大学辅导员工作分析调查问卷
大学教师工作满意度全面问卷调查模板
大学教师工作满意度全面问卷调查模板调查目的本调查旨在了解大学教师对工作的满意度，以便为改进工作环境和提升教师的工作体验提供参考。
调查说明请您根据您的真实想法和体验，选择最符合您观点的选项。
您的回答将被保密，仅用于统计分析。
调查问题1. 您对自己当前的工作满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您对学校提供的教学资源和设施满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意3. 您对学校对教师的培训和发展支持满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意4. 您对学校对教师的薪酬和福利待遇满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意5. 您对学校对教师的工作负荷合理性满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您对学校管理团队的领导能力和决策满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意7. 您对学校与教师之间的沟通和反馈机制满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 您对学校的工作氛围和同事关系满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您对学校对教师的职业发展提升机会满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意10. 您对学校对教师的工作压力和平衡支持满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意总结感谢您参与本次调查！您的意见和回答对我们非常重要，帮助我们改进工作环境和提升教师的工作体验。
如有其他意见或建议，请在下方填写。
请在下方填写您的其他意见和建议：。
高校全员育人调查问卷模板
尊敬的师生员工：您好！为了全面了解我校全员育人工作的现状，进一步提高育人质量，我们特开展此次调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据自己的实际情况和感受认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您所在的部门/学院：__________________________4. 您的职务/职称：__________________________二、全员育人理念认知5. 您认为高校全员育人的重要性如何？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）不重要6. 您是否了解我校全员育人的理念？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）不了解7. 您认为我校全员育人的理念是否明确？（）非常明确（）比较明确（）一般（）不太明确（）不明确三、全员育人工作参与情况8. 您是否参与过学校的育人活动？（）是（）否9. 如果参与过，请列举您参与过的育人活动类型：__________________________10. 您在参与育人活动中所承担的角色是：（）教师（）辅导员（）学生干部（）其他（请说明）11. 您认为自己在育人活动中的表现如何？（）非常出色（）比较出色（）一般（）不太出色（）不出色12. 您认为学校的育人活动是否有效？（）非常有效（）比较有效（）一般（）不太有效（）无效四、全员育人工作满意度13. 您对学校全员育人工作的整体满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）不满意14. 您认为学校在全员育人方面还存在哪些不足？__________________________15. 您对学校改进全员育人工作有何建议？__________________________五、其他16. 您认为学校在推进全员育人工作中，应重点关注哪些方面？__________________________17. 您对学校全员育人工作的了解渠道有哪些？（）校园网（）校园广播（）教师会议（）学生会议（）其他（请说明）感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我校全员育人工作的改进和发展起到积极的推动作用。
