【精品学习】2018_2019学年高中语文第二单元第7课陈情表检测新人教版必修5
第7课陈情表忠义与亲情，面对命运的抉择，他毅然选择了后者。
虽为“亡国贱俘”，却不卑不亢，甘于清贫，婉拒帝王之邀，只为报答祖母的养育之恩。
虽说“乌鸟私情”，实则为至孝之举。
李密是幸运的，崎岖艰难的人生路上有祖母的精心呵护；祖母是幸福的，疾病缠身的晚年有李密的不离不弃。
《陈情表》用孝义和恩情交织出一个个爱的闪光点，为我们诠释了爱的真谛。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
这是花儿的感恩。
乌鸟私情，愿乞终养。
这是鸟儿的感恩。
士为知己者死，女为悦己者容。
这是人类的感恩。
传奇，因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。
幸福之花，在感恩的枝头美丽绽放。
感恩之心，是我课内素材李密从小父丧母弃，伶仃孤苦；祖母含辛茹苦，促其成才。
他一度沦为亡国之奴，归家供养祖母终老。
后来他因孝被举荐，屡被征召；祖母却日薄西山，朝不虑夕。
尽忠还是尽孝，李密进退维谷。
侍奉新君，焉知福祸，且远离祖母，情何以堪？辞命尽孝，报养祖母，却逆君美意，横祸将至。
李密思量再三，婉转陈词，恳请皇帝准许他先尽孝后尽忠。
他十分睿智，避而不谈转事新君的忧惧及不满，却大肆渲染自己对祖母的感情与孝情。
“尽节于陛下之日长，报养刘之日短”，李密用婉转恳切之辞感动了皇帝，得以报答祖母养育之恩，且避免了拒任新朝的罪过。
李密机警善辩，以退为进，既赡养了祖母，又保全了自己。
［运用角度］“孝”“亲情”“美德”“感恩”等。
精彩运用片段一：孝更绝伦足可矜小时候，这根布带是母爱，妈妈用它背着你。
长大了，这根布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。
有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。
这是2013年感动中国人物——陈斌强的颁奖辞。
陈斌强，38岁，浙江磐安县冷水镇中心学校的初中语文教师。
他用行动注解孝德，坚持五年用背带背患病母亲上下班，为年轻人做出榜样。
在工作与孝心的天平上，没有谁重谁轻，陈斌强任劳任怨，为母亲尽心尽孝，这种爱心、孝心是中华民族传统美德的传承。
片段二：施恩不是为了回报，也不是为了感谢，真正施恩的人会忘记自己对别人的恩惠。
感恩于心不是获得恩惠后的甜言蜜语，也不是得到好处后的装腔作势，真正感恩于心的人会将恩惠藏在心底，日后慢慢回报。
忠则《出师表》，孝则《陈情表》。
诸葛孔明为报刘备三顾茅庐之恩，鞠躬尽瘁，死而后已；孝子李密为报祖母养育之恩，乌鸟私情，愿乞终养。
他们的感恩来自于内心，他们是在谨记别人给予的恩惠后用实际行动来感恩的。
然而，当今社会有几人能感恩于心？如果那些受希望工程资助的学子将别人的恩惠谨记于心，那么他们不会连一封感谢信都不写。
感恩于心不仅是古圣先贤所崇尚的，也应该是我们当代人所继承和发扬的。
孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩求学的故事。
家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我认为那是一个自私的学子，求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这期间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上的位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。
地球离了谁都照样转动，不必将个人力量夸大到不可思议的程度。
在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念。
父母走了，遗留给我们永远无法偿还的心债。
你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。
