艺术方向人才培养方案
艺术教育专业人才培养方案
30
20
10
2\15
53040208
音乐剧赏析
30
20
10
2\15
53040209
儿童歌曲创编
30
20
10
3\10
表2全学程时间分配表
学期
一
二
三
四
五
六
合计
时间（周）
21
19
20
20
19
18
117
其中
入学教育和军训（周）
2
2
课内教学（周）
16
15
16
15
9
71
技能训练（周）
1
2
2
3
8
复习考试（周）
体育
62
12
50
1/16
1/15
1/16
1/15
73000109
普通话
32
16
16
2/16
73000110
现代教育技术
31
15
16
1/16
1/15
周课时
15
12
1
1
0
小计
463
215
248
232
185
21
20
5
专业必修课
53040101
艺术简史与作品赏析
142
142
2/16
2/15
2/16
2/15
2/9
顶岗实习学时
一
1
471
263
193
15
2
470
271
169
30
二
3
美术学培养方案
美术学专业（050406）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握美术的基本原理，基本知识和基本技能，能够在各级各类学校进行美术教学、教学管理与教学研究，或从事其他相关工作的应用性人才。
二、培养规格（一）德育方面1．有坚定的政治理念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理。
2．有科学的思想方法。
能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场和方法分析问题、解决问题。
3．有较高的思想修养和人文素质。
遵守法纪，品质优良，情操高尚，行为规范；具有社会主义民主观念和公民意识；有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度；有较高的人文素养和健康的艺术审美情趣。
（二）智育方面1．系统掌握美术的基本理论、基本知识和基本技能，具有美术创作和研究的基本能力和美术欣赏及评价的能力。
在拓宽基础的前提下，重点具备中国画、油画或综合绘画的专业能力。
2．掌握科学的美术教育理论、教学方法，具有美术教学的能力，能胜任各类学校的美术教学工作。
3．具有较高的文化素养，掌握一定的信息技术应用的能力，审美趣味高雅，文化视野开阔。
4．初步懂得一门外语，掌握文献检索、查询的基本方法，具有较强的自学能力。
（三）其他方面1．健康的身体素质和基本的体育能力。
具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
2．有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。
三、学制及学习年限学制4年，学习年限3—8年。
四、毕业最低学分165学分五、授予学位文学学士六、主要课程素描、色彩画、中国美术史、外国美术史、中国画、油画、版画、美术中教法、毕业创作、毕业论文八、学期教学活动安排情况注：A—复习考试，B—生产实习，C—课程设计注：美术类学生的公共选修课必须选修《自然科学基础》课程【专业名称】美术学(师范) 本科学制四年【所属学院】美术学院【专业建设概况】美术学专业创办于1994年。
美术人才培养方案
美术人才培养方案概述美术人才培养方案旨在培养具备扎实美术基础、创造力和综合素养的优秀美术人才。
通过系统性的课程设置和综合实践活动，学生将全面发展自己的美术技能和艺术思维，为未来的美术创作和教育工作打下坚实基础。
培养目标1.培养学生具备良好的美术基础，包括绘画、色彩、构图等方面的技能。
2.培养学生创造力和想象力，能够独立进行美术创作，并表达个性和独特的艺术观点。
3.培养学生的文化修养和艺术素养，使其了解世界艺术史和当代艺术动态。
4.培养学生的团队合作能力，能够与他人合作完成复杂的美术项目。
5.培养学生的批判性思维和分析能力，能够从艺术批评的角度审视自己的作品和他人的作品。
6.培养学生的教育能力，使其能够在美术教育领域中发挥积极的作用。
课程设置基础课程•素描基础：通过对物体形态和结构的观察和理解，培养学生的绘画基本功。
•色彩理论：学习色彩的基本原理和调配技巧，探索色彩在美术创作中的作用。
•构图与透视：学习构图原理和透视法，培养学生的空间表现能力。
•人物绘画：学习人物的解剖学知识和绘画技法，培养人物创作能力。
•静物与风景画：学习描绘静物和风景的方法和技巧，提高学生的观察能力和绘画表现能力。
专业课程•油画创作：学习油画的材料、工具和技法，进行油画创作。
•水彩画创作：学习水彩画的特点和技术，进行水彩画创作。
