体育艺术一览表
中国镇首届体育文化艺术科技节活动项目一览表
中国镇岭南学堂
2008年9月20日、9月27日、10月9日、10月13日
石排影剧院
12
中国镇科技电影月
2008年9月20日至10月16日
石排影剧院
13
中国镇体育会
2008年9月20日至10月7日
石排公园、石排中学足球场、星浪羽毛球馆
足球邀请赛
9月20日至9月22日
石排中学足球场
羽毛球公开赛
9月22日至9月26日
星浪羽毛球馆
摔跤技巧展示
9月23日
石排公园
踢毽子、滚铁环
9月23日至9月24日பைடு நூலகம்
石排公园
象棋比赛
9月28日至9月30日
石排公园
女子集体拔河
10月5日至10月6日
石排公园
女子集体跳绳
10月7日
石排公园
14
中国镇“书香金秋”读书系列活动
2008年9月23日至10月15日
石排公园、各中小学校
第四届读书节开幕式暨现场书法比赛
石排崇威酒店
4
“中国镇·岭南韵”中国镇首届体育文化艺术科技节专场文艺晚会
2008年9月19日20：00—21：30
石排影剧院
5
中国镇“招财进宝”活动
2008年9月10日前报名，9月19日至10月13日为参与活动时间，10月13号组织评选
石排公园
6
中国镇科普知识竞赛
2008年9月19日发放问卷，10月8日前回收问卷，10月13号颁奖
石排公园
18
中国镇岭南美食展销订货会
2008年9月30日至10月3日
石排公园南路
19
中国镇服饰展销订货会
2008年9月30日至10月3日
(完整版)体育元素表(word全面版)
(完整版)体育元素表(word全面版) (完整版)体育元素表
背景
体育是人类社会发展过程中不可或缺的一部分。
它不仅是一种娱乐和竞技活动，同时也是一种文化和精神价值的体现。
体育元素是指体育活动中常见的特征、要素或组成部分。
了解体育元素有助于我们更好地理解和欣赏体育运动。
体育元素列表
以下是一份体育元素列表，罗列了常见的体育活动中的要素：
1. 球类: 包括足球、篮球、网球、乒乓球等各类运动项目中使用的球。
2. 球场/场地: 进行体育运动的场地，例如足球场、篮球场、乒乓球场等。
3. 球员/运动员: 参与体育运动的人员。
4. 裁判员/裁判: 负责监督和判决比赛的人员。
5. 规则: 规定体育运动比赛流程和规范行为的规则和条例。
6. 训练: 运动员进行体能和技术训练的活动。
7. 赛事/比赛: 体育运动中进行的正式比赛或比赛系列。
8. 团队/个人: 进行合作或个体表现的体育项目。
9. 成绩/记录: 记录和评估运动员在比赛中表现的指标。
10. 奖牌/奖励: 对在比赛中获胜或取得优异成绩的运动员给予的奖励。
结论
体育元素表包含了体育运动中的一些基本要素和特征。
了解这些元素可以帮助我们更全面地理解和欣赏体育运动。
此表可以作为体育教学、研究或组织比赛时的参考工具。
以上是体育元素表的完整版，希望对您有所帮助！。
体育艺术一览表
3月1日——6月30日
秦红梅
王金凤
王月静
六年
有效练习设计研究
培训、研课、跟踪
有梯度、有广度
3月1日——6月30日
金凤华
李春淼
左兴华
小学生行为习惯养成教育的实践研究一览表
项
内容目
年级
子课题
方式方法
完成目标
时间
负责人
一年
培养学生倾听和自理能力
培训、研课、跟踪
日常规范查检
自觉做到
3月1日——6月30日
每周五下午40分钟
18
京剧
金继红
每周五下午40分钟
19
简笔画
姚艳华
每周五下午40分钟
20
彩笔画
王艳玲
每周五下午40分钟
21
书法
段玉亮
每周五下午40分钟
Hale Waihona Puke 22绘画孙启伦每周五下午40分钟
23
剪贴画
宇德海
每周五下午40分钟
注：1、班级开展“1+N”活动。
“1”——指3—6年级的木鞋活动。
“N”——指班级自选项目。
唐秀珍
韩淑艳
朱琳
二年
培养学生倾听和书写能力