当我们懂得的时候，已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，有些东西却永远无法弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重视的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以亿万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
［赏析］撼动心灵的，总是心底的最爱。
约翰·列侬说：“当我们正在为生活疲于奔命的时候，生活已经离我们而去。
”可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
失去了尽孝的机会，再也无法弥补。
全文感情真挚，行文流畅，议论深刻，劝告世人要及早行孝，切中了现实生活的要害。
一、基础巩固1.下列各项中加点字的读音有误的一项是（）A.臣以险衅．（xìn）夙．遭闵凶（sù）门衰祚．薄（zuò）更．相为命（ɡēnɡ）B.茕茕．孑立（qiónɡ）床蓐．（rù）猥．以贱微（wěi）生当陨．首（yǔn）C.责臣逋．慢（bū）犹蒙矜．育（jīn）过蒙拔擢．（zhuó）宠命优渥．（wò）D.期．功强近（qī）终鲜．兄弟（xiǎn）除臣洗．马（xiǎn）刘病日笃．（dǔ）解析：D项，“期”应读jī。
答案：D2．下列成语解释有误的一组是( )①零丁孤苦：孤单困苦，无依无靠。
零丁，孤苦无依靠。
②朝不虑夕：早上不能顾及晚上。
形容情势十分危急，随时可能发生变故。
③形影相吊：形体和影子相互安慰。
形容孤苦无依靠。
吊，慰问。
④茕茕孑立：孤单无依靠地独自生活。
孑，孤单。
茕茕，孤单的样子。
⑤日薄西山：太阳快要落山。
比喻衰老的人即将逝去，或腐朽的事物即将灭亡。
薄，迫近。
⑥气息奄奄：气息微弱，快要断气的样子。
也比喻事物衰败没落，快要灭亡。
奄奄，呼吸微弱的样子。
⑦人命危浅：比喻人即将死去或腐朽的东西将要灭亡。
危：危弱。
浅，指时间短，寿命不长了。
⑧急于星火：比喻催逼得十分紧迫，十万火急。
星火，流星和烈火。
A ．①②⑧B ．③④⑤C ．②③⑥D ．③⑤⑦解析：①零丁，通“伶仃”，孤独的样子。
②朝不虑夕：早晨不能想到晚上怎样。
这是说随时都可能死亡。
⑧星火：流星的光亮。
答案：A3．下列加点词的词义完全相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①既无伯叔，终．鲜兄弟②祖母无臣，无以终．余年 B.⎩⎪⎨⎪⎧①欲苟．顺私情，则告诉不许②苟．以天下之大，而从六国破亡之故事 C.⎩⎪⎨⎪⎧①臣以险．衅，夙遭闵凶②险．以远，则至者少 D.⎩⎪⎨⎪⎧①本图宦达，不矜．名节②虫翘然矜．鸣，似报主知 解析：A 项①又，②使……终；B 项①暂时，②假如；C 项①坎坷，②险要；D 项自夸。
答案：D4．下列句中活用现象与例句相同的一句是( )例句：臣不胜犬马．．怖惧之情 A ．谨拜表以闻．B ．则刘病日．笃C ．历职．郎署D ．凡在故老．．解析：例句和B 项都是名词作状语。
A 项动词，使动用法，使……知道；C 项名词用作动词，任职；D 项形容词用作名词，年老而有功德的旧臣。
答案：B5．下列对本文的分析，不正确的一项是( )A ．文章首段先从幼年坎坷不幸的遭遇说起，造成了一种悲怆酸楚的环境氛围，激起人皆有之的恻隐之心。
B ．第二段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连叙两次征辟，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因皆是供养祖母之事无人承担。
C ．前两段重在议论中动之以深情，三、四段重在陈情中喻之以大义。
D ．本文是介乎散文与骈文之间的过渡文体，由于缘情挥洒，故具有行云流水、天真自然之妙。
解析：D 项，“过渡文体”错。
答案：D6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《陈情表》中申诉自己未敢违逆君命，但又不能离开祖母的进退不能的两难境地的句子是：“____________，______________。
”(2)《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：“________________，________________。
”(3)《陈情表》中表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是：“_____________，___________。