•版画创作：学习版画的技巧和工艺，进行版画创作。
•雕塑创作：学习雕塑的基础知识和技法，进行雕塑创作。
综合实践活动•实地写生：组织学生到自然风景区或城市中进行实地写生，感受大自然和城市的美。
•画廊参观：组织学生参观当地画廊或美术馆，了解当代艺术的发展和趋势。
•艺术实践：组织学生参与艺术创作项目，如公共艺术装置、校园美化等，锻炼学生的实践能力和团队合作能力。
教学方法为了提高学生的学习效果和培养其自主学习能力，我们将采用以下教学方法：- 理论与实践结合：理论课程与实践活动相结合，通过实际操作加深学生对美术原理和技巧的理解。
社会文化艺术专业实施性人才培养方案
社会文化艺术专业实施性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：社会文化艺术（专业代码750401）专门化方向：学前儿童保育、学前儿童教育二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和文化素养，掌握音乐、美术、舞蹈等相关的知识与能力，具备社会文化艺术组织能力、职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任文化艺术活动的组织、培训、辅导、表演、管理等一线工作的技能人才四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业学前儿童保育幼儿园保育员1:X4-07-12-04育婴员（四级）2.4-07-12-01保育员（四级）高职：学前教育本科：学前教育学前儿童教育早教机构教师、学前艺术培训机构教师（钢琴、美术、舞蹈）五、综合素质及职业能力（一）综合素质1．具有良好的思想道德品质、正确的人生观、价值观和法律意识。
2．理解婴幼儿保教工作的意义，认同学前教育岗位的专业性和独特性，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。
3．具有良好的师德修养，具有正确对待婴幼儿的态度与行为，具有正确对待婴幼儿保育和教育的态度与行为。
4．具有一定的自然科学和人文社会科学知识、现代信息技术知识、学前教育政策和法规知识。
5．具有较强的语言表达能力和应用文写作能力。
6．具有熟练的计算机操作能力，能使用教学软件和办公自动化设备。
7．具有良好的人际交往能力和组织协调能力。
8．具有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的中职学生体育和军事训练合格标准。
9．具有健康的心理素质，乐观向上，有亲和力。
（二）职业能力1．行业通用能力（1）沟通与合作能力：能使用符合学前儿童年龄特点的语言进行保教工作；具有与幼儿、进行有效沟通的能力；具有与同事、家长进行有效沟通合作的能力。
（2）音乐表现能力：具有一定的五线谱或简谱视谱即唱及一定的听音记谱能力；具有演奏一定数量初级钢琴作品的能力；具有为简易的幼儿歌曲伴奏的能力；具有一定的音乐表现能力。
艺术类培养方案(艺术设计)范文
艺术设计专业培养方案专业代码：一、专业培养目标本专业培养掌握设计基本理论和绘画基础，受到设计基本方法和设计专业技能的训练，具备一定的艺术素养、审美能力、设计思维和创造能力，具有创业能力和创新精神的一线高级应用型设计人才。
二、专业就业方向本专业毕业生可从事各类艺术设计、生产制作、教学、研究、管理等方面的工作。
三、专业培养要求（一）本专业毕业生应获得以下几方面的知识：1．系统地掌握一定的绘画基础、基础设计理论，有一定的艺术修养和艺术审美能力。
主要包括素描、色彩、设计概论、三大构成、图案设计。
2．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势。
（二）本专业毕业生应具有以下几方面的能力：1.具有本专业必需的设计基本方法、知识技能、设计手段和工艺流程，具有全新的艺术设计思维理念。
2. 具有平面设计制作工艺流程、室内外环境设计工艺流程、动画设计制作工艺流程等专业知识和应用能力。
3.具有较强的计算机、外语应用能力。
4.具有较强的自学能力。
（三）本专业毕业生应具有以下几方面的素质：1．合格的思想政治素质。
具有良好的思想品德、良好的职业素养，诚实肯干、严谨细致；2.较好的科学文化素质。
具有严谨的作风、良好的修养、科学的思维方式；3.良好的设计艺术素质。
具有设计制作意识、质量意识、成本效益意识和创新思维品质；（4.较高的职业素养。
）5.良好的身体心理素质。
具有强健的体魄和健康的心理。
四、专业主干课程素描、色彩、三大构成、广告策划与创意、包装设计、VI设计、室内外设计、园林景观设计、装饰材料与施工工艺、三维动画设计、动画后期编辑与合成、计算机辅助设计等。
