领导艺术特征举例
这五种领导艺术,掌握三种,轻松做领导
做事要讲究方法技巧，做人要掌握沟通艺术。
很多领导在管理中叫苦连天，关键是没有掌握好做领导的艺术。
教你五种领导艺术，掌握三种，轻松做领导。
【1】做人的艺术——厚德载物，无私天地宽想做一名让员工信服的领导，必须品德过硬，行得端，坐得正，一身正气。
如果领导本身品德不过关，做一些小心眼、自私自利的事情，员工知道了以后就会打心眼里看不起你，更别说尊重你了。
厚德载物无私天地宽，你的优秀的品质不但让员工高看你，还会引导他们变得更优秀。
【2】说话的艺术——良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒作为一个领导，一定要会和员工沟通，常言道，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
和员工沟通时，不要一味的打压和贬低，一定要对员工多激励，这样才能够激发他的工作热情，员工才有好心情去工作。
【3】处事的艺术——讲原则不死板，对事不对人很多领导不懂得管理员工，员工一旦做错事，就把员工骂得狗血喷头，甚至对员工进行人格上的辱骂。
这种粗暴无礼的管理员工的方式反而会激起员工的怒气。
最好的方式是对事不对人，针对员工做错的事情，进行有指导性的批评和建议。
【4】用人的艺术——尺有所短，寸有所长，德才兼备人无完人，领导在用人的时候一定要懂得用员工的长处，不要死盯着员工的缺点不放。
尺有所短，寸有所长，如果能找到德才兼备的员工，会减轻领导很多负担。
【5】施权的艺术——别人敬你，权力才有用员工只有敬佩你，尊敬你，才能够愿意被你管，否则也是表面上服从你的命令，背地里跟你对着干。
如何让员工对自己心服口服，是领导要认真考虑的问题。
只有员工实心实意的跟着你干，这个团队才能拧成一股绳。
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领导艺术的特点范文
领导艺术的特点范文领导艺术是指领导者在实践中运用艺术的技巧和智慧来完成领导工作，达到组织目标的能力。
领导艺术的特点有：1.感知力与识别力：领导艺术要求领导者具有敏锐的感知力和准确的识别力，能够发现问题背后的本质和根源，准确把握问题的关键点，为解决问题提供正确的方向。
2.创新力：领导艺术需要领导者具备创新思维和创新能力，能够在实践中发现问题的新鲜解决办法，打破传统思维的束缚，寻求创新的突破，推动组织不断向前发展。
3.沟通力：领导艺术要求领导者具备良好的沟通能力，能够与下属、同事和上级进行有效的沟通和交流，倾听他人的意见和建议，协调各方利益，达成共识，推动组织共同进步。
4.激励力：领导艺术需要领导者具备有效的激励能力，能够激发员工的工作动力和创造力，激发他们的积极性和主动性，提高工作效率和绩效，实现组织的目标。
5.团队建设力：领导艺术要求领导者具备良好的团队建设能力，能够组建一个高效的团队，培养和发展团队成员的能力，合理分配资源，充分发挥每个团队成员的潜力，实现团队的协同合作和共同发展。
6.自我管理力：领导艺术需要领导者具备自我管理的能力，能够有效地管理自己的时间和资源，合理安排工作和生活，保持积极阳光的心态，具备自律和自控的能力，做出正确的决策和行动。
7.场景感知力：领导艺术要求领导者具备敏锐的场景感知能力，能够根据不同的场景和环境做出正确的反应和决策，能够把握机遇和应对挑战，善于利用人际关系和资源来推动组织的发展。
8.坚持力和韧性：领导艺术需要领导者具备坚持不懈的毅力和韧性，能够面对困难和挫折坚持不断努力，克服各种困难，保持积极向上的精神状态，带领团队共同战胜困难，实现组织的目标。
总之，领导艺术是一种综合能力，需要领导者在实践中不断探索和总结，不断提升自己的领导水平和能力，以实现组织的长期发展和持续成功。
