《药物检测分析技术》说课比赛-(现场)
高职药学专业《药物分析》说课稿
高职药学专业《药物分析》说课稿一、教学目标1.知识目标：o学生能够掌握药物分析的基本概念、原理和方法。
o学生能够了解常见药物的化学性质及其分析方法。
o学生能够识别并分析药物中的杂质和降解产物。
2.能力目标：o学生能够独立进行药物分析实验，并能准确记录和分析实验数据。
o学生能够运用所学知识解决药物分析中的实际问题。
o学生能够阅读和理解药物分析相关的专业文献。
3.情感态度价值观目标：o培养学生严谨的科学态度和实验操作技能。
o激发学生对药学专业的兴趣和热情。
o培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容-重点：药物分析的基本方法（如色谱法、光谱法、电化学法等）及其原理。
-难点：药物杂质和降解产物的分析，以及实验数据的处理和解释。
-具体内容：o药物分析的基本概念与重要性o药物分析的常用方法及其原理o药物杂质与降解产物的分析o实验操作技能与数据处理o药物分析案例分析三、教学方法-讲授法：用于介绍药物分析的基本概念和原理。
-讨论法：组织学生讨论药物分析中的难点和疑点。
-案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对药物分析的理解。
-实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和数据处理能力。
-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
四、教学资源-教材：《药物分析》专业教材-教具：实验器材（如色谱仪、光谱仪等）、实验试剂-多媒体资源：PPT课件、实验操作视频、专业文献-网络资源：在线课程平台、专业论坛、学术数据库五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：将学生分成小组，每组分配一个主题或任务，鼓励小组成员积极讨论，共同解决问题。
-课堂纪律：明确课堂纪律要求，如按时上课、认真听讲、积极参与讨论等，对违反纪律的行为进行适当处理。
-激励策略：对表现优秀的学生给予表扬和奖励，如课堂表现分、实验报告优秀等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
七、评价与反馈-课堂小测验：每节课后进行小测验，了解学生对所学知识的掌握情况。
高职院校《药物分析检测技术》项目化教学的探索与实践
品检验基本 程序等 内容 ， 培养学生具 备查 阅《 中周药典 》 的能力并掌握 不同制剂质 量标准 ； 以各 类药物分析 方法作为职业方 向课程一 一 物 药 分析与检测技 术的授课 内容。教学过程 中培养学生具备严 谨 、 踏实 的 工作作 风和实事求是 的工作 态度 。 在教学过程 中专兼职教师 共 同开发 、 计课程 、 同授课 ， 设 共 课程 教 学内容 对应职业 岗位 工作 内容 。我们 按照 制药企业 相关职业 岗位要 求， 对药品检验Ｔ作所需要的知识 、 技能 、 素质进行 了分析 ， 与来 自企业 的具 有丰富生 产经验的工作 人员进行教研 ， 参照 国家 职业 丁种鉴定考 试 内容 ， 按照药 品检验 基本程序 设计 了两大模 块 、 十一 个主要 教学情
境。 ２ 项 目化 教 学 内容 的 实 施 、 我 们 在 教 学 实 践 中 引 入 项 目教 学 法 ， 于 制 药 企 业 工 作 过 程 ， 基 课 程 的核 心内容在于以药典为依据 ， 确定药品检验对应 的Ｔ作过程包括 ： 取样 、 别 、 鉴 杂质检查 、 含量测定 以及出具合格 的检验报告 ， 与之对应 的 Ｔ作 岗位有 ： 常规化学分析 、 水分测定 、 常用物理常数测定 、 一般杂质检 查、 紫外一 可见分光光度 法 、 红外分光光度 法 、 气相色谱法 、 液相色谱法