五、主要实践性教学环节入学教育与军训、写生、艺术采风、认识实习、市场调研、项目设计、专业方向课程设计、汽车驾驶实训、毕业实习、毕业设计（论文）等。
六、学制学制：全日制四年。
毕业最低学分：176。
七、学位授予文学学士学位。
十一、课程设置与教学计划表2．总教学时间分配表（周数）3．课程的性质与结构比例表备注：集中实践环节按每周22学时计算4.教学进程符号：☆---军训与入学教育□---理论教学○---课程设计≈---社会实践√---实验与实训∆---机动※---考试Х---假期◇---毕业实习◆---毕业设计、答辩◎---毕业鉴定十二、通识选修课通识选修课由三个模块组成，所有本科生毕业前须修满8学分，理工类专业学生必须选修人文科学、社会科学类选修课4学分，人文社科类专业（包括经济类、管理类、文学类等）学生，必须选修自然科学类选修课4学分，模块中每门课程的学分数为1～2学分。
艺术设计人才培养工作方案(最新)
艺术设计人才培养工作方案培养目标本专业分为两个专业方向，一个为视觉传达方向，一个为环境艺术设计方向。
视觉传达方向培养具备艺术设计基础理论、专业知识和综合能力，具有人文素养和创新思维，在广告设计、包装设计、网页设计、装帧设计、传播媒介等视觉传达设计领域的企业、设计和科研单位从事设计、管理和研究工作的高素质复合型专业设计人才。
环境艺术设计方向培养具备环境艺术设计基础理论、专业知识和综合能力，具有较高人文素养和专业素养，在城市规划设计、室内设计、园林设计等领域的企业、设计和科研单位从事设计、管理、研究工作的高素质复合型专业人才。
培养要求及特色视觉传达设计方向学生主要学习：视觉传达设计的基础理论和基本知识，通过对设计原理和方法的学习及思维能力的基本训练，提高他们的实际设计表达和对设计的宏观把握能力，注重对专业理论的系统学习与设计实践相结合，培养学生在广告设计、包装设计、网页设计、装帧设计、传播媒介等视觉传达设计领域的设计创新和综合表达能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握视觉传达设计的基础理论和基本知识；2．掌握视觉传达设计的专业技能和表达方式；3．掌握计算机和网络的基础知识，具有熟练运用专业软件进行辅助设计的能力；4．具有独立执行设计项目的能力；5．了解有关市场经济、文化艺术等方面的方针、政策和法规；6．了解国内外本专业方向发展的前沿知识和信息；环境艺术设计方向学生主要学习：建筑与室内设计、园林设计、城市规划设计、公共环境艺术设计的基本专业理论和专业知识，加强学生对公共空间和自然、生态、物质的人文环境以及艺术领域对人居环境的艺术营造等概念的深刻理解，加强学生对环境空间艺术形式的'表达能力和功能的优化创造，以及对造型与色彩、材料与结构、材料与工艺等设计原理、法则的掌握，使学生在接受课堂专业基础理论学习的同时通过课堂作业、实验过程、教学实习和设计实践等方面的训练，提高他们设计创新的思维表达能力和分析问题、解决问题的综合能力。
音乐学专业(音乐艺术管理方向)人才培养方案
“音乐学”专业（音乐艺术管理方向）人才培养方案（131501）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有沂蒙精神特质和国际视野，掌握音乐艺术管理的基本理论、基本知识和基本技能，富有创新精神和实践能力，具有较强的艺术鉴赏、演艺策划与组织管理能力，了解音乐艺术产业与市场规律，适应区域经济社会发展需求的、能够从事音乐艺术经营与管理及相关工作的高素质应用型人才。
二、培养规格1．素质要求（1）掌握马列主义、毛泽东思想，中国特色社会主义理论，热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有高尚的道德修养，具有较强的事业心、责任感和开阔的国际视野，热爱艺术管理事业。
（2）熟悉艺术发展基本规律、掌握音乐艺术管理的基本理论、基本原则和基本方法，熟悉艺术市场的改革现状。
（3）具有一定的体育和军事基本知识，掌握强身健体的科学方法，养成良好体育锻炼和卫生习惯，接受必要的国防教育和军事训练，达到国家规定的大学生身体素质和心理素质要求。
2．知识要求（1）具有扎实的音乐理论知识音乐艺术管理理论知识；（2）具有一定的人文和社会科学知识。
3.能力要求（1）具有扎实的音乐艺术管理理论知识和运用能力；（2）具备能够在基层从事演出组织、策划管理能力；（3）具有一定的演唱、演奏能力；（4）具备一定的现代化设备进行艺术管理、制作、编辑能力；（5）具有较强的语言表达能力和组织管理能力；（6）具有一定的欣赏美、创造美的能力；（7）具备文献检索，资料查询的基本方法，获得信息、拓展知识领域，并提高业务水平的能力；（8）具备利用所学的理论知识与技能手段分析、解决实际工作中问题的能力和较强的创新创业能力；（9）具备一定外语及较熟练的计算机及信息技术应用能力；（10）具备一定的科学研究和组织管理能力；（11）具备一定的科学研究、交流能力和终身自学能力。
