硬笔书法第十五课时
新小学生硬笔书法精品教案初级班课程进度表
3.学习动作组合“顿-缩-停”。
4.学习垂露竖的书写。
第二小节
1.巩固动作组合“顿-缩-停”及垂露竖。
2.例字书写及特点：土、王。
3.课堂指导、点评。
第五次课
第一小节
1.学习动作“弹”（垂直向下）要领及课堂训练。
2.学习动作组合“顿-缩-弹”。
3.学习新笔画悬针竖及练习。
6.学习教材例字：立。
第二小节
1、学习组合笔画“相背点”的写法。
2、学习新例字：其·共。
3、课堂知识回顾、作业布置。
第十二次课
第一小节
1.复习动作“停”及用法。
2.学习笔画横折“摆停缩停”的练习。
3.分解横折的两种形态之一：横长竖短·往里倾斜。
4.学习教材例字：口、田。
第二小节
1.回顾笔画“横折”的要点。
3.学习短撇“顿弹”要领及课堂训练。
4.例字书写及特点：千、年。
第二小节
1.回顾短撇“顿弹”。
2.学习斜撇“顿摆弹”动作要领及课堂训练。
3.例字书写及特点：左、在。
4.课堂回顾，作业布置。
第七次课
第一小节
1.复习“顿·缩·弹（向下·左下）”的动作，强调书写正确姿势的重要性。
2.竖撇“顿缩弹”要领及课堂训练。
1.毕业典礼——晋级典礼。
2.家长会。
1.学习新动作：左上方向“弹”出尖。
2.新课目标：笔画训练——卧钩。
3.新课目标：例字书写——心、必。
第二小节
1.新课目标：例字书写——思、想。
2.课堂小结、回顾知识。
3.作业布置。
第二十三次课
第一小节
1.学习新动作：右上方向“弹”出尖。
硬笔书法教程+课件(共106张ppt)
一、钢笔楷书笔画的特点与写法 二、楷书结构（常用结构与部首）分析 三、汉字结构要点 四、汉字结构规律
六、关于临帖 五、中国书法艺术欣赏
▪ 什么是楷书？
▪ 楷书，又叫真书、正书。由于楷书书写 速度比隶属快，比草书易辨认，所以楷书 的诞生与成熟标志着新书体的产生。主要 大家有欧阳询、虞世南、褚遂良、颜真卿 以及柳公权等。
10.横折弯钩 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔 后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。 如图：
11.竖折 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向 右写横，收笔较重。如图：
12.竖折折钩 下笔写短竖，顿笔折向右写 横，再顿笔折向左下写竖钩。如图：
13.横折提 下笔写短横，顿笔折向下写竖， 再顿笔向右上写斜提。如图：
▪ 如：风、飞、气
▪ （25）横腕笔，应圆润俊秀。
▪ 如：先、见、元、毛
▪ （26）有并排几个撇的字，不要写成象一排牙 齿。
▪ 如：友、及、反、皮
▪ （27）连着三撇的字，下撇应顶着上撇的中 间。
▪ 如；修、参、须、形
▪ （28）以右部为主的字，右部可丰满些。
▪ 如：施、腾、靖
▪ （29）以左部为主的字，左部应大些。
一、钢笔楷书笔画的特点与写法
（一）点，有右点、左点、竖点和长点之分。
（二）横，有长横、短横。
（三）竖 竖画要写垂直。竖有垂露、悬针和短竖 之分。
（四）撇 撇画要得自然舒展。撇有斜撇、竖撇、 短撇之分。
（五）捺 捺画粗细分明。捺有斜捺和平捺之分。
(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行 笔，收笔要出尖。如图：
▪ （14）左撇右竖，应撇短竖长。
▪ 如：川、升、邦
▪ （15）左竖右撇，左竖应收敛而右撇应舒展。
硬笔书法教案集合5篇
硬笔书法教案集合5篇硬笔书法教案1一、学生情况分析经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。
二、教材分析本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。
本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。
三、教学目标1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。
2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。
3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。
4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。
四、重、难点1、要求正确的写字姿势、握笔方法。
2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。
五、教学措施1、让学生平时养成正确的写字姿势，执笔、运笔方法。
2 、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。
3、要求学生要做到写得正确、端正、整洁，学会保管使用写字工具。
4、培养学生的写字兴趣和审美能力。
5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。
6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。
六、课时安排本课教材共20课时，教学时间随课文学习的进度来安排。
硬笔书法教案2一.教学任务硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。
2024版《硬笔书法》全套课件完整版