等 。 目前 ， 品检 验 部 门 的工 作 岗位 有 质量 控 制 （ ｃ 与质 量保 证 药 Ｑ ） （ Ａ）据 此选择教 学 内容 ， 依据药 品检 验基本 程序和学生认 知规律 Ｑ ， 并 对教学 内容重新进行 序化 ， 形成 了模块的教学 内容 。我们 的两大模块 、 十 一个学习情境 的设计来源 于药品检验 Ｔ作 岗位 ， 而通 过这些实训项 目的训练使学 生掌握 了药 品检 验的基本理论 和操作技能 ， 可服务于 又 日后从事 的药 品检验丁作 。
《药物检测分析技术》说课比赛-(现场)
设计
定位
一、课程设计—调研
药学 服务
药品调剂 合理用药指导 药库管理 药品配置
药品 生产
制剂生产 质量检验 生产管理
药品经营 与管理
医药市场营销 零售服务 药品质量管理与物流管理
一、课程设计—创新
“校院（企）共育，按领域分方向两阶段” 人才培养模式
一、课程设计—构建
一、课程设计—定位
前期课程一
杂环类药物分析 生物碱类药物分析 甾体激素类药物分析 维生素类药物分析 抗生素类药物分析
药物物理常数测定 药物杂质检查 典型药物分析
药物制剂分析
芳酸及其酯类药物分析
巴比妥类药物分析 胺类药物分析
杂环类药物分析 生物碱类药物分析 甾体激素类药物分析 维生素类药物分析 抗生素类药物分析
10%氯化钾注射液的含量测定
1.药事管理相关法规的理解、实践能力 2.药物化学性质及其药理作用分析应用能力 3.处方设计能力 4.药品质量标准的查阅使用能力 5.实验室仪器设备的使用、管理、维护能力 6.合理采集、分析数据能力 7.药品营销能力
药物 制剂
药物制剂 生产能力
制剂设备保养 与维护能力
质量分析 能力
生产管理 能力
…
原药物分析课程教学内容
二、教学实施—教学资源
二、教学实施—教学资源
在线 测试
实验 技巧
操作 规程
职业 考试
学习园地
职场 感悟
管理 培训
英文 词汇
课后 习题
目录 CONTENTS
课程设计
1 教学目标、教学内容设计思路、课程特色 教学实施 2 教学模式、教学方法、教学队伍、教学资源等 几点体会 3 关于教学内容、教学模式、教学保障
药物分析说课稿
说课稿各位老师好，我叫**，来自****。
今天我说的是《药物分析》中的“药物中一般杂质的检查-氯化物检查法”。
下面我将从课程设置、学情分析、教学设计、教学过程，教学改进等几个方面一一讲说。
一、课程设置药物分析课程培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础，掌握药物分析技术专业必须的基础理论知识和基本技能，从事药品生产原料、辅料、半成品、成品的分析检验以及药品生产过程质量监控、药品质量管理工作的高素质技能型专门人才。
《药物分析》是三年制高职药学专业的核心专业课之一，是整个药学学科领域中一个重要组成部分。
药品不同于一般增强机体抵抗力的持殊商品。
为了保证用药的安全、合理和有效，在药品的研制、生产、供应以及临床使用过程中部应该执行严格的科学管理制度，并采用各种有效的分析方法，物理学的、化学的、物理化学的、生物学的乃至微生物学的方法等，对药品进行严格的分析检验，从而对各个环节全面地保证、控制与研究提高药品的质量，实现药品的全面质量控制。
因此药品质量的全面控制不是某一个单位或部门的工作，所涉及的整个内容也不是一门课程可以单独完成的，而是一项涉及多方面、多学科的综合性工作。
药物分析是其中的一个重要方面。
它主要运用化学、物理化学或生物化学的方法和技术研究化学结构已经明确的合成药物或天然药物及其制剂的质量控制方法，也研究有代表性的中药制剂和生化药物及其制剂的质量控制方法。
因此，药物分析是一门研究与发展药品质量控制的“学科”。
本次所说的“药物中一般杂质的检查”对评价药品生产工艺状况有重要意义。
1.知识目标：a.掌握杂质的主要来源途径。
b.掌握氯化物检查的原理、条件、方法。
2.能力目标：a.熟练氯化物检查的实验操作；3.情感目标：通过本节的学习，增加对《药物分析》研究内容的了解，并激发学习的积极性。
4.教学重点和难点：重点：掌握氯化物检查法的基本原理及操作过程。
难点：实验条件中稀硝酸的作用等。
药物分析说课课件PPT课件
药物分析的实验技术
03
03
化学实验技术的局限性
对于复杂样品和未知成分的分析存在困难，且对实验条件要求较高。
01
化学实验技术
通过化学反应对药物进行定性和定量分析，如沉淀反应、显色反应等。
