2018版高考一轮总复习语文课件：专题4 仿用、选用、变换句式(含修辞) 4-2a学案二 选用、变换句式练习
A．后续围观的围观事件会引发大规模的被冷落 B．被冷落的围观事件会引发大规模的后续围观 C．后续围观会由被冷落的围观事件大规模引发 D．大规模的后续围观会引发被冷落的围观事件 解析 回答问题，要注重分析两个方面的内容：一是
语段的主要意思，一是空格前后语句的特征。这段话主要 表述的是有关网络围观的内容，空格前表述的主体是“围 观事件”，空格后表述的是有关“后续围观”的内容。通 过分析可知B项与前后文连接最紧密，句意最通顺。故选 B项。
A．然而，并非采自河流沿岸的石头都可以用来制作 端砚，只有若干条深埋地底的石脉才是形成砚石的宝矿 B．然而，只有若干条深埋地底的石脉才是形成砚石 的宝矿，并非采自河流沿岸的石头都可以用来制作端砚 C．只是可以用来制作端砚的石头并非都采自河流沿 岸，形成砚石的宝矿是若干条深埋地底的石脉 D．只是形成砚石的宝矿是若干条深埋地底的石脉， 可以用来制作端砚的石头并非都采自河流沿岸
牵挂演绎得感人肺腑；柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消 得人憔悴”将牵挂吟唱得令人荡气回肠；李清照的“一种 相思，两处闲愁”将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。
解析 将散句改成整句，变为排比句式，答题关键在 于对每个人物的语言表述都按照相同的句式表述。
5．以“快刀子”为开头将下列句子重组成一个单句。 ①他们思路敏锐、敢闯敢冲、敢讲真话、勇于担当、 办事雷厉风行，俗称 “快刀子”。 ②他们难被重用。 ③或被委以虚职掩人耳目。 ④或被多方撮合 “另寻婆家”。 ⑤或被乱点鸳鸯用非所长。 答：__________________________________________
解析
回答问题要注重两个方面：一是语段的意思和
空格前表述的主体，二是语段的句式特点。空格前的内容 表述的是端溪出产端石，空格后说砚工深挖石脉。 A项， 前半句承接空格前的端石，后半句接空格后的石脉，且句 式整齐，语意连贯，故选 A。
第二板块 原意，可适当增删个别词语。
变换句式
1．将下列长句改写成三个语意连贯的短句，不能改变 俄罗斯和中国否决了联合国安理会起草的被看作再次 为西方所谓的 “保护平民”的行动“放行”的旨在反对叙 利亚当局的决议草案。 答：__________________________________________
2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句 是( ) 肇庆古称端州，西江流经端州的一段，在古代称为 “端溪”。正是这条千年奔涌不息的河流，孕育了光滑润 泽的端石。________________。一代又一代的砚工沿着石 脉深挖，形成了一个个秘密幽深的坑洞，其中石质最为优 良的坑洞，坐落于羚羊峡南岸的斧柯山，也就是砚师与收 藏家们心心念念的三大名坑：老坑、坑仔和麻子坑。
高考一轮总复习
课后对点集训
第一板块 是( )
选用句式
1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项 网络围观一旦失去了围观者，被围观的事件即被冷落 或宣告终结。有时，________，而后续围观的复发性则会 显现出网络的弹性，使重新排列组合的信息再次激起网民 的兴趣，从而使网络事件的影响的深度和广度得以拓展。
答案
(示例)我会让余秋雨带我去探寻那敦煌的奥
秘，我会让三毛带我去聆听撒哈拉那骆驼的哭泣，我会让 朱自清带我去寻觅清华园的旧迹，我会让张爱玲带我去体 味旧上海旗袍的韵味。
解析
“散变整”首先要选准格式句。因为要变换的
句子前还有内容，所以，要注意审出其隐形要求。根据主 语一致的原则，“余秋雨”句和“朱自清”句可留用；再 依据文段开篇的这句话“与文学家一同散步 ”，所以选择 的格式句必须具备“‘我’和‘文学家’一起”这一内容 特质，与这相合的只有“三毛”和“朱自清 ”这两句。根 据上述分析，可以留用的格式句只有“朱自清”这一句。 最后，根据“朱自清”这句的格式变换其他三句。
答案
(示例)①联合国安理会起草了旨在反对叙利亚
当局的决议草案。 ②这一草案被看作再次为西方所谓的“保护平民”的 行动“放行”。 ③俄罗斯和中国否决了这一草案。
解析 可提取原句的主干部分“俄罗斯和中国否决 了”“决议草案”，处理为一个短句，将原句的定语部分 拆分为两个短句，然后将三个短句按事件发生发展的先后 顺序排序表述。注意恰当使用指示代词。
3．阅读下面的文字，将画线句子改成整句。 选择文学，我也就选择了与文学家一同散步，在那 里，我会去探寻余秋雨那敦煌的奥秘，三毛会与我一同在 撒哈拉聆听那骆驼的哭泣，我会让朱自清带我去寻觅清华 园的旧迹，旧上海旗袍的韵味会在张爱玲那里体味得到。 答：__________________________________________
