行政管理与领导艺术
领导者应该具备的领导艺术
领导者应该具备的领导艺术领导者应该具备的领导艺术领导能走向成功，不唯良好的天赋，更须熟悉领导科学的理论，具备优秀的素质，掌握管理的艺术。
下面店铺为大家整理了关于领导者应该具备的领导艺术，一起来看看吧：一、统筹艺术统筹艺术主要是指统筹全局的方法和艺术。
统筹艺术的要点：(一)通晓全局。
1、认识全局的相对性。
2、把握全局的有机联系。
3、认识全局的权威性。
(二)抓住中心。
抓住中心就是抓住全行工作的中心环节和中心工作，是统筹全局的基本方法。
(三)统筹兼顾。
1、统一旋律，步调一致。
2、有主有次，主次配合。
总之，领导在运用统筹艺术时，既要注意全局，又要照顾局部;既要统筹，又不能统死;既要抓住中心，又不能放弃一般;既要注意统筹中的坚定性，又要有相应的灵活性。
从当前看，要学会“两手抓”的统筹艺术，一手抓物质文明建设，另一手抓精神文明建设;一手抓封闭管理，另一手抓基础建设。
即业务规范化和党建工作规范化。
二、授权艺术(一)授权艺术的意义1、有助于减轻领导的负担。
2、有助于增强全行的凝聚力和整体功能。
3、有助于锻炼下属的工作能力，弥补领导自身的某些不足。
(二)授权艺术的要点1、把握授权时间的信号，紧握核心职权不撒手。
除了工作职责的核心或关键部分外，其他工作都可以授权。
凡是下属能够同样做好甚至能够做得更好的工作都可以授权。
2、做好授权的准备。
一是要确定接受授权的最佳人选。
二是通常属于授权应做先考虑的人选：不计较个人得失的奉献者，不徇私情的忠实者，勇于创新的开拓者，遇到困难或危机既坚强又富有智慧的人，善于独立处理问题的人，乐于团结协作的人等等。
3、采取相应授权形式，甚至举行相应的授权仪式。
一般采用“红头文件”授权形式，授权的仪式一般是召开相应会议正式宣布。
4、掌握有效的控制方法授权是自上而下逐级开展的工作，一级抓一级，一级管一级，下一级对上级负责，上级参与人员少，下级参与人员多，构成一个“金字塔”式的管理体系。
三、激励艺术(一)激励艺术的意义1、可以使职工认识自我价值，最大限度的调动积极性。
行政领导的方法与艺术 开题报告
行政领导的方法与艺术开题报告在现代社会，行政领导作为组织与团队运作的核心力量，其方法和艺术的运用直接关系到组织效率与团队和谐。
一份优秀的开题报告是研究行政领导方法与艺术的良好开端。
以下是一份关于“行政领导的方法与艺术”的开题报告，旨在为研究者提供清晰的研究方向与思路。
一、选题背景及意义随着社会的发展和进步，行政领导在政府、企业、事业单位等各个领域发挥着越来越重要的作用。
然而，在实际工作中，许多行政领导者面临着各种挑战，如沟通不畅、决策失误、团队士气低落等。
因此，研究行政领导的方法与艺术具有重要的现实意义。
1.研究背景行政领导方法与艺术在组织管理、团队协作、政策制定等方面具有重要作用。
通过研究行政领导的方法与艺术，有助于提高领导者的管理水平，提升组织绩效，促进社会和谐。
2.研究意义（1）理论意义：总结并提炼行政领导的方法与艺术，丰富行政领导理论体系。
（2）实践意义：为行政领导者提供具有操作性的指导，提高领导效能，促进组织发展。
二、研究内容与方法1.研究内容（1）行政领导的基本理论框架：分析行政领导的概念、类型、特点等，为后续研究提供理论支撑。
（2）行政领导方法：研究行政领导者在沟通、决策、激励等方面的具体方法，探讨如何提高领导效能。
（3）行政领导艺术：探讨行政领导者在处理人际关系、调动团队积极性、塑造组织文化等方面的艺术，以期提升领导魅力。
2.研究方法（1）文献综述法：收集国内外关于行政领导方法与艺术的研究成果，进行梳理与分析。
（2）实证分析法：通过问卷调查、访谈等方式，收集行政领导者在实际工作中的案例，进行实证分析。
（3）比较研究法：比较不同行业、不同层级的行政领导方法与艺术的异同，总结规律。
三、预期成果1.提出一套系统的行政领导方法与艺术理论框架。
2.归纳总结行政领导者在实际工作中的优秀经验与做法。
3.为行政领导者提供具有针对性的指导建议，提高领导效能。