02
色谱实验技术
1
2
3
利用物质与光相互作用后产生的光谱特征进行分析的方法。
光谱实验技术
可以提供丰富的分子结构信息，有助于深入了解药物成分的结构特征。
光谱实验技术的优点
对样品纯度要求较高，且部分光谱分析方法操作较为复杂。
光谱实验技术的局限性
光谱实验技术
药物分析的应用
04
药品质量控制是药物分析的重要应用之一，通过药物分析的方法，可以对药品的成分、纯度、稳定性等进行检测和控制，确保药品的质量符合相关标准和规定。
药物成分分析
讲解药物制剂的分析方法，如片剂、胶囊剂、注射剂等。
药物制剂分析
介绍药品质量标准的制定原则和方法。
药品质量标准制定
通过实验操作，培养学生的实验操作能力和解决实际问题的能力。
实验操作
药物分析的基本概念
02
药物分析是对药物进行全面质量研究的一门综合性应用科学，旨在确保药物的安全性、有效性和质量可控性。
在药品质量控制中，药物分析的方法包括高效液相色谱法、气相色谱法、质谱法等，这些方法可以对药品中的杂质、残留溶剂、重金属等进行检测和控制，保证药品的安全性和有效性。
药品质量控制
药物代谢研究是药物分析的另一个重要应用，通过药物代谢研究可以了解药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程，为药物的疗效和安全性评估提供依据。
《药物分析技术》中“阿司匹林及其制剂的鉴别”说课设计
•课堂教学与课程改革•生思维导图的绘制可以对学生知识的掌握情况有及时充分的了解，从而根据实际需要调整自己的教学方式以及教学的进度。
思维导图的绘制需要大量精力与实践。
以组成学习小组的形式进行思维导图绘制，能够集思广益，但也可能存在部分基础知识不扎实、缺乏主动学习能力的学生参与度不高，这需要教师、小组成员及时给予帮助和鼓励。
医学学科知识都是有其内在逻辑及固定结构的，基于学科知识的特性，学科教学必须强调“理解性记忆”和“结构化思考”，目前思维导图教学法并不适用于所有课程章节的学习，只有精选出需要运用思维导图的章节，才能更好地发挥思维导图在教学中的作用。
参考文献[1]刘洋，邢跃垒.思维导图在外科护理学教学中的应用研究[J].卫生职业教育，2017,35(4):52-53.[2]吴东洪，刘利华.思维导图在外科护理教学中的应用效果分析[J].广东职业技术教育与研究，2018(6):103-105.[3]汤双兵.《基础护理学》教学中思维导图的应用分析[J].中国校外教育，2019(11)：50-51. [4]东尼•博赞，巴利•博赞.思维导图[M].叶刚，译.北京：中信出版社，2009.《药物分析技术》中“阿司匹林及其制剂的鉴别”说课设计谭凤玲骆桥兰彭小美(河源市卫生学校，广东河源517000)【摘要】笔者从教材分析、学情分析、教学目标、教学策略及教学反思5个方面，对中等职业技术学校《药物分析技术》中“阿司匹林及其制剂的分析”选取鉴别项进行说课设计，向同仁汇报对教学的一些思考和认识，以期达到提高教师教学能力及教学质量的目的。
【关键词】药物分析技术阿司匹林及其制剂的鉴别说课设计药物分析技术是研究药品质量及其控制规律的一门科学，是理论与实践相结合的应用性课程，主要内容包括对药物及其制剂的组成、鉴别、检查和含量测定等内容。
药品质量观念非常重要，因为它直接关系人们的身体健康。
基于中职学生的学情，特别有需要探究如何提高教师教学的有效性。
《药物分析检验技术》课程整体设计
……
化学计量 化学反应
药物检
平衡
验能力 微生物培养
数据处理
10
2.课程目标
能力目标
在必备的理论知识和基本技能 的支撑下： 1．能够正确阅读、理解和执行药 品标准。 2．能够规范熟练地应用《中国药 典》规定的方法和技能，对药品的 真伪、优劣、纯度进行检测和评价。 3. 具备专业计算能力、书写检验 报告的能力以及一定的专业拓展和 创新潜能。
力
专业拓展领域
3
文献检素 基因工程制药技术 细胞培养技术
典型工作任务
行动领域
学习领域
职业能力 原辅料预处理 培养基制备
菌种培育
工(1)核心能力菌 菌 ...种 种.:.保 复.藏 壮发酵药物生产能力
作(2)专业能力种子制备
发酵罐及管道灭菌
过 发酵工艺控制 生 ①菌种培育能力 ......