”答案：(1)欲苟顺私情则告诉不许(2)乌鸟私情愿乞终养(3)臣生当陨首死当结草二、阅读提升阅读下面的文言文，完成7～10题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。
父早亡，母何氏醮①。
密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。
祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。
刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。
有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。
少仕蜀，为郎。
数使吴，有才辩，吴人称之。
蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。
密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
乃上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶……臣生当陨首，死当结草。
”帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。
司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。
”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。
安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。
”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。
孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
”华善之。
出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。
密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。
及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。
宫无中人，不如归田。
明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。
后卒于家。
二子：赐、兴。
(节选自《晋书·李密传》) [注] ①醮(jiào)：改嫁。
②烝烝(zhēng)：热切的样子。
③游夏：孔子学生子游、子夏。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也B．出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也C．出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也D．出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也解析：解答此类题，可用排除法，如本题中“从事”为官职名，中间不能断开，排除C、D两项；“弗之劾也”的主语为“司隶”，排除A项。
答案：B8．下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是( )A．李密的上疏《陈情表》被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，文中叙述祖母抚育自己的大恩，自己应该报养祖母的大义，又倾诉自己不能从命的苦衷，言辞慷慨，表达感情直接坦率。
高中语文重难点第七课陈情表练习(含解析)新人教版必修5
陈情表【重点列表】【重点详解】重点1：积累重点实词、虚词【要点解读】“重点实词”，从词在运用中出现频率的角度来讲，主要是常用词与次常用词；从词义上看，指是古今词义既有联系又有区别的那一部分。
凡中学教学中不止一次出现过的古今词义既有联系又有区别的实词都应当算作考查内容的常见实词；当然，也还应当包括一些中学生尚未直接接触到的而传世名篇中却经常出现的实词。