领导者要保持开放的思维和态度，注重发展自己的领导艺术，不断适应和应对变化，才能在复杂的环境中取得成功。
7种典型领导风格
7种典型领导风格每个组织或团队都需要一位领导者来引领和管理成员。
领导者的风格会直接影响团队的效能和成果。
在商业世界中，有许多不同的领导风格，每种风格都有其独特的特点和适用场合。
以下将介绍七种典型的领导风格。
第一种风格是传统权威型领导风格。
传统权威型领导者通常拥有强烈的个人魅力和权威力，能够影响和激励员工。
他们通常制定明确的目标和规定，要求员工严格遵守，并且以身作则。
这种风格在形成有序和高效的工作环境方面非常有效，但可能限制了员工的创造力和自主性。
第二种风格是民主领导风格。
民主型领导者倾向于与员工进行开放和平等的讨论，充分听取他们的观点和意见。
他们注重团队的参与和合作，鼓励员工的创造力和自主性。
这种风格能够培养积极的工作氛围和团队凝聚力，激发员工的潜力。
第三种风格是指导型领导风格。
指导型领导者在工作中扮演着教练的角色，提供指导和支持，帮助员工提升工作能力和技能。
他们会设定明确的目标，并提供具体的反馈和建议。
这种风格适用于新员工或需要额外指导的员工，能够提高员工的学习和发展速度。
第四种风格是服务型领导风格。
服务型领导者将员工的需求和利益放在首位，致力于为员工提供所需的资源和支持。
他们关注员工的发展和幸福感，并积极帮助员工解决问题。
这种风格可以建立起信任和忠诚的关系，增强员工的工作满意度和士气。
第五种风格是鼓舞型领导风格。
鼓舞型领导者能够激发员工的激情和动力，积极推动团队目标的实现。
他们充满活力和积极性，能够激发员工的潜能，并对他们进行赞扬和认可。
这种风格能够激发员工的创造力和热情，提高工作效能和团队凝聚力。
第六种风格是变革型领导风格。
变革型领导者具有强烈的愿景和改革动力，能够激发员工的创新和变革能力。
他们拥有领导力和说服力，能够引领团队在不断变化的环境中实现成功。
这种风格能够在变革和创新的过程中取得卓越的成果。
最后一种风格是情感型领导风格。
情感型领导者关注员工的情感需要和个人生活，并显示对员工的关心和关怀。
行政领导的艺术范文
作为一个优秀的行政领导，其所需要具备的艺术性是至关重要的。
艺术性在行政领导中的表现可以是指具有灵活多变、处事圆滑、沟通娴熟、策略明晰等一系列的特质。
不同时期的领导者所需要的艺术性也会有所区别。
下面本文将以几个最具代表性的行政领导的个人特质为例，来探讨行政领导必要的艺术范畴。
中国最具代表性的行政领导之一——邓小平，他曾说过：“英雄主义早期可以翻身，但到经济问题时，意气用事、独行己见就会伤筋动骨。
”这段话正是表达了他的艺术性。
邓小平在处理经济政策问题时，不会轻易采取冲动的决策，而是会考虑到各种因素的影响，决策。
这种处事得当的方法，体现了一个领导者所必须具备的艺术性：灵活、多变、理性推理。
在行政领导者常常需要在极端、复杂的情况下作出决策，理性思考、面对挑战、保持灵活性是最重要的品质。
另一位中国著名行政领导者是毛泽东。
他的艺术范畴比邓小平更多面化。
毛泽东开展的运动，包括“土地改革”，“人民公社化”，“大跃进”等都在其个人魅力的基础上实现。
他的艺术性在人性和沟通方面得到了很好的体现。
毛泽东善于与他人保持心理的紧密联系，这可以让他了解他人的想法，在心理上刺激他人去遵循他的指示和理念。
他可以在处理复杂问题时更好地用人之长，尽量使得大家都能为共同的目标勇往直前。
毛泽东同样擅长发挥他的表演能力，通过魅力的演讲充分激发群众热情，并获得他们的信赖。
美国历史上最有代表性的行政领导者之一是富兰克林·罗斯福。
罗斯福总统在“新政”上具有深远的影响。
他的艺术性和毛泽东相似——沟通和鼓励精神，能够启发人们信德聚力。
