教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准(内容充实)

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小学2020年体育艺术2+1项目实施方案

小学2020年体育艺术2+1项目实施方案本小学2020年“体育、艺术2+1项目”的实施目标如下：1．全面提高学生的体育和艺术素养，让每个学生至少研究掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，促进学生全面发展和健康成长。

2．丰富学生的课余生活，增强学生的身体素质、心理素质和审美素质，提高学生的生活质量和幸福感。

3．培养学生的自主研究能力、自我管理能力和团队协作能力，提高学生的综合素质和创新能力。

4．促进学校与家庭、社会的联系与合作，形成多方合力，共同推进学生全面发展和健康成长。

四、实施内容1．体育活动：每周组织一次体育课外活动，包括篮球、足球、羽毛球、乒乓球、游泳、健身操等项目，让每个学生至少研究掌握两项体育运动技能。

2．艺术活动：每周组织一次艺术课外活动，包括音乐、舞蹈、美术、书法等项目，让每个学生至少研究掌握一项艺术特长。

3．综合活动：每学期组织一次综合活动，包括运动会、文艺汇演、手工制作比赛等项目，促进学生综合素质和创新能力的提高。

五、实施保障1．教师保障：学校将安排专门的教师负责“2+1项目”的组织和实施工作，确保活动的质量和效果。

2．场地保障：学校将统筹安排场地和设施，确保活动的顺利进行。

3．时间保障：学校将合理安排时间，确保学生有足够的时间参加“2+1项目”。

4．安全保障：学校将制定完善的安全措施、应急措施和防范措施，确保学生的安全。

六、实施效果评估学校将定期对“2+1项目”进行效果评估，通过问卷调查、学生成绩和学生综合素质评估等方式，了解学生参加“2+1项目”后的体育和艺术技能水平、综合素质和生活质量等方面的提高情况，为进一步改进和完善“2+1项目”提供参考。

在小学阶段，每个学生都应该至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，以培养他们的终身体育意识和艺术素养，促进全面和谐发展。

为了让每个学生都能选择符合自身素质特点的“2+1项目”，我们要尊重学生差异，结合教师的有效指导，整合学校、社会和家庭的资源。

中学体育艺术2+1项目实施方案

中学体育艺术2+1项目实施方案一、指导思想为了进一步深化改革，全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，以教育部教体艺[2005]10号《关于落实保证中小学生每天体育时间的意见》精神，教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》精神为指导，树立“终身体育教育”、“终身艺术教育”的思想和德智体美全面的理念，全面实施“体艺2＋1”项目，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展。

二、基本内容及对象实施“体、艺2+1项目”，就是让每一个学生能在初中阶段学习掌握两项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。

我校作为市传统体育项目学校，把篮球、乒乓球等作为学生的必修体育项目之一，再结合学生的喜好由学生选择其他一项体育项目。

同时，我校的艺术特色教学历来得到家长、社会的肯定，我们也要充分挖掘，选择合适的艺术内容让学生得到熏陶和发展。

活动对象：本校7-8年级全体学生。

三、实施原则1、树立为学生全面发展而努力的指导思想，根据体育艺术的学科特点和学生的实际需要，系统、科学地设置锻炼内容和指导方法体系。

2、以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，积极推进课程标准的实验和相关的`教学改革，最大限度的提高学生参加体育锻炼和艺术活动的兴趣，有效提高学生的运动技能、艺术水平。

3、探究并构建具有我校特色、运行方便、具有实效性的体艺2＋1项目操作模式，不断提高体艺“2＋1”项目实施的内涵。

四、健全组织1、领导小组为全面指导我校体艺2＋1项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立薛埠中学“体、艺2＋1”项目实施领导小组。

组长：张俊副组长：朱春平陈网大吴静成员：徐冬刘仙庆胡婷居云霞张波盛桂花2、指导小组为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立薛埠中学体艺2＋1项目实施指导小组。

（1）体育类别组长：吴静组员：刘先庆盛桂花张波（2）艺术类别组长：徐冬组员：居云霞胡婷五、实施步骤1、根据学校实际制定本校“体、艺2＋1实施方案”，制定“项目指标体系”明确每个项目的活动要求及评估办法，提交校领导班子讨论。

(完整)小学体育艺术2+1项目实施方案

敬安中心小学“体育艺术2+1项目”实施方案“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）是贯彻落实教育部《2003——2007年教育振兴行动计划》，进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。