四、研究进度安排1.第一阶段：收集并整理相关文献资料，确定研究框架。
行政领导艺术的特点与主要内容
行政领导艺术的特点与主要内容行政领导艺术是一种领导技能,用于有效管理和协调行政工作。
它包括了解并适应不同组织文化和工作需求,以及建立和维持高效团队和工作关系的能力。
行政领导艺术的特点包括:1. 目标导向:行政领导艺术的目标是确保行政工作能够达到预期目标,而不仅仅是满足特定需求或要求。
2. 沟通:行政领导艺术强调有效沟通和信息传递,以确保上下级之间、部门之间和团队之间的协作和合作顺畅。
3. 组织建设:行政领导艺术涉及创建和维持良好的组织文化和工作氛围,以激发员工的潜力和促进协作。
4. 决策制定:行政领导艺术需要有能力在复杂情况下做出明智的决策,并确保决策符合组织目标和价值观。
5. 变革管理:行政领导艺术需要有能力适应和组织变革,并确保变革能够成功实施和持续存在。
行政领导艺术的主要内容包括:1. 了解组织文化和工作需求:行政领导艺术的第一步是了解不同组织文化和工作需求的不同之处。
这包括了解员工的动机、期望和挑战,以及组织的目标、使命和文化。
2. 建立有效的团队和工作关系:行政领导艺术需要建立和维持高效的团队和工作关系,以促进协作和合作。
这包括建立信任、尊重和沟通的关系,以及激励员工发挥他们的潜力。
3. 制定明确的目标和计划:行政领导艺术需要制定明确的目标和计划,以确保行政工作能够达到预期目标。
这包括确定主要目标、制定具体计划和时间表、以及监测和评估进展情况。
4. 管理变革:行政领导艺术需要有能力适应和组织变革,并确保变革能够成功实施和持续存在。
这包括了解变革的需求和影响,制定变革计划和策略,以及管理变革中的冲突和风险。
5. 提高领导力:行政领导艺术是一种提高领导力的技能。
通过学习和练习行政领导艺术,行政领导者可以发展更有效的领导和管理能力,以及更有效地管理和协调行政工作的能力。
行政领导艺术的特点与主要内容包括了解并适应不同组织文化和工作需求,建立和维持高效团队和工作关系的能力,制定明确的目标和计划,管理变革,以及提高领导力。
行政领导艺术的理论基础
行政领导艺术的理论基础（一）行政领导艺术含义行政领导艺术主要是指行政领导者所具备的领导素质和技能，主要体现为行政领导方法的艺术化、个性化，是行政领导在长期工作当中所形成的管理艺术。
行政领导艺术是建立在行政领导素质基础之上的，是行政领导素质的一种升华和优化，具有创造性、随机性等显著特征。
不同行政领导的领导素质、行为风格、管理能力不同，所形象的行政领导艺术也存在差异，但是高水准的行政领导艺术却存在共性。
（二）行政领导艺术类型行政领导艺术存在多种类型，本文主要从产生影响、作用范围将其划分为三种类型：第一，整体领导艺术类型，这种类型要求行政领导主体在行政领导过程中，能够从全局入手，做好统筹兼顾，确保各项工作的有序落实，提高内部资源的优化配置效率。
整体领导要求领导者具有全局意识，树立整体理念，同时行政领导在管理中处于核心位置，可以有效实现各主体之间的有效衔接，以此发挥领着领导艺术的最大价值，实现工作效率的全面提升；第二，局部性领导艺术类型，这种类型主要强调局部工作在行政领导中的重要性，局部是整体的一部分，也是整体功能发挥的前提和基础，只有做好局部工作，提高局部行政领导的艺术性，才能发挥实现整体行政领导艺术的有效发挥；第三，专业化领导艺术类型，专业性领导艺术主要以专业工作为核心，专业工作对行政领导专业素养有着较高要求，并且需要结合专业特征以及专业管理类型确定对应的领导方式，专业领导艺术影响着专业工作的实施效率。
（三）行政领导艺术原则行政领导需要遵循一定的原则，这样才能发挥行政领导的最大价值，提高行政领导的效率和水平，一般情况下，在行政领导当中需要遵循这些基本原则：第一，审时度势原则。
行政决策是行政领导的重要职责，决策科学与否直接影响着行政工作的执行效率，同时也能够反映行政领导的管理水平。
审时度势主要是指在工作当中，要根据实际情况，做好实际调查，并在自身管理经验的基础上，作出恰当的行为决策，有效把握实际，对行政管理政策、方法进行不断完善，更好满足行政管理需求。