“新政”改革的一个重要方面就是增强了白宫与公众的联系，这为罗斯福赢得了众多选民的忠诚和共鸣。
他的魅力不仅仅是表现在演讲上，同样体现在他的个人形象里。
他身着西装，高贵典雅，看起来有着非凡的领袖品质。
这打破了当时美国总统形象的传统，极大的增强了他在公民心目中的形象。
不仅仅邓小平、毛泽东和罗斯福具有艺术性。
世界上许多其他的领导者，无论其是在艺术方面还是其他方面上，都有着一些非常鲜明的特点。
领导艺术案例-8月份整理
【案例1】关键字：丙吉问牛抓大放小放权管理汉朝有个故事，说尽了领导者的特点。
宰相丙吉，有一天在都城内走，忽然前面出现了两个打架的人，头破血流，还在继续斗殴。
他没有出面处理打架的事情，而是绕道走了。
走了不远，发现路边的牛在不停地喘气，于是停下来看牛为什么喘气。
随从很奇怪，就问宰相，为什么不管人的事，而关心牛，难道牛比人更重要吗?丙吉说人打架的事情，我也看见了，但那是都城将军的事情，他会处理好的，如果他处理不好，我就撤他的职，这也是考验那个人是否称职的机会。
而牛喘气，可能是天气出现了问题，可能有灾害，事关天下的收成，这是我的职责，所以分外关心。
点评：领导者要懂得抓大放小，看趋势、定战略、把方向是领导者最核心的工作；在完善了管理体系以后，领导者要真正把工作落实在每个人身上，不要随便干涉下属的权限。
【案例2】关键字：激励能力榜样作用二战时，苏联红军与德军在斯大林格勒展开了殊死保卫战。
当时德军势头凶猛，而苏军节节败退，苏军元帅在震怒之下，问手下的军官怎样才能守得住？一个军官建议说，“对所有逃跑的士兵格杀勿论，以此加强纪律”，但他的建议不被元帅认可。
这时，另一军官则说，“给他们希望，给他们勇气，激励他们对祖国的爱，让他们相信最终会迎来胜利，所以我们要树立一位英雄来激励他们”。
建议得到采纳，苏军最终获得胜利。
点评：激励能力是领导者的核心能力，是成就最卓越领导者的关键所在。
领导者要能够激励下属去自动自发、心甘情愿地完成目标，而不是依托权力的压制。
【案例3】关键字：善于授权团队协作孔子的学生子贱有一次奉命担任某地方的官吏。
当他到任以后，却时常弹琴自娱，不管政事，可是他所管辖的地方却治理得井井有条，民兴业旺。
这使那位卸任的官吏百思不得其解，因为他每天即使起早摸黑，从早忙到晚，也没有把地方治好。
于是他请教子贱：“为什么你能治理得这么好？”子贱回答说：“你只靠自己的力量去进行，所以十分辛苦；而我却是借助别人的力量来完成任务。
六大领导风格及特点
六大领导风格及特点领导风格是指领导者在组织中展现出的行为方式和决策偏好，它对于组织的成员动机、工作效果和团队凝聚力都有重要的影响。
根据研究，目前公认的六大领导风格及特点包括：权威型、民主型、亲和型、指导型、态度冷漠型和激励型。
权威型领导风格特点：权威型领导者通常具备魅力和权威，他们能够通过明确的目标和愿景来指导团队，鼓励成员追求卓越表现。
他们通常具有强烈的决策能力和自信心，能够有效地组织工作并在困难情况下做出果断决策。
权威型领导者还会为团队成员提供明确的反馈和指导，帮助他们提高能力。
然而，权威型领导者有时可能会显得过于强硬，缺乏灵活性和参与性。
民主型领导风格特点：民主型领导者注重团队成员的参与和合作，他们鼓励员工发表自己的意见和建议，并将员工参与决策过程视为重要的决策因素。
他们倾听和尊重团队成员的观点，建立积极的沟通氛围。
民主型领导者通常能够建立团队的合作精神和凝聚力，激发员工的积极性和创造力。
然而，民主型领导者有时可能面临决策缓慢和混乱的挑战，因为团队讨论和协商可能需要更长的时间。
亲和型领导风格特点：亲和型领导者注重员工的情感需求和关系建立，他们关心团队成员的个人事务，并表达出对员工的理解、支持和关心。
亲和型领导者通常能够建立积极的工作环境，培养出和谐的团队氛围。
