的应用。
3.通过实践环节，让学生熟悉并掌握海水淡化技术的实现过程，并进一步清晰海水淡化技术的基本原理。
二、教学目标1.了解海水淡化技术的发展背景和基本原理。
2.掌握几种海水淡化技术的实现方法，并了解各自的优缺点。
3.了解海水淡化技术在实际工程中的应用。
4.掌握海水淡化技术的实现过程，并对海水淡化技术的基本原理有更深入的理解。
三、教学内容3.1 海水淡化技术的发展背景1.现代海水淡化技术的发展历程。
2.海水淡化技术发展中的关键技术和突破。
3.大规模应用海水淡化技术的必要性。
3.2 海水淡化技术的基本原理1.海水淡化技术的基本原理。
2.蒸馏法和反渗透法的具体原理。
3.比较蒸馏法和反渗透法的优缺点。
3.3 海水淡化技术的应用现状1.日益增长的海水淡化厂数量。
2.海水淡化技术在城市和农村用水中的应用。
3.国际海水淡化项目和技术合作。
3.4 海水淡化技术的实现过程1.反渗透法海水淡化实验操作过程。
2.蒸馏法海水淡化实验操作过程。
3.对比实验结果及分析。
四、教学方法4.1 前置知识导入由于本单元主要以海水淡化技术为主，需要先对水的术语、性质和用途等基本知识进行必要的讲解和学习，使学生对于本单元的学习有所准备。
《海水淡化》优秀教案
海水淡化是人类追求了几百年的梦想。
早在250多年前，英国王室就曾悬赏征求经济合算的海水淡化方法。
[1]从202150年代以后，海水淡化技术随着水资源危机的加剧得到了加速发展，在已经开发的二十多种淡化技术中，蒸馏法、电渗析法、反渗透法都达到了工业规模化生产的水平，并在世界各地广泛应用。
现在世界上有十多个国家的一百多个科研机构在进行着海水淡化的研究，有数百种不同结构和不同容量的海水淡化设施在工作。
一座现代化的大型海水淡化厂，每天可以生产几千、几万甚至近百万吨淡水。
淡化水的成本在不断地降低，有些国家已经降低到和自来水的价格差不多。
某些地区的淡化水量达到了国家和城市的供水规模。
目前我国人均水资源量约为2100m3，为世界人均占有量的1/4，我国已被联合国列为13个最缺水国之一。
沿海工业城市人均水资源量大部分低于500 m3，处于极度缺水状态。
大力发展海水淡化市场已经是当务之急。
按照目前平均海水淡化设备7000元/吨日的综合成本测算，一套10万吨/日的海水淡化设备装置的综合投资成本约7亿元。
按照未来10年海水淡化产能增加170-2021吨/日来测算，未来十年海水淡化设备投资有望高达1202140亿元，行业有望进入高速增长期。
[2]折叠编辑本段发展现状海水淡化海水淡化《中国海水淡化产业深度调研与投资战略规划分析报告前瞻》显示，我国已建和即将建成的工程累计海水淡化能力约为60万吨/日，从政策规划来看，未来十年内行业市场容量有5 倍以上的成长空间，前景较为乐观。
淡化海水成本已降到4-5元/吨，经济可行性已经大大提升，考虑到未来技术进步带来的成本下降，以及策扶等因素，未来海水淡化产业有望出现爆发式增长。
目前全球海水淡化技术超过2021种，包括反渗透法、低多效、多级闪蒸、电渗析法、压汽蒸馏、露点蒸发法、水电联产、热膜联产以及利用核能、太阳能、风能、潮汐能海水淡化技术等等，以及微滤、超滤、纳滤等多项预处理和后处理工艺。
《蒸馏法海水淡化导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《蒸馏法海水淡化》导学案第一课时导学目标：1. 了解蒸馏法海水淡化的原理和过程；2. 掌握蒸馏法海水淡化的优缺点；3. 了解蒸馏法在解决淡水资源短缺问题中的应用。
导学内容：一、蒸馏法海水淡化的原理和过程蒸馏法海水淡化是一种通过蒸发海水并将蒸汽冷凝成淡水的方法。
其原理是利用海水的高盐浓度和低沸点，通过加热海水使其蒸发，然后冷凝蒸汽得到淡水。
