9加几教学设计ppt
2024版《9加几》优秀课件
《9加几》优秀课件•引言•基础知识回顾•《9加几》计算方法探究•课堂互动与练习设计•巩固拓展与提高策略•课程总结与反思01引言课件背景与目的背景目的课件内容与特点内容特点教学目标与要求知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标02基础知识回顾9以内加减法回顾讲解10以内数的组成，让学生理解每个数都可以由不同的数字组合而成。
通过实例演示和练习，让学生掌握数的分解方法，为学习进位加法打下基础。
引导学生思考数的组成与分解在解决实际问题中的应用，培养学生的数学思维能力。
数的组成与分解进位概念引入引入进位概念，让学生理解在加法计算中，当和大于等于10时需要进位。
通过实例演示和练习，让学生掌握进位加法的计算方法，并理解进位的原理。
引导学生总结进位加法的规律和注意事项，为学习9加几的进位加法做好准备。
03《9加几》计算方法探究直观操作法实物操作01图像表征02动手操作与思维结合03凑十法原理应用举例拓展应用030201凑十法原理及应用多样化算法比较与选择算法多样化01算法比较02算法选择0304课堂互动与练习设计师生互动环节设置提问与回答示范与模仿讨论与交流互助合作小组内成员互相帮助，共同解决问题，培养合作精神。
小组竞赛将学生分成若干小组，进行速算比赛，提高计算速度和准确性。
角色扮演分配不同角色给学生，模拟实际场景进行计算，增强趣味性。
分组合作练习活动安排游戏化练习策略实施积分兑换闯关游戏根据学生完成练习的情况给予积分奖励，积分可兑换小礼品，激励学生积极参与。
排行榜挑战05巩固拓展与提高策略课后作业布置及要求基础题目练习布置9加几的基础题目，如9+2、9+5等，要求学生能够熟练掌握计算方法。
应用题目拓展设计结合生活实际的应用题目，如购物结算、组合图形计数等，提升学生解决实际问题的能力。
要求独立完成鼓励学生独立完成作业，培养自主学习和解决问题的能力。
家长参与辅导建议监督孩子完成作业引导孩子总结方法鼓励孩子拓展思维使用方法家长可根据孩子兴趣和需求选择合适的拓展资源，合理安排时间进行学习。
一年级上册20以内进位加法《9加几》ppt课件
9+9=1
ppt精选
42
9+7=1 6
9+5=1 4
9+9=1 8
ppt精选
43
9+ =13
9+ =15
9+ =12
ppt精选
44
9+ 4 =13
9+ =15
9+ =12
ppt精选
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9+ 4 =13
9+ 6 =15
9+ =12
ppt精选
46
9+ 4 =13
9+ 6 =15
9+ 3 =12
21
9+5=(14)
ppt精选
22
9+7=(16)
ppt精选
23
9+9=(18)
ppt精选
24
你能有顺序地说一说吗？
9 + =1
ppt精选
25
9+1= 10 9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9=ppt精1选8
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9＋6= 15
12
10
15
10
ppt精选
17
我们去闯关！
ppt精选
18
第一关 填一填
9+6＝15 １5
1 0
9+2＝11 11
1 0
9+8＝17 17
10
上《9加几》公开课PPT课件省一等奖课件
《9加几》课程简介《9加几》是小学数学一年级上册的教学内容，主要学习9加几的进位加法，是以后学习多位数进位加法的基础。
本节课通过创设生动有趣的情境，引导学生发现问题、提出问题，并寻求解决问题的方法，使学生体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
01知识与技能使学生理解和掌握9加几的计算方法，能正确地进行计算。
02过程与方法通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力和思维能力。
03情感态度与价值观培养学生学习数学的兴趣和自信心，体验成功的喜悦。
教学目标与要求适用年级：小学一年级适用对象：数学教师及学生0102适用年级和对象通过生动有趣的例子引入9加几的概念，激发学生的学习兴趣。
引入详细讲解9加几的计算方法，包括凑十法和破十法等，让学生理解并掌握计算技巧。
知识讲解设计多种类型的练习题，包括基础题、提高题和拓展题，帮助学生巩固所学知识，提高计算能力。
练习题总结本节课所学内容，强调重点和难点，引导学生回顾和反思。
课堂小结教学内容安排情境教学法通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
直观演示法利用PPT课件、实物等直观教具进行演示，帮助学生理解抽象的计算过程。
小组讨论法组织学生进行小组讨论，互相交流学习心得和解题方法，培养学生的合作精神和自主学习能力。
游戏化教学法将教学内容与游戏相结合，让学生在游戏中学习和掌握计算技巧，提高学习兴趣和积极性。
教学方法与手段03掌握9加几的计算方法，能够正确、迅速地进行计算。
教学重点理解凑十法和破十法的原理和应用，能够灵活运用不同的计算方法解决实际问题。
教学难点通过大量的练习和实践活动，让学生逐渐掌握计算技巧和方法；同时，鼓励学生多思考、多总结，发现规律和方法，提高解题能力。
突破方法教学重点与难点导入环节情境导入通过生动有趣的动画或故事，将学生带入到与“9加几”相关的情境中，激发学生的学习兴趣。
复习导入回顾之前学过的加法知识，特别是与9相关的加法，为新课学习做好铺垫。
人教版《9加几》完美版课件4(共47张PPT)
这节课我们就先学九加几的进位加法。 凑想：十9加法（：）以得此10。为例，梳理一下凑十法的方法步骤
（一）请你算一算他们一共花多少钱
2+1+5= 8（元）
答：他们共需要8元钱
（二）请你算一算他们各花多少钱
1+5= 6（元）
小辉要一个铅笔 小明要一个橡皮和一把尺子
答：小辉花一元钱 小明花6元钱。
＜
＝
＞
＜
＞
＞
9 + 3 12
9 + 5 14
9+4=13（张） 13+4=1（张）
第7，按从低到高排她排第6(没有相同分数)，参加比赛 的共有多少人?