全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为保障我校学生从小就能接受良好的体育、艺术和健康教育，努力促进学生综合素养的提升，现结合我校校情，特制定《敬安中心小学“2+1”工程项目方案》，具体内容如下：一、实施“2+1项目”的指导思想“2+1项目”工作的指导思想是：以教育部《2003——2007年教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，以“2+1工程项目”为依托，发展学生的体育运动技能，进一步彰显敬安中心小学以体育艺术教育为突破口、全面实施素质教育的的办学特色。

以“2+1工程项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。

二、实施“2+1项目”的原则：1、共同提高的原则：课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，艺体教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。

2、终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。

推进“2+1”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。

根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。

3、主体能动性原则：开展“2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

学生掌握两项体育技能

精心整理学生掌握两项体育技能（跳绳、50米跑）
实施方案
为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、
对象：五至九年级。

五、主要措施：
1、做好学习与宣传工作。

精心整理
精心整理
开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。

2、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。

充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。

严格执行国家颁发的教学计划，严禁挤占体育课程的时间给学生补习文化课。

精心整理。

“体育艺术2+1项目”指导考核标准

“体育艺术2+1项目”指导考核标准（试行）艺术类⏹第一部分“2+1”体育、艺术项目标准说明 (1)⏹第三部分“2＋1项目”艺术技能标准 (49)一、美术类 (49)1．素描 (49)2．中国画 (49)3．版画 (49)4．水彩（水粉画） (49)5．漫画卡通 (50)6．雕刻 (50)7．工艺 (50)8．设计 (50)9．楷书 (50)10．行书 (51)11．草书 (51)12．篆刻 (51)13．摄影 (51)14．民间美术(刺绣；编结；塑型；彩扎；印染；剪纸；针织) 52二、音乐表演类 (54)1．钢琴 (54)2．手风琴 (54)3．电子琴 (54)4．课堂教学乐器 (55)5．中国民族乐器 (55)6．中国少数民族乐器 (55)7．西洋管弦乐器 (56)8．声乐 (56)9．戏曲 (56)10．曲艺 (57)11．舞蹈 (57)第三部分“2＋1项目”艺术技能标准一、美术类1.素描在至少写生50幅以上习作的基础上，把握以线条、光影表现物象的技法，并能达到较为准确地描画形象，表现出光线和立体感、结构、质感、空间感等。

初步学会用速写记录所见，借助线条等造型要素表达自己的意图和情感。

2.中国画在至少临摹名作50幅以上的基础上，能熟练运用中国画的工具与材料，差不多把握中国画的笔墨技巧与构图，能较为完整地临摹名作，初步表现用写意或工笔技巧完成习作，有一定的书法和篆刻知识和修养。

参加县（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。

3.版画在至少完成50幅以上完整临摹或习作的基础上，能熟练地运用某一种或多种版种，进行单色或套色版画作品临摹或创作（包括藏书票、贺卡、广告、主题性表现），能差不多表达版画作品的语言和艺术特点。

参加县（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。

4.水彩（水粉画）在较为完整地临摹或写生30幅以上作品的基础上，能把握写生色彩的一样常识与理论，把握干画湿画、专门技法等表现技能，描画人物、静物、风景。

2+1活动方案

开展学校学生“体育、艺术2+1项目”达标活动，是全面贯彻党的教育方针，推动学校体育和美育教育的一项重要举措，是贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部颁布的《学校艺术教育工作规程》，大力开展学校阳光体育活动，全面推进素质教育的有效途径。

目标是通过课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项运动技能和一项艺术技能，提升学生素养，为学生的全面发展奠定良好基础，使之终身受益。

为了切实做好我县学校学生“体育、艺术2+1项目”达标活动，特制定本方案。

一、“体育、艺术2+1项目”达标活动的范围和步骤1、“体育、艺术2+1项目”达标活动范围为：全县义务教育阶段学校。

2、“体育、艺术2+1项目”达标活动实施步骤为：从2011年秋季新学期开始，达标活动的对象是小学三至五年级、初中初一至初四年级在校学生。

二、“体育、艺术2+1项目”的设置参照《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准》确定的项目，结合各自实际情况进行确定。

三、“体育、艺术2+1项目”评定标准（一）参照《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准》和《国家学生体质健康标准》规定的各项目测试标准。

（二）学生体育和艺术项目符合下列任一标准即可直接评定该项目为合格。

1、体育（1）在校级各类体育竞赛中获单项或团体前六名；（2）代表学校参加县及县级以上比赛；（3）获得等级运动员证书；（4）在学校或校外培训机构体育代表队（兴趣小组）中连续参加训练六个月以上。