具体过程为：首先将海水加热至沸点，使其蒸发成水蒸气；然后将水蒸气冷却凝结成淡水，同时盐分被留在原容器中形成浓缩盐水。
二、蒸馏法海水淡化的优缺点优点：1. 能够彻底去除海水中的盐分，生产出纯净的淡水；2. 操作简单，技术要求较低，适用于小规模的海水淡化设备；3. 对水质要求不高，适用于不同种类的海水；4. 可以同时产生淡水和盐分，实现资源的综合利用。
缺点：1. 能耗较高，需要大量能源支持；2. 设备成本较高，维护和运行费用也较大；3. 产生的浓缩盐水需要妥善处理，否则会对环境造成污染；4. 产出的淡水产量相对较低，不适用于大规模的淡化工程。
三、蒸馏法在解决淡水资源短缺问题中的应用蒸馏法海水淡化在解决淡水资源短缺问题中扮演着重要的角色。
随着全球人口增长和气候变化，淡水资源日益紧缺，海水淡化成为一种重要的补充水源方式。
蒸馏法作为一种传统的海水淡化技术，虽然存在一些缺点，但在小规模、特殊场合下仍具有一定的应用前景。
同时，随着科技的发展，蒸馏法海水淡化技术也在不断改进和创新，未来有望成为一种更加高效、环保的淡水生产方式。
导学练习：1. 什么是蒸馏法海水淡化？简要描述其原理和过程。
2. 列举蒸馏法海水淡化的优点和缺点各两条。
3. 你认为蒸馏法海水淡化在解决淡水资源短缺问题中的作用是什么？为什么？拓展阅读：1. 了解其他海水淡化技术的原理和应用；2. 探讨全球淡水资源短缺问题的原因和解决途径；3. 深入了解蒸馏法海水淡化在不同国家和地区的应用情况。
第二课时导学目标：1. 了解蒸馏法海水淡化的原理和过程。
《海水淡化》教案3
《海水淡化》教案〔知识学习〕海水的淡化.海水淡化的方法有哪些？阅读图－—和－.分析电渗析法和反渗透法的原理.如何从海水中提取食盐和氯化镁，请简要说明，用方程式表示氯化镁和得到过程习题巩固.水是非常重要的资源，下列关于水的说法错误的是、蒸馏法是海水淡化的方法之一、淡水的密度小于海水的密度、融化的雪水中矿物质含量比深井水中的少、0℃以上，温度越高，水的密度越小.从海水中提取金属镁的途径正确的是()海水→→()海水→()→→()海水→()→→()海水→()→→.利用电渗析法淡化海水时，得到淡水的部分阴极区阳极区中间区水区均得到.利用电渗析法淡化海水时，交换膜的放置方法是：在阴极附近放阴离子交换膜在阳极附近放阴离子交换膜在阳极附近放阳离子交换膜在阴极附近放阳离子交换膜.从海水中提取物质的方法海水中含有的各种元素的特点：种类多，总储量大，富集程度低。
因此，从海水中提取物质需要解决物质的富集的问题。
例如：()从海水中提取溴的主要工艺流程①用法将海水浓缩。
用硫酸将浓缩的海水酸化。
②向酸化的海水中通入适量的氯气，使溴离子转化为溴单质：③向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸汽，将溴单质吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔内以达到富集的目的，方程式为：④向吸收塔内的溶液中通入适量的氯气反应的方程式为⑤用萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。
()进行从海带中提取碘实验的反应原理及应注意的问题①反应原理：海带中的碘元素主要以的形式存在，提取时用适当的氧化剂将其氧化成，再萃取出来。
如用做氧化剂，反应的离子方程式是为：、海水的综合利用可以制备金属镁，其流和如下图所示：()若在空气中加热•，生成的是()或，写出相应反应的化学方程式用电解法制取金属镁时，需要无水氧化镁。
在干燥的气流中加热•时，能得到无水，其原因是（）()沉淀中混有的()应怎样除去？写出实验步骤。
()实验室时将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的：溶解时：过滤时：蒸发时：。