4．请以诗人的名字为开头，把下面句子改写成排比句 (可增减个别词语 )。 杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干 ”将牵挂演绎得感 人肺腑；因为牵挂，柳永的 “衣带渐宽终不悔，为伊消得 人憔悴”令人荡气回肠；“一种相思，两处闲愁 ”，李清 照将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。 答：__________________________________________ 答案 (示例)杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将
2．将下面一段文字改写成一个语意连贯的长句，可以 适当调整语序、增删词语，但不得改变原意。 中央政法委首次向社会集中公布了政法干警违纪违法 典型案件。这些典型案件的集中公布，释放出了政法机关 在惩治腐败方面的强烈信号，要坚决清除害群之马，用集 中公布的方式强力震慑违纪违法分子，并借此方式来打造 廉洁过硬的政法队伍。 答：__________________________________________
答案
(示例)中央政法委首次以向社会集中公布政法
干警违纪违法典型案件的方式释放出了政法机关在惩治腐 败方面坚决清除害群之首先应选定主谓宾句作为长句的基本句式，然 后确定主语 (中央政法委 )、谓语 (释放出 )、宾语中心语(信 号 )，最后将语段中其他的主要信息处理成定语部分并合理 排序。注意不要遗漏信息，不得改变原意。
合集下载
2018届高考语文选用仿用变换句式专题复习(通用版)优秀PPT课件
一份没有父母守候陪伴的成长，必定是残缺的，缺乏安全感的，是没有温度的成长。这种残缺，缺乏安全感将会伴随孩子一生。 所以，有些早上女儿起的早，我就没有更文，这和我之前每日一文的决心有点背离，但我还是想有机会的时候，把这点专注的时间，给女儿。 如果你也是一个父亲或者母亲，无论你每天的时间里，三分之一，五分之一，甚至十分之一时间是用来陪孩子的，请做到这一点时间的专注性，全身心的和孩子融在一起，暂离手机，暂离电视，暂离平板。 一份专注的陪伴，是给孩子幸福的基础。或是寒风料峭，或是身子每况愈下，时序渐近严冬，阵阵寒意从脚底直往上窜， 我回家从门后取下尘封已久的布鞋，掸掉蛛网，拍去灰尘，穿在脚上，顿觉舒适、温暖，股股暖流遍布全身。穿上布鞋，一桩桩往事涌上心头。 上个世纪七、八十年代，是经济落后、物资匮乏的年代。人们的生计难以保障，著衣穿鞋更难以讲究，不能讲究。华丽的衣裳，漂亮的鞋子是我们孩子梦中的奢望，我的母亲却能想方设法，把我们兄弟姐妹装扮得漂漂亮亮。家中上有年迈的祖父母，下有嗷嗷待哺的孩子，虽然每天的劳作很辛苦，但是母亲总是在昏暗的煤油灯下缝缝补补。我每每在半夜梦中惊醒时，总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意。 母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手，年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫，大多出自母亲之手，寿酒上的礼物，也有我母亲的杰作。那时一到天黑，母亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲。我们几个村落有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提着火把，赶到我家里求我母亲，不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋垫，在人家赞不绝口声中，母亲退下人家的重礼。
2.(2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求: 上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
2.(2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求: 上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
高考复习选用、仿用、变换句式(含修辞)ppt(共48张)
都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。 例： “月 ”字形如弯弯的月牙， “月”加 “日”是“明媚”的 “ 明”。 “ 月” 在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风” 让人神清气爽，“月 是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
3.(湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同 的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该 词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含 于感想之中即可。(4分)
→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会
讲真诚建设美好家园
解析
本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，
