医院党员教育培训制度
医院2024年院内学习培训制度
医院2024年院内学习培训制度
2024年医院院内学习培训制度将进一步完善，以提高医务人员的专业水平和医疗质量。
以下是该制度的一些主要特点和措施：
1. 个性化学习计划：根据医务人员的岗位职责和专业需求，制定个性化的学习计划，包括必修课程、选修课程以及研修项目等。
2. 定期学术讲座：定期邀请国内外知名专家和学者开展学术讲座，介绍最新的医学研究成果和临床实践经验，提升医务人员的专业知识水平。
3. 多元化培训形式：开展多样化的培训形式，如学习班、研讨会、实践操作等，以适应不同医务人员的学习需求，并提供在线学习平台，方便医务人员随时随地进行学习。
4. 轮岗实践：鼓励医务人员进行跨科室轮岗实践，加强团队合作与沟通，增进专业技能的全面发展。
5. 培训考核评估：对参加培训的医务人员进行考核评估，以确保培训效果和质量，并为医务人员提供晋升和职称评定的参考。
6. 学习资源共享：建立医学文献共享平台，提供丰富的学习资源，让医务人员随时获取最新的医学文献，扩展专业知识和技能。
7. 外部合作交流：积极与其他医疗机构建立合作关系，开展医疗技术交流和学术合作，提供更广阔的学习和发展机会。
通过以上措施，医院将不断提升医务人员的专业素养和综合能力，为提供更高质量的医疗服务奠定坚实基础。
某市第一人民医院党员教育管理制度
某市第一人民医院党员教育、管理制度一、党员教育制度1、积极选送党员到党校和培训班参加轮训学习。
2、每两个月召开一次党员学习会，学理论、学党章，传达上级指示精神，听取党员意见和建议。
3、针对党员的思想实际，每年进行不少于两次的党课教育。
4、每年召开一次党员组织生活会，对照党员标准，各自检查总结自己在学习、思想、工作等方面的情况。
5、为各党支部配备党报党刊，开展电化教育，每月第一周周五为本支部党员活动日。
6、积极开展革命传统、爱国主义等教育，每年组织一次义务劳动。
二、发展党员制度1、按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，严把质量关，做好党员发展工作，发展中坚持个别吸收原则，成熟一个，发展一个。
2、对入党积极分子，党组织要指定（也可由本人请）两名正式党员做其培养联系人，党支部至少每半年对要求入党积极分子进行一次考察，并将考察情况载入考察表。
3、要求入党的积极分子经过一年以上的培养教育后，经支委会讨论同意，可列为发展对象。
4、对发展对象，要进行政治审查，审查合格后方可发展入党。
5、发展对象须经市卫生局党委组织为期5—7天或不少于四十个小时的短期集中培训，未经培训的，不能发展入党。
6、发展28周岁以下的青年入党，一般应从团员中发展，发展团员入党，一般应经团组织推荐。
7、发展新党员以35周岁以下青年为重点，文化程度一般在初中以上，文盲一般不发展。
8、预备党员必须面对党旗进行宣誓，由院党委组织宣誓仪式。
9、党支部每季度听取一次预备党员的工作思想汇报，并进行讨论和反馈。
预备党员预备期满本人提出书面申请后，及时讨论其转正问题，若无特殊情况，一般不得拖延。
三、党费的收缴和管理制度按期交纳党费是党员对党应尽的责任和义务，是党员关心党的事业的具体体现。
它不仅可以为党的活动提供部分经费，更重要的是能够增强党员的组织观念，提高党员的政治觉悟。
1、交纳党费的要求：①党员本人亲自交纳，一般不允许别人代交；②按期交纳，一般按月缴纳。
大冶市第三人民医院关于开展党员集中教育学习活动的实施方案
大冶市第三人民医院关于开展党员集中教育学习活动的实施方案20XX年是深化医院改革、加强质量安全管理、提高服务效率、实现又好又快发展的关键一年。
为进一步加强党员的政治理论学习，根据上级党委要求，结合医院实际，现制订党员集中教育学习活动的实施方案如下：一、指导思想20XX年医院党员政治理论学习要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深入学习党的十七大和十七届四中全会精神为主线，认真贯彻执行局党委有关医院改革发展的工作要求，紧紧围绕创先争优活动，全面贯彻落实医院20XX年工作计划，为推进医疗、教学、科研、管理工作奠定坚实的思想基础。
