义勇军进行曲课件可编辑共19页
合集下载
三年级下册音乐课件第三单元音乐家故事聂耳与《义勇军进行曲》｜人教版(7张ppt)
Fra bibliotek 什么时候唱国歌？
• 升旗时 • 运动会开、闭幕时 • 奥运会冠军领奖时 • ······
为什么要唱好国歌？
• 国歌，代表一个国家、一个民族精神斗志、 战斗历程或宏伟目标，代表人民的心声， 是一个国家或民族历史的缩影。
• “起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候，每个人
被迫着发出最后的吼声。 起来！ 起来！ 起来！ 我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！ 冒着敌人的炮火前进！ 前进！ 前进！ 进！”
中华人民共和国国歌
1、你们知道我国的国歌是什么？
•
中华人民共和国国歌，名为《义勇军进行
曲》，由田汉作词，聂耳作曲。
• 《义勇军进行曲》本为电影《风云儿女》主题 歌。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第 一届全体会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌。 后经历歌词修改、恢复，最终于2004年3月14日， 中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次 会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中 华人民共和国宪法》。
• 升旗时 • 运动会开、闭幕时 • 奥运会冠军领奖时 • ······
为什么要唱好国歌？
• 国歌，代表一个国家、一个民族精神斗志、 战斗历程或宏伟目标，代表人民的心声， 是一个国家或民族历史的缩影。
• “起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候，每个人
被迫着发出最后的吼声。 起来！ 起来！ 起来！ 我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！ 冒着敌人的炮火前进！ 前进！ 前进！ 进！”
中华人民共和国国歌
1、你们知道我国的国歌是什么？
•
中华人民共和国国歌，名为《义勇军进行
曲》，由田汉作词，聂耳作曲。
• 《义勇军进行曲》本为电影《风云儿女》主题 歌。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第 一届全体会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌。 后经历歌词修改、恢复，最终于2004年3月14日， 中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次 会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中 华人民共和国宪法》。
新人教版三年级音乐下册：聂耳与《义勇进行曲》课件3
曲》, 由人民音乐家聂耳作曲, 戏剧家田汉作词, 原来是电 影《风云儿女》的主题歌。这首歌歌颂了中华民族不屈不 挠的斗争精神, 具有强烈的时代特征与民族感情，歌曲采 用了主导动机贯穿发展的手法，以主三和弦分解模拟号角 式的音调作为全曲发展的基础，并贯穿全曲，使整个歌曲 充满了激昂、振奋的气势。
聂耳是云南玉溪人，先后写有《码头工人歌》、《毕业 歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进行曲》等３ ０余首歌曲。其中《义勇军进行曲》于１９４９年９月２ ７日经全国政协第一届全体会议决议，作为中华人民共和 国正式国歌未制定前的国歌；１９８２年１２月４日，经 全国五届人大五次会议决议，正式定为《中华人民共和国 国歌》。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
聂耳与《义勇军进行曲》课件
教学目标
• 1. 知道国歌的原名及其词曲作者，知道 国歌产生的时代背景，并能够在此基础 上理解歌词的含义。
• 2. 准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、 力度及歌词等要求。
• 3. 演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱 好国歌。
进行曲速度
田汉 词 聂耳 曲
《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行
国旗
国徽
铜管乐合奏版本 钢琴版本 合唱版本
你喜欢哪个版本？