组词，然后再造句。这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。 答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
4.(湖北,20)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》，意思是孤船的帆影渐渐远去，消失在碧色天空的尽头，只看见长江浩浩荡荡
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
3.(湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同 的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该 词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含 于感想之中即可。(4分)
→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会
讲真诚建设美好家园
解析
本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，
组词，然后再造句。这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。 答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
4.(湖北,20)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》，意思是孤船的帆影渐渐远去，消失在碧色天空的尽头，只看见长江浩浩荡荡
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
2018版高考一轮总复习语文课件 专题四 仿用、选用、变换句式(含修辞) 4 -1
2017/6/6
示例： 弯月落在湖水中； 鱼儿游去了， 碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么？ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
2017/6/6
[答案]
(示例) 残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了， 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么？
2017/6/6
解析
A项，以“试”“裁”赋予“东风”人的动
作，是拟人的修辞手法。 B项，使用了对偶的修辞手法。 C 项，“有情”“含春泪”“无力”“卧”，以人的情态、 动作写“芍药”“蔷薇”，是拟人的修辞手法。D项，以 “开门”“翻书”赋予“南风”人的动作，是拟人的修辞 手法。
2017/6/6
2． [2015· 湖北高考]仿照示例，从下列构字部件中任选 两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音 词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；② 语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不必单独列出， 包含于感想之中即可。 构字部件：禾 构字词示例： 园 答：__________________________________________
2017/6/6
学案一 仿用句式
2017/6/6
学习目标：①了解仿用句式的常见题型；②掌握仿用 句式的解题方法。 仿用句式要求考生按照规定的话题 (或情 境 )，仿照给定的(或暗示的 )修辞手法、句式 特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一 自主学习 话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句 式、表达、照应等内容，是近年来高考考查 的重点和难点，它主要考查考生的语言运用 能力、联想能力和创新能力。
2017/6/6
高考一轮复习：仿用、选用、变换句式课件
考（向四4 ）对对联联式式仿仿写写
对联式仿写题,既可以综合考查考生修辞手法的使用及简明、连贯、得 体的语言表达能力,又能够使考生在写对联时贴近生活、贴近时代,深入而广 泛地表现丰富多彩的社会生活。同时,还能考查考生相关的文学常识、文化 知识等。因此,可以说,对联式仿写题是一类以综合知识考查为重点并侧重能 力考查的典型试题。
（一）长句与短句之间的变换
听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨。
舔舔吧，那冷雨。
——余光中《听听那冷雨》
雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，
雨下在基隆港在防波堤在海峡的船上，清明这季雨。
雨。
——余光中《听听那冷雨》