程 发酵液预处理 物 ②发酵条件控制能力 预处理液萃取
素质目标 1．培养学生“质量第一、依 法检验、实事求是、科学严 谨”的职业道德和工作作风。 2．培养学生诚实守信、爱岗 敬业、遵纪守法和开拓创新 等优良品质，成为高素质技 能性人才。
发现、分析、 解决问题
制定突出职业能力的课程标准 11
知识目标
1. 能准确陈述药物检验操作必 备的基本知识（药品质量标
药物发酵生产与管理 药物分离与提取 药物制剂生产 药物分析检验
发 解决能力设备一般故障的发现 和排除
设备使用与维护
应用微生物技术
药物发酵技术
生物分离纯化技术
药物制剂技术 药事管理实务
药物分析检验技术
分析仪器使用技术 制药设备使用与
维护
⑨查阅专业.技.....术资料的能力 药品市场调研
药物分析大赛策划部策划书3篇
药物分析大赛策划部策划书3篇篇一《药物分析大赛策划部策划书》一、活动背景药物分析是药学领域中至关重要的一环，对于保障药物质量、安全和有效性起着关键作用。
为了提高同学们对药物分析的兴趣和专业技能，促进药学专业人才的培养，特举办此次药物分析大赛。
二、活动主题“精准分析，探索药学奥秘”三、活动目的1. 激发学生对药物分析的学习热情，提高学生的实践能力和创新思维。
2. 加强学生之间的交流与合作，培养团队精神。
3. 展示药物分析领域的最新技术和成果，促进药学学科的发展。
4. 为学生提供一个实践平台，提高学生的就业竞争力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与对象全校药学相关专业学生七、组织机构1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]4. 大赛组委会：负责大赛的组织、策划、协调和执行工作。
八、活动内容1. 开幕式邀请相关领导和专家致辞，介绍大赛的意义和目的。
进行比赛规则和流程的讲解。
展示往届大赛的优秀成果。
2. 理论知识竞赛采用笔试形式，考查学生对药物分析基础知识的掌握程度。
题目涵盖药物分析的方法、原理、质量控制等方面。
评选出成绩优异的学生进入后续环节。
3. 实验技能操作竞赛学生根据给定的药物样品，进行样品前处理、分析测定和数据处理等实验操作。
考查学生的实验操作技能、仪器使用能力和数据分析能力。
评委根据操作规范、结果准确性和实验报告质量等方面进行评分。
4. 创新项目展示学生可以提交自己在药物分析领域的创新项目，包括研究课题、实验设计、成果展示等。
进行项目展示和答辩，评委根据创新性、可行性和应用前景等方面进行评价。
5. 闭幕式宣布比赛结果，颁发奖项。
邀请获奖学生代表发言，分享参赛经验和心得体会。
九、活动宣传1. 线上宣传在学校官方网站、公众号、QQ 群等平台发布大赛通知和宣传海报。
制作大赛宣传视频，介绍大赛的亮点和特色。
邀请学校知名教师和专家为大赛进行宣传和推广。
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鉴别、检查、含 量测定模块后操 作考核
TIANJIN MEDICAL COLLEGE
二、教学实施—教学手段
高效液相色谱仪进样器 结构讲解图
天津医学高等专科学校
紫外分光光度计 样品池结构讲解图
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二、教学实施—教学手段
取续滤液操作视频
天津医学高等专科学校
薄层板的制备视频
天津医学高等专科学校 TIANJIN MEDICAL COLLEGE
药物物理常数测定 药物杂质检查
芳酸及其酯类药物分析
10%氯化钾注射液的含量测定
葡萄糖中氯化物、铁盐检查
巴比妥类药物分析
胺类药物分析 典型药物分析 杂环类药物分析 生物碱类药物分析
什么成品 都没有， 巴比妥类药物鉴别 这课到底 没意思 有什么用？ 盐酸普鲁卡因原料药含量测定 太枯燥了， 甲硝唑片的含量测定 睡觉……
目录
1
CONTENTS
课程设计
教学目标、教学内容设计思路、课程特色