培训、研课、跟踪
日常规范查检
自觉做到
3月1日——6月30日
张书雅
邵桂芳
孟祥辉
三年
培养学生书写和自律能力
培训、研课、跟踪
日常规范查检
自觉做到
3月1日——6月30日
孙海艳
许哲
邱威
四年
培养学生自我管理能力
培训、研课、跟踪
日常规范查检
自觉做到
3月1日——6月30日
二年级六班体育艺术21项目详细表
体育项目 坐位体前屈
徐 诺（男）
年级
王子涵（女） 王文佳（女
刘昱琨 （男）
赵旖旎（女）
孔繁哲（男） 李洪瑞（男） 田正秋（男） 田子润（男） 张玉宁（女） 郝 哲（男） 李 彤（女） 徐 诺（男） 李玉洁（女） 刘 喆（女） 李淑昊（男）
姓
杨博通（男） 陈子文（男） 和文鹏（男） 王子涵（女） 吕明宇（女） 王新瑜（女） 王敏荣（女） 徐璐（女） 李文静（女） 刘长旭（男） 宋希萍（女） 王庆彬（男） 林志浩（男） 李锡雨（女） 张元雪(女） 高玉润（男） 韩明卓（男） 安博伦（男） 王丽慧（女） 徐鹏宇（男） 刘丙宇（男） 国文鲁（男） 吴俊辉（男） 许昊琦（男） 王文佳（女） 李润哲（男） 刘昇元（男） 王浩（男）
名
人数
艺术项目 简笔画 马晓雨（男） 徐璐（女） 刘长旭（男） 王桂钰（男） 张明硕（男） 3 45 手工制作 素描 刘昱琨 （男） 赵旖旎（女）
孔繁哲（男）
27
14
21
腰鼓 声乐 刘丙雪（女） 王成峰（男） 董亭冉（女） 毛娜（女） 艾正博（女）
李洪瑞（男）
田正秋（男）
田子润（男）
张玉宁（女）
郝 李
哲（男） 彤（女）
徐 诺（男） 李玉洁（女）
姓
刘 喆（女） 李淑昊（男） 杨博通（男） 陈子文（男） 和文鹏（男） 陈齐（男） 王子涵（女） 吕明宇（女） 王新瑜（女） 王敏荣（女） 陈凯（男） 李文静（女）
宋希萍（女） 王庆彬（男） 林志浩（男） 李锡雨（女） 张元雪(女） 高玉润（男） 韩明卓（男） 安博伦（男） 王丽慧（女） 徐鹏宇（男） 刘丙宇（男） 国文鲁（男） 龚倩（女） 张锐敏（女） 吴俊辉（男） 许昊琦（男） 王文佳（女） 李润哲（男） 刘昇元（男） 王浩（男） 公喜（男） 林维源（男） 王成志（男）
体育艺术+考核标准体育类
体育艺术+考核标准体育类体育艺术是指将体育运动和艺术表现相结合，创作出具有美感、艺术性和观赏性的作品。
随着人们对于体育艺术的认识不断深入，越来越多的人开始将体育艺术融入到日常训练和比赛中。
同时，考核标准体育类也成为一种趋势，它将传统体育竞技项目的技能要求和艺术表现相结合，通过考核标准打造全新的体育类项目。
一、体育艺术体育艺术的特点在于将体育运动和艺术表现巧妙地结合在一起，创造出高度的艺术性和观赏性。
体育艺术项目一般都以舞蹈、音乐、表情等多种形式呈现，要求参与者在完成规定的体育动作的同时，还要展现出创意和个性化的表现。
目前，世界各地都开展了各种形式的体育艺术活动，有的是单项比赛，如花样滑冰、击剑等；有的是综合性的比赛，如冬季奥林匹克运动会、世界军人运动会等。
体育艺术不仅仅是一种文艺表演形式，更是一种身体锻炼和文化体验的方式。
通过体育艺术项目的推广，不仅可以丰富大众的文化生活，还能够促进全民健身运动的普及。
二、考核标准体育类考核标准体育类，顾名思义就是将传统体育竞技项目的技能要求和艺术表现相结合，创造出一种全新的体育类项目。
考核标准体育类项目不仅仅注重运动员的技能水平和竞技成绩，还要求参赛选手在比赛过程中展现出一定的艺术表现。
这种竞技模式既不失传统体育竞技项目的技术要求，又注重运动员的创新思维和艺术表现能力，是一种新兴的体育竞技方式。
目前，考核标准体育类已经在一些国家和地区进行了试点，如中国的健身气功比赛、美国的极限运动比赛等。
考核标准体育类项目的推广有助于激发运动员的创新意识和个性化表现，同时也能够为观众提供更多元化的体育文化体验。