永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，
冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！
（六）材料组合式
设定一个语言材料作为例句，再另外给定一些材料，要求确定内容， 进行组合，按惯例句句式仿写。
典例：仿照示例，利用所给三组材料仿写三个句子，要求逻辑周 密，语意连贯，信息完整，句式一致，并与所给示例构成一组排 比句。 示例：卧冰求鲤，叨陪鲤对，敬养母聆父训，中国人向来都不缺 乏孝顺意识。 第一组：诚信 建功 抗争 第二组：诛暴秦御外侮 轻生死重然诺 挥金戈破巨浪 第三组：立木取信 闻鸡起舞 军民抗倭 尾生抱柱 破釜沉舟 击楫中流
〖复指法（提宾代替法）〗
【例】把下面的长句改为短句。 （我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的是能
够根据马恩列斯的立场、观点、方法，正确地解释历史与 革命中所产生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、 文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。
【参考答案】我们要的是这样的 理论家：他们能够根据马恩
【高考语文】高考复习选用、仿用、变换句式ppt
借代
• • • • • • • 借相关的事物来来代替所表达的事物。 特征代本质 花白胡子如是说。 具体代抽象 枪杆子里出政权。 专有名词代泛称 我们时代需要千千万万个雷锋。 部分代整体 不拿百姓的一针一线。 结果代原因 专弄文墨，为壮士捧腹 材料代本体 五十年间万事空，懒将白发对青铜
借喻和借代
• 相同点：都不出现本体，只出现喻体和借体。 • 不同点：比喻在相似，借代在相关。 • 借喻可以变换成“象”的明喻形式。 • 例 他精心培育祖国花朵。 • “花朵”与“孩子”有相似形性，没有相关 性。 • 借代不可以变换成“象”的明喻形式。 • 例 前面一群红领巾正在做游戏。 • “红领巾”代“少年儿童”二者有相关性，但 无相似性。
• 要求在规定的语境中，拟出一个恰当的比喻句，并 且与所给出的语句组成排比格式，还要注意前后呼 应。首先，在第一条横线上要写出的比喻句“五十 年 像 ……” 。 与 前 后 的 语 句 构 成 排 比 ， 其 中 ， “像……”是难点，因为还要在第二条横线上将其扩 展，且要用“有……也有……”的格式。难点就在于 是否具有丰富的联想和想像能力，有没有较深刻的 认识能力。第三条横线上填写的语句要与第一、二 条横线所写的内容呼应，还要与其前后语句构成排 比，这又是一个难点，但相比前面，要容易一些。 • 修辞作为一种表达手段，如果仅仅限于能够识别某 些修辞显然是不够的。《考试说明》提出“正确运 用常见的修辞方法”，着重在“运用”上考查修辞。
• 解析 ：考查比喻运用。 • 一个层次高的比喻领属三个低一层的比喻，还 要组成排比的形式。 • 解答这一试题，首先要正确理解所给语例的比 喻和所表达的意义。四句话本体的中心是 “海”。“浪花”“涛声”“鱼虾、海鸥”是 “海”的局部细节或与“海”密切相联。四个 喻体的中心是“字典”，“部首”“音 序”“文字”是“字典”的组成部分，各自发 挥作用。不仅如此，四个喻体与四个本体之间 合要求。同时，还应该根 据试题的要求，“选择新的本体和喻体，意思 完整”。不满足这样的要求，也不能得分。
选用仿用变换句式共94页PPT资料
变换句式的原则： ①不改变原意； ②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化。
1．长句和短句的变换
(1)长句变短句。 长句变短句，首先要认清长句的
特点。长句的特点一般有三：—是修 饰语(定语、状语)多，二是并列成分 多，三是某一成分的结构比较复杂。
现在许多国家都已经能够生产可 以独立操作机床、可以在病房细心照 料病人、可以在危险区域进行作业的 机器人。
答案1、现在许多国家都已经能够产生 这样的机器人：它们可以独立操作机床， 可以在病房细心照料病人，可以在危险 区域进行作业。
答案2、有的机器人可以独立操作机床， 可以在病房细心照料病人，可以在危险 区域进行作业。现在许多国家都已经能 够生产这样的机器人。
着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍， 腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字 药箱。
改为：在牧场上，经常可以看到一个 骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间 系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱 的青年。
例2、把下面一段话改写成一个单句 （内容不得有删减）
里克特是德国著名作家。他 出生于小资产阶级家庭，与歌德 生活在同一时代。作为“穷人的 歌者”，他的散文《两条路》向 人们展示了人生道路上惊心动魄 的选择。
• 改为：出生于小资产阶级家庭，与 歌德生活在同一时代的德国著名作 家，“穷人的歌者”里克特的散文 《两条路》向人们展示了人生道路 上惊心动魄的选择。