【调研问卷模板】大学教师职位分析调查问卷
【调研问卷模板】大学教师职位分析调查问卷尊敬的老师：您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间配合这项调查。
本调查旨在了解大学教师的工作内容、职责、任职资格以及薪酬方面的情况。
此项调查是为了完成本专业“大学教师职位分析”这项作业，不会对您的回答做任何的评价，请您放心。
请根据您的实际情况客观的进行回答，感谢您的参与和支持。
1. 多项填空题姓名 ____________学历 ____________院系 ____________职位名称 ____________所学专业 ____________所授专业 ____________直接上级 ____________2. 本岗位所需要的最低的学历要求.本科硕士博士博士后3. 您在校共担任几科课程的教学任务？1233科以上4. 您平均每周工作时间是多少？30小时以下30~40小时40~50小时50小时以上5. 您与其他院系接触的频繁程度？几乎没有每周一次每月1~2次每学期1~2次6. 您是否经常因参加学术性会议出差？从未如此很少如此有时如此经常如此7. 您在工作期间是否忙闲不均？总是经常偶尔从不8. 在日常工作中，是否曾出现由于处理杂事而影响了本岗位的主要工作情况，这种情况出现的次数非常多较少几乎没有9. 您认为您工作的压力是来自于制度化压力（如科研与晋升，时间支配，学术规则，官僚制度）角色冲突压力（如教学与研究工作等）外部压力（如工资待遇等）心理压力（如工作与家庭协调，同事与领导间人际关系处理等）10. 您觉得您的工作用以下哪句话形容更恰当工作时大脑处于紧张状态工作压力比较平缓11. 您是否希望在工作中有挑战？从未偶尔经常一直12. 您需要配合哪些人的工作？辅导员其他任课老师学校领导教研室主任其他人员如13. 学校对您的哪些工作进行考核？教学任务教学事故出现情况科研成果学生成绩其他考核项目如14. 您的工作需要哪些相关的证书或执照？教师资格证计算机等级证书英语等级证书相关专业证书其他资格证书如15. 您觉得从事这个工作需要哪些能力？沟通能力自学能力组织能力科研能力创新能力应变能力语言表达能力领导能力其他能力如16. 您认为做好此项工作对个人的素质有哪些要求？责任心有耐心、细心亲和力严谨进取开拓意识协作精神敬业精神忠诚服务意识勤勉其他个人素质如17. 您所在岗位的工作内容有哪些？____________18. 学校对老师实行怎样的考勤制度？____________19. 您在完成这些职责的过程中遇到的主要问题和困难是什么？ ____________20. 学校是否为您提供专门的培训机会？如果有是什么培训呢？或者你最希望获得哪方面的培训？____________21. 您对于以上问题还有没有哪些补充？____________。
辅导员工作调查问卷
辅导员工作状况调查问卷亲爱的辅导员：您好！辅导员队伍是我院学生工作队伍的重要力量。
为了对我院辅导员当前的状况有一个初步了解，以便我们采取针对性措施进一步加强下一阶段队伍建设。
我们组织了这次调查，希望能够得到你的支持！问卷调查采取不记名方式，所有数据均用于统计研究。
请按实际情况和真实想法回答问题。
衷心感谢您对本次调查的大力支持！1．您的性别（）A.男B.女2．您的政治面貌（）A.中共党员B.共青团员C.民主党派成员D.群众3.您所带学生总数：人。
4．您认为现在学校对辅导员的考核办法（）A. 非常科学B.岗位职责不明确，很迷惘C.不科学没有体现工作特征D.和没有考核差不多，不能体现优胜劣汰，干好、干坏一个样5．您经常跟学生交流或者谈心吗（）A.非常少B.比较少C.比较多D.非常多6.本学期你到学生宿舍的次数（）A.没有去过B.每月大概1-3次C.每周1-2次D.每周3次以上7.本学期你到学生班级的次数（）A.没有去过B.每月大概1-3次C.每周1-2次D.每周3次以上8.您每学期与班主任就学生学习生活及未来发展情况深入交流沟通的次数及时间（）A.3次以上，时间共计超过2小时B.1-2次，1-2小时C.几乎没有深入交流，总计时间不足一小时D.从不交流9.您是否通过网络（如QQ、微信等）与学生交流？（）A.经常B.有时C.很少D.从不10.您认为加强大学生思想政治教育力度的有效措施是?（可多选）（）A.发挥班团和学生会组织的自我管理作用B.发挥辅导员、班主任的作用C.开辟新型宣传阵地，如建立网站等D.重视活动形式，扩大活动覆盖面11.您认为辅导员应该具备什么样的品质？（）A.工作能力强B.思想觉悟高C.