人教版部编初中七年级语文(下册)第4单元综合性学习戏曲大舞台导学案(练习及答案)WORD
辽宁省丹东市七年级语文下册 综合性学习《戏曲大舞台》教案 新人教版
辽宁省丹东市七年级语文下册综合性学习《戏曲大舞台》教案新人教版一、活动目标：1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华传统文化的感情，提高艺术修养。
2、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国优秀戏曲。
3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。
4、以了解中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。
二、活动形式：查找资料访问收看电视听磁带知识竞赛讨论写感想三、活动准备：1、制定活动计划；2、师生收集相关资料；3、教师制作教学课件；4、指导排演戏曲唱段。
四、活动安排：设计四课时，（一）指导搜集材料；（二）戏曲知识漫谈（三）戏曲知识竞赛；（四）戏曲演唱比赛。
一、指导搜集材料（一）、布置活动安排：让学生明确整个活动的目的、要求。
（二）、指导学生通过图书馆、网络、社会调查等手段搜集有关中国戏曲的相关材料。
（三）、学生分组，选定负责人，制定活动计划，安排课外活动时间。
(四)、教师要参与指导好活动计划的制订，协调人员安排、落实责任，指导搜集材料的具体方法。
二、戏曲知识漫谈本课时拟采用师生以佳宾访谈的形式进行。
一、介绍下列戏曲知识：1、戏曲的起源和形成；2、几种较常见的戏曲种类（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等）；3、京剧（行当、脸谱、唱腔）；4、戏曲名剧、名家等。
二、戏曲名段赏析1、京剧《玉堂春》（苏三起解）；《铡美案》（包龙图打坐在开封府）；2、越剧《红楼梦》（天上掉下个林妹妹）；3、黄梅戏《女驸马》（谁料皇榜中状元）；4、豫剧《花木兰》（谁说女子不如男）等。
三、戏曲知识竞赛在前两课时的基础上，以小组为单位进行知识竞赛。
竞赛分必答题和抢答题两类，基础分100分，每答对一题加10分。
根据答题成绩记活动得分。
（附：竞赛题目）一、小组必答题第一组：1、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是——（中国戏曲）2、享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是——昆剧（昆曲）3、我国戏曲的角色分为哪四大行当？——（生、旦、净、丑）4、发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是——（黄梅戏）5、京剧“四大名旦”是指——（梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生）第二组：1、享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是——（京剧）2、中国戏曲发展中“南戏”的形成是戏曲走向成熟的一个标志，请问“南戏”产生于哪个年代？——（宋代）3、中国戏曲表现生活的基本手法是——（虚拟——没有实物的表演）4、据统计，中国现有戏曲剧种大约是多少？——（360多种）5、“没见过那五色的油彩愣往脸上画”唱的是戏曲表演中的一个什么特点？（脸谱）第三组：1、1790年，安徽的四大地方戏班先后进京献艺，获得空前成功。
第四单元综合性学习《戏曲大舞台》 学案设计(人教版七年级下册)
第四单元综合性学习《戏曲大舞台》学案设计
(人教版七年级下册)
（一）学习检测
1、中国戏曲源远流长、种类繁多。
如、等，其中最用代表性的是。
2、戏曲的角色分
为、、、
四大行当。
3、戏曲表演艺术中的“生”
指
，分为、
、、。
“旦”
指
，分
为、、、
、、。
“净”
指，分为以唱功为主的、以做工为主
的。
“丑”主要扮
演，俗称。
4、戏曲最大的特点
是。
5、我国戏曲讲究四种艺术手段和
五种技术表现人物。
6、昆剧被誉为，京剧被誉为，洋溢着浓郁芬芳泥土气息的是。
7、京剧四大流派是由创立
的；由创立的；由
创立的；由创立的
四大流派。