《蒸馏法海水淡化导学案》
《蒸馏法海水淡化》导学案导学目标：了解蒸馏法海水淡化的原理和方法，掌握海水淡化技朧。
一、导入1. 你知道世界上70%的水都是海水吗？但是我们不能直接饮用海水，因为其中含有大量的盐分。
那么，我们应该如何将海水变成可以饮用的淡水呢？2. 请思考一下，如果让你设计一种方法将海水变成淡水，你会选择怎样的方法呢？二、观点诠释1. 蒸馏法海水淡化是一种利用蒸馏原理将海水中的盐分去除，从而得到淡水的方法。
2. 蒸馏法海水淡化的原理是利用水的沸点低于盐水的原理，通过加热海水使其蒸发，然后将蒸汽冷凝成液体，得到淡水。
三、实验操作1. 准备工作：准备一个容器装满海水，一个锅用来加热海水，一个冷凝器用来冷凝蒸汽。
2. 操作步骤：a. 将海水倒入容器中。
b. 将容器放在锅上进行加热，使海水蒸发。
c. 将蒸汽通过冷凝器冷凝成液体，得到淡水。
3. 实验注意事项：a. 加热时要小心烫伤。
b. 冷凝器要保持清洁，以免影响淡水的质量。
c. 实验结束后要及时清洗容器和冷凝器。
四、实验结果1. 经过蒸馏法海水淡化，我们成功得到了淡水，并且观察到淡水中几乎没有盐分。
2. 通过这个实验，我们可以得出结论：蒸馏法是一种有效的海水淡化方法，可以将海水变成可以饮用的淡水。
五、拓展延伸1. 除了蒸馏法，还有哪些方法可以将海水变成淡水呢？可以进行探究和钻研。
2. 海水淡化技术在哪些领域可以得到应用？可以思考一下。
六、总结反思1. 通过本次实验，我们了解了蒸馏法海水淡化的原理和方法，掌握了海水淡化技术。
2. 在以后的进修和生活中，我们可以运用所学知识，关注环境珍爱，为人类的可持续发展贡献自己的力量。
七、作业1. 思考一下，如果你是一名环保志愿者，你会采取什么措施来珍爱海洋环境？2. 撰写一篇关于海水淡化技术的小论文，探讨其在解决淡水资源短缺问题中的作用和意义。
参考资料：- 《海水淡化技术原理与应用》- 《蒸馏法海水淡化实验方法与过程探究》。
《蒸馏法海水淡化导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《蒸馏法海水淡化》导学案第一课时导学目标：1. 了解蒸馏法海水淡化的原理和过程。
2. 理解蒸馏法在海水淡化领域的应用。
3. 掌握蒸馏法海水淡化的优缺点及其在解决淡水资源短缺问题中的作用。
导学内容：一、什么是蒸馏法海水淡化？蒸馏法海水淡化是利用蒸馏原理将海水中的盐分去除，从而获得淡水的一种技术方法。
该方法通过将海水加热至沸腾，生成蒸汽，然后再将蒸汽冷凝成液体，从而实现淡水和盐水的分离。
二、蒸馏法海水淡化的过程：1. 将海水加热至沸腾，生成蒸汽。
2. 蒸汽升至冷凝管道，经过冷凝器冷却，变成液体。
3. 液体淡水和剩余盐物质分离，获得淡水。
三、蒸馏法在海水淡化中的应用：1. 蒸馏法可以有效去除海水中的盐分，获得高质量的淡水。
2. 蒸馏法技术成熟，操作简单易控制，应用广泛。
3. 蒸馏法可以在海岸地区等海水资源丰富的地方，解决淡水资源短缺问题。
四、蒸馏法海水淡化的优缺点及作用：1. 优点：获得的淡水质量好，操作简便，适用范围广。
2. 缺点：能耗较高，设备投资大，运行成本较高。
3. 作用：在缺水地区，海水淡化技术为解决淡水短缺问题提供了有效途径。
导学活动：1. 请同学们结合蒸馏法海水淡化的原理和过程，描述一下蒸馏法是如何将海水转变为淡水的。
2. 设计一个小实验，利用简单的材料演示蒸馏法海水淡化的过程。
3. 小组讨论：蒸馏法海水淡化技术与其他海水淡化技术相比的优缺点，并提出改进建议。
导学案结束语：通过本节课的学习，同学们对蒸馏法海水淡化有了更深入的了解，同时也认识到海水淡化技术在解决淡水资源短缺问题中的重要作用。
希望同学们能够继续关注环境保护和水资源利用方面的知识，为建设生态文明社会贡献自己的力量。