行政管理
行政管理学行政管理的含义：行政管理是指运用公共行政权力，依法对国家事务、社会公共事务和自身内部事务实施管理的活动。
现代行政管理的发展趋势1）国家利益与社会利益的统一2）效率、效能、成本和公平的统一3）法治和德治的统一4）管理和服务的统一5）行政决策与行政执行的分离行政管理学的研究方法1）规范分析方法：又称理论分析方法，主要指通过价值判断得出结论的分析方法。
2）实证分析方法：又称事实研究法、行政调查法，指通过观察、描述事实，进而依据事实得出结论的分析方法。
3）比较分析方法：主要通过对不同行政制度或行政模式、不同公共政策选择等行政问题的对比分析，研究不同政府间在行政理念、行政思想、行政原则和管理职能等方面的差异，研究实现高效、民主行政的途径和方法。
4）案例分析法：又称个案研究法5）利益分析法6）逻辑分析法7）系统分析法8）量化分析法9）模拟分析法学习研究行政管理学的意义1）从政府管理的宏观角度来讲，有益于总结行政管理的经验，指导行政管理的实践。
2）从个体成长的微观角度来讲，有利于掌握行政管理的专业理论和技能，更好的适应和完成管理工作。
行政职能的含义：是政府作为国家行政机关，依法对国家政治事务和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。
行政职能的特征：阶级性、执行性、广泛性、动态性行政职能的类型：基本职能和运行职能基本职能的种类：（1）政治职能。
主要内容有军事保卫职能、外交职能、治安职能、民主管理等。
（2）经济职能。
主要内容有宏观调控职能、市场监管职能、国有资产管理的职能。
（3）文化职能。
主要内容有发展科学技术的职能、发展教育的职能、发展文化事业的职能、发展卫生事业的职能。
（4）社会职能。
主要内容有劳资协调职能、公共建设职能、社会保障职能、社会服务职能、优抚安置职能。
运行职能的种类：（1）计划（2）组织（3）领导（4）控制政府职能转变：是指政府在一定时期内，根据经济和社会发展的需要，对其职责范围、内容、方式进行的调整与转移。
四川农业大学《行政管理与领导艺术(本科)》17年9月作业考核 (资料)
《行政管理与领导艺术(本科)》17年9月作业考核一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 根据领导机关最高决策者人数的多少可以吧领导体制划分为？A. 集权制与分权制B. “一长制”和委员会制C. 完整制与分离制D. 层级制与职能制2. 目前各类智囊团已遍及世界，他们在决策科学化中有效的发挥了参谋咨询的作用，体现了科学决策的？A. “外脑”原则B. 选育原则C. 预测原则D. 可行原则3. 领导者职业道德的基础是？A. 勤政尽职B. 忠诚于国家和人民C. 公正廉洁D. 知人善任4. 领导活动成立的原因是？A. 分层领导原则B. 系统整体原则C. 统一领导原则D. 权责一致原则5. 职务晋升的第一步是什么？A. 民主推荐，确定考察对象B. 按照管理权限讨论决定C. 组织考察D. 按照规定履行任职手续6. 什么是优化领导集体素质结构的基础？A. 转变观念B. 搞好后备干部队伍建设C. 加强领导集体自身建设D. 改革完善现行领导干部管理制度7. 无论是发现型还是再现型人才，他们都离不开哪一种思维的活动？A. 逻辑思维B. 创造性思维C. 领导思维D. 理性思维8. 把握事物共性与个性的辩证关系的思维方法是？A. 归纳演绎法B. 分析综合法C. 概念性成分D. 理论应用法9. 领导者要树立科学的改革创新观念，应该做到？A. 了解政绩观念的基本内涵B. 认识改革创新的性质和目的C. 了解市场经济的具体要求D. 知道建立社会主义现代化的具体要求10. “智者千虑必有一失”体现了哪种决策方法的缺点？A. 集体决策B. 个人决策C. 战术决策D. 战略决策11. 对领导事业心的考评体现了对其哪个方面的考评？A. 勤B. 绩C. 能D. 廉12. 人才的能力高低层次是什么？