2、艺术（1）在校级各类艺术竞赛中获单项或集体前六名；（2）代表学校参加县及县级以上艺术比赛；（3）获得艺术考级五级以上证书；（4）在校内及校外艺术培训机构艺术代表队（兴趣小组）中连续参加训练六个月以上。

四、体育艺术技能评定（一）评定程序：学生个人提出申请——班级推荐——组织达标认定——颁发达标证书。

（二）班级推荐：各教学班要成立由体育课代表、艺术课代表和艺体骨干组成的“体育、艺术2+1项目”审核小组，根据同学本人申请，认为该同学已掌握两项体育技能和一项艺术技能，并已形成了良好的体育锻炼习惯和艺术活动习惯，然后推荐上报学校“体育艺术2+1项目”评定小组。

教育部--体育、艺术2+1项目技能标准

教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准目录第一部分“2+1”体育、艺术项目标准说明 (1)第二部分“2＋1项目”体育技能标准 (3)—、体操类项目 (3)（一）首选项目：包括艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳） (3)1、艺术体操（形体练习） (3)2、健美操 (7)3、舞蹈 (13)4、技巧 (16)5、跳绳 (18)（二）任选项目：双杠、单杠、跳跃 (19)1、双杠 (19)2、单杠 (19)3．跳跃 (20)（三）开放性项目：包括健美操、艺术体操 (20)1、健美操 (20)2、艺术体操 (21)二、田径类项目 (22)（一）首选项目：耐久跑 (22)（二）任选项目100米、跳高、跳远、铅球 (23)（三）开放性项目：200米、400米、110米栏、400米栏、三级跳远、撑杆跳、标枪、铁饼、链球 (24)三、越野类项目 (26)（一）首选项目：定向越野竞赛 (26)（二）任选项目：定向小组、团体接力赛 (27)（三）开放性项目：定向自行车、定向划船，定向滑雪,水下定向赛和摩托车定向赛 (28)四、球类项目 (30)1、篮球 (31)2、足球 (32)3、排球 (33)4、乒乓球 (35)5、羽毛球 (36)6、板羽球 (36)7、毽球 (38)8、网球 (39)9、手球 (39)10、垒球 (40)五、民族传统体育项目 (42)（一）首选项目：武术 (42)水平二、三（3—6）年级武术项目 (42)水平四（7—9）年级首选武术项目 (45)1、青年拳单练2、健身拳3、剑术4、对练5、短棍 (45)（二）开放性项目 (47)（形意、八卦、太极、南拳，八极、通臂、劈挂、翻子、象形、查、花、炮、红、华，少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械）六、游泳 (48)第三部分“2＋1项目”艺术技能标准 (49)一、美术类 (49)1．素描 (49)2．中国画 (49)3．版画 (49)4．水彩（水粉画） (49)5．漫画卡通 (50)6．雕刻 (50)7．工艺 (50)8．设计 (50)9．楷书 (50)10．行书 (51)11．草书 (51)12．篆刻 (51)13．摄影 (51)14．民间美术 (52)刺绣；编结；塑型；彩扎；印染；剪纸；针织。

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教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准
（试行）
目录
第一部分“2+1”体育、艺术项目标准说明 (1)
第二部分“2＋1项目”体育技能标准 (3)
—、体操类项目 (3)
（一）首选项目：包括艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳） (3)
1、艺术体操（形体练习） (3)
2、健美操 (7)
3、舞蹈 (13)
4、技巧 (16)
5、跳绳 (18)
（二）任选项目：双杠、单杠、跳跃 (19)
1、双杠 (19)
2、单杠 (19)
3．跳跃 (20)
（三）开放性项目：包括健美操、艺术体操 (20)
1、健美操 (20)
2、艺术体操 (21)
二、田径类项目 (22)
（一）首选项目：耐久跑 (22)
（二）任选项目100米、跳高、跳远、铅球 (23)
（三）开放性项目：200米、400米、110米栏、400米栏、三级跳远、撑杆跳、标枪、铁饼、链球 (24)
（一）首选项目：定向越野竞赛 (26)
（二）任选项目：定向小组、团体接力赛 (27)
（三）开放性项目：定向自行车、定向划船，定向滑雪,水下定向赛和摩托车定向赛 (28)
四、球类项目 (30)
1、篮球 (31)
2、足球 (32)
3、排球 (33)
4、乒乓球 (35)
5、羽毛球 (36)
6、板羽球 (36)
7、毽球 (38)
8、网球 (39)
9、手球 (39)
10、垒球 (40)
五、民族传统体育项目 (42)
（一）首选项目：武术 (42)
水平二、三（3—6）年级武术项目 (42)
水平四（7—9）年级首选武术项目 (45)
1、青年拳单练 2、健身拳 3、剑术 4、对练 5、短棍 (45)
（二）开放性项目 (47)
（形意、八卦、太极、南拳，八极、通臂、劈挂、翻子、象形、查、花、炮、红、华，少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械）
六、游泳 (48)
第三部分“2＋1项目”艺术技能标准 (49)
一、美术类 (49)
2．中国画 (49)
3．版画 (49)
4．水彩（水粉画） (49)
5．漫画卡通 (50)
6．雕刻 (50)
7．工艺 (50)
8．设计 (50)
9．楷书 (50)
10．行书 (51)
11．草书 (51)
12．篆刻 (51)
13．摄影 (51)
14．民间美术 (52)
刺绣；编结；塑型；彩扎；印染；剪纸；针织。