8、京剧脸谱中，红色代表；黄脸代表；金脸和银脸代表。
9、请举三段戏剧经典片
段：、、。
请以“理想”为话题，写一篇不少于600字的记叙文，题目自拟。
肖华。
七年级语文下册 第4单元《综合性学习 戏曲大舞台》教学设计 (新版)新人教版
综合性学习戏曲大舞台活动目标：1、初步了解中国戏曲，积累戏曲文化知识，如几种主要地方戏的名称、特色和京剧的脸谱知识、行当等。
2、欣赏戏曲名段，感受戏曲文化的魅力，接受一点传统文化的熏陶，提高艺术修养。
3、运用语文知识赏析精彩唱词，积累语文知识，提高语文素养。
学生课前活动：1、自主阅读教材，同学间分组合作查找资料，通过书籍、网络等渠道了解中国戏曲的一般知识。
2、访问剧团专业人士或戏曲爱好者，了解戏曲文化知识和我们家乡的地方戏。
3、观看戏曲VCD影碟、模仿学唱一两个戏曲片段。
4、搜集几段精彩唱词，体会唱词的语言特色，把自己对唱词的理解与同伴交流。
教学过程：一、导语中华文化源远流长，五千年的民族文化犹如一条灿烂的长河。
在这条长河中，戏曲堪称一道亮丽的风景线，迷住了中华儿女，迷住了世界上所有对中华文化所钟情的人。
同学们，今天老师带你们走进戏曲大舞台，一同欣赏这道美丽的景观，领略戏曲文化的魅力，从语文的角度去感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味。
二、看戏听戏，积累戏曲常识1、说一说（1）课前，你们在一个多星期的自主学习活动中，一定搜集到一些有关戏曲的资料，了解了戏曲的一些常识吧。
下面请大家说一说什么是戏曲？戏曲包含哪些因素？戏曲是我国传统的舞台艺术表演形式，它包含了文学、音乐、舞蹈、美术、杂技等多种因素，以音乐和舞蹈为主要表现手段。
请注意戏曲里的文学因素，如果没有文学因素，那么我们今天就不可能走进戏曲天地了。
2、戏曲常识抢答（不用举手，直接站起来回答）①、戏曲的角色分为哪些“行当”？（生、旦、净、丑）②、戏曲采用哪些“艺术手段”表现人物？（唱、念、做、打）③、戏曲表现人物的五种“技术方法”？（手、眼、身、法、步）④、戏曲表现生活的基本特点是什么？（虚拟－－没有实物的表演。
⑤、京剧四大名旦是哪几位？（梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云）梅派：善良、温柔、华贵、典雅而具有正义感的古代妇女形象。
程派：遭遇悲惨，具有外柔内刚性格的中下层女性形象。
人教版七年级语文下册《四单元 综合性学习 戏曲大舞台》研讨课教案_0
《戏曲大舞台》教学设计（七年级语文下册）1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等；2.让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力；3.积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。
【授课导入】中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。
全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。
每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华美，昆曲的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲。
今天，就让我们走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧。
【素材积累】戏剧骄傲中国戏曲起源于民间歌舞、说唱、滑稽戏等形式，与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧。
我们的祖国地域广阔，各民族各地区的文化异彩纷呈，戏曲种类繁多。
据不完全统计，我国有360多个地方剧种。
常见的戏曲种类有：北京：京剧河北：评剧、河北梆子广东：粤剧江西：赣剧山东：鲁剧陕西：秦腔、陕剧上海：越剧河南：豫剧、河南梆子湖南：湘剧安徽：黄梅戏、徽剧吉林：吉剧黑龙江：二人转四川：川剧江苏：昆剧湖北：楚剧享有“中国戏曲之母”雅称的是昆剧，享有“东方歌剧”盛誉的是京剧，深受各地人民喜爱，具有泥土芬芳气息的是黄梅戏。