他们通常能够建立良好的人际关系和信任，激励员工为团队达成共同目标而努力。
然而，亲和型领导者有时可能面临权威不足和过度关注员工情感的挑战，导致决策力不足或滥用权力。
指导型领导风格特点：指导型领导者注重对团队成员的指导和培养，他们提供经验、教育和技能培训，帮助员工持续学习和进步。
指导型领导者通常能够对员工进行有效的评估和反馈，帮助他们认识到自身的优势和改进的领域。
他们通常具有丰富的专业知识和经验，能够成为团队成员的良师益友。
然而，指导型领导者有时可能会过于指导和监督，导致员工感到受限和缺乏自主性。
态度冷漠型领导风格特点：态度冷漠型领导者通常对组织和员工的事务不够关注，他们可能缺乏对员工的支持和关心，忽视员工的个人需求和激励。
领导者的领导艺术
领导者的领导艺术有能力、有水平的领导者，不仅具有开拓创新、勇敢果断，驾驭全局的领导艺术，同时也应具有良好的素质修养、较高的威信、渊博的学识以及协调用人的领导艺术。
1. 大全独揽而不独裁。
一个人本领再大也不能样样精通，作为领导干部这就需要发挥各个部门和每个工作人员的特长、本领，让他们“八仙过海，各显其能”。
有一个单位的“一把手”，要求属下十余个科室事无巨细均要向他请示汇报，然后遵照其旨意办事。
而他所熟悉业务仅其中一二项，余则知之甚少，甚至无知，于是经常瞎指挥。
又经常过归下属，好归自己。
下属只得口噤手束，唯上是从。
应该认识到，领导者的作用主要在于让大家把能耐都使出来，领导者也不是“全能冠军”，他们没有理由自以为是，到处指手划脚，以自己之好恶为取舍标准，更不能抑制下属的聪明才智，打击他们的积极性。
2. 柔韧而不寡断。
作为一个掌握决策权的领导者具备柔韧而不寡断的秉性是非常重要的。
“柔韧”在领导科学中，是一种内在的“刚”，外在的“柔”，领导者必须具有“刚柔兼备”的禀赋，缺一不可。
忽视了“刚”，往往容易造成当断不断，优柔不决；忽视了“柔”，往往容易造成蛮干盲目。
合格的领导者应该是“当刚则刚，当柔则柔”，即在具体工作中针对不同情况，采取灵活适当的方法，及时正确处理碰到的问题。
做到这一点除对自己有一个客观的认识外，还应在正确把握“柔”的同时力戒“软”，在把握“刚”的同时力戒“蛮”。
一方面要求领导者要具有敏锐的洞察力，准确的判断力和较强的综合分析能力，更要有气魄和胆识。
在新时期，只要是有利于国家和人民的事，就要大胆果断地作出决策，另一方面，领导者要善于把握“火候”，要对事物的性质、规模、速度、方向等，有比较科学地预测和推断，注重从整体上把握决策对象的本质和客观规律，因势利导，科学地作出决策。
领导者在深入调查研究、集思广益的基础上，拿出自己的真知灼见，通过周密的思考，作出判断。
拍板需要智慧和勇气，还需要有魄力，这是领导者需要保持和发扬的作风。
领导艺术的概念、特征与内容
“为治有体，上下不得相侵”
Eg:
陈平“不问钱粮”，认为宰 相职责重在“主臣”、“使 卿大夫得任其职”。丙吉 “无视路有冻骨”。
3、审时度势，通达权变
权变艺术：
情感性权变：针对不同
的情感实施不同的管理。
思维性权变：处理事情时动静结合、
快慢结合、正反结合、整体与局部结合、 辨证与想像结合、求同与求异结合。
方式： 1、目标激励 2、信任激励 3、支持激励
尊重下级的首创精神 及时决断下级的请示 勇于为下级承担责任
4、情感激励
Eg：日本电产公司
5、赏识激励 6、强化激励
Eg：“知耻近乎勇” Eg：“小错常需提醒，大错必会自省”
7、榜样激励
（七）讲话艺术
注意： 1、正确的态度：推心置腹，沉 着冷静，虚怀若谷，满腔热忱。
2、遵循“先信息、后咨询、再决断” 的决策程序 3、遵循科学的决策方法
2、用人之时需作到：
德才兼备，唯才是举； 疑人不用，用人不疑； 观之以全，用之以专；
