《小草》PPT课件
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二年级语文上册第23课小草的生命全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
23、小草生命
1/12
读一读这些词吧！
贫穷 担心 冒出 嫩芽 不禁 培育 坚固 顽强 值得 轻拂 风化 岩缝 滋润 爱抚 赞美 柔和 慈爱 健壮 拥抱 欣喜
2/12
经过阵阵春雨滋润，种子 从岩缝里冒出了嫩芽。
3/12
4/12
春雨会跟种子说什么呢？
5/12
经过阵阵春雨滋润，种子从岩 缝里冒出了嫩芽。
12/12
种子从岩缝里长出了嫩芽。 种子从岩缝里发出了嫩芽。 种子从岩缝里钻出了嫩芽。
6/12
小草慢慢长大了，长得 很健壮，很坚固。
7/12
小草慢慢长大了，长得 很健壮，很坚固。
小草叶子（ ），叶片（ ），颜 色（ ），这就是很健壮，很坚固 小草。
8/12
阳光 春风 雨露
9/12
比一比
阳光（照耀）着他，春风（ 轻拂）着 和地 轻拂着他，雨露慈爱地培育着他。
10/12
岩石高兴地说：“孩子，不错， 你是坚强，值得我们为你骄傲！” 她用自己风化了尘泥，把小草根 拥抱得更紧。
一个诗人走过来，看见了从岩 缝里长出来小草，不禁欣喜地说： “啊！小草生命多么顽强，我要 千百遍地赞美他！”
11/12
高兴-----欣喜 坚强---顽强
1/12
读一读这些词吧！
贫穷 担心 冒出 嫩芽 不禁 培育 坚固 顽强 值得 轻拂 风化 岩缝 滋润 爱抚 赞美 柔和 慈爱 健壮 拥抱 欣喜
2/12
经过阵阵春雨滋润，种子 从岩缝里冒出了嫩芽。
3/12
4/12
春雨会跟种子说什么呢？
5/12
经过阵阵春雨滋润，种子从岩 缝里冒出了嫩芽。
12/12
种子从岩缝里长出了嫩芽。 种子从岩缝里发出了嫩芽。 种子从岩缝里钻出了嫩芽。
6/12
小草慢慢长大了，长得 很健壮，很坚固。
7/12
小草慢慢长大了，长得 很健壮，很坚固。
小草叶子（ ），叶片（ ），颜 色（ ），这就是很健壮，很坚固 小草。
8/12
阳光 春风 雨露
9/12
比一比
阳光（照耀）着他，春风（ 轻拂）着 和地 轻拂着他，雨露慈爱地培育着他。
10/12
岩石高兴地说：“孩子，不错， 你是坚强，值得我们为你骄傲！” 她用自己风化了尘泥，把小草根 拥抱得更紧。
一个诗人走过来，看见了从岩 缝里长出来小草，不禁欣喜地说： “啊！小草生命多么顽强，我要 千百遍地赞美他！”
11/12
高兴-----欣喜 坚强---顽强
《小草》PPT课件
活信念。
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 白居易《赋得古原草送别》
天涯何处无芳草？
苏轼《蝶恋花》
茅檐低小，溪上青青草。
辛弃疾《清平乐·村居》
谁言寸草心， 报得三寸晖。
孟郊《游子吟》
教科版四年级语文上册第三单元
绚丽 身躯 茁壮 摧毁 纤细 繁衍 镶上 炎热 干旱 春晖 风景 启示
小草，绿色的小草，没有 鲜花那绚丽的色彩，没有 苍松那高大的身躯，但人 们总是爱它，赞美它。
1.小草虽然体态纤细，却 能经受住大自然的风风雨雨。
2.越是风吹雨打，小草越 是长得茁壮。
3.无论是野火、狂风、干 旱，都不能摧毁它那坚定的生
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 白居易《赋得古原草送别》
天涯何处无芳草？
苏轼《蝶恋花》
茅檐低小，溪上青青草。
辛弃疾《清平乐·村居》
谁言寸草心， 报得三寸晖。
孟郊《游子吟》
教科版四年级语文上册第三单元
绚丽 身躯 茁壮 摧毁 纤细 繁衍 镶上 炎热 干旱 春晖 风景 启示
小草，绿色的小草，没有 鲜花那绚丽的色彩，没有 苍松那高大的身躯，但人 们总是爱它，赞美它。