2006年5月20日，楚剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
湖北楚剧距今已有一百五十余年的历史，具有题材广泛，通俗易懂，生动活泼，乡土气息浓厚的特点，颇具包容性，能吸收京、汉大戏的剧目，既能演生活小戏、现代戏，又能演宫廷大戏和武戏，表现手段丰富多样。
楚剧贴进生活紧跟时代，在各个不同历史时期都创作演出了歌颂正义、抨击邪恶的新剧目，故而深受广大群众喜闻乐见。
主要流行于湖北的武汉、孝感、黄冈、荆州、咸宁、宜昌、黄石七地四十余县，重要的剧目有《四下河南》、《秦雪梅吊孝》、《银屏公主》、《白扇记》、《董永卖身》等。
最新人教版七年级下册 《戏曲大舞台》导学案-word文档
人教版七年级下册《戏曲大舞台》导学案《戏曲大舞台》教案【教学目标】1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养；2、了解中国戏曲的知识，鉴赏中国戏曲；3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣；4、以了解学生欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。
【教学辅助】多媒体教学平台【教学内容及过程】一、导入新课，戏曲欣赏。
1、唱段一：黄梅戏《天仙配》选段《夫妻双双把家还》。
2、唱段二：越剧《红楼梦》选段《天上掉下个林妹妹》。
3、唱段三：越剧《梁山伯与祝英台》选段《十八相送》。
4、唱段四：黄梅戏《女驸马》5、唱段五：京剧《玉堂春》选段《苏三起解》。
6、唱段六：豫剧《花木兰》选段《女子哪儿不如儿男》。
7、唱段七：京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》。
二、戏曲的起源。
一说起源于傩，也就是最古老的民间歌舞。
传说原始社会的人以歌舞祭神的仪式祈福祛灾、驱鬼除疫并因此达到娱乐的目的。
现在的晋、湘、浙、苏、鄂、赣等许多地方的偏僻山村至今仍保留这种祭祀活动，有的已发展到以歌舞演故事，而且是能从春节演到元宵节的连台本戏。
从演出的形式可以看到与今天戏曲的演变关系，所以被称之为戏曲的活化石。
二说源于说唱艺术。
从古代的诗经到汉乐府，从大曲到鼓子词、诸宫调都是一种以说唱来叙述故事的。
如《白头吟》、《莺莺传》、《董西厢》都是有名的说唱曲子，后来这种说唱曲调经过演变丰富形成了宋、元杂剧。
今天的评剧就是从说唱艺术“莲花落”与民间歌舞“蹦蹦”结合而成的，北京曲剧也是从说唱艺术“单弦”、“奉调大鼓”演变而来，足见说唱艺术发展为戏曲的可能。
三说源于滑稽戏。
据《史书·滑稽列传》说楚庄王时一乐人叫优孟，穿上已故宰相孙叔敖的衣帽，模仿孙叔敖的言行去劝说楚王，因模仿逼真使楚王醒悟的故事。
因此，至今仍有“优孟衣冠”的说法。
从此，“优”成为对帝王讽谏，或帝王对臣下讽刺的手段。
后又发展成两个人表演的“参军戏”，五个人表演的宋杂剧。
七年级语文《综合性学习：戏曲大舞台》教学设计人教新课标版（共5篇）
七年级语文《综合性学习：戏曲大舞台》教学设计人教新课标版（共5篇）第一篇：七年级语文《综合性学习：戏曲大舞台》教学设计人教新课标版浙江省温州市瓯海区实验中学七年级语文《综合性学习：戏曲大舞台》教学设计人教新课标版【教学对象分析】戏曲对于此阶段的学生来说并不陌生，但对于我国传统戏曲还不是很了解，通过此综合性学习，让学生更加系统地了解我国传统文化的艺术魅力。
【教学内容分析】本单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，学生学习的内容并不仅限于文化艺术，还有很多关于戏曲方面的文化内容。
【教学目标】1、课外收集资料，了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生高雅的艺术情趣。
2、了解中国戏曲的基本知识，理解戏曲中的脸谱，行当等含义，并通过学戏，引导学生对舞台艺术产生兴趣。
3、培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。
【教学重点】学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。
【教学难点】学生通过资料的搜集，了解中国戏曲的基本知识，提高自身的人文素养。