二、学习内容1、学习贯彻十七届四中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、胡锦涛重要讲话以及十七届五中全会精神；学习全国人大和全国政协十一届三次会议精神。
2、学习中纪委第十七届五次全体会议、省纪委十一届四次全体会议精神及中共中央印发的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，学习贯彻卫生局关于党风廉政、行业作风、职业道德建设文件及会议精神。
3、学习贯彻国家关于医药卫生体制改革和公立医院改革配套文件精神；学习《中华人民共和国侵权责任法》等法律法规。
三、学习要求:充分发挥领导干部的模范带头作用，科室领导带头学习理论、带头解放思想、带头创新观念，努力为全院职工做表率，积极营造全院学习和创新的氛围。
（一）坚持求真务实，做到“四个坚持”：即坚持理论学习与提高思想政治素养相结合，增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性；坚持理论学习与解放思想相结合，增强创新意识和开放意识，理清工作思路，提高工作效率；坚持理论学习与作风建设相结合，加强职业道德教育，努力实践全心全意为广大职工、为患者服务的思想；坚持理论学习与深入开展主题创建活动和相结合，认真落实各项工作任务，推进医院各项工作全面发展。
（二）医院各科室主任、护士长要认真组织，科室人员要积极主动地参加学习，集体学习和个人自学并重，同时做好读书笔记和学习记录。
医院教育培训管理制度
一、总则为提高医院整体医疗技术水平和服务质量，培养高素质的医护人才，根据国家相关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。
二、培训对象1. 医院全体医护人员，包括医师、护士、医技人员、管理人员等；2. 外单位调入的未完成规范化培训的医护人员；3. 医院选派参加各类学术会议、进修学习的医护人员。
三、培训内容1. 医疗法规、职业道德、医德医风；2. 临床技能、诊疗规范、疾病诊疗指南；3. 医疗质量管理、医院感染控制、医疗安全；4. 科研方法、论文写作、学术交流；5. 医院规章制度、岗位职责、服务流程；6. 职业技能、服务礼仪、心理健康；7. 其他与医院发展相关的培训内容。
四、培训形式1. 院内集中培训：邀请国内外知名专家、学者进行专题讲座、研讨；2. 外出进修学习：选派优秀医护人员参加各类学术会议、进修学习；3. 在岗培训：通过临床实践、跟师学习、学术交流等形式，提高医护人员业务水平；4. 网络培训：利用网络平台，开展在线课程、远程教育等；5. 案例分析、小组讨论、模拟训练等形式。
五、培训组织与管理1. 成立医院教育培训工作领导小组，负责制定培训计划、组织培训活动、监督培训效果；2. 设立培训管理部门，负责培训工作的日常管理、协调和监督；3. 各科室设立培训负责人，负责本科室培训工作的组织实施；4. 制定培训计划，明确培训内容、时间、形式、考核标准等；5. 对培训情况进行记录、考核、评价，确保培训质量。
六、培训考核与评价1. 培训考核分为理论知识考核、实践技能考核、工作业绩考核等；2. 培训考核结果作为医护人员晋升、评优、聘任的重要依据；3. 对培训效果进行定期评估，及时调整培训计划，提高培训质量。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行，由医院教育培训工作领导小组负责解释；2. 各科室、各部门应认真贯彻执行本制度，确保医院教育培训工作顺利开展；3. 本制度如有未尽事宜，由医院教育培训工作领导小组根据实际情况予以修订。
医院红色教育实施方案
医院红色教育实施方案
一、目标:
通过红色教育活动，增强医院职工的党性意识和纪律观念，坚定理想信念，传承和发扬党的优良传统和革命精神，促进医院的良好发展。
二、具体措施:
1.开展红色教育培训课程:
组织职工参加党性教育培训课程，选取与红色教育相关的历史、党史、英模事迹等主题，邀请专家和学者进行讲座和授课，提升职工的党性水平和红色文化素养。
2.举办红色主题演讲比赛:
组织职工参与红色主题演讲比赛，鼓励职工积极参与，通过演讲来传递红色文化和党的精神，增强职工的爱国情怀和使命感。
3.开展党史学习活动:
组织学习党的历史和党的红色基因，通过读党史、学党史、讲党史，增强职工对党的认同，激发对党的忠诚和担当。
4.组织观看红色电影和纪录片:
安排职工观看经典红色电影和纪录片，如《亮剑》、《建党伟业》等，通过视听教育形式，让职工更好地了解我党的光辉历程和英勇斗争，激发奋斗的动力和信心。
5.开展主题红色展览:
组织职工参观红色展览馆，举办专题展览，展示红色文化和革命历史，通过观展，激发职工的责任感和使命感。
6.开展亲历红色革命地活动:
组织职工前往红色革命地，参观红色革命纪念馆、烈士陵园等地，亲身感受革命先烈的英勇事迹，接受红色教育的生动教育。
7.宣传红色故事和英模事迹:
通过院刊、宣传栏、微信公众号等媒体，定期发布红色故事和英模事迹，让职工了解和学习先烈们的崇高品质和精神风貌。
医院党风廉政建设及医德医风教育培训工作计划
医院党风廉政建设及医德医风教育培训工作计划为进一步加强我院党风廉政和行风建设，增强医务人员的职业责任感，规范医务人员职业道德行为，提高医疗服务质量，强化日常教育，结合医院深入开展纠治医疗卫生领域腐败和作风问题、清廉医院建设的工作实际情况，现将党风廉政建设及医德医风教育培训工作安排如下：一、学习内容（一）开展政治理论、理想信念教育扎实开展理想信念教育。
深入贯彻落实和__，深入的学习党的__大精神，坚持以全面从严治党为主线。
开展医疗卫生改革形势教育，引导党员干部牢固树立为党建功、为民服务的思想。
积极做好学习党的__大会议精神准备思想。
（二）开展医德规范职业纪律教育加强医德医风教育，坚持把医德医风建设作为卫生计生思想政治工作的有力抓手，开展以弘扬“救死扶伤、忠于职守、爱岗敬业”为主题的职业道德教育，牢固树立救死扶伤和“以病人为中心”的服务理念。
组织学习卫生行业准则、规章制度，规范行业行为，学习贯彻好《医疗机构工作人员廉洁从业九项准则》，引导广大医护人员以高尚的医德医风，精湛的医疗技术服务于患者。
（三）开展先进典型示范教育采取多种形式学习宣传行业先进典型、本单位案例，不断培养、发掘和树立新的行业榜样，用身边的榜样，感染和熏陶身边的人。
（四）开展警示教育、岗位廉政教育科室组织学习典型案例通报等多种形式对党员干部职工进行经常性廉政教育，强化纪律和规矩意识。
邀请专家上廉政课、到廉政教育基地参观学习、开展岗位廉政教育，分析和排查职责范围内的廉政风险点，严于律己，自觉抵制商业贿赂行为的侵蚀。
（五）加强党纪法规和纪律规定的宣传教育充分利用网站、微信、宣传栏等方式开展医德医风、典型案例宣传教育活动。
教育医务人员增强法纪观念，明是非、知荣辱，依法执业、廉洁行医。
二、具体学习安排（一）每年定期组织对新上岗员工进行医德医风岗前培训。
（二）根据上级主管部门安排，医院组织全员参加卫生健康局每年度全员培训，加强医德医风教育工作。
基础医学院党员教育培训制度
基础医学院党员教育培训制度为做好党员教育工作，不断提高广大党员素质，加强党员队伍建设，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力，根据《中国共产党章程》和中共中央办公厅《关于加强党员经常性教育的意见》，结合我院实际，制定本制度。
第一章党员教育第一条党员教育工作的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观为指针，紧紧围绕教育教学工作中心，加强党的思想建设，全面提高党员素质，增强党组织的战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用。
第二条党员教育工作的目标是：要使全体党员能够达到党章规定的党员标准，在各项工作中充分发挥先锋模范作用，永葆党员的先进性、纯洁性。