第二课时导学目标：1. 了解蒸馏法海水淡化的基本原理和过程。
2. 掌握蒸馏法海水淡化的优缺点。
3. 能够分析蒸馏法海水淡化在解决淡水资源短缺问题中的作用。
导学内容：一、蒸馏法海水淡化的基本原理蒸馏法海水淡化是利用蒸馏技术将海水中的盐分浓缩，将纯净水蒸发出来，然后通过冷凝器凝结成为淡水。
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《海水淡化》导学案
学习目标
1、知识技能：
(1)认识海水淡化的重要意义，了解海水淡化的方法
(2)了解离子交换法和膜分离法的原理和应用
(3)了解水污染及其处理技术
2、科学思想：培养学生节约用水、保护水资源的意识
学习重点
海水淡化的方法，纯水的制造，水污染和污水处理
学习难点
海水淡化、污水处理
课前准备
一、海水淡化
1、海水淡化的方法有、。
2、蒸馏法是的方法。
3、蒸馏法的特点是，缺点是。
4、海水淡化电渗析法是的方法。
5、电渗析法的原理是
6、电渗析过程中，水中的各种阳离子向什么极移动？各种阴离子向什么极移动？
7、海水淡化的实质是
8、制约海水淡化发展前景的主要因素是
二、纯水的制造
1、水的硬度是以什么为标准的？
2、水处理技术的核心是，
水处理技术的主要方法有。
3、离子交换法的原理是
4、膜分离技术有和
5、渗透压
6、反渗透除盐原理
7、超纯水应用
三、水污染和污水处理
1、水污染
2、造纸工业中处理“黑夜”的方法
3、造纸废水中的耗氧物除去方法
4、污水治理的方法
例题分析
例1、海水淡化可采用膜分离技术。
如右图所示，对淡化膜右侧的海水加压，
水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。
对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是( )
A ．溶质质量增加
B ．溶剂质量减少
C ．溶液质量不变
D ．溶质质量分数减少
例2、海水中溶解了大量的气体物质和各种盐类。
人类在陆地上发现的100多种元素，在海水中可以找到80多种。
海洋是一个远未完全开发的巨大化学资源宝库，海洋资源的综合利用具有非常广阔的前景。
回答下列问题：
⑴蒸馏法是人类最早使用的淡化海水的方法，技术和工艺比较完备，但由于使用大量燃煤，因此能耗多、排污量大。
为克服蒸馏法海水淡化的缺陷，请你对蒸馏法淡化海水的工艺提出一条改进建议 。
⑵空气吹出法是目前从海水中提取溴的常用方法，流程如下(苦卤：海水蒸发结晶分离出食盐后的母液)：
① 反应②的离子方程式为 ；
②从反应③后的溶液中分离出单质溴的方法是 。
⑶苦卤中含有较多的NaCl 、MgCl 2、KCl 、MgSO 4等物质。
用沉淀法测定苦卤中MgCl 2的含量(g/L)，测定过程中应获取的数据有 ；
例3、目前常用离子交换树脂(或磺化煤)软化硬水。
离子交换树脂是人工合成的颗粒状有机高分子化合，由 和 两部分组成，它分为 和 两类。
阳离子交换树脂含有可被其它阳离子交换的
；阴离子交换树脂含有可被其它阴离子交换的 。
离子交换树脂使用一段时间后就失去了软化硬水的能力，可用 或
稀溶液处理，使之再生。
例4、磺化煤(代表式NaR)是一种钠型离子交换剂，它的阳离子能和硬水中的Ca2+、Mg２＋离子通过交换而使水软化。
现代海水(已知海水中含Na＋、Ca２＋、Mg２＋阳离子)的淡化方法是使海水按顺序通过两种离子交换树脂，其流程如图所示。
(1)现有氢型阳离子交换树脂(HR)和羟型阴离子交换树脂(ROH)，则离
子交换柱中应装入的离子交换树脂(填代表符号)A柱为，
B柱为。
(2)说明按上述顺序装柱的理由是。
(3)在生产显像管的阴极(阴极材料是一种氧化物)时，需要用到去离子