听赏《国歌》 要注意指导学生以崇敬 的心情，安静地聆听《国歌》，并感受 和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进 的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、 奏国歌。
聂耳是云南玉溪人，先后写有《码头工人歌》、《毕业 歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进行曲》等３ ０余首歌曲。其中《义勇军进行曲》于１９４９年９月２ ７日经全国政协第一届全体会议决议，作为中华人民共和 国正式国歌未制定前的国歌；１９８２年１２月４日，经 全国五届人大五次会议决议，正式定为《中华人民共和国 国歌》。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
聂耳与《义勇军进行曲》课件
教学目标
• 1. 知道国歌的原名及其词曲作者，知道 国歌产生的时代背景，并能够在此基础 上理解歌词的含义。
• 2. 准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、 力度及歌词等要求。
• 3. 演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱 好国歌。
进行曲速度
田汉 词 聂耳 曲
《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行
国旗
国徽
铜管乐合奏版本 钢琴版本 合唱版本
你喜欢哪个版本？
听赏《国歌》 要注意指导学生以崇敬 的心情，安静地聆听《国歌》，并感受 和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进 的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、 奏国歌。
歌曲义勇军进行曲-PPT精选文档
除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉 自信心了。 ——培尔辛 任何人都应该有自尊心，自信心，独立性， 不然就是奴才。 ——徐特立
对方的论点是： 对方论据是：
中国人失掉自信力了。 公开的文字的三个阶段。 两年以前：地大物博 不久：希望着国联 现在：求神拜佛
默读 3 — 5 段，找作者批驳的“突破口”
自夸“地大物博” 悲观论者早就失 是信“地” 是事实 掉了自信力，只 信“物” 有“他信力”， 希望国联 是“他信” 现在是在发展着 也是事实 “自欺力”。 求神拜佛 却也是事实 是“自欺” 论据不能证 明其论点
可以称得上是中国今天的脊梁。 。
2019年7月1日，香港在 沦亡百年之后回到祖国的 怀抱
一九九七年六月三十日午夜,英国旗徐徐降下
北京2019年奥运会开幕式
2019年9月神七宇航员太空行走
2009国庆60年阅兵
2、今天，我们今天的中学生应该怎样 做一个有自信力的中国人？
有关自信的名言
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来 信心可以使一个人得以征服他相信可以征服 的东西。 ——德莱顿
有确信，不自欺，前仆后继地战斗 B. 从特征上看：
C. 从处境上看： 总在被摧残，被抹杀，消灭于黑 暗中，不能为大家所知道。
敌论点：
中国人失掉自信力了
己论点 有并不失掉自信力的中国人在
间接反驳
（6—8）
古 己论据 今
埋头苦干的人 拼命硬干的人 为民请命的人 舍身求法的人 有确信, 不自欺
脊 梁前仆后继的战斗 来自论:1934年9月25 日，鲁迅先生写了 这篇文章,批驳对 抗日前途失去自信 的悲观论调，鼓舞 了民族的自信心， 揭露反对派对人民 群众的精神毒害。
二、整体感知
对方的论点是： 对方论据是：
中国人失掉自信力了。 公开的文字的三个阶段。 两年以前：地大物博 不久：希望着国联 现在：求神拜佛
默读 3 — 5 段，找作者批驳的“突破口”
自夸“地大物博” 悲观论者早就失 是信“地” 是事实 掉了自信力，只 信“物” 有“他信力”， 希望国联 是“他信” 现在是在发展着 也是事实 “自欺力”。 求神拜佛 却也是事实 是“自欺” 论据不能证 明其论点
可以称得上是中国今天的脊梁。 。
2019年7月1日，香港在 沦亡百年之后回到祖国的 怀抱
一九九七年六月三十日午夜,英国旗徐徐降下
北京2019年奥运会开幕式
2019年9月神七宇航员太空行走
2009国庆60年阅兵
2、今天，我们今天的中学生应该怎样 做一个有自信力的中国人？
有关自信的名言
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来 信心可以使一个人得以征服他相信可以征服 的东西。 ——德莱顿
有确信，不自欺，前仆后继地战斗 B. 从特征上看：