Eg:详其大，略其小；弃其拙，用其巧 养用结合，育人留人。
Eg:西蜀人才队伍之兴衰
（1）政治素质
领
（2）知识素质
导 素
（3）能力素质
质
（4）心理素质
（5）身体素质
“聪富强毅谓之才，正直中和 谓之德。才者，德之资也；德者， 才之帅也。”
领导艺术
一、领导艺术的概念及其特征
概念
领导艺术：领导者在一定知识、
经验、智慧、才能的ห้องสมุดไป่ตู้础上，创 造性地处理模糊性、随机性问题 的能力和技巧。
基本特征
无章可循性 创造性 随机性 情感性
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领导艺术特征举例【篇一：领导艺术特征举例】领导艺术: 特点及表现形式张传烈内容提要: 本文对领导艺术的内涵进行了界定, 据此提出领导艺术具有非模式化、直觉性、随机性、创造性、适度性、多变性、情感性和模糊性八个特点, 并结合目前领导活动的实践, 重点分析了领导艺术的规范性内容和领导艺术的表现形式, 认为熟悉这些内容和形式, 并在领导实践中融汇贯通, 方能提高领导艺术水平。
关键词: 领导艺术; 领导科学; 行政学领导工作是一门科学, 也是一门艺术。
江泽民同志指出: / 现代领导工作要做到决策科学化, 不研究掌握科学的规律是不行的。
因此, 每一个领导干部都应该认真学习领导科学。
, , 希望各级领导干部结合工作实际, 借鉴古今中外一些好的领导实例, 深入地研究领导科学, 不断提高领导水平和领导艺术。
0 一、领导艺术的界定 ( 一) 领导艺术的含义关于领导艺术, 毛泽东指出: / 领导人依照每一具体地区的历史条件和环境条件, 统筹全局, 正确地决定每一时期的工作重心和工作秩序, 并把这种决定坚持贯彻下去, 务必得到一定的结果, 这是一种领导艺术。
0 列宁说过: / 找到并且紧紧握住最不容易从手中被打掉、目前最重要而且最能保障掌握住它的人去掌握整个链条的环节。
0 这也是一种领导艺术。
我国理论界对领导艺术的看法, 众说纷纭。
/ 领导艺术是领导者在实施领导活动过程中所表现出来的学识、胆识、技能和创造性思维的总和。
0 / 领导艺术是在一定的知识和经验的基础上的一种领导技能。
0 / 领导艺术是领导者在其工作岗位上凭借直觉思维而产生的富有创造性的领导方式和方法。
0 另外有人认为领导艺术是一种只能意会不能言传的个人智慧和谋略, 它存在于高级领导人物的头脑里, 不是一般常人所掌握的。
也有人把高层领导者的领导风格和才能看作领导艺术。
以上对领导艺术的理解, 从不同的侧面揭示了领导艺术所包含的内容, 对我们理解领导艺术的含义是有帮助的。
综合以上的观点, 结合领导与决策的实践活动, 笔者认为领导艺术是指领导者为了达到某一领导目标, 在一定的科学知识、实践经验的基础上, 在领导过程中所表现出来的非模式化的富有创造性的才能或技巧, 它是由领导者的阅历、学识、智能、意志、气质熔铸而成的一种出色的才能, 是领导者领导科学素质和领导能力的高度体现。
从历史发展来看, 领导艺术与领导活动同时产生, 随着领导活动的发展而发展。
领导艺# 74 #术源于领导活动的实践。
领导艺术是在领导活动实践中产生的, 是领导实践的产物, 其内容是丰富多彩的, 其形式也是多种多样的。
( 二) 领导艺术与领导科学领导科学是研究领导活动规律及其有效运用的科学。
领导艺术是实现领导的一种高超的手段和方法。
因此领导艺术和领导科学关系密切, 它们之间既有联系, 又有区别。
就其相互联系一面而言, 主要有以下几个方面: 11 领导艺术是建立在深厚的科学理论基础之上的, 离不开领导科学理论的指导, 它是对领导科学知识的灵活、娴熟和创造性的运用。
领导艺术要体现领导的科学性, 领导的科学性寓于领导艺术性之中。