《硬笔书法》全套课件完整版•硬笔书法基础知识•基本笔画训练与技巧•偏旁部首及结构解析目录•篇章布局与创作实践•硬笔书法欣赏与评价标准•硬笔书法教学设计与实施硬笔书法基础知识01硬笔书法定义与特点定义硬笔书法是使用硬质笔尖的书写工具，按照汉字的书写规则进行书写的一种艺术形式。
特点硬笔书法具有笔触清晰、线条流畅、结构严谨、章法多变等特点。
工具选择与使用技巧工具选择常用的硬笔书法工具有钢笔、铅笔、圆珠笔等，选择时要考虑笔尖的硬度、粗细和出水是否流畅等因素。
使用技巧掌握正确的握笔姿势和运笔方法，注意笔尖与纸面的角度和力度控制，以及保持笔尖的清洁和保养。
线条表现与构图原则线条表现硬笔书法的线条要求流畅自然、粗细得当、轻重缓急有序，能够表现出汉字的笔画特点和神韵。
构图原则构图时要考虑字的大小、疏密、向背等因素，合理安排字与字之间的空间关系，使整个作品呈现出和谐统一的美感。
同时，还要注意墨色的浓淡干湿变化，以增强作品的层次感和立体感。
基本笔画训练与技巧02横、竖、撇、捺等基本笔画写法•横：横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。
横有长、短之分，长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
•竖：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
•撇：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
•捺：捺画粗细分明，书写难度较大。
全套硬笔书法培训教程ppt课件
临摹
• 临摹：是指从笔法、结字、章法等方面对书法 范本的学习和模仿，谓“手追”。
• 摹：用透明的纸覆盖在字帖上描写，易得结构。 • 临：对照字帖中字的样子仿写，易得笔意。
方法有对临、背临、意临、空临等多种。 始书之时，不可尽其形势，一遍正手脚，
二遍少得形势，三遍微微似本，四遍加其圆润， 五遍兼加抽拨 （晋书家王右军）。
善美者不掩其丑。宁拙勿巧，宁丑勿媚
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书法的章法
• 书法作品的款式： 中堂、条幅、条屏 横幅、长卷、扇面
• 书法作品的构成 • （1）正文 • （2）落款 • （3）钤印
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条 幅
中堂
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条屏
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条 屏
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横幅
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长卷
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扇面
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扇面
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底横 主笔横
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3.竖
①竖的基本写法:
从上到下，挺拔而不僵直。
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3.竖
②竖的变化:
竖画的变化有两种: 垂露和悬针,垂露不 出锋而悬针出锋。
垂露竖 悬针竖 短竖 长竖
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4.撇和捺
①撇和捺的基本写法
撇的中部保持稍粗, 末尾果断撇出。
捺在下笔后稍作波动, 末尾捺出不必过急。
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4.撇和捺
②撇和捺的变化:
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(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行
笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略 有不同。
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(七)钩 横钩、竖钩、卧钩 、斜钩 、竖弯钩
横勾
竖勾
竖弯勾
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卧勾
斜勾
竖弯勾
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（八）横折与横折钩（两种形态变化）
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小学硬笔书法教案
小学硬笔书法教案小学硬笔书法教案1一、教学目标：1、掌握硬笔书法的笔画及基本规范；2、了解笔画的基本构成结构；3、能够简单自如地用硬笔书写常见字；4、培养学生对美的感受、审美能力。
二、教学重点：1、掌握硬笔书法的基本笔画；2、学习常见字的硬笔书法。
三、教学难点：1、掌握常见字的硬笔书法；2、在实践中培养学生的审美能力。
四、教学内容：第一课：硬笔书法基础知识及基本笔画。
1、学习硬笔书法的历史和特点；2、学习硬笔书法的基本笔画（横、竖、撇、捺）。
第二课：独体字书写。