7＋6－1＝12(人) 答：参加比赛的共有12人。
9加几的解决问题
左边有4只蝴蝶
右边有9只蝴蝶
4+9= 13(只)
小明和小辉去商店买文具 小辉要一个铅笔
文具名称 铅笔 橡皮 尺子 单价（元/个） 2 1 5
小明要一个橡皮和一把尺子
14
10+8= 1180+6= 10+196=
19
10+3= 1130+7= 10+117=
11
一共有多少盒牛奶?
图中箱子外面有4盒牛奶,里面
有9盒牛奶,求一共有多少盒牛
奶,
用加法计算, 列式是9+4。
一共有多少个水果
2024年9加几教学课件(省一等奖)-(带目录)
9加几教学课件(省一等奖)-(带目录)9加几教学课件（省一等奖）一、引言“9加几”是小学数学课程中的重要内容，是培养学生数学思维和计算能力的关键环节。
本课件以培养学生的学习兴趣和提高学生的数学素养为目标，运用现代教育技术，设计了一系列富有教育性、趣味性和互动性的教学活动，旨在帮助学生掌握“9加几”的计算方法，提高计算速度和准确性。
二、教学内容1.计算“9加几”的方法（1）凑十法：将9加上一个数，使其成为10，然后再加上剩下的数。
（2）破十法：将9加上一个数，使其超过10，然后减去1，再加上剩下的数。
（3）平十法：将9加上一个数，使其成为10，然后减去1，再加上剩下的数。
2.计算“9加几”的练习（1）填空题：学生根据凑十法、破十法、平十法计算“9加几”的结果。
（2）选择题：学生从四个选项中选择正确的计算结果。
（3）应用题：学生运用“9加几”的计算方法解决实际问题。
三、教学活动设计1.导入新课（1）教师出示数字卡片，引导学生观察并发现“9加几”的计算规律。
（2）学生分享自己的发现，教师总结并板书“9加几”的计算方法。
2.讲解计算方法（1）教师详细讲解凑十法、破十法、平十法的计算步骤。
（2）学生跟随教师一起练习计算，巩固计算方法。
3.练习计算（1）学生独立完成填空题、选择题和应用题。
（2）教师随机抽取学生的作业进行展示和讲解，引导学生发现并纠正错误。
4.游戏互动（1）教师组织学生进行“9加几”的计算比赛，提高计算速度和准确性。
（2）学生分组进行接力计算，培养团队协作能力。
5.总结与反思（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结“9加几”的计算方法。
（2）学生分享自己的学习心得，提出改进措施。
四、教学评价1.过程性评价：教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、计算速度和准确性等方面。
2.终结性评价：教师组织学生在课后进行“9加几”的计算测试，检验学习效果。
3.学生自评：学生对自己的学习过程和结果进行评价，提出改进措施。
人教版一年级数学上册第5单元 20以内的进位加法第1课时《9加几》课件
10
这种计算方法叫凑十法。
说一说
9 ＋ 3＝ 12 12
10
9和1凑成10， 把3分成1和2。
先算9＋1＝10， 再算10＋2＝12。
说一说
9 ＋ 8＝ 17 17
10
9和1凑成10， 把8分成1和7。
先算9＋1＝10， 再算10＋7＝17。
通过数一数，画一画，摆一 摆的活动，发现了9加几的计算方 法，能够正确运用此方法计算。
第五单元 20以内的进位加法
第1课时 9加几
学校正在举办运动会， 看，多热闹！
同学们都在 做什么？
我们一起去看看别的 同学在做什么吧！
1
小欣
小亮
箱子里有9盒饮料，箱子外有4盒饮料， 一共有多少盒饮料？
你能提出数怎你些学样数能问列学找题式信到吗呢息哪？？？
小欣
小亮
求一共有多少盒饮料，就是将箱子里的饮料盒 数与箱子外的饮料盒数合起来，用加法计算。