沟通交流能力强，具有亲和力D.深入学生，经常和学生打成一片E.阅历丰富，能够做学生的人生导师12.您认为辅导员应该加强哪些方面的培训？（）A.学业咨询辅导能力B.心理疏导能力C.就业指导、职业规划D.处理突发事件E.语言沟通能力F.科学研究能力G.敬业精神13.您所带的班级是否定期召开会议，传达上级精神、部署相关工作?（）A.定期，每两周一次B.不定期，但经常开C.很少，每学期不足三次D.几乎没有14.您如何评价学生的评优、评奖和经济资助等活动（1）透明度（）A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低（2）同学民主参与（）A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低（3）公正性（）A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低15.您在辅导员工作中遇到的主要困难和突出问题是什么？16.您对辅导员队伍建设的工作有哪些意见和建议?。
辅导员工作状况调查问卷
辅导员工作状况调查问卷亲爱的辅导员：您好！为了了解您在学习和生活等方面的状况，我们进行这次问卷调查。
问卷调查采取不记名方式，所有数据均用于统计研究。
请按实际情况和真实想法回答问题。
衷心感谢您对本次调查的大力支持！1．您的性别【】A.男B.女2．您的年龄【】A．20—30岁 B．30—35岁 C．35—40岁 D．40—50岁3．您的学历【】A．专科以下 B．专科 C．本科 D．硕士 E．博士4．您的学历性质【】A．全日制 B．成人教育 C．自学考试 D．函授5．您的政治面貌【】A.中共党员B.共青团员C.民主党派成员D.群众6．您的专业【】A管理 B思想政治 C理工类 D心理学 E 哲学 F历史 G中文 H高等教育研究 I艺术J 其他7．你是从何渠道从事辅导员工作【】A. 毕业后即从事辅导员工作B.从机关转到辅导员工作C.从教师转做辅导员工作D.从兼职转入辅导员工作8. 您从事辅导员工作的时间【】A.1-2年B.2-4年C.4-6年D.6-8年E.8年以上9. 您从事辅导员工作专兼职情况【】A.专职B.兼职10. 您所带学生总数：人。
12．您现在所从事的工作的月收入【】A.800-1000元B.1000—2000元C.2000—3000元D.3000—4000元E.4000元以上您从事辅导员工作年收入: 元。
13. 您做辅导员工作主要是为了【】A. 养家糊口，维持生活B.干什么都无所谓C.学历不够不能讲课D.喜欢和学生在一起E.工作需要F.了解学生的所思所想并引领服务大学生成长成才14．如果您对现在的状态不满意，原因是【】A．收入与工作的付出不成比例 B.学校的分配政策不公平C．收入低，维持不了起码的生活 D.相比其它学校的收入太低，心里不平衡E．职称晋升困难 F.晋升机会少，前途比较黯淡15．您认为从事辅导员工作每月应收入【】A. 1500—2000元B.2000-3000元C. 3000-4000元D.4000元以上16．您现在最大的需要是【】A. 买房B.进修C.买车D.结交朋友E.恋爱F.职务晋升G.研究成果H.评职称17．在学校提供的福利中你最满意的是【】A.保险B.公积金C.优惠购房D.退休保障E.公费医疗F.其他18．您认为现在学校对辅导员的考核办法【】A. 非常科学B.岗位职责与收相匹配C.不科学没有体现工作特征D.和没有考核差不多，不能体现优胜劣汰，干好、干坏一个样19．您认为最需要的培训是【】（选3项）A.工作方法技能B.知识结构，提高学历C.心理学D.计算机E.管理学F.思想政治学理论 G.激励理论20．你认为你的工作价值得到肯定的形式是【】A.先进个人B.优秀辅导员C.年度考核先进D.优秀德育工作者 E学生的口碑21．您对选择辅导员这一职业的态度是【】A非常乐意 B不乐意 C迫于无奈 D无所谓的22．您对辅导员工作的职业自信【】A完全胜任 B基本胜任 C 勉强和不胜任2324．您对辅导员队伍的评价【】A．总体素质很高 B．比较高 C．基本适应工作需要 D．任重而道远2526．您感到职业压力是【】A.非常大B.比较大C.一般D.比较小E.非常小27．您觉得您的职业压力来源于（选五项）【】A．提高学生的学习成绩 B．社会、学校、家长、学生对辅导员的期望值C．上级和学校行政部门的管理 D．辅导员之间的竞争E．素质教育对辅导员的高要求 F．学习和科研问题G．经济压力 H．人际关系问题 I．就业和自身前途问题J．情感问题 K．家庭问题 L．环境转变和自身适应问题M．身体健康问题 L. 学生安全28．