1、介绍独体字的构成；2、练习书写单个独体字（如“人、山、日”等）。
第三课：组合字书写。
1、学习简单组合字的构成；2、练习书写简单组合字（如“上、下、左、右”等）。
第四课：常用词汇书写。
1、学习常见汉字的构成；2、练习常用词汇的书写（如“人、山、水、花”等）。
第五课：带点字书写。
1、学习带点字的'构成；2、练习书写带点字（如“省、目、看”等）。
第六课：带横折的字书写。
1、学习带横折的字的构成；2、练习书写带横折的字（如“心、忘、思”等）。
第七课：带竖折的字书写。
1、学习带竖折的字的构成；2、练习书写带竖折的字（如“木、本、术”等）。
第八课：带撇折的字书写。
1、学习带撇折的字的构成；2、练习书写带撇折的字（如“半、西、教”等）。
第九课：带捺折的字书写。
1、学习带捺折的字的构成；2、练习书写带捺折的字（如“天、千、万”等）。
第十课：小学生常用词语书写。
1、练习书写小学生常用的词语；2、培养学生的审美能力和手写能力。
第十一至十六课：综合训练。
1、练习各种笔画结合的字的书写；2、提高学生的笔画结构感知能力。
第十七至十八课：成语、名言警句书写。
1、练习书写常见成语、名言警句；2、增强学生的语文素养和思想道德意识。
第十九课：书法艺术鉴赏。
1、讲解书法艺术的基本概念；2、通过欣赏书法作品，培养学生艺术鉴赏能力。
第二十课：总结和展示。
1、展示学生作品；2、总结学习成果和收获。
小学四年级硬笔书法教案全册
（教育部最新规定）小学四年级硬笔书法教案全册第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
硬笔书法教案(15篇)
硬笔书法教案(15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的硬笔书法教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
硬笔书法教案1教学目标：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
教学重、难点：让学生运笔写好横。
教学时间：教学过程：横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。
写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。
但也不能太斜，以5°~7°为宜，一般短横要斜，硬笔书法教案06教学内容：正楷笔画的名称及写法教学目的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
教学过程：竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。
（1）悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。
写法是右下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；力量由重到轻，速度由慢到快，最后到3/4处提笔出锋，力到锋端。
收笔不能太快，太尖细如同鼠尾。
悬针竖大都是字的最后一笔，位置在中间居多，有的在右边。
如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。
（2）垂露竖：象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。
写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔。
垂露竖大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。
如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。
（3）短竖：起笔轻作顿，随即转笔直下，顺势按拉回锋收笔。
短竖在与短横相逢时，起笔不作顿。
如“日、且、贝、具”等字中的短竖。
有时短竖稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短竖。
横基本平正。
（1）右轻横：因势向下凹，故又称凹横。
写法是起笔作顿，然后转笔向右上呈7°斜行，最后顺势轻按回锋收笔。
硬笔书法教案15课时小学
硬笔书法教案15课时小学教案标题：硬笔书法教案（小学）- 15课时课时安排：1. 课时一：认识硬笔书法2. 课时二：硬笔书法基本笔画练习3. 课时三：硬笔书法基本字形练习4. 课时四：硬笔书法字母练习5. 课时五：硬笔书法常用词语练习6. 课时六：硬笔书法常见句型练习7. 课时七：硬笔书法行书练习8. 课时八：硬笔书法楷书练习9. 课时九：硬笔书法草书练习10. 课时十：硬笔书法篆书练习11. 课时十一：硬笔书法行书字帖练习12. 课时十二：硬笔书法楷书字帖练习13. 课时十三：硬笔书法草书字帖练习14. 课时十四：硬笔书法篆书字帖练习15. 课时十五：硬笔书法综合应用与评价课时一：认识硬笔书法目标：了解硬笔书法的起源、发展和特点。
活动：- 向学生介绍硬笔书法的概念和历史背景。
- 展示一些著名的硬笔书法作品，并讨论学生对硬笔书法的第一印象。
- 分发学习材料，包括硬笔书法的基本工具和练习纸。
课时二：硬笔书法基本笔画练习目标：掌握硬笔书法的基本笔画。
活动：- 介绍硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
- 演示正确的笔画书写方法，并让学生跟随练习。
- 给学生分发练习纸，让他们自行练习书写基本笔画。
课时三：硬笔书法基本字形练习目标：学习硬笔书法的基本字形。