三、体育艺术+考核标准体育类体育艺术和考核标准体育类都是在传统体育竞技项目基础上创造出来的新兴竞技方式，二者可以相互融合，创造出更具有观赏性和趣味性的竞技项目。
体育艺术+考核标准体育类的竞技模式不仅突破了传统竞技模式的束缚，还能够让参与者在比赛过程中展示出更多的艺术特色和个性化表现。
体育艺术“2+1”项目艺术技能标准
“2＋1项目”艺术技能标准一、音乐表演类1．钢琴。
较为系统地练习了两个升降号（含）以内的大小调音阶、琶音，并能看谱较完整地演奏《车尔尼初步练习曲599》中至少2首作品；能够较正确地掌握钢琴弹奏的一般要求和方法，如：手型、放松、下键、连奏和断奏、踏板运用等。
参加县（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。
2．电子琴。
较为系统地练习了两个升降号（含）以内的大小调音阶、琶音，并能看谱较完整地演奏至少2首练习曲作品；能够较正确地掌握电子琴演奏的一般要求和方法，如：手型、放松、下键、连奏和断奏、不同音色和伴奏音型的使用等；能够演奏不少于2首的经典电子琴独奏曲，要求：演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点。
参加县（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。
3．西洋管乐器。
能够准确地演奏大小调音阶，能看谱演奏所选乐器的经典练习曲至少2首；能够较正确地掌握所选乐器演奏的一般要求和方法，如：气息、吹奏法、连奏和断奏、音色的表现等；能够演奏不少于2首的所选乐器经典独奏曲或课堂教学器乐曲，要求：演奏完整、读谱与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点。
参加县（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。
4．声乐。
能够准确地演唱大小调音阶、琶音；能够较正确地掌握嗓音保护知识和歌唱的一般要求和方法，如：气息支持（呼吸）、共鸣、歌唱位置、咬字和吐字；知道自己的音域和可以展现自己良好音色的音区；能够演唱不少于5首的经典声乐独唱曲或教材上歌唱曲（儿歌除外），要求：声音饱满、气息充沛、演唱完整、音高及速度与节奏准确、所选歌曲和调性适合自己的音区、有表情地演唱并基本能表现作品风格特点。
参加县（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。
5．舞蹈。
较系统地进行过包括中国舞、芭蕾舞、民族民间舞、国标舞、现代舞等任何一种舞种的的基本功训练，能用舞蹈的基本要素参与舞蹈过程，有较规范的肢体动作；能够较正确地掌握所选舞蹈的肢体语言和舞蹈表演的一般要求和方法，如：5种脚的位置、7种手的位置、把杆训练8种动作要领、把下训练（手臂练习、基本舞姿、各种跳跃）要领；能够表演所选舞种不少于2段的经典作品，要求：肢体语言准确且规范、动作协调且灵活、能够体现较好的柔韧性；有意识地用舞姿体现舞者的内心情感、基本能表现作品风格特点和所选舞种独特的韵味。
教育部体育艺术21项目技能标准
教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）目录第一部分“2+1”体育、艺术项目标准说明第二部分“2＋1项目”体育技能标准—、体操类项目（一）首选项目：包括艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳）1.艺术体操（形体练习）2.健美操3.舞蹈4.技巧5.跳绳（二）任选项目：双杠、单杠、跳跃1.双杠2.单杠3.跳跃（三）开放性项目：包括健美操、艺术体操1.健美操2.