第三条党员教育的基本内容1、思想理论教育。
主要包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育，爱国主义、集体主义、社会主义教育，形势政策教育，“三观”、“三德”教育等。
2、党性教育。
通过对党员进行党的基本路线教育，党章和党的基本知识教育，共产主义和中国特色社会主义理想信念教育、党纪国法等教育，使广大党员加强党性锻炼，增强党性，不断提高党员坚定信念、牢记宗旨、忠于职守、联系群众、遵纪守法等方面的党性修养。
3、党的路线方针政策教育。
党员的政策理论水平，主要是党员对党的路线方针政策正确的认识和掌握运用的程度，它是党员发挥先进模范作用的政治基础。
要根据党员队伍的状况，围绕党在各个时期的中心工作，有计划、有步骤地实施教育，切实帮助党员提高政策水平。
4、人文和法律知识教育。
要组织党员努力学习法律知识、历史知识和科学技术知识，使广大党员提高人文修养，了解法律常识，增强教书育人的本领。
第四条党员教育的基本原则１、坚持理论联系实际的原则，增强教育的针对性；２、坚持正面教育为主的原则，充分发挥优秀党员的示范作用；３、坚持区别对象、分层次教育的原则；４、坚持把教育、管理和监督有机结合起来的原则；５、坚持重在建设的原则，建立和健全党员长期受教育，永葆先进性的长效机制。
医院干部培训教育规范
医院干部培训教育规范【培训方式方法】一、政治理论培训1、积极参加上级组织的各种理论学习班、专题培训班；2、坚持医院中心组的学习制度；3、坚持党支部和行政（业务）科室的理论学习制度；二、医院管理方面1、不定期邀请医院管理方面的专家、教授来院讲学；2、院领导班子成员采取攻读博士学位、EMBA等形式提高业务和管理水平；3、中层管理干部根据岗位要求，每年至少到上级医院学习一次，或参加有关方面的专业管理会议，以提高管理水平。
三、业务培训方面1、坚持开展新员工岗前培训，每年新进员工必须经过为期1周的岗前培训课程，培训的内容包括政治思想、职业道德、医院文化等；2、坚持每月开展1-2次的护理专业技术讲座；3、新进护理人员及医技人员坚持开展轮科培训；4、医务部坚持每周一次的业务讲课；5、不定期地派出医务人员进修学习；6、坚持开展一年一次、为期一周的学术周活动；7、党务人员坚持每年参加市委党校的党务培训课程。
四、积极参加普法教育、学习考试1、通过培训使中高层管理干部掌握基本医院科室管理的重点管理知识2、通过培训学员基本掌握战略管理的基本工具与改善执行力的落实3、通过培训让学员提高质量意识、掌握质量管理的工具和方法4、通过培训后的工作监管.使培训目的得到落实,加快医院又快又好地发展。
【岗前培训内容】一、现代医院科室管理新思考1、医院科室的发展趋势2、医院科室的管理要点3、医院科室领导的角色定位4、科室领导力与医院执行力5、科室质量管理与科室文化6、科室学科建设二、医院科室的战略管理1、南方医院惠侨楼的崛起与启示2、战略与战略管理的内涵3、“5234环”战略管理模型（1）战略管理的五个基本环节（2）战略目标制定的原则与方法（3）战略分析（4）战略选择（5）战略实施三、向解放军学执行力----提高医院执行力的操作务实1、什么是医院执行力2、医院执行力差的几大表现3、解放军执行力的特点4、提高医院中层执行力的具体操作5、提高科室执行力的策略四、医院质量管理1、对质量管理的认识2、质量管理的新概念—循证管理3、对医疗行为和质量管理的再认识4、质量管理是一种文化精神5、质量安全管理需要全面提高标准意识6、“第一次把事情作对”“持续改进”是医疗质量和安全管理的灵魂7、把有效管理指向不断发现问题，解决问题8、反思现代医疗行为上的缺憾9、典型案例介绍五、培训效果的落实1、结合培训主题总结如何做好中层干部、打造高效执行力、提升医院科室医疗质量2、结合培训主题提出科室管理方面的改进计划3、指导与监督各科室管理改善。
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为加强我院党员教育培训工作，充分发挥党员的先锋模范作用，根据上级及学校等有关文件精神，结合院校党员教育培训工作实际，制定本制度。