1.小草虽然体态纤细，却 能经受住大自然的风风雨雨。
2.越是风吹雨打，小草越 是长得茁壮。
3.无论是野火、狂风、干 旱，都不能摧毁它那坚定的生
小草ppt课件
THANKS
感谢观看
浇水
1 2
浇水时间
在播种后及时浇水，以促进种子的萌发和生长。
浇水次数
根据气候和土壤湿度情况，合理安排浇水的次数 和量。
3
浇水方式
可以采用喷灌、滴灌或漫灌等方式，根据实际情 况进行选择。
施肥
基肥
在种植前施足基肥，为 小草的生长提供充足的 养分。
追肥
在生长过程中，根据小 草的需求及时进行追肥 。
施肥量
土壤排水性
良好的排水性对于小草的 生长非常重要，可以避免 根部水分过多导致腐烂。
水分
需水量
小草需要充足的水分来维持生长，但不需要过多 的水分。在湿润的土壤中生长最佳。
浇水频率
根据气候和土壤类型，通常每周浇水1-3次即可。 在干旱季节，需要增加浇水频率。
浇水方式
采用均匀淋浇的方式，避免浇水过多或过少。
草坪养护管理的智能化
引入机器人、无人机等智能化设备， 提高草坪养护管理的效率和效果。
草坪绿化的经济效益与市场机遇
草坪绿化经济效益显著
草坪绿化对于提高城市形象、改善居民生活环境、促进旅游业发展等方面具有重要意义，能够带来可 观的经济效益。
草坪绿化市场的机遇与挑战
随着城市化进程的加快和人们对环境美的追求，草坪绿化市场的需求不断增长，同时也面临着市场竞 争激烈、技术更新迅速等挑战。Fra bibliotek照光照需求
小草需要充足的阳光，每天至少 需要6-8小时的光照。在阴暗的环 境下生长会受到影响。
光强
小草能够承受较强的光照强度， 但在炎热的夏季需要适当遮阴， 避免晒伤。
温度
适宜温度
小草能够在较宽的温度范围内生长， 最适宜的温度为15-25℃。在高温或 低温环境下生长会受到影响。
《小草之歌》PPT课件
我是一株小草， ……
自学提示： 1、小草有哪些特点？请你用简练的词语进行概 括。 2、小草在生活中的表现如何？请你用“虽 然……但是” 的句式说一说。 3、选择喜欢的小节读一读，并和同桌讨论讨论： 这是一株怎样的小草？为什么？
用自己喜欢的方式读4—6小节，思考： 1、小草有哪些作用？请你在相关的文字旁做 好批注。
仿写诗歌： 我是一株小草， 我从不骄傲， 就算风吹雨打， 我依然保持微笑。
渺小
计较 指责
惭愧
奉献 弱小
气馁
索取 飘摇
闪耀
幸福 咆哮
缺少
沙丘 锁住
密集
同胞
打扮
面容枯槁 微不足道
辽阔
拥抱
天涯海角 挨挨挤挤
更俏更娇
渺小
▲
惭愧 辽阔
气馁 计较
▲
咆哮
▲
沙丘
索取 奉献
闪耀
微不足道
▲
更俏更娇 天涯海角
面容枯槁
▲Hale Waihona Puke 默读诗歌，思考：诗歌是 从那几方面赞美小草的？
1、小草的特点 2、小草的作用
小草儿歌课件PPT
培养孩子的环保意识
培养孩子的观察力和耐心
在观察小草的生长过程中，孩子可以 学习到耐心和细致的观察力，从而培 养他们的科学素养。
通过小草儿歌，孩子可以了解到植物 的生长过程和自然环境的重要性，从 而培养他们的环保意识和生态观念。
培养孩子的音乐审美
培养孩子的音乐兴趣
小草儿歌优美的旋律和节奏能够激发孩子对音乐的兴趣，培养他 们的音乐感知和审美能力。
丰富孩子的音乐体验
通过演唱小草儿歌，孩子可以体验到音乐的韵律和节奏感，丰富他 们的音乐体验和表现力。
培养孩子的艺术修养
音乐是艺术的重要组成部分，通过培养孩子的音乐审美，可以提升 他们的艺术修养和文化素质。
培养孩子的团队合作精神
01
增强孩子的集体意识
在合唱小草儿歌的过程中，孩子需要和其他小朋友合作，共同完成歌曲
03
小草儿歌的音乐分析
音乐风格
民族音乐风格
小草儿歌采用了典型的民族音乐 元素，如五声调式和民族乐器， 展现出中国民族音乐的特色。
儿歌风格