常见文言虚词指的是大纲规定的18个虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
【考向】积累重点实词、虚词【例题】1．解释下列一词多义现象：除：从至雍棫阳宫，扶辇下除《苏武传》而燕国见陵之耻除矣《荆轲刺秦王》即除魏阉废祠之址以葬之《五人墓碑记》除臣洗马《陈情表》当唧唧复唧唧，木兰当户织《木兰诗》委区区之韩、魏以当虎狼之强秦《六国论》（苏辙）当其欣于所遇，暂得于己《兰亭集序》一夫当关，万夫莫开《蜀道难》当室者死，三年释其政《勾践灭吴》猥以微贱，当侍东宫《陈情表》当与秦相较，或未易量见我见相如，必辱之《廉颇蔺相如列传》于是入朝见威王《邹忌讽齐王纳谏》曹刿请见《曹刿论战》汝真女子之见《失街亭》臣诚恐见欺于王而负赵《廉颇蔺相如列传》生孩六月，慈父见背《陈情表》2．找到下列各句中的通假字（1）夙遭闵凶（2）零丁孤苦（3）常在床蓐（4）四十有四（5）五尺之僮3．写出下列句子中加点字的古今不同意义。
（1）九岁不行（2）后刺史臣荣举臣秀才（3）非臣陨首所能上报（4）零丁孤苦，至于成立（5）欲苟顺私情，则告诉不许（6）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（7）臣欲奉诏奔驰（8）拜臣郎中（9）是以区区不远废远4．写出下列句子中加点词语的意思。
（1）舅夺．母志（2）至于．．成立（3）沐浴．清化（4）辞．不赴命（5）而刘夙婴．疾病5．写出下列各句中词类活用现象。
（1）夙遭闵凶（2）猥以微贱（3）沐浴清化（4）凡在故老（5）是以区区不能废远（6）举臣秀才（7）察臣孝廉（8）少多疾病（9）且臣少仕伪朝（10）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（11）臣不胜犬马怖惧之情（12）臣具以表闻（13）臣之进退6．说出下列各句中句式特征。
高中语文重难点第七课陈情表练习(含解析)新人教版必修5
陈情表【重点列表】重点名称重要指数重点1积累重点实词与虚词☆☆☆☆☆重点2分析写作意图☆☆☆☆重点3概括内容要点☆☆☆☆☆重点4探究构思技巧☆☆☆☆☆重点5探究作者观点态度☆☆☆☆☆【重点详解】重点1：积累重点实词、虚词【要点解读】“重点实词〞，从词在运用中出现频率角度来讲，主要是常用词与次常用词；从词义上看，指是古今词义既有联系又有区别那一局部。
凡中学教学中不止一次出现过古今词义既有联系又有区别实词都应当算作考察内容常见实词；当然，也还应当包括一些中学生尚未直接接触到而传世名篇中却经常出现实词。
常见文言虚词指是大纲规定18个虚词：而、何、乎、乃、其、且、假设、所、为、焉、也、以、因、于、与、那么、者、之。
【考向】积累重点实词、虚词【例题】1．解释以下一词多义现象：除：从至雍棫阳宫，扶辇下除苏武传而燕国见陵之耻除矣荆轲刺秦王即除魏阉废祠之址以葬之五人墓碑记除臣洗马陈情表当唧唧复唧唧，木兰当户织木兰诗委区区之韩、魏以当虎狼之强秦六国论〔苏辙〕当其欣于所遇，暂得于己兰亭集序一夫当关，万夫莫开蜀道难当室者死，三年释其政勾践灭吴猥以微贱，当侍东宫陈情表当与秦相较，或未易量见我见相如，必辱之廉颇蔺相如列传于是入朝见威王邹忌讽齐王纳谏曹刿请见曹刿论战汝真女子之见失街亭臣诚恐见欺于王而负赵廉颇蔺相如列传生孩六月，慈父见背陈情表2．找到以下各句中通假字〔1〕夙遭闵凶〔2〕零丁孤苦〔3〕常在床蓐〔4〕四十有四〔5〕五尺之僮3．写出以下句子中加点字古今不同意义。
〔1〕九岁不行〔2〕后刺史臣荣举臣秀才〔3〕非臣陨首所能上报〔4〕零丁孤苦，至于成立〔5〕欲苟顺私情，那么告诉不许〔6〕臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知〔7〕臣欲奉诏奔驰〔8〕拜臣郎中〔9〕是以区区不远废远4．写出以下句子中加点词语意思。
〔1〕舅夺．母志〔2〕至于成立．．〔3〕沐浴．清化〔4〕辞．不赴命〔5〕而刘夙婴．疾病5．写出以下各句中词类活用现象。
语文第二单元第7课陈情表练习含解析必修5 试题
心尺引州丑巴孔市中潭学校陈情表(时间：45分钟 分值：45分)一、根底稳固(27分)1.对应一课一考点 以下句子中，加点词的解释全都正确的一项为哪一项(3分)( )A.⎩⎨⎧外无期功．．强近之亲〔穿满一年孝服〕而刘夙婴．疾病〔从小的时候〕 B.⎩⎨⎧沐浴清化．．〔清明的教化〕臣以供养无主．．〔没有主人〕 C.⎩⎨⎧辞．不赴命〔致辞〕当侍东宫．．〔太子〕 D.⎩⎨⎧责臣逋慢．．〔逃避，怠慢〕那么刘病日笃．．〔一天比一天重〕 解析：选D 。