【教学过程】（一）、导入：（激发学生了解戏曲文化的兴趣，认识戏曲大舞台博大精深，从而增强学生对戏曲文化的热爱）。
中国戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式主义，全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩分呈，每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化的风情，如京剧的雍容华贵，昆剧的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲，今天就让我们一起走进民族文化的瑰宝——戏曲天地中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧！（板书：戏曲大舞台）(二)、戏曲知识知多少：检验知识的收集，整理，由学生来主持。
一、多媒体显示有关戏剧常识：（一）中国戏曲的孕育与形成：• 中国戏曲，起源于原始歌舞。
汉代，在民间出现了具表演成份的“角抵戏”，尤以《东海黄公》为著。
到了南北朝时期，民间出现了歌舞与表演相结合的“歌舞戏”，具有了更为浓郁的表演成份，如《拔头》、《代面》、《踏摇娘》等。
七年级语文综合性学习戏曲大舞台教案[5篇]
![七年级语文综合性学习戏曲大舞台教案[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6c7d0dc7541810a6f524ccbff121dd36a32dc4f1.png)
七年级语文综合性学习戏曲大舞台教案[5篇]第一篇：七年级语文综合性学习戏曲大舞台教案第四单元综合性学习戏曲大舞台活动设计一、活动目标：1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养。
2、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。
3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，；培养学生高雅的艺术情趣。
4、以了解欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。
二、活动准备：（一）教师准备1、调查学生对中国戏曲的了解程度。
2、根据大多数学生的情况确定要了解鉴赏的剧种剧目。
3、和学生一起设计、制定活动计划，安排活动时间。
（二）学生准备1、各组根据分配剧种具体分工查找资料，准备向其他小组介绍。
2、各组选择一出大家喜爱的戏或一个片段，分好角色，准备些道具，准备戏曲表演。
三、活动时间：课堂展示安排2课时。
四、活动步骤：第一、导入：中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。
全国各地都有自己的剧种，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华美，昆曲的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲。
今天，就让我们走进民族文化的瑰宝——戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧！第二、戏曲名家介绍：1、范瑞娟－－－－－女，一级演员。
中国戏剧家协会理事。
别名范竹山，1924年1月6日生于浙江省嵊县黄泽镇。
1935年4月18日，入龙凤舞台科班学戏，由黄炳文师傅启蒙，工小生。
翌年春，随班到绍兴、宁波、沈家门、诸暨等地演出。
1938年春节前，随姚水娟、邢竹琴等所在的越升舞台到上海演出。
1941年夏初，在汇泉楼演出时，因竺素娥生病，她毛遂自荐救场成功，由此当上了头肩。
40年代初，分别和邢竹琴、支兰芳、金香琴搭班。
1943年下半年至1944年夏，与傅全香第一次合作，班底是“四季春”。
1944年8月至1947年1月，与袁雪芬合作，投入了“新越剧”的改革。
1945年，在演出《梁祝哀史?quot;山伯临终“一场中，与琴师周宝财的配合，创造了〔弦下腔〕。
七下第四单元 戏曲大舞台综合性学习及答案