这首歌曲具有明快、活泼的儿歌 特点，适合儿童聆听和学习。
旋律与节奏
简单易记的旋律
小草儿歌的旋律简单、流畅，容易记 忆，符合儿童音乐认知的特点。
轻快明朗的节奏
节奏明快、轻盈，能够激发儿童的兴 趣和活力。
生动和感人。
舞台调度
根据舞台的大小和布局，合理调 度自己的位置和动作，使表演更
加自然流畅。
06
总结与反思
本节课的收获
学会了如何制作课件的基本步骤 和技巧，包括选择主题、收集素 材、设计版面、添加互动元素等
。
了解了小草儿歌的文化背景和意 义，增强了文化素养和审美能力
。
初一写景作文《小草》300字(共7页PPT)
鲜花调落，但它对小草毫无办法，
即使是被暴雨冲刷，它依然挺立。
手法 （再次运用对比
，体现小草
顽强的生命力。）
小草那种甘于奉献，那种不屈不
挠的精神不正是中华民族的炎
黄子孙们所具有的吗？
关键词：小草,弱不禁风,盛夏,
来临,狂风暴雨,树枝,散落,鲜花,调 落,小草,毫无办法,即使,暴雨,冲刷, 依然,挺立,再次,运用,对比,手法, 体现,小草,顽强,生命力,小草,那种, 甘于,奉献,那种,不屈不挠,精神,正 是,中华民族,炎黄子孙,具有。
平凡,春天,来到,这个,世界,小草, 破土而出,嫩嫩的,绿绿的,撒满,大 地,它们,团结,数不清,小草,聚在一 起,大地,铺上,鲜绿,服装,它们,送 走,单调,冬天,带来,色彩,希望,小 草,从不,人们,索取,但是,人们,贡 献,那样。
初一写景作文《小草》
小草，弱不禁风，但盛夏来临，
狂风暴雨能使树枝散落，能让
初一写景作文《小草》
（对比手法，突显小草的平凡）
世界 可春天来到这个
时，小草破
大 土而出，嫩嫩的，绿绿的，撒满
地。它们是团结的，数不清的小草
聚在一起，给大地铺上鲜绿的服装，
是它们送走单调的冬天，带来色
彩和希望。
小草，它从不向人们索取，
贡献 但是它为人们做的
是那样的
多。
关键词：对比,手法,突显,小草,
初一写景作文
小草
3பைடு நூலகம்0字
小草，大家再熟悉不过了。
风尘 无论是在
弥漫的路旁，还是
在荒凉的山冈，甚至在狭小阴湿的
石缝里，你都能看见它的身影。
它是春的象征，也是新的开始。
小草很弱小，就连一滴小小
的露水都能把它压的很底很底，它不
新课标人教版小学二年级语文下册：02古诗两首《草》PPT、优质教学课件
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
教科版小学语文四年级上册《小草》课件
烦。它所关心的是自己要设法活下去，为此必须和恶劣的环境搏斗，
以便长出坚韧的身躯，争得阳光的照耀，得到更多的养分。
•
在城市里，能够让长草生长的地方，便只有草坪和路树下。在
草坪里，鲜活的小草经常被人为地修整得齐齐的，只保留短短的一片
草茎，僵硬呆板，小草完全没有了自由。看到这样的草坪，有时心中
甚至会有一丝被强迫的愤怒，实在为小草心疼。
•
伴随着“小草”的歌声，沉睡了一个冬季的小草，抖动着纤细的
身躯，迎着和煦的春风，从绿色的梦中苏醒。她舞蹈着，舞蹈着生命
的又一次诞生，舞蹈着青春的又一次焕发。朦胧中的大地悄悄地披上
了绿装，给人们带来了希望，带来了生机。
•
我惊奇于小草那顽强的生命力，它没有鲜花的美丽，也没有树木
的高大与挺拔，但它有默默无闻、甘愿奉献的精神，有“野火烧不尽，
生字学习
• 绚丽 身躯 纤细 干旱 • 摧毁 天涯 繁衍 湖畔 • 春晖 毯子 镶上 • 高山之巅
理解词语
• 炽热：极热 • 信念：自己认为可以确信的看法 • 繁衍：逐渐增多或增个 • 天涯：极远的地方 • 纤维：非常细 • 绚丽：灿烂美丽
读课文，思考：课文主要讲了什么？
课文主要描写小草顽强的生命力 和高尚的品格，借“小草”以抒发 人物的思想感情，表达了人们对小 草的喜爱和赞美之民情。
围绕小草的特点和品格，作者是从 哪几个方面赞美小草的?