艺术体操二、田径类项目（一）首选项目：耐久跑（二）任选项目100米、跳高、跳远、铅球（三）开放性项目：200米、400米、110米栏、400米栏、三级跳远、撑杆跳、标枪、铁饼、链球三、越野类项目（一）首选项目：定向越野竞赛（二）任选项目：定向小组、团体接力赛（三）开放性项目：定向自行车、定向划船，定向滑雪,水下定向赛和摩托车定向赛四、球类项目1.篮球2.足球3.排球4.乒乓球5.羽毛球6.板羽球7.毽球8.网球9.手球10.垒球五、民族传统体育项目（一）首选项目：武术水平二、三（3—6）年级武术项目水平四（7—9）年级首选武术项目1.青年拳单练2.健身拳3.剑术4.对练5.短棍（二）开放性项目（形意、八卦、太极、南拳，八极、通臂、劈挂、翻子、象形、查、花、炮、红、华，少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械）六、游泳第三部分“2＋1项目”艺术技能标准一、美术类1.素描2．中国画3．版画4．水彩（水粉画）5．漫画卡通6．雕刻7．工艺8．设计9．楷书10．行书11．草书12．篆刻13．摄影14．民间美术刺绣；编结；塑型；彩扎；印染；剪纸；针织。
二、音乐表演类1．钢琴2．手风琴3．电子琴4．课堂教学乐器5．中国民族乐器6．中国少数民族乐器7．西洋管弦乐器8．声乐9．戏曲10．曲艺11．舞蹈“2+1项目”实施方案“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。
体育、艺术“2+1”项目标准
体育、艺术“2+1”项目标准一、“2＋1项目”体育技能标准（一）体操类1、首选项目：艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳）。
（1）艺术体操（形体练习）：艺术体操是一项在音乐伴奏下，以徒手或手持轻器械进行练习的、以自然性和韵律性为基础的体育运动。
艺术体操动作自然、协调，通过练习能有效地提高练习者的柔韧、协调、灵敏、力量等身体素质，提高练习者对美的理解和表现能力，有助于树立正确的审美观，提高艺术修养，并能有效促使练习者形成健美的形体、高雅的气质和端庄的仪表；艺术体操动作活泼，具有浓郁的现代气息，练习者在锻炼中能够陶冶情操、产生愉快的情绪，使心理状态得到调节。
等 级项目水平年级性别优 秀良 好及 格艺 术 体水平二（3-4年级）女生1、柔韧（1）劈叉（左、右腿的纵叉，横叉）标准：姿态准确，两腿伸直，腿与臀部、髋部离地5cm 以内（三项的平均值）。
（2）转肩标准：上体直立，两手握住体操棍或绳，两臂伸直，同时向后、向前转肩一次，两手同肩宽。
（3）顶桥标准：两腿与肩同宽，两臂伸直，髋充分向上顶起，手指与脚跟1、柔韧（1）劈叉（左、右腿的纵叉，横叉）标准：姿态准确，两腿伸直，腿与臀部、髋部离地6cm—10cm 之间（三项的平均值）。
（2）转肩标准：上体直立，两手握住体操棍或绳，两臂伸直，同时向后、向前转肩一次，两手大于肩宽5cm 以内。
（3）顶桥标准：两腿与肩同宽，两臂伸直，髋充分向上顶起，手指与脚跟1、柔韧（1）劈叉（左、右腿的纵叉，横叉）标准：姿态准确，两腿伸直，腿与臀部、髋部离地11cm—15cm 之间（三项的平均值）。
（2）转肩标准：上体直立，两手握住体操棍或绳，两臂伸直，同时向后、向前转肩一次，两手大于肩宽6cm—10cm 之间。
（3）顶桥标准：两腿与肩同宽，两臂伸直，髋充分向上顶起，手操间的距离50cm以内。
（4）踢腿（前、侧、后）标准：上体正直，髋正，两腿伸直，有节奏的连续踢腿4次，腿的高度在90°以上。
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项
内 目
容
序号
体育公
共项目
体育自选
音乐
美术
负责人
时间
备注
1
跳绳
体育教师
班主任
每天下午
30分钟
2
轮滑
孙立峰
周一、周三、周五
3
篮球
马洪伟
周一、周三、周五
4
围棋
陈志欣
周一、周三、周五
5
排球
聂守民
每周五下午40分钟
6