A. 能质B. 能力C. 能级D. 素质13. 战术决策通常具有什么特点？A. 范围大B. 因素多C. 定量化D. 关系复杂14. 素质是一定的行为主体进行某种活动所依凭的内在条件，即基本的？A. 个人习惯和行为能力B. 价值理念和行为能力C. 价值理念和个人习惯D. 价值理念和思维能力15. 甘当人民公仆，真心实意为人民谋利益，体现了什么？A. 领导者要坚持正确的领导方向B. 领导者要坚持正确的政治立场C. 领导者要坚持严肃的政治纪律D. 领导者要坚持正确的政治观念16. 一切领导活动创新的先导是？A. 市场经济观念B. 权力观念C. 法制观念D. 改革创新观念17. 绝大多数人才享有以下哪种权利？A. 降职B. 升职C. 辞职D. 辞退18. 以下哪种人才将理论运用于实践，才能促进社会发展？A. 理论型人才B. 实践型人才C. 通用型人才D. 业务型人才19. 根据人才能力的大小给予适当的职位体现了？A. 扬长避短、各尽所能的原则B. 量才用人、职能相称的原则C. 疑人不用、疑人不用的原则D. 合理搭配、整体效能的原则20. 从人治到法治的根本转变，是共产党什么的重大转变？A. 执政方式B. 执政要求C. 执政目标D. 执政基础《行政管理与领导艺术(本科)》17年9月作业考核二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。
第六章 领导艺术
（2）法定权的使用方法与艺术 ） ① 敢于独立负责 利用法定权独立地负责工作，是要求在一 定的权限内，有系统、有步骤、有方法地 实施领导行为。 主要应做好三方面工作： 主要应做好三方面工作： 进行预定目标的设计 合理适宜地选人用人 用科学的态度进行决策，以坚定的态度进 行决断
山东农业大学文法学院行政管理系
三、把握领导艺术的层次性
领导艺术层次差异性比较
分类 层级 角色定位 核心能力 人物特征 使命差异 权责利
高层 中层 基层
领导者
决断力
先知先觉
天时
用权
管理者
执行力
后知后觉
人和
尽责
作业者
落实力
不知不觉
地利
谋利
山东农业大学文法学院行政管理系
安东尼结构
分类 高层 中层 基层 决策 47 31 18 用人 35 42 35 业务 18 27 47
山东农业大学文法学院行政管理系
如何理解这一概念： 如何理解这一概念： 1、领导者的个人素质修养是领导艺术得以发 挥的重要前提； 2、对领导条件、方式、方法运用的纯熟、巧 妙、高超并富有创造性，是领导艺术的核 心； 3、领导所创造的“美”的形象，是前两者结 合的结果，是领导艺术的外在形态；
山东农业大学文法学院行政管理系
山东农业大学文法学院行政管理系
1、知人善任，用人所长 、知人善任，
用人首先必须知人，不了解人就不可能用好人 。
2、用人不疑，尊重人才 、用人不疑，
对人才要充分信任，放手让他们工作，大胆负 责。
3、使用与培养相结合 、
优秀领导者都非常重视人力资源的开发，在 组织内建立自己的人才培训体系，将培养人 才的投资看作“最合算的投资”。
行政领导方法与艺术提升的有效措施
行政领导方法与艺术提升的有效措施（一）完善行政领导管理机制行政领导管理机制是行政领导工作开展的主要依据，只有构建完善的行政领导机制，才能为行政领导各项工作的有序开展提供保障。
第一，要完善行政管理决策机制。
一方面，明确行政领导的管理权限以及职责，赋予其对应的权利，使其能够在其行政领导权范围内更好进行各种资源的有效调配，满足行政管理需求；另一方面，完善行政操作流程。
行政管理工作在执行过程中必须要按照规范、流程，这样才能确保行政工作执行的额科学性，避免违规行为的发生；第二，优化考核监管机制。
一方面，要制定完善的行政监管机制，尤其是要明确行政领导的具体职责、方法、目标、手段，制定规范的行政领导评价标准；另一方面，构建多元化的监管机制，不仅要实现内部的有效监管，还要发挥社会监管的作用，构建完善监管平台，通过多元监管主体的积极参与，实现监管水平的全面提升，真正保障行政领导管理工作的全面落实；第三，完善培训机制。