C. 从处境上看： 总在被摧残，被抹杀，消灭于黑 暗中，不能为大家所知道。
敌论点：
中国人失掉自信力了
己论点 有并不失掉自信力的中国人在
间接反驳
（6—8）
古 己论据 今
埋头苦干的人 拼命硬干的人 为民请命的人 舍身求法的人 有确信, 不自欺
脊 梁前仆后继的战斗 来自论:1934年9月25 日，鲁迅先生写了 这篇文章,批驳对 抗日前途失去自信 的悲观论调，鼓舞 了民族的自信心， 揭露反对派对人民 群众的精神毒害。
二、整体感知
义勇军进行曲 PPT
它的势力范围。 1900年八国联军侵华，日本也出兵中国，逼签《辛
丑条约》，掠夺中国赔款和主权。
1904~1905年日俄战争后，又继俄国租借我旅顺、 大连及南满铁路等。
第一次大战期间，日本借对德宣战，出兵我国山 东，完全取代了德国在山东的侵略地位。
1915年，向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”。 1922年起，支持军阀发动混战，从中获利。
中华民族到了 最危险的时候
“攘 外 必 先 安 内”
冲方如
蒋
突应何无 介
。 予在 论
不东日
张 学蒋 良介
——
抵北本 抗寻军 ，衅队
石 不 抵 抗 命 令
密石 电给
力，此 ： 避我后
民族危亡
史料：
当日本侵略者发动“九一八事变” 之时，忙于调集重兵对南方红军展开 “围剿”的蒋介石，不顾民族的危亡， 坚持“攘外必先安内”的反动 方针。面 对一万多日本关东军的入侵，在南京国 民政府抱绝对不抵抗主义的电令下，16 万东北军不战而退关内，不到半年，东 三省一百多万平方公里的锦秀河山全部 沦陷，沦入日寇之手！三千万东北同胞， 在日本军国主义的铁蹄之下，沦为亡国 奴。
Ｂ.联蒋抗日
Ａ
Ｃ.反蒋抗日
Ｄ.杀蒋抗日
6.张学良是“中华民族的儿子，是中国共产党肝胆相
照的真挚朋友”．下列哪一史实最能证明这一观点
（） Ａ.第一次国共合作
Ｄ Ｂ.南京国民政府的成立
Ｃ.九一八事变
Ｄ.西安事变
自近代以来，日本帝国主义不断侵华：
1894~1895年挑起甲午中日战争，逼签《马关条约》 1897年，在西方列强瓜分中国狂潮中，划福建省为
３．九一八事变后，东三省全部沦亡于日寇之手，主
丑条约》，掠夺中国赔款和主权。
1904~1905年日俄战争后，又继俄国租借我旅顺、 大连及南满铁路等。
第一次大战期间，日本借对德宣战，出兵我国山 东，完全取代了德国在山东的侵略地位。
1915年，向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”。 1922年起，支持军阀发动混战，从中获利。
中华民族到了 最危险的时候
“攘 外 必 先 安 内”
冲方如
蒋
突应何无 介
。 予在 论
不东日
张 学蒋 良介
——
抵北本 抗寻军 ，衅队
石 不 抵 抗 命 令
密石 电给
力，此 ： 避我后
民族危亡
史料：
当日本侵略者发动“九一八事变” 之时，忙于调集重兵对南方红军展开 “围剿”的蒋介石，不顾民族的危亡， 坚持“攘外必先安内”的反动 方针。面 对一万多日本关东军的入侵，在南京国 民政府抱绝对不抵抗主义的电令下，16 万东北军不战而退关内，不到半年，东 三省一百多万平方公里的锦秀河山全部 沦陷，沦入日寇之手！三千万东北同胞， 在日本军国主义的铁蹄之下，沦为亡国 奴。
Ｂ.联蒋抗日
Ａ
Ｃ.反蒋抗日
Ｄ.杀蒋抗日
6.张学良是“中华民族的儿子，是中国共产党肝胆相
照的真挚朋友”．下列哪一史实最能证明这一观点
（） Ａ.第一次国共合作
Ｄ Ｂ.南京国民政府的成立
Ｃ.九一八事变
Ｄ.西安事变
自近代以来，日本帝国主义不断侵华：
1894~1895年挑起甲午中日战争，逼签《马关条约》 1897年，在西方列强瓜分中国狂潮中，划福建省为
３．九一八事变后，东三省全部沦亡于日寇之手，主
中华人民共和国国歌义勇军进行曲
教學目的透過欣賞和分析《義勇軍進行曲》的曲式和歌詞內容，讓學生1.感受到國歌的慷慨激昂，激發愛國情懷和對國家的歸屬感。
2.認識國歌的創作背景和一些相關的歷史事件。
3.以當年中華民族面臨的危難和苦況為鑑，培養居安思危的意識、民族團結自强的精神，以及振興中華的責任感和使命感。
創作背景《義勇軍進行曲》原為1935年、以抗日救國為主題的電影《風雲兒女》的主題曲。
二十世紀三十年代，是現代中國歷史中的抗日戰爭的開始。
1931年，日本的軍隊從我國東北地區入侵，引發了九一八事變，其後日本侵華的野心昭然若揭。
為保家園，中國展開了長達八年的抗日戰爭。
國難當前，民間興起多種抗戰活動，宣揚救國的訊息。
我國劇作家田漢和音樂家聶耳懷着對祖國無限的熱情，為上述電影創作了《義勇軍進行曲》，旨在喚醒民眾團結起來，共赴國難。
義勇軍就是人民為了抵抗日本侵略者而自發組成的軍隊。
《風雲兒女》上映後，《義勇軍進行曲》風靡一時。
《義勇軍進行曲》是誕生於抗日烽火中的戰歌。