在从事辅导员工作中您觉得心理负担最重的问题（选5项）【】A．安全问题 B．与社会和家长的矛盾C．后进学生转化D．与学校管理之间的矛盾 E．学生投诉 F．领导批评 G．学生突发事件H．自身素质与满足工作需要的程度的差距 I．自身职业发展前途问题29．您选择辅导员这一职业的动力来源是【】A．职业道德 B．社会地位 C．适当的补贴D．有利于教学工作 E．评职评优需要 F．服从组织安排30．您认为思想政治理论课的教学效果如何【】A.非常好B.比较好C.一般D.不太好E.很不好31．您觉得学校应在哪些方面加强对学生的培养 (最多选3项)【】A.学习能力B.组织、领导能力C.实践能力D.心理调适能力E.创新能力F.人际交往能力G.其他____________32．您希望专业教师除了讲授专业知识外，还应该（请选2项）【】A.指导社会实践B.传授做人道理C.解答心理困惑D.提供就业指导E.开发课程中蕴含的德育资源F.其他33．您主要通过哪些方式提高自身能力？（请选2项）【】A.通过学校、社会理论培训B.学习交流考察活动C.各方面综合作用的结果D.自己总结实践34．为了更好地帮助高校辅导员工作，您认为学校最应该做什么（选3项）【】A. 创造条件，提高辅导员队伍素质B. 实事求是，增加辅导员工资补贴C. 科学规范，加强辅导员有效管理D. 提供环境，减轻辅导员工作压力E. 保障资金，建造辅导员工作舞台F. 完善机制，解决辅导员后顾之忧G. 真正落实，激发辅导员工作动力35．您对自己以后的前途【】A.充满信心B.比较有信心C.说不清D.信心不足E.没有信心36．您如何评价学生的评优、评奖和经济资助等活动（1）透明度【】A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低（2）同学民主参与【】A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低（3）公正性【】A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低37．您如何评价本院系或本学校评定的三好学生、优秀学生干部？A.绝大多数都很优秀，能发挥榜样的作用B.多数能发挥榜样作用C.少部分能发挥榜样作用D.极个别能发挥榜样作用E.不能发挥榜样作用38．您最喜欢下列哪种教育活动形式【】A.专家讲座B.社会实践C.听典型人物做报告D.看电影、演出等E.知识竞赛、演讲、辩论、征文等F.其他__________________________39．工作之余，您经常做的事情是(请选3项) 【】A.体育活动B.看电影、听音乐C. 阅读书刊、报纸、杂志D. 上网E. 兼职F. 旅游G. 去KTV、酒吧等娱乐场所H. 恋爱I. 逛商场、购物J. 其他______ 40．您日常获取社会信息的最主要渠道是【】A.报纸或杂志B.电视C.网络D.广播E.同事或朋友F.上级组织G.其他__________41．您每周用于体育活动的时间大约是多少【】A.几乎没有B.少于一小时C.一小时至二小时D.二小时以上42．您经常跟学生交流或者谈心吗【】A.非常少B.比较少C.比较多D.非常多43．您遇到烦恼时，会如何应对【】A.找人倾诉B.向专业人士求助C.参加文体活动D.通过吸烟、喝酒、吃东西等来发泄E.闷在心里F.其他__________44．您上网的主要目的是什么（请选3项）【】A.了解新闻B.参与网上讨论C.学习、查阅资料D.聊天或交友E.玩游戏F.观看影视作品G.收发邮件 H.进行电子商务活动 I.其他________________45．对于辅导员职业生涯发展，您有何意见和建议：。
【调研问卷模板】高校辅导员队伍建设状况调查问卷
高校辅导员队伍建设状况调查问卷尊敬的辅导员朋友，您好!首先祝贺您参加本次论坛。
我们认为高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量和组织保证。
为从基层一线了解我国辅导员队伍建设的真实状况，并据以进行科学分析研究，为党和政府制定相关政策提供科学依据及合理建议。
我们特意开展此次问卷调查。
本次调查匿名填写，敬请您实事求是、毫不隐讳地将您对高校辅导员队伍建设的认识与感受、愿望和需求尽情倾诉。