活动：- 展示硬笔书法的基本字形，如横、竖、撇、捺等的组合。
- 演示正确的字形书写方法，并让学生跟随练习。
- 给学生分发练习纸，让他们自行练习书写基本字形。
课时四：硬笔书法字母练习目标：学习硬笔书法中的字母书写。
活动：- 介绍硬笔书法中常用的字母书写规范。
- 演示正确的字母书写方法，并让学生跟随练习。
- 给学生分发练习纸，让他们自行练习书写字母。
（以下课时的内容可以根据学生的学习进度和兴趣进行调整）课时五至课时八：硬笔书法常用词语和句型练习目标：学习硬笔书法中常用的词语和句型书写。
活动：- 展示常用的词语和句型书写范例。
- 演示正确的书写方法，并让学生跟随练习。
北师大版三年级书法上册《第15课横沟》教案
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的书法审美能力，通过欣赏和分析书法作品，提升对美的感知和鉴赏能力；2.培养学生的书写技能，使学生在掌握横沟基本笔画的基础上，提高汉字书写水平，养成良好的书写习惯；3.培养学生的文化素养，让学生了解横沟在书法艺术中的地位和作用，增进对传统文化的认识和尊重；4.培养学生的创新意识，鼓励学生在书写实践中尝试创新，形成自己的书写风格。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的书法综合素质。
（举例：组织学生进行书写创作活动，激发学生的创新意识，提高书写水平）
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《横沟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在写字时，有没有觉得横笔画总是不够直或者不够平稳？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索横沟的书写奥秘。
北师大版三年级书法上册《第15课横沟》教案
一、教学内容
本节课选自北师大版三年级书法上册《第15课横沟》章节，主要包括以下内容：1.横沟的基本笔画及其书写要领；2.横沟在汉字中的应用及变化；3.通过练习，让学生掌握横沟的书写方法，并运用到实际书写中；4.欣赏和分析一些含有横沟的书法作品，提高学生的审美能力。教学内容紧密结合教材，注重基础技能的培养，旨在使学生在学习过程中，既掌握书法技巧，又提高汉字书写的美感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调横沟的书写要领和横沟在汉字中的应用这两个重点。对于难点部分，如横沟的平稳度和力度控制，我会通过示范和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与横沟书写相关的实际问题，如如何保持横沟的平稳度。
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5.进一步培养学生良好的书写习惯。
四、合作学习策略（例如三步采访法切割拼接法等）
坐庄法，三步采访法
五、合作技能（例如倾听、问候技能；表示感谢技能等）
问候，倾听，感谢
六、教学步骤
学习行为提示
或学法指导
（一）导入新课
回顾上节课所学内容：
（二）目标认知
1.引导学生养成正确的写字姿势和握笔姿势；
2.在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔楷书的书写要领；
3.在观察、比较、临摩的基础上，学习并掌握硬笔楷书“女部、王部、虫部”的书写技法；
4.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力；
5.进一步培养学生良好的书写习惯。
（三）合作探究
1.讲解“女部”的书写要领。
(1)老师示范书写。
(2)再次范写，让学生说说自己看到的“女部”有什么特点。
分小组讨论。
(3)教师分析讲解：
女字旁：以斜、窄取势，横笔变为提，左伸右不出头。
女字底：横笔一定要长，上部出头要短，下部两脚要稳。
(4)学生练习带宝盖头的字：奴 姓 妙要 姿
(5)教师巡视指导。
2.讲解“王部”的书写要领。
(1)老师示范书写。
主备人
班级
七年级
时 间
第十五周
课时
1课时
二次备课
课 题
硬笔书法楷书偏旁之女部、王部、虫部
一、课标要求（或者核心素养要求）
要求学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法。以培养感受书法美的能力，提高书法审美水平。
二、教学目标
1.学术性目标
学习并掌握硬笔楷书“女部、王部、虫部”的书写技法
2.合作性目标
学习并掌握硬笔楷书“女部、王部、虫部”的书写技法
三、目标分解图示
1.引导学生养成正确的写字姿势和握笔姿势；
2.在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔楷书的书写要领；
3.在观察、比较、临摩的基础上，学习并掌握硬笔楷书“女部、王部、虫部”的书写技法；
(2)再次范写，让学生说说自己看到的“王部”有什么特点。
分小组讨论。
(3)教师分析讲解：
王字旁：横笔要斜，竖笔要直，提笔出锋不宜长。
(4)学生练习带耳刀旁的字：环 呈 望
(5)教师巡视指导。
3.讲解“虫部”的书写要领。
(1)老师示范书写。
(2)再次范写，让学生说说自己看到的“虫部”有什么特点。
分小组讨论。
(3)教师分析讲解：
底横要上提，，出锋。整体宜小，大多位居左上。
(4)学生练习带木字旁的字：虹 蛛 蛙
(5)教师巡视指导。
（四）巩固提升
学生临写《写字课课练》。
收缴作业。等级评价。课代表记录。
（五）评价总结
指名同学谈一谈本节课的收获。
（六）作业布置
七、教学反思
（一）成功之处
（二）不足之处