例3、他们都是应届毕业的大学生， 他们怀有远大的理想而又德才兼备， 他们志愿到祖国最需要的地方去， 把青春献给伟大祖国。
可改为：他们都是怀有远大理想而 又德才兼备，志愿到祖国最需要的 地方去，把青春献给伟大祖国的应 届毕业的大学生。
长句变短句的思路
2018届高考一轮语文复习：选用、仿用、变换句式ppt (2)
上一页
返回首页
下一页
高三一轮总复习
【解题思维】 第一步，审题干，所补句子，必须与前面的句子格式一 致，才能构成排比句，而且要与整个语境和谐一致。第二步，抽主干，前面 “与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”作为例句，可抽出“与某诗人做某 事”这个格式，“某事”必须是“某诗人”在文章中记述过的，而且从“古卷 残页”“穿越时空”看，应是古代的文人诗家。第三步，写答案，按照此思 路，就可较容易地想出答案。
上一页
返回首页
下一页
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加�
2018届高考语文选用仿用变换句式专题复习(通用版)(4)优秀PPT课件
专题十三 选用、仿用、变换句式 高考体验——把握高考考情 感知高考真题
考情概览
年份
考查内容
命题分析
全国卷:依照下面的 示例,自选话题,另写 2012 两句话,要求使用拟 人的修辞手法,句式 与示例相同。
1.题型:主观题为主,题型不断创新。本考点中考查 选用句式一般采用选择题形式,仿用句式、变换句 式采用主观题型;仿用句式是考查热点;仿用句式不 断有新题型出现。 2.命题趋势: 仿用句式在2012年之前新课标卷每年
解析:本题考查变换句式的能力。画线部分的三个句子都运用了 比喻的修辞手法,语言生动、形象,但陈述主语不同。改写时,可 以考虑统一陈述对象,选用相同句式,保留原有的比喻的修辞手法。 注意不要改变原意,并且要符合题干要求。 答案:(示例)如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激Байду номын сангаас诗兴;若墨 池,供我笔走龙蛇。
解析:C 解答此题注意陈述对象的承接,横线前面“心跳加速、唾液 及汗液分泌增多”属于“兴奋性的刺激”,横线后面为“内啡肽”, 选项C“这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽”正好承上启下。
3.(2013·全国大纲卷)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比 喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
解析:解答本题,首先要分析、确认原句的句式特点、修辞方法,尤其 是分句之间内在的逻辑关系;然后依样画“葫芦”。特别注意比喻贴 切,句式与示例相同,语句通顺。 答案:(示例)坚毅犹如青松,夏季迎灿烂阳光却无轻浮,冬季遇皑皑白 雪而不屈服。
4.(2014·浙江卷)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不
8.(2015·山东卷)用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:①句式 一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。(4分)
考情概览
年份
考查内容
命题分析
全国卷:依照下面的 示例,自选话题,另写 2012 两句话,要求使用拟 人的修辞手法,句式 与示例相同。
1.题型:主观题为主,题型不断创新。本考点中考查 选用句式一般采用选择题形式,仿用句式、变换句 式采用主观题型;仿用句式是考查热点;仿用句式不 断有新题型出现。 2.命题趋势: 仿用句式在2012年之前新课标卷每年
解析:本题考查变换句式的能力。画线部分的三个句子都运用了 比喻的修辞手法,语言生动、形象,但陈述主语不同。改写时,可 以考虑统一陈述对象,选用相同句式,保留原有的比喻的修辞手法。 注意不要改变原意,并且要符合题干要求。 答案:(示例)如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激Байду номын сангаас诗兴;若墨 池,供我笔走龙蛇。
解析:C 解答此题注意陈述对象的承接,横线前面“心跳加速、唾液 及汗液分泌增多”属于“兴奋性的刺激”,横线后面为“内啡肽”, 选项C“这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽”正好承上启下。
3.(2013·全国大纲卷)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比 喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
解析:解答本题,首先要分析、确认原句的句式特点、修辞方法,尤其 是分句之间内在的逻辑关系;然后依样画“葫芦”。特别注意比喻贴 切,句式与示例相同,语句通顺。 答案:(示例)坚毅犹如青松,夏季迎灿烂阳光却无轻浮,冬季遇皑皑白 雪而不屈服。