第四单元戏曲大舞台一、学习重难点提示1.重点：了解中国戏曲和家乡地方戏，进一步学习搜集和分类整理资料。
2.难点：培养热爱中国戏曲的感情和振兴国粹的责任感。
二、学习目标导航1．了解中国戏曲和家乡地方戏，进一步学习搜集和分类整理资料。
2．培养热爱中国戏曲的感情和振兴国粹的责任感。
三、自主学习菜单(一)听听看看，查查比比1.大家一起谈戏曲，利用课余时间，听听戏曲，看看戏曲表演。
2.和长辈聊聊戏曲方面的知识。
3.上网查查有关资料，比比中国各种戏曲的不同和中西方戏剧的不同。
(二)学学唱唱，演演赛赛1.在硬纸或蛋壳上绘制戏曲脸谱，制成小工艺品；课外试着学唱一小段戏。
2.“我也来过把瘾”：与戏曲亲密接触，有戏曲演唱、剧目对白，自编戏曲小品，自制面具变脸等。
3.组织开展戏曲知识擂台赛。
主打戏曲文化，分必答题、抢答题、风险题。
有戏剧图片、录像变脸等。
(三)品品赏赏，议议论论1.步入艺术欣赏的殿堂。
欣赏京剧、越剧、黄梅戏三种戏曲经典选段，比较不同之处。
2.纵论戏曲与流行音乐的关系，感受戏曲文化。
3.现实生活中，随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播，戏曲艺术日趋衰弱，曾经人才辈出的剧团青黄不接，曾经广为传唱的曲子曲高和寡。
那么，戏曲的出路在何方?我们如何来振兴中国戏曲?请大家出谋划策。
(四)抄抄写写，展展评评1.灵活运用自己搜集和与同学交流得来的戏曲资料，办一份手抄报——《戏曲大舞台》。
2.以“戏曲与流行歌曲”、“戏曲与人生”、“戏曲与传统文化”为主题写一写自己开展这次综合性学习的独特感受。
(五)观看欣赏或学唱家乡戏曲唱段。
搜集有关家乡戏曲资料。
四、自主活动训练1.随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活占据绝对主要的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。
你们的地方剧团为唤起青少年对传统文化的关注，准备策划一次以普及戏曲知识为主的大型活动。
请为这次活动拟出一则主题语，并为这次活动写一则结束语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第4单元综合性学习戏曲大舞台
【活动目标】
1.通过了解我国戏曲这种传统艺术,培养学生热爱中华文化的感情,提高艺术修养.
2.了解中国戏曲的基本知识,鉴赏中国戏曲.
3.引导学生对舞台艺术产生兴趣,培养学生高雅的艺术情趣.
4．以了解、欣赏中国戏曲为中心,培养学生的综合语文能力.
【活动过程】
一、听几出悲欢戏,过一回梨园瘾,中国戏曲是我们民族文化的瑰宝.班上开展“走近民间戏曲艺术”实践活动，请你参加。
1.你所在地区的戏曲艺术被称为，你所知道的该剧著名唱段
有。
2.假如你是戏曲宣传组的成员，你准备了什么活动进行宣传呢？
3.假如你是戏曲辩论组的主抓人，请你为本次辩论确定好辩
论主题。
二、不久前，某校七年级1班开展了一次以“走近戏曲”为
主题的语文活动。
下面是他们在活动中收集到的有关资料，
请你阅读后按要求完成题目。
材料一：京剧脸谱
材料二：戏曲唱词
权上的树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，你耕田来
我织布，我挑水来你浇园，
寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。
从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还。
1.请你为本次活动设计一段富有特色的开场白。
2.假如由你来扮演《水浒传》中的高俅，你准备从“材料一”中选择第几号脸谱呢？为什么？
3.材料二的唱词写得非常优美，但同学们对的它出处及剧种不太清楚，你能给大家作一番介绍吗？
4.在21世纪的今天，艺术形式日渐的多元化，人们的文化需求得到了空前的满足，而保存着最古老元素的传统戏曲，也面临着更加严峻的挑战，渐渐地为人们所淡忘，代之而起的是“流行”，甚至了现了“我不追流行，让流行追我”的口号，因此，我们不得不面对一个尴尬的话题：中国传统戏曲，到底是去，还是留？你班为此展开了激烈的辩论，正方的辩题是：中国传统戏曲更有生命力。
反方的辩题是：流行音乐更具有生命力。
假如你是正方一辩，请你作申论陈词。