2
教学实施
教学模式、教学方法、教学队伍、教学资源等
3
几点体会
关亍教学内容、教学模式、教学保障
天津医学高等专科学校
TIANJIN MEDICAL COLLEGE
三、几点体会
教学内容-不是一成不变的
理论与实践融合点选择
教学组织实施保障-基地与师资
天津医学高等专科学校
TIANJIN MEDICAL COLLEGE
目录
1
CONTENTS
课程设计
教学目标、教学内容设计思路、课程特色
2
教学实施
教学模式、教学方法、教学队伍、教学资源等
3
几点体会
关亍教学内容、教学模式、教学保障
天津医学高等专科学校
TIANJIN MEDICAL COLLEGE
一、课程设计
药物 制剂
制剂设备保养 与维护能力
质量分析 能 力
…
7.药品营销能力
生产管理 能 力
天津医学高等专科学校
TIANJIN MEDICAL COLLEGE
原药物分析课程教学内容
药物分 析概论 药学服务
掌握快速 检验方法
融入到药 物制剂基 础课程中
知 能 素
医院制剂快 速检验项目 和方法
药物分析的任务； 药品质量标准、药品 检验的基本程序等
熟练掌握《中国药典》的 使用；掌握药物分析的基 本程序；掌握不同制剂的 质量控制项目，并据此初 步判断药品质量标准等
具备踏实、严谨的工作作风；较强的动手能力和 思考问题能力以及较快地适应工作环境能力
识 力 质
各类典型药物的 分析；药品质量 的全面控制等
药物制剂
根据药物的 结构，分析 其性质等
天津医学高等专科学校
课程体系 人才培养 模式 分析职业领域与 工作岗位，归纳 创新 行动与学习领域
结合岗位工作 流程设计课程 明确本门 课程定位
设计
定位
构建
调研
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一、课程设计—调研
药学 服务 药品 生产
药品经营 与管理
药品调剂 合理用药指导 药库管理 药品配置
TIANJIN MEDICAL COLLEGE
二、教学实施—教学手段
紫外分光光度计光学系统flash
天津医学高等专科学校 TIANJIN MEDICAL COLLEGE
二、教学实施—教学手段
气相色谱仪工作原理flash
天津医学高等专科学校 TIANJIN MEDICAL COLLEGE
二、教学实施—教学手段
顶岗实习 相关岗位工 作
知识技能素质 准备
天津医学高等专科学校
TIANJIN MEDICAL COLLEGE
一、课程设计—定位
目标
培养学生具有较强的动手能力，能够独立按照药品质量标准 的要求实施药品检验
掌握常用药品检验方法的原理及主要分析仪器的工作原理
树立药品质量第一的观念，具有严谨、踏实的工作作风和实 事求是的工作态度
阿司匹林原料药、片剂、栓剂含量测定
生物碱中特殊杂质检查
维生素类药物鉴别 细菌内毒素检查
甾体激素类药物分析
维生素类药物分析 抗生素类药物分析 药物制剂分析
天津医学高等专科学校
黄体酮注射液的含量测定
地西泮片溶出度检查
葡萄糖氯化钠注射液的质量控制 TIANJIN MEDICAL COLLEGE
模
药 物 检 测 分 析 技 术 课 程 教 学 内 容
天津医学高等专科学校
TIANJIN MEDICAL COLLEGE
二、教学实施—教学模式
项目引领 课埻与实训地点一体化
分析总结
实训准 备安排 实训融 入理论
确定质 量标准
天津医学高等专科学校
TIANJIN MEDICAL COLLEGE
“甲硝唑片含量测定”教学实施流程
分析结构特点、查阅质量标准
天津医学高等专科学校
TIANJIN MEDICAL COLLEGE
一、课程设计—定位
前期课程一 前期课程二 同步课程 后续……
药用基础化 学 药用基础化 学实验技术
化学基本理论与 操作
药物分析概论 药物制剂基础 药检仪器使用 技术
药学相关基本 理论与操作
药物制剂技 术 药品模拟生 产实训
药品检验技术 技能支撑
行业专家 & 校内教师 能
学习目标 学习环境
力 & 岗位需要 培 养 & 工作环境