• 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。 春风吹又生。 顽强的生命力
• 天涯何处无芳草？ 到处能生长 • 茅檐低小，溪上青青草。 象征春天，象征希望 • 谁言寸草心，报得三春晖。扎根大地，给大地增色
细读感悟
• 被人们遗弃的“荒城”，常年没有人 走的“古道”,都是小草的乐园，它们 在哪里旺盛地生存、繁衍着。
小草写字课件
让学生说一说三个字的字义，然后在根据句子选字填空。
炼
练
1.小红喜欢每天坚持锻（ 2.小明是个热爱（ 孩子。
查字典说一说字义再填空。
）身体。
）习书法的
摧
摧：破坏
催
（摧毁）（无坚不摧）
催：督促别人尽快做事；促进，加快；姓氏
一带而过
多音字：
劲
论
纤
这里进行板书，让学生自己总结。
使劲 —— 劲敌
争论 —— 论语
炼
学习提示： *整体观察 *仔细观察
左小右大，左旁稍高，注意右旁不是东。
炎益
自学
上小下大，两部分都写得扁一些。
毯 学习提示： *整体观察
*仔细观察
绚：
字义：色彩华丽，可以组成（绚丽）（绚烂）
炫：
字义：1.有强烈的光线照耀着：（炫目）
2.夸耀（自炫其能）
出示“绚”字，让学生说它的字义，引导学生现场查字典，说一说炫，下面是词语对比应用。
炫目
绚丽
1.春天是个（绚丽 ）多姿的季节。
2.这个商场的装修华丽（ 炫目 ）。
采——彩——踩
清晨，我们（ ）着愉快的节奏，望着 天边的（ ）虹，向学校走去。今天是 “爱护环境”日，要向所有同学宣传 不要胡乱（ ）摘花草。
半 包 围 左 右
毯启
绚彩 躯 炼
论狂 摧 毁 佩 茁 炎 景 益
上 下
自学提示：Leabharlann 结合预习说说哪个字难写？ 书写时需要提醒同学们注意什么？
（找不同结构中难写的字进行板书指导，其他的字让学生说特点后仿写）
彩
学习提示： 1.整体观察“彩”，字形结构 有什么特点？ 2.仔细观察“彩”在田字格中 的位置，字的定位以及重点 笔画的书写上，有什么要注 意的吗？ 3.想好后和同桌互相交流一下， 再汇报。
炼
练
1.小红喜欢每天坚持锻（ 2.小明是个热爱（ 孩子。
查字典说一说字义再填空。
）身体。
）习书法的
摧
摧：破坏
催
（摧毁）（无坚不摧）
催：督促别人尽快做事；促进，加快；姓氏
一带而过
多音字：
劲
论
纤
这里进行板书，让学生自己总结。
使劲 —— 劲敌
争论 —— 论语
炼
学习提示： *整体观察 *仔细观察
左小右大，左旁稍高，注意右旁不是东。
炎益
自学
上小下大，两部分都写得扁一些。
毯 学习提示： *整体观察
*仔细观察
绚：
字义：色彩华丽，可以组成（绚丽）（绚烂）
炫：
字义：1.有强烈的光线照耀着：（炫目）
2.夸耀（自炫其能）
出示“绚”字，让学生说它的字义，引导学生现场查字典，说一说炫，下面是词语对比应用。
炫目
绚丽
1.春天是个（绚丽 ）多姿的季节。
2.这个商场的装修华丽（ 炫目 ）。
采——彩——踩
清晨，我们（ ）着愉快的节奏，望着 天边的（ ）虹，向学校走去。今天是 “爱护环境”日，要向所有同学宣传 不要胡乱（ ）摘花草。
半 包 围 左 右
毯启
绚彩 躯 炼
论狂 摧 毁 佩 茁 炎 景 益
上 下
自学提示：Leabharlann 结合预习说说哪个字难写？ 书写时需要提醒同学们注意什么？
（找不同结构中难写的字进行板书指导，其他的字让学生说特点后仿写）
彩
学习提示： 1.整体观察“彩”，字形结构 有什么特点？ 2.仔细观察“彩”在田字格中 的位置，字的定位以及重点 笔画的书写上，有什么要注 意的吗？ 3.想好后和同桌互相交流一下， 再汇报。
小草课件ppt
01
引言
课程背景
当前教育信息化的发展趋势
随着教育信息化的发展，越来越多的学校和教育机构开始采用数字化教学工具 和资源。小草课件作为一款数字化教学资源，也在这个背景下应运而生。
传统课件的局限性
传统的纸质课件已经无法满足现代教育的需求，教师需要更加丰富、多样的教 学资源来提高教学效果。小草课件正是为了解决这一问题而设计的。
课程目标
提高教学效果
提升学生的学习兴趣
小草课件提供了多样化的教学资源， 可以帮助教师更好地备课和授课，从 而提高教学效果。