（一）培训对象和目标
#、培训对象。党员组织关系在我院的正式党员和预备党员。
#、培训目标。党员教育培训的总目标是提高素质，增强党性。通过教育培训，使广大党员具有坚定的共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，树立社会主义荣辱观、牢记党的根本宗旨，自觉坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，加强社会主义核心价值体系建设，模范执行党的方针和政策，努力学习，勤奋工作，遵纪守法，廉洁奉公，团结进取，勇于奉献，争创优秀共产党员、学习型党组织和学习型党员，在各自的岗位上发挥先锋模范作用，为促进医院的改革发展稳定作贡献。
（#）坚持组织推动和个人自学结合。各级党组织既是学习主体又是单位党员学习的推动者。在抓好本单位集体学习的基础上，采取多种有效方式，促进党员学习，在党内形成一种自觉学习、主动学习、终身学习，以学习为荣的风气。
（#）坚持日常学习与集中学习结合。通过建立健全制度推动经常性学习，针对新的情况和问题，开展集中学习。
#、建立健全考勤考核登记管理制度。坚持谁培训、谁考勤、谁考核并归档管理。
#、建立健全党员教育培训奖惩制度。
本制度由党委办公室负责解释。
（#）坚持党性原则。培训应将提高党员的思想政治素质，尤其是坚定正确的理想信念作为培训重点。同时，要关爱党员，加强党员的业务知识培训，以帮助广大党员提高适应社会的能力。
（#）坚持理论联系实际。特别是要联系国内外和院内实际，以及党员思想、学习和工作实际，加强培训的针对性和有效性，增强教育的吸引力和感染力。
#、工作技能知识。包括岗位技能培训、择业培训、转岗培训等，拓展为党员服务的范围。
（三）培训学习培训制度的基础上，对不同类型的党员提出不同要求。
#、科级干部党员和党支部书记按《干部教育培训制度》的规定要求。
#、教职工党员（含预备党员）。每年参加教育培训##学时，按学分制管理，即计教育培训学分##个学分。学分构成如下：参加党课每次计#分；学校党校网上“党员学习专栏”内容，每学习一个专题经网上考试合格计#分。
（二）培训内容
#、党的基本理论。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及社会主义核心价值观等相关内容。
#、党的路线、方针、政策和时事政治。
#、党章等党的基本知识和基本法规，尤其是加强党员领导干部廉政建设制度的学习。紧密结合党的历史、本职工作和党员个人思想、学习实际选取学习内容。
（#）学用结合。将党员的学习纳入提拔、使用、晋职、晋级、考核、评优，严格管理，充分发挥党组织和党员领导干部在学习中的推动和示范作用。凡是未完成培训任务的党员当年个人不能评优。
#、党员教育培训的主要方式
培训可采取分党校培训，党支部生活会，定期和不定期上党课，网上学习，参观学习，自写学习体会，党的知识演讲辩论赛、抢答赛，读书报告会，观看思想教育电影电视，校外培训等多种形式。
（五）培训领导管理和考核
#、各党支部要加强对党员学习的组织、规划和监督。党支部书记除带头学习外，应督促每位党员完成培训任务，认真组织好集体学习。学习情况，作为党支部和党支部书记重要的考核内容。
#、明确任务，各司其责，协调配合，系统推进。各党支部在院党委统一领导下，主动配合，形成合力，共同做好党员教育培训工作。党办（分党校）是党员教育培训的归口管理部门。将培训学习与党组织“#####”工作制度、党支部“#####”凝聚工程等结合起来，统一规划、安排、组织和考核。
#、离退休党员。除参加所在党支部的正常组织生活外，还须参加医院党委及上级党组织安排、组织的学习活动。
#、流动党员。凡离开所在党支部一个月以上的党员，所在党组织应妥善安排他们的相关学习。凡以各种原因进入我院的流动党员一个月以上且组织关系转来者，应与其他党员一样安排好相关学习。
（四）培训原则和方式
#、党员教育培训的基本原则