天津医学高等专科学校
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目录
1
CONTENTS
课程设计
教学目标、教学内容设计思路、课程特色
2
教学实施
教学模式、教学方法、实训条件、教学资源等
3
几点体会
关亍教学内容、教学模式、教学保障
天津医学高等专科学校
TIANJIN MEDICAL COLLEGE
一、课程设计—设计
两个方向共同具备的专业核心能力
药品 调剂能力
1.药事管理相关法规的理解、实践能力 2.药物化学性质及其药理作用分析应用能力
药物制剂 生产能力
药品采购与 库存能力
3.处方设计能力
临床用药 咨询服务 能 力
药学 服务
4.药品质量标准的查阅使用能力 5.实验室仪器设备的使用、管理、维护能力 6.合理采集、分析数据能力
天津医学高等专科学校
TIANJIN MEDICAL COLLEGE
感谢聆听
药物检测分析技术 天津医学高等专科学校 药检系 王文洁
天津医学高等专科学校 TIANJIN MEDICAL COLLEGE
二、教学实施—校内外实训条件
药学基本技能实训基地
天津医学高等专科学校 TIANJIN MEDICAL COLLEGE
二、教学实施—校内外实训条件
天津医学高等专科学校
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二、教学实施—校内外实训条件
第三中心医院 第六中药厂 百特医疗用品有限公司
天津医学高等专科学校 TIANJIN MEDICAL COLLEGE
天津医学高等专科学校 模块五 药品全检
TIANJIN MEDICAL COLLEGE 葡萄糖氯化钠注射液的质量控制
物理常数测定
B
化学分析法
A
化学药 天然产物
C
杂质检查
各种制剂
E D
色谱法
光谱法
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课程特色—三化一递进
课程开发共建化 课程设计项目化 教学环境一体化
液相色谱仪工作原理flash
天津医学高等专科学校 TIANJIN MEDICAL COLLEGE
二、教学实施—教学手段
高效液相色谱仪工作虚拟软件
天津医学高等专科学校 TIANJIN MEDICAL COLLEGE
二、教学实施—教学手段
化学工作站多媒体教学软件
天津医学高等专科学校 TIANJIN MEDICAL COLLEGE
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药物检测 分析技术
药品质量标准
原 药 物 分 析 课 程 教 学 内 容
药物物理常数测定 药物杂质检查
芳酸及其酯类药物分析
巴比妥类药物分析
胺类药物分析
杂环类药物分析 典型药物分析 生物碱类药物分析 甾体激素类药物分析 维生素类药物分析
抗生素类药物分析 药物制剂分析
药物检测分析技术
—2009年国家级精品课
天津医学高等专科学校 药检系 王文洁
天津医学高等专科学校
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目录
1
CONTENTS
课程设计
教学目标、教学内容设计思路、课程特色
2
教学实施
教学模式、教学方法、教学队伍、教学资源等
3
几点体会
关亍教学内容、教学模式、教学保障
块
项
目
模块一 物理常数测定 模块二 药物鉴别
10%氯化钾注射液的含量测定 维生素类药物鉴别 巴比妥类药物鉴别 葡萄糖中氯化物、铁盐检查
模块三 药物检查
生物碱中特殊杂质检查 细菌内毒素检查 地西泮片溶出度检查 盐酸普鲁卡因原料药含量测定
模块四 药物含量测定
甲硝唑片的含量测定 阿司匹林原料药、片剂、栓剂含量测定 黄体酮注射液的含量测定
制剂生产 质量检验 生产管理
医药市场营销 零售服务 药品质量管理与物流管理
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