A 项，期功，古代丧服的名称，指期服和功服；婴，缠绕。
B 项，无，没有；主，主持，做。
C 项，辞，辞谢。
2.对应一课一考点 以下句子中，加点词的含义与现代汉语最接近的一项为哪一项(3分)( )A ．逮奉圣朝，沐浴．．清化 B ．非臣陨首所能上报．． C ．后刺史臣荣举臣秀才．． D ．臣之进退，实为狼狈．．解析：选D 。
A 项，沐浴，此为“蒙受恩泽〞，今为“洗澡〞；B 项，上报，此为“向上报答〞，今为“刊登在报纸上或向上级报告〞；C 项，秀才，此为“优秀的人才〞，今为“泛指读书人〞；D 项，与现代同。
3．以下句子中，加点词的含义完全相同的一项为哪一项(3分)( )A.⎩⎨⎧既无伯叔，终．鲜兄弟 祖母无臣，无以终．余年 B.⎩⎨⎧是以区区．．不能废远感君区区．．怀 C.⎩⎨⎧生孩六月，慈父见．背 君既假设见．录，不久望君来D.⎩⎨⎧行年四岁，舅．夺母志 上堂拜舅．姑 解析：选C 。
A 项，前“又〞，后“使……结束〞；B 项，前“拳拳，形容感情恳切〞，后“诚挚〞；C 项，均为偏指一方“我〞；D 项，前“舅父〞，后“公公〞。
4．以下各句中，加点的“以〞字，用法相同的一项为哪一项(3分)( )①臣以．供养无主 ②臣具以．表闻 ③伏惟圣朝以．孝治天下 ④但以．刘日薄西山 ⑤谨拜表以．闻 ⑥是以．区区不能废远 A ．②③④B ．④⑤⑥C ．①④⑥D ．②④⑥解析：选C 。
①④⑥介词“因〞，②③介词“用〞，⑤连词“来〞。
人教版高中语文必修5 第二单元 第7课 陈情表 习题练习二(附答案)
人教版高中语文必修5 第二单元第7课陈情表习题练习二（附答案）一、选择题1.下列各句中，加点词语解释正确的一项是（）A．听臣微志听：听从。
B．门衰祚薄，晚有儿息祚：家门，家庭。
C．而刘夙婴疾病婴：绕。
D．不矜名节矜：矜持。
2.下列各句中，加点词语与现代汉语意思全不同的一项是（）①臣少多疾病，九岁不行②零丁孤苦，至于成立③郡县逼迫，催臣上道④欲苟顺私情，则告诉不许⑤岂敢盘桓，有所希冀⑥乌鸟私情，愿乞终养⑦臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知⑧庶刘侥幸，保卒余年A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②④⑥D．③⑤⑦⑧3.下列对作者及写作背景解说不正确的一项是（）A．陈情：陈述情况。
表：表明自己不愿意出来做官的心愿。
B．李密（224—287），又名虔，字令伯，蜀汉西晋间犍为武阳（今四川彭山）人。
父早亡，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人。
C．李密博览多通，机警辩捷。
早年曾任蜀尚书郎、大将军主簿等职。
曾多次奉命出使吴国，颇有辩才。
D．晋武帝立太子，征诏李密为太子洗马。
而李密却因祖母年老，须亲自奉养，遂上《陈情表》固辞不受。
4.下列词语中，加粗字的读音全都正确的一项是()A．险衅(xìn)祚薄(zuò) 床蓐(rù)茕茕孑立(qiónɡ)B．洗马(xǐ)逋慢(bū) 拔擢(zhuó) 终鲜兄弟(xiǎn)C．优渥(wò)期功(qī)闵凶(mǐn)逮奉圣朝(dài)D．伪朝(wèi)矜悯(jīn) 郎署(shǔ)猥以微贱(wèi)5.下列各句翻译有误的一项是()A．逮奉圣朝，沐浴清化。
译：到了晋朝建立，我又蒙受清明政治的教化。
B．前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
译：从前太守名逵的考察推举我为孝廉，后来刺史名荣的又举荐我为秀才。
我因供养祖母之事没人来做，表示辞谢，没有接受任命。
C．诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
2018-2019学年高二语文人教版必修五讲义：第二单元 第七课 陈情表 Word版含答案
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少时师事著名学者谯周，以学问文章著称于世。
曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。
晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。
李密出生六个月丧父，四岁时母亲改嫁，祖母刘氏将其抚养成人。
后李密以对祖母至孝而名扬于乡里。
据《晋书·李密传》记载：祖母有疾，他痛哭流涕，夜不解衣，侍其左右，必亲自口尝膳食、汤药，然后将其进献。
《陈情表》的传世，就是以其至孝动天下。
李密于祖母去世服期满后出仕，任河南温县令，以刚正见称，政绩显著。
李密出仕后，本想施展自己的聪明才智来报效朝廷，但由于朝中权贵畏惧他的刚正，故朝中无人推荐他。
后任汉中太守，一年后罢官归田。
后病卒，终年六十四岁。
主要作品：《陈情表》《赐钱东堂诏令赋诗》。
[知背景]《陈情表》是西晋初晋武帝泰始三年(公元267)写的。
魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年(公元265)，司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。
在此之前两年，蜀汉(刘备建立的政权)已经灭亡(孙吴到公元280年才灭亡)，李密的家乡由晋统治。
李密有学问，所以晋武帝想征他做官。
[知常识] 1．表表，是臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。
古代臣属进呈帝王的奏章的统称。
它包括章、奏、表、议四种文体。
《文章辨体序说》：“七国以前，皆称上书，秦初改书曰奏。
2019学年高中语文人教版必修5习题：第2单元7陈情表训练-落实提升含答案
1．下列各句中没有通假字的一项是( )A ．零丁孤苦，至于成立B ．逮奉圣朝，沐浴清化C ．而刘夙婴疾病，常在床蓐D ．臣以险衅，夙遭闵凶【解析】 A 项，零丁，通“伶仃”，孤独的样子；C 项，蓐，通“褥”，垫子；D 项，闵，通“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧)。
【答案】 B2．对下列句中加点词语的解释有误的一项是( )A ．臣以险衅．．，夙遭闵凶 险衅：指命运不好 B ．生孩六月，慈父见背．．见背：弃我而死去 C ．臣欲奉诏奔驰．．奔驰：驾车快跑 D ．臣之辛苦．．辛苦：辛酸苦楚 【解析】 C 项，奔驰：赶快前往，这里指赴京就职。
【答案】 C3．下列句中加点虚词的意义与用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧生孩六月，慈父见．背信而见．疑，忠而被谤 B.⎩⎪⎨⎪⎧州司临门，急于．星火请奉命求救于．孙将军 C.⎩⎪⎨⎪⎧臣以．供养无主，辞不赴命扶苏以．数谏故，上使外将兵 D.⎩⎪⎨⎪⎧臣欲奉诏奔驰，则．刘病日笃有则．改之，无则加勉 【解析】 A 项，用在动词前，表示对自己怎么样/用在及物动词之前表被动；B 项，介词，表比较，比/介词，引出动作行为有关的对象；C 项，都是介词，因为；D 项，连词，表转折，可是/连词，就。
【答案】 C4．下列句中加点词语的用法与例句相同的一项是( )例句：非臣陨首所能上．报 A ．历职．郎署 B ．则刘病日．笃C．臣具以表闻．D．是以区区不能废远．【解析】例句为名词作状语，向上。
A项，名词作动词，任职。
B项，名词作状语，一天比一天。
C 项，动词的使动用法，使……闻。
D项，形容词作动词，远离。
【答案】 B5．下列各句的句式和其他三项不相同的一项是( )A．州司临门，急于星火B．是臣尽节于陛下之日长C．今臣亡国贱俘，至微至陋D．将有事于西畴【解析】C项是判断句式，其他三项均为状语后置句。
【答案】 C阅读课文第3～4自然段，完成6～9题。
6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．过蒙拔擢，宠．命优渥宠：恩荣B．但以刘日薄．西山，气息奄奄薄：迫近C．母、孙二人，更．相为命更：交互、交替D．愿陛下矜悯愚诚，听．臣微志听：听信【解析】听：任，这里指准许、成全。
高二语文同步精品课堂(基础版)第2单元 专题07 陈情表 (练)(新人教版必修5) Word版含解析