9 ＋ 3 ＝12
7
12
9 ＋ 9 ＝ 18 18
10
点拨：利用“凑十法”计算9 加几时，把9 凑成10 需要1，把另一个数分成1 和几，10 加几就是十几。
2. 比一比，算一算。 9＋1＋3＝13 13 9＋4＝
9＋115＋5＝ 195＋1＋6＝ 9＋6＝ 9＋7＝
16 16
提 升 点 1 会比较大小
2.连一连。
9＋8
9＋6
9＋5
9＋3
9＋9
15
18
12
17
14
（ ）里最大能填几？ 9＋（ 5 ）＜15
9＋（ 2 ）＜12
想：9＋（ 6 ）＝15 想：9＋（ 3 ）＝12
小于6的数有0、 1、2、3、4、5。
人教版数学(2024)一年级上册5.1 9加几课件(共15张PPT)
9＋1＋3＝13 10
9＋4＝ 13
探究新知
9 + 4 = 13
凑十法
你能再说一说 9+4 是怎样算的吗？
9 + 4 = 13
13 10
想：9加1得10， 10加3得13。
口答：一共有13盒。
探究新知
凑十法
9 + 9 = 18
你能说一说 9+9 是怎样算的吗？
9 + 9 = 18 18
10
想：9加1得10， 10加8得18。
拓展练习
观察这几道算式，说一说9加几的加法的计算方法。
9 + 4 = 13 13
10
9 + 5 = 14
14 10
9 + 7 = 16
16 10
课堂小结
凑十法
下 结同节 束学课
们见
2.在小组内说说自己的计算方法。
一共有多少盒？ 9 + 4 =？
探究新知
数一数
9 + 4 = 13
1 24
3 6
5
7 8911101132来自一共有13盒。探究新知
9 + 4 = 13
9 + 4 = 13
10
13 10
一共有13盒。
为什么要放进1 盒凑成10呢？
3
探究新知
请用小棒把小杰的方法摆出来。
人教版数学一年级上册 第五单元
第1课时 9加几
情景导入
学校举行运动会，运 动员们同正学在们赛都场在上做挥 洒汗水什。么？
情景导入
赛场边的同学准备了 一些酸奶呢！你能提一 个数学问题吗？
探究新知
1
一共有多少盒？ 9 + 4 =
人教版一年级数学上册《9加几》PPT课件
例1、 9﹢4＝( 13 )
1 10 3
想:9和( 1 )凑成10.
4可以分成( 1 )和( 3 ).
10加3等于( ).
练习巩固（做一做第1题）
14
4
16
1
6
我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了10 加几的题目来计算。
你发现了 什么？ 9 + 1 + 1= 11
10
9 + 2 = 11 9 + 1 + 6 = 16
9 ﹢ 4 ＝13
9 ﹢ 3 ＝12 9 ﹢ 7 ＝16 9 ﹢ 9 ＝18
17 9﹢8＝
9﹢5＝ 14
人教版一年级数学上册
８
20以内的进位加法
1、初步理解“凑十法”。
2、掌握“9加几”进位加法的计算 过程，并能正确计算。
教学重、难点：理解“凑十法”的思维过程。
复习旧知
10＋2 ＝12 10＋9 ＝19 10＋6 ＝16 7＋10＝17 3＋10＝13 8＋10＝18
算一算。
3＋ 10 2＝ 8 10 7 ＋ 9 6
10
9 + 7 = 16
在计算９加几时，要先想９和１可 以凑成（10），然后再用10加剩下 的几就是最后的得数。
看大数、分小数、凑成十，算得数。
ห้องสมุดไป่ตู้测
1、计算9+6时，可以先把6分成（ ）和（ ９加（ ）凑成10，然后再用10加（ ），先用 ）等于15。
２、9﹢6 ＝15 9﹢2 ＝ 11 9﹢1 ＝10
问题：你们是怎么算得又快又准的？
自主学习：
1、箱子里原来有（
2、先放进箱子里（ ）盒酸奶，箱子外原来有（ ）盒。 ）盒。