二、音乐表演类 (54)
1．钢琴 (54)
2．手风琴 (54)
3．电子琴 (54)
4．课堂教学乐器 (55)
5．中国民族乐器 (55)
6．中国少数民族乐器 (55)
7．西洋管弦乐器 (56)
8．声乐 (56)
9．戏曲 (56)
10．曲艺 (57)
11．舞蹈 (57)
“2+1项目”实施方案
“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。

其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。

一、实施“2+1项目”的基本原则
（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。

（二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。

要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。

（三）实施“2+1项目”要以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。

逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。

（四）实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。

要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。

（五）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。

要根据推进“2+ 1项目”的需要，加强各校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，要在加大教育投入的同时，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。

二、“2＋1项目”体育技能标准
（一）体操类
1、首选项目：艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳）。

（1）、艺术体操（形体练习）：
艺术体操是一项在音乐伴奏下，以徒手或手持轻器械进行练习的、以自然性和韵律性为基础的体育运动。

艺术体操动作自然、协调，通过练习能有效地提高练习者的柔韧、协调、灵敏、力量等身体素质，提高练习者对美的理解和表现能力，有助于树立正确的审美观，提高艺术修养，并能有效促使练习者形成健美的形体、高雅的气质和端庄的仪表；艺术体操动作活泼，具有浓郁的现代气息，练习者在锻炼中能够陶冶情操、产生愉快的情绪，使心理状态得到调节。

2、健美操：
健美操是在音乐伴奏下，以身体练习为基本手段、以有氧运动为基础，达到增进健康、塑造形
展身体柔韧性和灵敏性的作用；健美操动作协调、流畅、有弹性，不仅能提高练习者的协调性和韵律感，而且也能提高练习者的审美意识和艺术修养；长期的健美操练习不但可塑造优美的形体，还可使练习者在锻炼中得到一种精神享受，满足练习者的心理需要；健美操练习形式多样，各种人群都能从健美操练习中找到适合自己的方式。

3、技巧：
技巧是一项适合于不同年龄、性别和运动技术水平的人进行体育锻炼的健身项目，也是深受广大青少年、儿童十分喜爱的体操项目之一。

经常从事技巧练习，能有效地提高练习者前庭分析器的机能，发展灵敏、柔韧和协调等素质，对于促进身体的全面发展，培养机智、勇敢、果断等意志品质以及团结协作的精神具有显著的作用。

5、跳绳：
跳绳之所以能够成为中小学生普遍喜爱的一种体操健身活动，就在于跳绳不仅运动方便、经济、便于携带，而且娱乐和健身并存。

通过跳绳练习，可以有效地增强练习者的腿部力量，提高体能，发展弹跳力、灵敏性、协调能力和耐久力，对于促进运动器官和心血管系统的机能有着良好的作用，
项目水平
年级性别等级
优秀良好及格
跳绳水平二
（3－4
年级）
不限
1. 单人单摇
160/分
2. 一带一单摇
（连续20次）
3. 单人双摇（连
续6次）
4. 能够与同伴
愉快地进行跳长
绳练习，配合协
调
1. 单人单摇
140/分
2. 一带一单摇
（连续15次）
3. 单人双摇（连
续4次）
4. 能够与同伴
愉快地进行跳长
绳练习，配合一
般
1. 单人单摇120/分
2. 一带一单摇（连续10次）
3. 单人双摇（连续2次）
4. 能够与同伴愉快地进行跳长
绳练习。