田径
刘旭全
每周五下午40分钟
7
羽毛球
高俊国
每周五下午40分钟
日常规范查检
自觉做到
3月1日——6月30日
唐秀珍
韩淑艳
朱琳
二年
培养学生倾听和书写能力
培训、研课、跟踪
日常规范查检
自觉做到
3月1日——6月30日
张书雅
邵桂芳
孟祥辉
三年
培养学生书写和自律能力
培训、研课、跟踪
日常规范查检
自觉做到
3月1日——6月30日
孙海艳
许哲
邱威
四年
培养学生自我管理能力
培训、研课、跟踪
日常规范查检
自觉做到
3月1日——6月30日
孙立峰
朴成花
王士秋
五年
培养学生文明礼仪能力
勤于动手习惯
培训、研课、跟踪
日常规范查检
自觉做到
3月1日——6月30日
秦红梅
王金凤
王月静
六年
培养学生守时惜时
和感恩能力
培训、研课、跟踪
日常规范查检
自觉做到
3月1日——6月30日
金凤华
李春淼
左兴华
五年
有效预习的研究
培训、研课、跟踪
会主动预习
3月1日——6月30日
秦红梅
王金凤
王月静
六年
有效练习设计研究
培训、研课、跟踪
有梯度、有广度
3月1日——6月30日
金凤华
李春淼
左兴华
小学生行为习惯养成教育的实践研究一览表
项
内容 目
年 级
子课题
方式方法
完成目标
时间
负责人
一年
培养学生倾听和自理能力
培训、研课、跟踪
时间： 年 月 日
课题名称
研究人员
研 究 工 作 纪 要
研究措施
结果及分析
小学生行为习惯养成教育的实践研究记录卡
班级： 记录者：
时间
行为观察记录
指导策略
总
结
有效教学策略与实践研究一览表
项
内容 目
年级
子课题
方式方法
完成目标
时间
负责人
一年
有效交流的研究
培训、研课、跟踪
懂得交流方法
3月1日——6月30日
唐秀珍
每周五下午40分钟
18
京剧
金继红
每周五下午40分钟
19
简笔画
姚艳华
每周五下午40分钟
20
彩笔画
王艳玲
每周五下午40分钟
21
书法
段玉亮
每周五下午40分钟
22
绘画
孙启伦
每周五下午40分钟
23
剪贴画
宇德海
每周五下午40分钟
注：1、班级开展“1+N”活动。
“1”——指3—6年级的木鞋活动。
“N”——指班级自选项目。
韩淑艳
朱琳
二年
有效评价的研究
培训、研课、跟踪
会使用评价语
3月1日——6月30日
张书雅
邵桂芳
孟祥辉
三年
有效提问的研究
培训、研课、跟踪
听不到简单的“是”“不是”的字样，
针对性强。
3月1日——6月30日
孙海艳
许哲
邱威
四年
有效合作学习的研究
培训、研课、跟踪
合作学习有实效性
3月1日——6月30日
孙立峰
朴成花
王士秋
2、跳绳做为全校学生必须参加的一项体育活动。
3、其它指：毽子、呼啦圈、夹球跳、沙包、皮筋等
新三好学生评比活动一览表
时 间
活动安排
负责人
3月1日——15日
宣传阶段
王甲南
3月15日——20日
班级评选阶段
班主任
3月20日——25日
学校评选阶段
孙立峰
3月25日——28日
公示阶段
秦红梅
4月1日——5日
整理材料上报阶段
8
滑板
周宝荣
每周五下午40分钟
9
乒乓球
程录
每周五下午40分钟
10
韵律操
胡秀丽
每周五下午40分钟
11
其它
班主任
每周五下午40分钟
12
合唱
毕德馨
每周五下午40分钟
13
口风琴
王甲男
每周五下午40分钟
14
腰鼓
侯振南
每周五下午40分钟Leabharlann 15舞蹈赵展
每周五下午40分钟
16
器乐
张书雅
每周五下午40分钟
17
情景剧
张翠珍
孙立峰
备注：
骊马之星活动一览表
时 间
活动安排
负责人
3月1日——15日
班级调查阶段
各班主任
3月15日——20日
学校汇总统计阶段
孙海艳
3月21日——31日
相关材料整理阶段（建档）
赵福欣
4月1日——6月20日
定期参加学校组织的训练活动
孙立峰
6月21日——6月30日
特长展示活动
周宝荣
备注：
有效教学策略与实践研究记录卡