水，去离子方法是将蒸馏水先流经氢型阳离子交换树脂，再流经羟型离子
交换树脂，水中溶解的各种离子便可除去，这样得到的水为去离子水。
生
产去离子水，为什么要用蒸馏水作起始原料？。
(4)下列何种材料制成的容器不能用来盛装去离子水。
为什么？。
A．普通玻璃B．有机玻璃C．石英玻璃
例5、某化工厂排放的污水中含有Al3+、Hg2+、Fe3+、Cu2+四离子，甲、乙、丙三位同学设计从污水中回收铜的方案如下：
(1)以上实验方法能否得到铜(填“能”或“不能”)。
甲_____________，乙_____________，丙_____________。
(2)在制得铜的方案中会导致环境污染的一步操作是_________________________
____________，其原因是___________________________________________________。
(3)在可制得铜的方案中，主要的离子方程式为：______________________。
课堂练习
1、下列广告用语在科学性上没有错误的是( )
A、这种饮料中不含任何化学物质
B、这种矿泉水纯净，其中不含任何离子
C、这种口服液含丰富的氮、磷、锌等微量元素
D、没有水就没有生命
2、世界卫生组织(WHO)将二氧化氯(ClO2)列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在保险、饮用水消毒等方面有着广泛应用。
下列说法中正确的是( )
A、ClO2是强氧化剂
B、ClO2是强还原剂
C、ClO2是离子化合物
D、ClO2分子中；氯为-1价
3、用稀盐酸预处理强酸型阳离子交换树脂，使之变为HR，再用蒸馏水洗涤至中性，然后用该树脂软化100mL含0.001 mol Mg2+的中性溶液，使Mg2+完全被树脂所交换，再用100 mL蒸馏水洗涤树脂。
将交换液和洗涤液收集到一起，该混合液的pH为( )
A、2.0
B、2.3
C、3.0
D、7.0
4、随着世界人口的急剧增长、工业的蓬勃发展，淡水供应危机日益成为世界关注的焦点，海水约占地球现有总水量的97%，海水淡化问题已成为科学家的主要研究方向，若利用海水淡化来供应饮用水，下列方法在原理上完全不可行的是( )
A、加入明矾，使海水的盐分沉淀并淡化
B、利用太阳能，将海水蒸馏淡化
C、将海水通过离子交换树脂，以除去所含的盐分
D、利用半透膜，采用反渗透法而使海水淡化
5、为了实现流域环境的治理，甲乙相邻的工厂进行横向联合排污，已知两厂排放的污水经初步处理后，还溶有较大浓度的Ag+、Na+、Ba2+、Fe3+、Cl-、OH-、NO3-、SO42-中各不相同的四种离子，若单独排放仍会造成环境污染，如果两厂的污水按适当比例混合，经沉淀后污水变成硝酸钠溶液，下列判断正确的是( )
A、Cl-和NO3-一定来自不同的工厂
B、SO42-和NO3-可能来自同一工厂
C、Ag+和Na+可能来自同一工厂
D、Na+和NO3-可能来自同一工厂
6、用下列方法除去含Ca2+、Mg2+、HCO3-、Cl-的硬水，所得水含离子浓度最小的是( )
A、蒸馏
B、加热煮沸法
C、石灰纯碱法
D、离子交换法
7、以下是与绿色化学、环境保护和人类健康息息相关的三个主题，请根据已知信息问题：
(1)有毒物质的无害化也是绿色化学研究的内容之一。
ClO2是一种性能优良的消毒剂，还可将废水中少量的S2-、NO2-和CN-等有毒有害的还原性酸根离子氧化去除。
请写出用ClO2将废水中剧毒的CN-氧化成无毒气体的离子方程式，并说明该方法的优点.
(2)下图为某饮用水厂从天然水制备纯净水(去离子水)的工艺流程示意图：
活性炭的作用是；O3消毒的优点是。
A、B中放置的物质名称分别是：A: B: 。
8、用自来水配制硝酸银溶液，溶液易变浑浊，请分析原因。