一个领导者假若没有理论知识, 单凭经验和运气办事, 是不可能有科学领导的, 更谈不上领导艺术。
21 领导科学理论的运用需要领导艺术。
领导科学理论概括的是领导活动的一般规律,舍弃了领导活动实践中的千姿百态的具体形态。
科学是以规范化的模式构成的理论体系。
现实情况和科学模式相比较, 内容要丰富得多, 变化要大得多。
所以, 仅仅依靠规范性的模式, 并不能解决现实中的各种非规范性的问题。
这就需要通过领导者运用高超的领导艺术来解决。
领导科学只有与领导艺术相结合, 才是可行的领导科学。
31 领导艺术和领导科学共同发展。
领导科学与领导艺术犹如人体的骨骼和肌肉。
所以如不懂得领导科学, 仅仅有领导艺术, 那么这种艺术也就有其局限性, 高明程度也就受影响。
而领导艺术的千姿百态, 使领导科学理论得以充实和丰富, 只有如此, 才有领导科学的发展。
因为当解决现实中非规范化问题多了, 就会发现解决非规范化问题中同样存在一定规范性的办法。
这些办法概括为新的模式化方法, 就成为丰富的领导科学理论的规范化内容。
同样随着领导科学理论的发展, 用以指导领导活动的实践, 使领导者的领导艺术也得以升华、丰富和发展。
领导艺术与领导科学之间也有区别。
这些区别主要有: 11 产生的时间不同。
领导艺术是伴随领导活动的产生而产生, 即领导艺术与领导活动同时产生。
但是有了领导活动, 并没有立即产生领导科学。
作为一门科学的产生, 一般来说应具备三个条件, 即社会发展的需要( 可能性) 、社会发展的必然( 必然性) 以及相关学科的发展提供的思想理论资料。
正如马克思所指出的: / 理论在一个国家的实现程度, 决定于理论满足这个国家的需要程度。
0 一般认为领导科学是一门兴起中的新型学科。
正如有学者指出: /领导工作形成一门独立的科学, 是从 20 世纪 30 年代之后开始的 0 , / 以领导工作作为独立对象做系统研究则是以 20 世纪 30 年代为起点0 。
21 表现形式不同。
领导艺术是建立在一定知识、经验基础上的非规范化的有创造性的给人以美感的领导技能。
这种才能、技能是一种非程序化、非模式化、非定量化的高超的领导技能。
领导科学则是以领导活动作为其研究对象, 还有明确的研究范畴、体系, 有着规范化、模式化的内容。
二、领导艺术的特点领导艺术有以下若干特点: ( 一) 非模式化。
领导艺术也是一种领导方法, 但是它又不是一般的领导方法。
一般的 # 75 # 领导艺术: 特点及表现形式领导方法是规范化、程序化的方法,或者称之为模式化的领导方法。
而领导艺术则是非模式化的, 即表现为领导过程中, 开创性地灵活运用模式化领导方法所形成的非规范化、非程序化的技巧和方法, 或者称之为非模式化的领导方法。
它是领导者对模式化领导方法得心应手、出神入化的运用。
( 二) 直觉性。
人脑有直接把握整体的洞察力, 有着似乎是模糊估量却又微妙之至的识别力, 还有建立在习惯成自然的基础上发自潜意识的快速应变力, 这些都是直观判断力。
对领导者来说, 他要思考和处理的问题往往不具有规范和程序, 而要凭借个人直观判断力即直觉来进行领导活动, 尤其是决策活动。
在许多情况下, 指导领导者的决策原则是/ 直觉决策论 0。
直观判断力从表面上看是领导者不经过细密的理性分析, 只是灵机一动, 顿生决策, 其实它并不是随心所欲, 突如其来的。
它是在领导者的脑海里存在着关于直觉对象的丰富、广泛的经验知识和理论知识的深厚积淀的基础上产生的, 这种知识积淀越深厚, 直观判断力就越强。
( 三) 随机性。
领导艺术的一个重要特点在于它不拘一格, 不墨守常规之法, 而是根据不同对象、环境、时间、地点、条件, 作灵活的处理。
社会事物比自然界事物存在着更大的随机性。
现代社会更具有复杂性、随机性、多变性的特点。