行政领导方法与艺术的实现，离不开完善的培训机制，通过培训不断提升行政领导的核心素养。
首先，要根据行政领导艺术需求，制定对应的培训方案体系，通过培训提升行政领导艺术；其次，将培训结果纳入到考核机制当中，只有如此，才能够激发行政领导参与培训的积极性，真正通过培训提升自我修养和领导技能。
（二）提升行政领导核心素养行政领导作为行政管理工作的主体，只有自身素质不断提升，才能提高行政管理效率，针对行政领导素质面临的问题，可以从这些方面入手予以提升：其一，提升行政领导领导艺术。
首先，提高行政领导的用人水平，通过培训，使其明确用人标准、依据，能够真正做到因人而异，提高人职之间的匹配性；其次，注重行政领导管理技巧的提升，定期对行政领导进行管理技巧方面的培训，让他们掌握更为多元的管理技巧，以便在日常管理中灵活运用。
其二，提升行政领导者的业务素养。
业务能力是行政管理主体应当具备的基本能力，业务能力越强在工作落实中的举措和方法就会越得当。
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一、判断并说明理由1、领导者的权力是发挥领导作用的唯一基础。
2、领导者采用相宜授权的意义就在于能减轻领导者的负担。
3、领导与领导者的关系是命令与服从的关系。
4、在任何社会中，领导的社会属性决定了领导的本质。
5、追踪决策是对决策方案的某个局部的补充纠正，只是一般的决策修正，在决策实施过程中是注定要发生的。
6、领导的影响力在于领导的权力。
7、努力学习是领导者成长的最基本的途径。
8、领导者的组织法定权建立在被领导者必须服从的基础之上。
9、领导能力是实现其效率和效益的前提和基础。
10、人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程表现为：经验领导——科学领导——经验与科学相结合的领导。
二、简答题1、决策能力包括哪些方面？2、简述领导者待人的艺术要点。
3、领导认识的超前性表现在什么地方？4、一个优秀的领导者，针对协调，应该怎么做？5、领导者在领导活动中的主体作用表现在哪些方面？6、领导的日常工作方法有哪些？三、论述题1、结合工作实际试述领导的综合影响力的内容及其构成。
2、联系工作实际论述如何正确处理领导者与被领导者的关系？3、试述领导集体素质结构优化的途径。
参考答案一、判断并说明理由1、领导者的权力是发挥领导作用的唯一基础。
错。
领导者的综合影响力是发挥领导作用的基础。
所谓领导基础，是指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件。
领导基础主要表现这一种综合影响力，而影响力是指能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量。
领导的综合影响力的内容及其构成是权力、品德、知识和才能。
2、领导者采用相宜授权的意义就在于能减轻领导者的负担。
错。
领导采用相宜授权的意义是多方面，它包括：减轻领导者的负担；调动下属的积极性；增强下属的责任感；减轻领导者的负担；培养锻炼下属的能力。
3、领导与领导者的关系是命令与服从的关系。
错。
正确处理领导者与被领导者的关系是马克思主义领导科学的基本问题，贯穿于领导科学的每一个范畴，二者的关系是一种对立统一关系，它受一定社会政治、经济、文化条件的制约，在社会主义社会它们的关系表现为：相互信任，相互促进，相互支持、相互转化、相互监督。
4、在任何社会中，领导的社会属性决定了领导的本质。
对。
领导的社会属性规定着领导的自然属性；社会属性决定领导活动中主导要素的形成；社会属性规定决定领导活动基本要素的相互关系；社会属性不受自然属性改变的影响，仍能决定领导的本质。
5、追踪决策是对决策方案的某个局部的补充纠正，只是一般的决策修正，在决策实施过程中是注定要发生的。
错。
追踪决策是发生在极端情况下的一种重要决策，它同一般的决策修正不同，带有根本性的重大调整，是一次新的决策。