衷心感谢您的精诚合作！一、基本情况Q001.您的性别A.男B.女Q002.您的年龄A.30岁及以下B.31-40岁C.41-50岁D.50岁以上Q003.您的政治面貌A.中共党员B.共青团员C.民主党派成员D.群众Q004.您的最高学历A.博士B.硕士C.大学本科D.专科及以下Q005.您现在的行政职务A.副科及以下B.正科C.副处D.正处Q006.您现在的专业技术职务A.初级及以下B.中级C.副高D.正高Q007.您从事辅导员工作专兼职情况A.专职B.兼职Q008.您从事辅导员工作的时间A.1-2年B.3-4年C.5-10年D.11-20年E.20年及以上Q009.您的专业背景A.综合性大学B.单科性或单科为主的大学Q011您所在的高校属于A.教育部直属B.其它部委所属C.省、市或其它地区所属Q012您所在的高校属于A.985院校B.211院校C.其他院校Q013您所在的高校属于A.重点本科院校B.普通本科院校C.高职高专院校二、素质能力1.您对自身素质能力的分析和评价Q022-A.国家社会科学基金项目 Q023-B.教育部人文社科基金项目 Q024-C.省市级社科项目Q025-D.校级相关课题Q026-E.没有主持任何研究项目3.最近三年（不包括求学期间）内，您公开发表关于学生工作的学术论文是：三、认识感受Q030-4.每学期您一周的工作时间约为A.40小时以下B.41-50小时C.51-60小时D.61-70小时E.70以上5.您从事学生工作以来的职业体验和感受6.您觉得辅导员队伍职业压力主要来源于（多选） Q037-A.社会各界对辅导员的期望Q038-B.学位水平和科研能力的提高Q039-C.复杂的人际关系Q040-D.自身素质与工作需要存在差距Q041-E.个人发展得不到基本保障Q042-F.学生意外事件7.您对辅导员工作的评价（多选）Q043-A.工作任务太重，加班时间太多Q044-B.工作职责界限模糊Q045-C.学生教育管理难度增加Q046-D.工作没有得到应有肯定和尊重Q047-E.工作条件和环境差Q048-F.其它8.辅导员队伍存在的主要问题有（多选）Q049-A.辅导员队伍结构不够合理Q050-B.辅导员队伍的职业认同度低，队伍稳定性差 Q051-C.辅导员队伍整体素质偏低Q052-D.辅导员队伍内部交流配合不够，团队能力不强 Q053-E.辅导员队伍的职业胜任力较弱Q054-F.其它9.贵校辅导员队伍建设存在的突出困难有（多选）Q055-A.辅导员队伍的数量配备不足Q056-B.辅导员队伍的准入标准不一Q057-C.辅导员队伍的培训效果不佳Q058-D.辅导员队伍的评价考核不公Q059-E.辅导员队伍的保障激励乏力Q060-F.其它10.根据您的感受，新阶段高校辅导员队伍建设取得了哪些显著地成绩（多选） Q061-A.配置比例逐步合理Q062-B.准入条件逐步提高Q063-C.条件待遇逐步改善Q064-D.自身发展逐步加强Q065-E.理论研究不断深化Q066-F.制度建设不断完善Q067-G.思想认识不断提高Q068-H.育人效果逐步显现Q069-I.其它四、组织建设Q070-11.您所带学生总数A.100人以下B.101-200人C.201-300人D.301-400人E.400以上Q071-12.贵校当前辅导员队伍配备模式主要是A.专职模式B.专兼结合，以专为主C.专兼结合，以兼为主D.兼职模式Q072-13.您聘任为辅导员是哪种用工形式A.事业编制B.人事代理C.其它14.除承担专职或兼职辅导员本质工作职责之外，您还承担了（多选）Q073-A.形势与政策、职业规划等教学Q074-B.专业课程教学Q075-C.思想政治理论课教学Q076-D.行政党政工作Q077-E.工会工作Q078-F.没有承担其它工作Q079-G.其它15.您对高校辅导员队伍建设组织管理机构（如专职辅导员专业技术职务聘任委员会或培训机构等）主要职能的评价（多选）Q080-A.帮助辅导员成长提高，维护辅导员队伍权益Q081-B.营造辅导员成长、发展的组织文化环境Q082-C.负责选拔、培养、考核、发展等制度的制定和实施Q083-D.指导和协助辅导员开展工作Q084-E.形同虚设，除考核管理外，没有切实维护辅导员的利益 Q085-F.没有专门设置管理机构16.贵校关于辅导员队伍组织文化建设有哪些措施（多选）Q086-A.成立专门的辅导员协会Q087-B.开发工作的数据库和网络学习平台Q088-C.开展辅导员沙龙Q089-D.搭建辅导员队伍科研平台Q090-E.建立网上交流沟通的平台（如QQ群、论坛等）Q091-F.其它Q092-17.当初您选择辅导员这一职业的动机A.乐意从事学生工作B.感觉辅导员政策较优惠C.为转岗或考研搭建平台D.迫不得已的暂时选择E.其它Q093-18.您对自己所从事高校辅导员职业的态度【】A.热爱辅导员职业，打算终生从事B.担任辅导员期间，尽职尽责C.把辅导员职业当作谋生手段D.有适当机会就会转行E.无所谓，干什么都一样F.希望尽快转行19.您对高校辅导员组织和职业认同感受五、制度建设20.