小草课件通过生动的图片、动画和视 频等多媒体元素，能够更好地吸引学 生的注意力，提高他们的学习兴趣。
促进教育信息化发展
小草课件作为数字化教学资源，有助 于推动教育信息化的进程，促进教育 的现代化发展。
根据需要，对植物进行修剪、 整形，保持良好外观。
草本植物的病虫害防治
预防措施
加强植物的养护管理，提高抗 病能力；定期检查，及时发现
病虫害迹象。
生物防治
利用天敌、微生物等生物资源 进行防治，减少化学农药的使 用。
化学防治
在必要时，选用低毒、高效的 农药进行防治，注意安全使用 和环境保护。
物理防治
利用灯光诱杀、人工捕捉等方 法进行病虫害防治。
要点二
小草课件与其他教育 工具的整合
随着在线教育的兴起，小草课件有望 与其他教育工具和服务进行更紧密的 整合。例如，与在线考试系统、学习 管理系统等的集成，将有助于形成一 个完整的教育生态系统，更好地支持 教师的教学和学生的学习。
要点三
个性化和小班化教学 的趋势
随着教育理念的不断更新，个性化和 小班化教学越来越受到关注。小草课 件可能会引入更多针对个性化和小班 化教学的功能，如学生进度跟踪、分 组学习等，以满足教育市场的变化需 求。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱
小草是我们大自然中最常见的植物，它毫不 起眼，默默无闻地生长着，人们却非常喜欢它， 赞美它，到底它有多么大的魅力呢? 我们一起走 近课文，了解一下小草吧！
经过阵阵春雨的滋润， 种子从岩缝里冒出了嫩芽。
读一读，你感受到了什么？
• 种子从岩缝里长出了嫩芽。
• 种子从岩缝里发出了嫩芽。 • 种子从岩缝里钻出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着他， 春风柔和地轻抚着他， 雨露慈爱地哺育着他。
遇到干旱，小草挺过来了，而且长得—— 很健壮，很结实。 很健壮，很结实。 很健壮，很结实。 很健壮，很结实。
•贫穷 •拥抱 •岩缝 •慈爱
冒出 坚强 滋润 健壮
嫩芽 顽强 爱抚 欣喜
哺育 值得 柔和
一棵小草的种子落到了岩缝里。
• 岩石说：“孩子，你怎么到这 里来了？我们太贫穷了，养不 活你呀！
种子说：
自由朗读课文4-6自然段，想一想： 种子究竟长得怎样呢？
小草的种子在岩缝里发芽 了吗？长大了吗？把小草的种 子发芽的句子划上横线，把写 小草长大的句子划上波浪线。 可一定得划准确哟！
小草积极、乐观、 昂扬向上的精神
你还能说出小草的其他优秀品质吗？
1.小草外形很渺小，微不 足道 2.小草能抗击洪水，固定 沙丘，打扮山河 3.小草顽强、自信、奉献
细读感悟
• 当严冬刚刚过去的时候，人们看到一 丛丛嫩绿的小草从地下钻出来，就感 到了春的信息，春的希望。 • 小草用寸草心默默拥抱大地，装点大 地，表达对大地母亲炽热的爱，深深 的情。
遇到暴雨，小草挺过来了，而且长得——
遇到暴晒，小草挺过来了，而且长得——
Hale Waihona Puke 遇到雷电，小草挺过来了，而且长得——
岩石高兴地说：“孩子，不错，你是坚强的， 值得我们为你骄傲”！
诗人不禁欣喜地说：“啊！小草的生命多 么顽强，我要千百遍地赞美他！”
赋得古原草送别
• 离离原上草，一岁一枯荣。 • 野火上不尽，春风吹又生。
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伴随着“小草”的歌声，沉睡了一个冬季的小草，抖动着纤细的 身躯，迎着和煦的春风，从绿色的梦中苏醒。她舞蹈着，舞蹈着生命 的又一次诞生，舞蹈着青春的又一次焕发。朦胧中的大地悄悄地披上 了绿装，给人们带来了希望，带来了生机。 我惊奇于小草那顽强的生命力，它没有鲜花的美丽，也没有树木 的高大与挺拔，但它有默默无闻、甘愿奉献的精神，有“野火烧不尽， 春风吹又生”的顽强生命力。它甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹 更高贵，比荷花更高尚。它葳蕤于山川、平原；蓬勃在池沼、河岸。 即使被人们遗忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能顽强的生长， 默默地经受着风雨的吹打。它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽 石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。 小草的内心世界几乎是封闭的，它从来不需要为外形的美丑而心 烦。它所关心的是自己要设法活下去，为此必须和恶劣的环境搏斗， 以便长出坚韧的身躯，争得阳光的照耀，得到更多的养分。