其实质是对原有决策问题重新进行的一次决策，追踪决策一旦发生就预示着原有决策推动了科学性和严肃性。
6、领导的影响力在于领导的权力。
错。
权力是领导综合影响力的基础和前提，权力是一种强制性影响力，是领导履行职责必不可少的条件。
但权力并不是一种最有效、更不是唯一的影响力。
领导的综合影响力的内容及其包括：权力、品德、知识和才能等众多因素。
7、努力学习是领导者成长的最基本的途径。
错。
领导者成长最基本的途径是实践锻炼。
领导者一定要深入社会生活,密切联系群众，在实践中锻炼自己，进行自我教育，增长知识经验，磨练自己的意志,提高心理素质。
作为领导者者，特别是年轻干部，只有书本知识是远远不够的，还必须在实践中经受各种锻炼，才能成熟成长起来。
领导者实践锻炼的途径和方法很多，除了认真处理好日常领导事务外，还可通过逃往实际第一线，开展调研，了解乡土民情，了解基层民众的工作私生活思想，掌握各方面的情况剖析问题的来龙去脉。
到基层去蹲点，承担各种任务，具体负责处理一些实际问题，提高自己的组织、协调、应变能力，提高自己抵御金钱、美色、权力的免疫力，在实践锻炼中提高自己的素质。
8、领导者的组织法定权建立在被领导者必须服从的基础之上。
对。
权力是实施领导的基本条件，领导者的权力可从两方面看，一是组织法定权，二是个人影响权，组织法定权是依照法定程序授予担任一定领导职务和领导者以支配领导活动的权力。
它的使用范围包括人、财、物、事各个方面，主要内容有：指挥控制权、强制权、奖惩权等。
它必须建立在被领导者服从的基础之上。
9、领导能力是实现其效率和效益的前提和基础。
对。
领导能力、领导效率和领导效益是领导效能的三个基本要素。
三者是相互依存、相互渗透和相互促进的。
领导能力是实现其效率和效益的前提和基础。
一般地说，领导能力与领导效率和效益成正比，即领导能力愈强，其效率和效益就愈高；领导效率是领导能力在实现领导目标中的体现，是实现效益的保证和途径。
在正常的情况下，领导效率与领导效益成正比，即领导效率愈高，其效益就愈大；领导效益是领导活动的最终成果，是领导效能最本质的内容，在社会活动中起着杠杆作用。
离开了它，领导活动就失去了意义。
10、人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程表现为：经验领导——科学领导——经验与科学相结合的领导。
错。
否定之否定的螺旋式上升过程表现在两个方面：一是：原始平等——充满阶级剥削和压迫——社会主义的平等关系；二是：原始集体领导——个人专制——社会主义集体领导。
二、简答题1、决策能力包括哪些方面？答：（1）要善于审时度势，利用机遇。
（2）要不仅实事求是，还要恰如其分。
（3）要善于运用冲突，论证中的冲突有利于激发想象力，相反，轻易的“一致”却可能造成假象。
（4）要具有自我否定的批判意识，这是充分发挥“外脑”作用的主观条件。
（5）要善于评价，可以说，评价能力是决策的基础。
2、简述领导者待人的艺术要点。
答：掌握待人的艺术，是领导者成功的诀窍之一。
（1）待人的基本态度是以诚待人、尊重对方，切忌虚伪。
（2）对待上级、下级和同级应有的态度。
对上级要尊重，但不盲目顺从，有时要敢于提出自己的意见；对下级时刻都要平等相等，决不以领导自居，这是处理好上下级关系的原则；处理同级关系，友谊是最好的润滑剂，尊重他人，照顾别人的利益，意见上求大同存小异。
（3）掌握谈判的艺术。
参加谈判，总有自己的目的，应为自己的目的事先制定好若干方案，估计好对方的情况，做到知己知彼，在谈判中争取达到最有利于己的协议，但既是谈判，就要双方都能受益，既坚持原则又能适当妥协。
（4）领导者与广大群众的会见。
领导者要认真对待与广大群众的会见，做到态度庄重，风度潇洒，仪表不俗。
讲话要有针对性，语言要生动准确，切忌信口开河。
（5）要慎重对待许诺。
3、领导认识的超前性表现在什么地方？答：（1）领导者善于向群众学习，把群众不完全的先进认识集中起来，化为全面的系统的先进认识，从而有效地带领群众前进。