三、主干学科音乐学四、学制和授予学位学制：4 年（3—6年）授予学位：艺术学学士五、专业核心课程艺术概论、基础乐理、视唱练耳、艺术管理学、文化艺术市场学、中外音乐名作欣赏、中国文学史、外国文学史、演出经营与管理、艺术政策与法律法规、音乐市场营销与案例分析、实用财务基础、剧场与舞台管理、音乐传播学导论、艺术经纪人、艺术批评与评论写作等。
(修改版)艺术设计专业人才培养方案
艺术设计3+2专业人才培养方案（专业代码650101）一、培养目标：本专业方向培养忠于祖国，忠于人民，热爱中国共产党，牢固树立“五个认同”意识的社会主义建设者和接班人，了解中华民族历史，秉承中华文化基因，适应现代社会经济、文化、科技、教育发展需要，具有实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗精神和良好的道德品质、有一定的艺术修养，要求学生系统学习设计思维并提升设计实践能力，通过实践创作过程掌握艺术设计方法和设计技能，使具备本专业创新设计的基本素质，掌握具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。
本专业培养规格为应用型创意人才。
二、职业范围：本专业毕业生主要面向新闻、出版、杂志、报社、广告媒体公司、企事业单位宣传部等从事绘画创作工作，集传统面媒体和现代数字媒体，能在专业设计领域、企业、传播机构、媒体、企业市场部门从事视觉传播方面的设计、研究、教学、管理等方面工作的专门人才。
三、知识与能力要求：根据市场的需要，毕业生因具备以下能力：1.专业能力（1）具有素描、色彩、基础构成等专业基础能力（2）具有平面设计与制作的能力（3）具有网页设计与制作的能力（4）具有一定的设计策划与预算能力（5）具有一定的协调工作能力、项目配合、组织管理能力2.方法能力（1）独立完成岗位工作的设计构建能力；（2）具有不断钻研获取新知识、新技术能力；（3）不断总结，提升质量以满足岗位需求的能力；（4）借助参考资料、网络、手册等途径进行信息获取、分析与创造的设计能力；（5）计算机应用基本能力；（6）语言和书面表达能力；（7）计划和决策能力。
3.社会能力（1）具有热爱本职工作、不断开拓创新的能力；（2）具有团队写作能力，人际交往和协商沟通能力；（3）具有良好的职业道德和规范和完全、环保、成本、质量控制等职业素质；（4）良好的心里素质和克服困难与挫折的能力。
四、招生对象及学制本专业招收初中毕业生或同等学力，学制为5年五、课程设置及教学要求：（一）文化基础课1. 德育课：德育课是进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本观点的教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。
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艺术方向人才培养
方案
广西幼儿师范高等专科学校
学前教育专业（艺术教育方向）人才培养方案
一、培养目标
本专业培养适应社会发展和学前教育发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握学前教育基本理论，具备较强的学前教育实践技能和一定的教育科学研究能力，在幼儿园音乐、美术等领域教育中有突出特长，能胜任学前教育机构教育教学与管理工作的专科层次应用型专业人才。
二、培养规格要求和知识、能力、素质结构
（一）培养规格要求。
1．热爱祖国，掌握马克思主义的基本观点，了解建设中国特色社会主义的基本原理，树立科学的世界观、人生观。
热爱学前教育事业，热爱儿童，具有强烈的工作责任感、良好的行为习惯和职业道德。
2．具备较为扎实的人文基础知识、较为全面系统的学前儿童身心发展与教育基本理论，掌握学前儿童教育教学规律，树立正确的儿童观和教育观。
3．具有良好的个性心理品质，积极向上的生活态度，求实创新的科学精神，较高的艺术修养、审美情趣和自我发展能力。
4．有过硬的学前教育专业技能和能力。
包括观察、分析幼儿的能力，制定教育教学计划的能力，组织教育活动的能力，教育反思能力，做好家长工作的能力，开展教育科研的能力。
5．具有扎实的艺术专业知识及艺术基本技能，有较为丰富的艺术文化常识，掌握幼儿艺术的表现、创造和教学特点。
6．具有良好的生活、卫生习惯和体育锻炼习惯，身体健康，达到国家大学生体质健康合格标准。
（二）人才知识、能力、素质结构。
1．人才知识结构
2．人才能力结构
3．人才素质结构
三、基本学制
三年
四、招生对象
普通高中毕业生、中等职业学校毕业生。
五、服务面向。