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小草是我们大自然中最常见的植物，它毫不 起眼，默默无闻地生长着，人们却非常喜欢它， 赞美它，到底它有多么大的魅力呢? 我们一起走 近课文，了解一下小草吧！
经过阵阵春雨的滋润， 种子从岩缝里冒出了嫩芽。
读一读，你感受到了什么？
• 种子从岩缝里长出了嫩芽。
• 种子从岩缝里发出了嫩芽。 • 种子从岩缝里钻出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着他， 春风柔和地轻抚着他， 雨露慈爱地哺育着他。
遇到干旱，小草挺过来了，而且长得—— 很健壮，很结实。 很健壮，很结实。 很健壮，很结实。 很健壮，很结实。
•贫穷 •拥抱 •岩缝 •慈爱
冒出 坚强 滋润 健壮
嫩芽 顽强 爱抚 欣喜
哺育 值得 柔和
一棵小草的种子落到了岩缝里。
• 岩石说：“孩子，你怎么到这 里来了？我们太贫穷了，养不 活你呀！
种子说：
自由朗读课文4-6自然段，想一想： 种子究竟长得怎样呢？
小草的种子在岩缝里发芽 了吗？长大了吗？把小草的种 子发芽的句子划上横线，把写 小草长大的句子划上波浪线。 可一定得划准确哟！
小草积极、乐观、 昂扬向上的精神
你还能说出小草的其他优秀品质吗？
1.小草外形很渺小，微不 足道 2.小草能抗击洪水，固定 沙丘，打扮山河 3.小草顽强、自信、奉献
细读感悟
• 当严冬刚刚过去的时候，人们看到一 丛丛嫩绿的小草从地下钻出来，就感 到了春的信息，春的希望。 • 小草用寸草心默默拥抱大地，装点大 地，表达对大地母亲炽热的爱，深深 的情。
遇到暴雨，小草挺过来了，而且长得——
遇到暴晒，小草挺过来了，而且长得——
Hale Waihona Puke 遇到雷电，小草挺过来了，而且长得——
岩石高兴地说：“孩子，不错，你是坚强的， 值得我们为你骄傲”！
诗人不禁欣喜地说：“啊！小草的生命多 么顽强，我要千百遍地赞美他！”
赋得古原草送别
• 离离原上草，一岁一枯荣。 • 野火上不尽，春风吹又生。
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伴随着“小草”的歌声，沉睡了一个冬季的小草，抖动着纤细的 身躯，迎着和煦的春风，从绿色的梦中苏醒。她舞蹈着，舞蹈着生命 的又一次诞生，舞蹈着青春的又一次焕发。朦胧中的大地悄悄地披上 了绿装，给人们带来了希望，带来了生机。 我惊奇于小草那顽强的生命力，它没有鲜花的美丽，也没有树木 的高大与挺拔，但它有默默无闻、甘愿奉献的精神，有“野火烧不尽， 春风吹又生”的顽强生命力。它甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹 更高贵，比荷花更高尚。它葳蕤于山川、平原；蓬勃在池沼、河岸。 即使被人们遗忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能顽强的生长， 默默地经受着风雨的吹打。它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽 石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。 小草的内心世界几乎是封闭的，它从来不需要为外形的美丑而心 烦。它所关心的是自己要设法活下去，为此必须和恶劣的环境搏斗， 以便长出坚韧的身躯，争得阳光的照耀，得到更多的养分。
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