作者採用了強勁的步伐節奏，以激昂的旋律，配合激勵人民團結一致抗敵的歌詞內容，塑造出百折不撓、勇往直前的義勇軍形象和民族精神，激發人民的愛國情懷，鼓舞人們抗敵救國的鬥志。
1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議上通過以《義勇軍進行曲》為中華人民共和國代國歌，在1982年12月五屆全國人大五次會議上則通過以《義勇軍進行曲》為中華人民共和國國歌。
作者簡介曲：聶耳（1912-1935），原名為聶守信，雲南昆明出生。
年少的時候，他已對音樂有濃厚的興趣。
轉輾到了上海發展，並寫下《義勇軍進行曲》的曲譜。
他不幸在1935年於日本溺斃。
詞：田漢（1898-1968），字壽昌，湖南長沙人。
中國現代戲劇的開拓者，戲曲改革運動的先驅。
曾留學日本。
樂曲特點∙《義勇軍進行曲》節奏鮮明，曲調規整。
聽來雄壯有力、慷慨激昂有行進感。
《義勇軍進行曲》屬於進行曲*的一種，它有強勁的步伐節奏，採用了較多附點音符，以及强弱、輕重交替出現的2/4拍子，充滿動力，令人情緒高昂。
新人教版三年级音乐下册：聂耳与《义勇军进行曲》 课件.ppt
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
பைடு நூலகம்
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
民乐《金蛇狂舞》
《卖报歌》
中华人民共和国国歌
生平介绍
聂耳（1912-1935）
原名聂守信，是云南玉溪人。他虽然出生于 一个清寒的医家，却自幼爱好音乐，小小的年纪 学会了演奏多种民族乐器，被人视为“神童”、 “天才少年”。他有极高的音乐天赋，尤其是音 乐听觉和音乐记忆力方面，有些音乐一经他的耳 朵，就能被他模仿出来，久而久之，就有人送他 外号叫“耳朵先生”，后来索性他就更名为聂耳。 聂耳的音乐启蒙教师其实是他的母亲。聂耳的童 年是在喜爱民歌的母亲的影响下和云南丰富而又 优美的民间音乐和戏曲的熏陶中度过的。
他的作品具有鲜明的民族特征和时代精神， 第一个在歌曲中塑造了中国无产阶级的光辉形象， 是我国当之无愧的革命音乐的开路先锋。
新人教版三年级音乐下册：聂耳与《义勇军进行曲》课件3.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
国旗
国徽
铜管乐合奏版本 钢琴版本 合唱版本
你喜欢哪个版本？
听赏《国歌》 要注意指导学生以崇敬 的心情，安静地聆听《国歌》，并感受 和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进 的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、 奏国歌。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
聂耳与《义勇军进行曲》课件
教学目标
• 1. 知道国歌的原名及其词曲作者，知道 国歌产生的时代背景，并能够在此基础 上理解歌词的含义。
• 2. 准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、 力度及歌词等要求。
• 3. 演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱 好国歌。
进行曲速度
新人教版三年级音乐下册：聂耳与《义勇军进行曲》课件3
国旗
国徽
铜管乐合奏版本 钢琴版本 合唱版本
你喜欢哪个版本？
听赏《国歌》 要注意指导学生以崇敬 的心情，安静地聆听《国歌》，并感受 和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进 的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、 奏国歌。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
曲》, 由人民音乐家聂耳作曲, 戏剧家田汉作词, 原来是电 影《风云儿女》的主题歌。这首歌歌颂了中华民族不屈不 挠的斗争精神, 具有强烈的时代特征与民族感情，歌曲采 用了主导动机贯穿发展的手法，以主三和弦分解模拟号角 式的音调作为全曲发展的基础，并贯穿全曲，使整个歌曲 充满了激昂、振奋的气势。
聂耳是云南玉溪人，先后写有《码头工人歌》、《毕业 歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进行曲》等３ ０余首歌曲。其中《义勇军进行曲》于１９４９年９月２ ７日经全国政协第一届全体会议决议，作为中华人民共和 国正式国歌未制定前的国歌；１９８２年１２月４日，经 全国五届人大五次会议决议，正式定为《中华人民共和国 国歌》。
聂耳与《义勇军进行曲》课件
教学目标