新情况新问题随时会偶然出现, 需要领导者灵活运用已有的知识, 具体分析复杂多变的社会现象, 随机决断,恰当地处理面临的各种问题。
( 四) 创造性。
领导者面临的现实情况是错综复杂、千变万化的。
为了实现领导目标, 必然会遇到一个又一个的新问题, 如果因循守旧, 墨守陈规, 不但不能解决问题, 而且还会延误领导目标的实现。
只有开拓创新, 勇于进取, 才能有非模式化的和机动灵活的领导艺术。
领导艺术的活力和灵魂在于创新, 每一项高超的领导艺术, 都是领导者个人的一次杰出创造。
创造性是领导艺术的核心特征。
( 五) 适度性。
在领导活动的整个过程中, 要掌握分寸, 宽严适度; 亲疏、刚柔适度; 主见、拍板适度; 统揽、放权适度; 权力、威望适度; 等等。
适度性是领导艺术的一个重要特征。
( 六) 多变性。
我们所言领导艺术即具有领导者个性的领导艺术。
领导者个人的知识、阅历和经验不同, 必然会表现出不同的风格和技巧, 就是在同一个人身上, 由于时间、地点、条件的变化, 其解决问题的方式方法也在改变。
领导艺术带有明显的多变性特性, 生搬硬套或机械模仿都不会凑效。
当然领导技术和方法是非个性化的, 一旦被创造出来, 就可以为人们所共有。
因此, 领导者要勇于参加实践, 在丰富的实践经验的基础上, 在占有领导科学理论和一般领导方法的基础上,才能形成领导者特殊的领导艺术。
( 七) 情感性。
多年从事领导艺术研究的 g#a#吉布指出: / 关于领导艺术的任何 7 种综合性理论都必须包括与领导艺术有关的所有重要的可变因素, 并把它们综合在一起, 即: 11 领导人的个性; 21 成员及其态度、需要和问题; 31 群体本身, , ; 41 由客观环境、任务性质等决定的情境, , 至今尚无真正令人满意的理论模式。
0 lu 这些因素综合起来, 表明情感性是领导艺术感染人、吸引人的魅力所在。
领导是领导者、群体成员和环境三者之间的相互作用关系。
领导者必须有能力以群体完成自己的任务和维持协作精神, 又满足群体成员的个人需要。
因而领导艺术也就渗透着人的情感、抚慰、友谊的色彩。
富有浓郁感情色彩和审美价值的领导艺术, 是一切优秀的领导者的必备素养。
( 八) 模糊性。
现代领导工作同过去相比, 发生了两个方面的显著变化, 一是领导科学的 # 76 # 政治学研究 2001 年第 1 期产生标志着仅靠领导者个人的才智和经验进行领导工作的阶段正逐渐过渡到依靠科学行使领导工作的时代; 二是计算机等技术越来越多地参与决策与管理工作, 使领导工作越来越精确化和数量化。
在这种情况下, 有人认为不需要领导艺术了, 其实这种观点是片面的, 或者说是错误的。
任何领导工作, 除了有其规律性的一面( 这是主要的, 本质的, 决定性的一面) , 还有一些不确定的因素和随机的因素。
对付这些随机的和不确定的因素, 是现有的计算机和领导科学理论所解决不了的甚至是用不着的, 这就要靠领导者的领导艺术来解决。
因为这正是领导艺术模糊性特征的表现, 也是领导艺术功能之所在。
对于随机和不确定的因素, 领导工作是否正确, 就要看领导者能否根据自己的经验和科学理论, 经过周密的思考, 做出正确的判断和决策。
三、领导艺术的表现形式领导艺术不是规范化的东西, 没有固定的程序和模式, 因而人们对它总有只可意会不可言传的感觉。
领导艺术虽然是非规范化的东西, 但是在大量的非规范化的领导行为中, 又存在着一定的规范性的内容。
我们从古今中外领导艺术的实践中, 可以归纳出领导艺术的规范性的内容, 即领导艺术的表现形式。
( 一) 运筹艺术。
运筹即策划, 运筹艺术即策划艺术。
领导者面临复杂多变的庞大系统, 要实现整体目标, 领导者必须统筹全局, 高瞻远瞩, 精心运筹, 抓住关键。