（2）有时一些群众首先认识了问题，由于受各种条件的限制，这种先进性的认识总是被淹没在群众中，领导要善于发现这些认识，并把它转化为方针政策。
4、一个优秀的领导者，针对协调，应该怎么做？答：一是要处理好横向的管理幅度问题，即领导机关或领导者个人究竟以管辖多少个部门或成员才算合适。
由于领导者的能力和精力有限，能够直接有效地领导和控制的下属人员及单位有一定的限度，即有一个最佳的领导幅度问题。
最佳的领导幅度可根据不同的领导系统以及上下级的能力强弱，工作内容性质是否相同等情况加以确定。
二是要处理好纵向的领导层次问题。
在人员和单位数量确定的情况下，领导层次多则领导幅度小，领导层次少则领导幅度大。
一般说来领导层次过多，会使上下级之间的信息交流传递受阻，降低效率；领导层次过少，则会使领导幅度过宽，出现控制与监督中某些“空档”。
因此，每一个领导系统都需要确定一个合理的领导层次与领导幅度，以致灵活高效。
三是要合理划分职能部门之间的职责权限，使每一个职能部门都职责明确、权限清晰，各部门之间互不重复又顾及整体、覆盖全局，无论从纵的方面还是从横的方面，都能紧紧围绕目标和任务开展工作。
5、领导者在领导活动中的主体作用表现在哪些方面？答：首先，领导者在领导活动中居于中心地位。
其次，领导者在领导活动中起发动作用。
再次，领导者在领导活动中起统率作用。
6、领导的日常工作方法有哪些？答：领导必须掌握基本领导方法，同时也需要掌握各种日常工作方法。
日常工作方法是基本领导方法在日常工作中的延伸和具体运用，也是对基本领导方法的必要补充。
领导的日常工作方法有：（1）制订贯彻目标规划的方法。
（2）发挥机构人员效能的方法。
（3）安排工作顺序和时间的方法。
（4）信息沟通和利用的方法。
（5）主持召开会议的方法。
三、论述题1、结合工作实际试述领导的综合影响力的内容及其构成。
答：领导的综合影响力的内容及其构成是权力、品德、知识和才能。
（1）权力是领导综合影响力的基础和前提。
权力是一种强制性影响力，是领导履行职责必不可缺少的条件。
但权力并不是一种最有效、更不是唯一的影响力。
（2）品德是领导影响力的重要因素。
它包括政治方向和立场、理论素养、道德作风等方面，一个领导者如果没有正确的政治方向，纵有天大的才能，也不会给人民带来利益。
坚定的政治立场，是领导者对阶级利益的绝对忠诚。
理论素质是对理论的掌握程度和实际的运用水平。
（3）领导者还应具备相应的才能。
领导者如果能力缺乏或低下，就难以对其周围产生重要的影响力，也就难以做出一些成绩或为人民办些实事，也就难以得到群众的拥戴。
因此领导者必须具有如下能力：善于从政治上考虑问题的政治洞察力；善于集思广益、择善而从的决策能力；较强的组织管理能力；较高的交际协调能力；较好的语言文字表达能力；精通的专业能力；出色的科学思维能力等等。
（4）领导者还要有渊博的知识。
知识是能力的基础，又参与品德的铸造。
领导者要掌握多方面的能力，就要拓宽知识面，加大知识深度。
领导者要在政治理论知识、历史知识、现代经济知识、领导和管理知识、法律知识、科技知识等方面多下功夫。
领导者具备了坚定的政治信念、出色的领导能力、渊博的知识，也就拥有了巨大的凝聚性和影响力。
2、联系工作实际论述如何正确处理领导者与被领导者的关系？答：正确处理领导者与被领导得的关系，是马克思主义领导科学的基本问题，是实施正确领导的重要因素。
他们之间的关系应该表现为：（1）相互信任的关系社会主义一切权力属于人民。
人民在管理国家事务中，通过一定形式，一定渠道选举代表，确定组织活动的领导人，人民既是国家的主人，又是被领导者；而领导既是领导者、管理者，又是人民的公仆。
他们在权力关系上同出一源，他们在根本利益上反映一致。
因此，领导得与被领导者必须相互信任。
（2）相互促进的关系领导者被推选出作为群体意志的代表和组织活动的带头人。
一般来说，要比被领导者站得高一些，看得远一些，具有较好的领导者素质和统率组织的能力。
被领导者要尊重、支持、服从领导者的正确领导。
领导者即使有一些缺点和错误，被领导者也应该从事业出发，善于帮助领导者，促进其改善和加强领导工作。