4.(2014·浙江卷)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不
8.(2015·山东卷)用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:①句式 一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。(4分)
高三语文总复习课件：1.4.1 选用、仿用、变换句式(含修辞)
第一板块 从命题角度把握复习方向 专题四
-7-
1 2 3 自我体验
年份
答题情况(请在下面表格对应处填上“对”或“错”,或 “难”“中”“易”)
选用句式 变换句式 仿用句式
20 —
—
2012 年 —
—
整体评价
第一板块 从命题角度把握复习方向 专题四
-8-
1 2 3 自我体验
10%
解析 答案
第一板块 从命题角度把握复习方向 专题四
-5-
1 2 3 自我体验
2.(2013·大纲全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以 改变语序、增删词语,但不得改变原意。
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我 对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有 关闭 了 一般更而进言一,汉步语的中认句识子,并很作长主出要了是坚因决为改定正语错和误状,语争较取多在,所下以一组次成比短赛句中时 关闭 取 也我主得在要这好是次成用比绩定赛的语中保和出证状现。语了组严句重。失长误句,赛变后成分短析句会,首上先,教提练取对句我子比的赛主中干的,组表成现
解析 答案
第一板块 从命题角度把握复习方向 专题四
-6-
1 2 3 自我体验
3.(2012·课标全国卷)依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求 使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强; 昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。 答案示例:(1)桃花在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放 下; 枫叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。 (2)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐; 青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。 解析:仿写该题所给的例句,要注意拟人修辞、象征寓意、句式 结构等方面。
2018高三语文一轮复习课件：仿用句式 (共14张PPT)
（3）修辞。仿写句子着重在“运用”上考查修辞 格，正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见 的修辞方法”的内容。仿写前应分析给定例句所运 用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对 偶或排比等，仿句应使用与例句同样的修辞方法。 上例的前一分句用的是暗喻修辞格，那么仿句也须 用暗喻手法。 （4）结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制 的构成方式均应与例句相同。从例句来看，前一分 句的成分组合方式为“主＋是＋宾”，宾语为双限 制的偏正短语，前一限制为数量词，后一限制为季 节性名词；后一分句的成分组合方式为“使＋…… 的人（兼语成分）＋谓动＋宾语”，兼语部分为偏 正短语“……的人”，宾语部分也是名词性的偏正 短语。因此，仿句的结构均应与例句相一致。
几种常用的句式及其表达效果。
⑦四种不同语气的句子（陈述句、疑问句、祈使句、 感叹句） 句子从语气上分，可分为陈述句、疑问句、祈使句、 感叹句。陈述句是用来陈述一件事情的句子，分肯 定句和否定句两类。疑问句是用来向别人提出问题 的句子，包括有疑而问和无疑而问两类。祈使句是 用来要求别人做什么或不做什么的句子，祈使句包 括要求和禁止两类。感叹句是用来表示某种感情的 句子。如何使用及使用哪种句子，主要要看语境， 语境包括内部语境和外部语境。内部语境是指词语 的搭配、句子的结构、上下文句间的关系等。外部 语境是指说话的场合、对象、目的和范围等。
① 句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。长句 是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简 单、词语较少的句子。 长句表达效果：表意严密、精确细致，内容丰富。 短句表达效果：表意灵活、简洁明快、节奏感强。 ② 对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。对事物作出 否定判断的句子叫否定句。
几种常用的句式及其表达效果。