1．下列加点字注音正确的一组是（3分）（）A．险衅．（xìn）祚．薄（zuò）床蓐．（rù）茕茕．孑立（qióng）B．洗．马（xǐ）逋．慢（bū）拔擢．（zhuó）终鲜．兄弟（xiǎn）C．优渥．（wò）期．功（qī）闵．凶（mǐn）逮．奉圣朝（dài）D．伪．朝（wèi）矜．悯（jīn）郎署．（shǔ）猥．以微贱（wèi）【答案】A考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．慈父见．背曹刿请见．B．日薄．西山不薄．今人爱古人C．寻．蒙国恩闻之，欣然规往，未果，寻．病终D．是以区区．．不能废远然秦以区区．．之地【答案】C【解析】A相当于我/拜见；B 迫近/轻视；C不久，副词；D 拳拳/小。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
3．下列句子中加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（）A．谨拜表．以闻B．非臣陨首所能上．报C．外．无期功强近之亲D．内．无应门五尺之僮【答案】A【解析】名词作动词。
其他名词作状语。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
4．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）A．而．刘夙婴疾病拔剑撞而．破之B．臣以．险衅，夙遭闵凶猥以．微贱，当侍东宫C．臣不胜犬马怖惧之．情臣之．进退，实为狼狈D．州司临门，急于．星火零丁孤苦，至于．成立【答案】C【解析】之：结构助词“的”。
A．表转折，表修饰B．因为，凭……的身份D．比，到了。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
5．下列句中不含古今异义词的一项是（）A．臣少多疾病，九岁不行B．不胜犬马怖惧之情C．刘夙婴疾病D．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养【答案】D【解析】A．不行：古义：指不能行走。
今义：表否定B．犬马：古义：谦词。
20182019学年高中语文第07课陈情表(第2课时)(含解析)新人教版必修
百度文库 - 让每个人平等地提升自我！第 07 课 陈情表（第 2 课时）1．阅读课文第 2 段，解释下列句子中加线词语的含义。
（1）逮奉圣朝（__________。
） （2）前太守臣逵察①臣孝廉，后刺史臣荣举②臣秀才（①__________。
②动词，__________。
） （3）臣以供养无主①，辞②不赴命（①__________。
②___________。
） （4）诏书特①下，拜②臣郎中③，寻④蒙⑤国恩，除⑥臣洗马（①__________。
②__________。
③古今异义词，古义是__________，今义是中医医生。
④__________。
⑤ __________。
⑥__________。
）（5）非臣陨首所能上报（古今异义，古义是__________；今义是向上级报告；刊登在 报纸上。
）（6）臣具以表闻（动词的使动用法，__________。
） （7）诏书切峻①，责臣逋②慢（①__________。
②__________。
） （8）臣欲奉诏奔驰①，则②刘病日笃③【①古今异义，古义是__________；今义是（车、 马等）很快地跑。
②连词，__________。
③__________。
】 （9）欲苟顺私情，则告诉不许（古今异义，古义是__________；今义是说给人，使人 知道；在刑事诉讼中，被害人或其法定代理人向法院提起诉讼。
） 2．阅读课文第 2 段，翻译下面的句子并体会句式特点。
（1）前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
（省略句。
第 2.四个“臣”后省略 谓语“为”） 译文：____________________________________ （2）州司临门，急于星火。
（状语后置句。
“急”的状语“于星火”后置。
“于”是 状语后置的标志） 译文：____________________________________ （3）欲苟顺私情，则告诉不许。
（被动句。
语意上含有被动） 译文：____________________________________ （4）拜臣郎中。
2018_2019学年高中语文7陈情表习题(含解析)新人教版必修5