您对贵校辅导员队伍制度建设的总体评价A.是B.否22.当您在选拔担任辅导员时做过哪些入职测试（多选）Q105-A.岗位实习测评Q106-B.面试（一般、情景及行为面试）Q107-C.心理测验（如职业能力倾向、个性或职业兴趣测验） Q108-D.专业理论笔试23.您对贵校在辅导员选拔的评价（多选）Q109-A.辅导员队伍招聘渠道丰富，参与广泛、竞争公平 Q110-B.选拔程序公开、公正、公平Q111-C.建立基于岗位胜任力模型的职业准入标准Q112-D.运用人才测评技术，提高选拔的质量24.您最近五年参加培训的情况Q116-A.思想政治理论基础Q117-B.辅导员工作相关学科知识Q118-C.辅导员工作实用技能Q119-D.理想信念和职业道德培训Q120-E.科学研究和工作创新能力Q121-F.其它26.您对当前高校辅导员队伍培训的评价A.教育部辅导员骨干培训B.省市辅导员基地培训C.系统的校本培训D.专业学位提升（如硕士、博士学位）E.国内外交流考察F.校际轮岗或校外挂职锻炼G.工作实践中探索、反思和总结H.建立学习型组织I.其它Q134-30.您认为高校目前对辅导员的考核制度中存在的突出问题是A.考核内容不够全面B.考评指标无法量化C.考核方法不够科学D.考核程序不够公开E.考评结果意义不大F.其它31.您对贵校对辅导员考核指标内容的评价32.贵校对考评不合格的辅导员采取的措施是（多选） Q140-A.批评教育，帮助改进Q141-B.降低工作津贴Q142-C.转岗Q143-D.取消辅导员任职资格Q144-E.从学校开除Q145-F.没有实质性的惩罚33.您对贵校辅导员工作考核的评价A.分配机制科学合理，能充分体现个人能力与贡献的差异B.平均主义，大锅饭现象依然存在C.固定成份太大，激励性不强D.差距悬殊，两极分化现象严重35.您认为激励辅导员长期从事辅导员职业最有效的措施为（多选） Q152-A.提高经济、福利待遇Q153-B.解决职称评定和职务（级）晋升Q154-C.提供教育培训机会Q155-D.完善制度建设，科学队伍管理Q156-E.加强队伍思想教育和人文关怀Q157-F.其它36.对贵校辅导员队伍建设落实情况的评价再次感谢您的支持，并对您的辛勤付出致以崇高的敬意！。
导师工作调查问卷
导师工作调查问卷
简介
本文档介绍了关于导师工作调查问卷的设计、目的、方法和预期成果等内容。
通过此问卷，旨在了解导师在指导学生方面的工作表现，从而为提高教学质量和导师服务水平提供参考。
背景
近年来，导师在学生培养过程中扮演着越来越重要的角色。
为了进一步了解导师在指导学生方面的工作表现及满意度，我们决定开展导师工作调查问卷，以促进导师工作的优化和提升。
目的
1.了解导师在学生指导方面的工作情况
2.收集学生对导师的评价和建议
3.掌握导师与学生之间的交流频率和方式
4.评估导师对学生学术和职业发展的指导效果
方法
问卷设计
本问卷涵盖导师基本信息、工作情况、指导方式、学生评价等方面，共包括以下部分：
1.导师基本信息
2.导师的工作情况
3.导师的指导方式
4.学生对导师的评价
5.学生对导师的建议
问卷实施
问卷将以在线形式发送给相关学生，并采用匿名方式进行填写，以确保数据的真实性和客观性。
数据分析
通过对问卷结果的收集和分析，将会得出导师工作质量的整体评价以及有针对性的改进建议。
预期成果
1.掌握导师工作情况，为进一步提高教学质量提供数据支持
2.了解学生对导师的评价和需求，优化导师服务方案
3.促进导师与学生之间的沟通和互动，增进双方的理解和信任
结语
导师工作调查问卷的实施将有助于建立良好的导师制度，提高导师工作效率和学生满意度，为教学改革和人才培养提供有力支持。
希望通过此问卷，能够不断完善导师教育体系，提升教学质量和学生竞争力。
感谢您的参与和反馈！。
高校辅导员工作满意度及职业发展需求动机现状及对策
高校辅导员工作满意度及职业发展需求动机现状及对策张雪;吕善辉【摘要】目的：调查高校辅导员工作满意度及职业发展需求动机的现状。
方法：采用问卷调查的方法对河北省某高校91名辅导员进行抽样调查，采用描述性分析、t检验和方差分析的研究方法。
结果：高校辅导员工作满意度整体水平较高，但部分辅导员对岗位工资待遇、地位、发展前景不大满意。
辅导员具有较强的职业发展需求动机，多数辅导员希望提升学历学位，承担一定的教学任务，考取相关的职业证书，参加校内外培训交流，以提高职业技能、业务素质和科研能力。
结论：应加强辅导员队伍建设，满足辅导员职业发展需求，鼓励辅导员提升学历，支持辅导员教学科研，加强辅导员培训交流，提升辅导员心理健康水平。
%The current situation of work satisfaction and occupation demand motivation of counselors was investigated .Questionnaire was adopted to investigate 91 counselors in one university in Hebei Province . Methods of descriptive analysis ,t‐test and variance test were adopted in the study .The results show that the current situation of work satisfaction of counselors is good generally ,but some counselors are not sat‐isfied with salary ,position and occupation development .Counselors has strong occupation demand motiva‐tion ,who hope to attain higher degree ,undertake some teaching work ,get occupational certificate ,take part in academic training and communication to improve vocational skills ,career quality and researchca‐pacity .T he concl usion show s that some countermeasures should be taken ,such as team building should be enhanced ,their demand should be satisfied ,the motivation to get education degree should be encouraged ,develop teaching and research should be supported ,and training and communication should be strength‐ened ,and mental health situation should be improved .【期刊名称】《河北联合大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2015(000)005【总页数】8页(P74-81)【关键词】高校辅导员;工作满意度;职业发展需求动机;实证研究【作者】张雪;吕善辉【作者单位】华北理工大学，河北唐山 063009;华北理工大学，河北唐山063009【正文语种】中文【中图分类】G645高校辅导员承担着高校学生事务管理和思想政治教育的重要工作，因其身份的重要性和实际工作的复杂性，其面临着社会、工作、自身等因素带来的心理压力和职业倦怠等危机，既关系到辅导员身心健康发展，也影响到高校思想政治教育工作的开展。
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1. 您认为您心目中辅导员应该具备什么样的品质?（最多限选三项） [多选题]
2. 您在学习、生活中遇到困难或麻烦时，通常向谁求助？可选三项 [多选题]
3. 您认为辅导员与学生沟通的主要方式是什么？（可多选，按顺序选）那种最有效？ [多选题]
4. 您认为建立辅导员与学生深度谈心制度有无必要? [单选题]
5. 您希望辅导员、班主任提供什么样的帮助： [矩阵单选题]
5. 您认为辅导员应该加强哪些方面的培训？ [多选题]
6. 您对您的辅导员老师的评价： [矩阵单选题]
7. 您对辅导员工作的认可程度： [单选题]
8. 您认为辅导员是否应该承担教学任务？ [单选题]
9. 您认为辅导员如果承担教学任务，应该承担哪些课程? [多选题]
10. 您认为对辅导员、班主任进行专门的定期考核有无必要？ [单选题]
11. 您认为在辅导员、班主任工作考核中是否应加入学生评价环节？ [单选题]
12. 您所在院系是否定期对辅导员、班主任进行评比表彰? [单选题]
13. 您是否亲自参加或听同学参加过对辅导员、班主任的考核评价？ [单选题]
14. 近年来您印象最深刻的活动是什么？（可多选） [多选题]
15. 您认为加强大学生思想政治教育力度的有效措施是?（可多选） [多选题]。