7 陈情表一、语基落实1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.险衅．(xìn)僮仆．(bú)期．功强近(jī)B.洗．马(xī)猥．琐(wěi)茕茕孑．立(jié)C.陨．首(yǔn)逋．慢(bū)终鲜．兄弟(xiǎn)D.矜．夸(jīn)盘桓．(huǎn)宠命优渥．(wò)项,“仆”应读“pú”;B项,“洗”应读“xiǎn”;D项,“桓”应读“huán”。
2下列加点的词解释完全正确的一项是( )A.B.C.D.项,“吊”的意思是“安慰”;B项,“鲜”,本义是“很少”,在本文中是“无”的意思;D项,“听”的意思是“准许、成全”,“夙”的意思是“早年”。
3下列各句中加点词的意思,全都与现代汉语意思不同的一项是( )①臣少多疾病,九岁不行．．②零丁孤苦,至于成立．．③郡县逼迫．．,催臣上道④欲苟顺私情,则告诉．．不许⑤岂敢盘桓．．,有所希冀⑥是以区区．．不能废远⑦臣之辛苦．．,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知⑧庶刘侥幸．．,保卒余年A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①②④⑥D.③⑤⑦⑧“(组织、机构等)筹备成功,开始存在”;④“告诉”古指“申诉(苦衷)”,今指“说给人,使人知道”;⑥“区区”古指“拳拳,形容自己的私情”,今指“(数量)少,(人或事物)不重要”;⑦“辛苦”古指“辛酸悲苦”,今指“辛劳苦累”。
4下列各句中加点的“以”字,意义和用法相同的一项是( )①臣以．供养无主,辞不赴命②臣具以．表闻③猥以．微贱,当侍东宫④伏惟圣朝以．孝治天下⑤但以．刘日薄西山,气息奄奄⑥谨拜表以．闻A.②③B.⑤⑥C.①⑤D.②④,因为。
②为介词,在;③为介词,凭借;④为介词,用;⑥为连词,表目的,用来。
5对下列词语相关内容的表述,不正确的一项是( )A.“期功强近”中的“期”指穿一周年孝服的人;“功”指穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族。
B.“察臣孝廉”“举臣秀才”中的“察”“举”是推荐的意思,这是古代的察举制,汉代开始,推举孝顺父母、品行方正的人担任官职。
新人教版高中语文必修五第2单元7陈情表训练-落实提升Word版含答案-
1．以下各句中没有通假字的一项为哪一项()A．零丁孤傲，至于建立B．逮奉圣朝，洗浴清化C．而刘夙婴疾病，常在床蓐D．臣以险衅，夙遭闵凶【分析】 A 项，零丁，通“伶仃”，孤单的样子； C 项，蓐，通“褥”，垫子； D 项，闵，通“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧)。
【答案】B2．对以下句中加点词语的解说有误的一项为哪一项()A ．臣以险衅，夙遭闵凶险衅：指命运不好．．B．生孩六月，慈父见背见背：弃我而逝世．．C．臣欲奉诏奔驰奔驰：驾车快跑．．D．臣之辛苦辛苦：酸楚苦楚．．【分析】 C 项，奔驰：赶忙前去，这里指赴京任职。
【答案】C3．以下句中加点虚词的意义与用法同样的一项为哪一项()生孩六月，慈父见．背A.信而见疑，忠而被谤．州司临门，急于．星火B. 请受命求救于孙将军．臣以奉养无主，辞不赴命．C.扶苏以数谏故，上使外将兵．臣欲奉诏奔驰，则．刘病日笃D.有则改之，无则加勉．【分析】 A 项，用在动词前，表示对自己怎么样/用在及物动词以前表被动； B 项，介词，表比较，比/介词，引出动作行为相关的对象； C 项，都是介词，由于； D 项，连词，表转折，可是 /连词，就。
【答案】 C4．以下句中加点词语的用法与例句同样的一项为哪一项()例句：非臣首所能上．A ．郎署．B．刘病日．C．臣具以表．D．是以区区不可以．【分析】例句名作状，向上。
A ，名作，任。
B ，名作状，一天比一天。
C ，的使用法，使⋯⋯。
D ，形容作，离。
【答案】B5．以下各句的句式和其余三不同样的一是()A．州司，急于星火B．是臣尽于陛下之日C．今臣亡国俘，至微至陋D．将有事于西畴【分析】 C 是判断句式，其余三均状后置句。
【答案】C文第3～ 4 自然段，达成6～ 9 。
6．以下句子中加点的解，不正确的一是()A ．蒙拔擢，．命渥：恩荣B．但以刘日薄．西山，气味奄奄薄：逼近C．母、二人，更．相命更：交互、交替D．愿陛下矜愚，听．臣微志听：听信【分析】听：任，里指准、成全。