最新人教PEP英语三年级下册Unit 6 How many单元PPT课件
Let’s say Six, two, five ….
one twothreefoufrive six seveneighntineten
eleven
twelve
one two three four five
fsiifxteesneven eitghhitrtneineen tfeonurteen
每隔7天、7个月、7年，生活将会发生变化。如 什么好的意见要提出的话，最好选在星期一。
Unit Six 3
How many?
Lesson 3
字母抢答
看谁快
学一学
描字母
找一找 练一练
配对子 小结
唱一唱 折一折
字母起源
字母抢答
ABCDEabc
d
e
Ff
G g
H h
Ii
看谁快
Gg, Ii,….
g G
Snap! Nine.
9
Listen and match
练一练
小结
句型：
How many … can you see? I can see ….
会说数字：
1－15
Unit Six 3
How many?
Lesson 2
说一说 唱一唱 学数字 做一做 猜年龄 玩一玩 比一比 练一练 小结
幸运数字
Let’s say
学一学
Look and copy
找一找
Jj, ….
Jj
Jj
Jj
配对子
Gg Hh Ii Jj Kk
No.
Yes.
折一折
仔细想一想，怎样将纸折起来，才能使最上面的一格是字母A， 其次是B，依次类推，最下面的字母是H？快动手试试吧！
AHG D B CF E
Listen and circle
Unit Six 3
How many?
Lesson 4
说一说 问答练习
猜一猜 练一练
数字游戏
学数字
情景对话
接力问答
小剧场
小结
问答台
Let’s talk
说一说
Look and read
eleve n
fourtee n
twelv e
fifteen
thirtee n
Play a game
fifteen
Guess the number
How many pens? Guess!
Eighteen.
接力问答
How many books do you have?
I have 17.
Listen and write the numbers
Story time
小剧场
小结
句型：
How many … do you have? I have ….
感叹句：How nice!
数字：
sixteen nineteen
seventeen twenty
eighteen
You’re welcome.
问答台
丁扣儿，和新同学第一次 见面时，我应该说“Nice
to meet you!”还是 “How do you do ?”呢？
Yes, thank you.
G
1.
H
J
2.
F
h
k
3.
i
4.
j 5.
B
D
小结
字母：
单词： jeep jump
kangaroo key
英文字母并非英国人创造
英文字母是在约3500年前由腓尼基人发明的。腓尼基 人精于航海和经商，他们把极为有用的22个字母传到了希
腊。希腊人经过增减定下了24个字母。 英国人是在罗马人之后学到这些字母的。 他们又经过增减，增加了J, U和W，才形 成今日的26个英文字母。
Look and act
How many books do you have?
I have 6.
Let’s say
I have four pencils.
Oh, how nice!
A pair work
I have seven.
How many rulers do you have?
学数字
fifteen
14
8
12
15
比一比
How many … canI can see …. you see?
Listen, cut and paste
练一练
Listen and Connect the dots
练一练
小结
数字： eleven
thirteen fifteen
twelve fourteen
西方人眼中 的数字
应该说这两句问候语都可以用。 不过，通常情况下，第一次见面 时，握一握对方的手，说声 “Nice to meet you!”就可以了，而 “How do you do?”则用于比较正式的场合。
我的回答你满意吗？
Unit Six 3
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
twenty
Let’s talk
情景对话
WhosLeoockraaytontshisarbeoxthey? How moafnnyecwracyroanysondso! you
Are hthaevey?nice?
请单击鼠标 Oh, how nice!
Unit Six
How many?
Lesson 1
做一做 问答练习
猜数字 练一练
说一说
学数字
情景对话
纸牌游戏
小结
复活节
A: How many planes can you see? B: I can see two.
学数字
How many cats can you see? How many rabbits can you see?
Let’s learn 学数字
猜年龄
Chen Jie: 10 Wu Yifan: 12
Amy: 9 John: 11
单击鼠标 出答案
Is she/he eleven?…
Yes/No.
Read and play
12 3 4 5 67 8 9 10 11 12 13 14 15
fourteen, twelve ….
China: 6
Canada: 7
What’s yourThirteen. lucky number?
西方人眼中的数字
方人大多数都信奉基督教，对于基督教徒来说， 数字因同三位一体有关联而变得很神圣，至今仍
吉利”的说法。 4”这个数字象征着统一、坚韧和稳定，所以西方
喜欢它。 7”是个有预示性的数字。西方人认为，生活以7
Eleven. Twelve.
Let’s talk
情景对话
Look and learn It’s beautiful!
Look and learn Let’s fly a kite!
Guess the number
Go!
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
3 52
3
4
One.
Play a game
合集下载
最新人教PEP版小学英语三年级下册《how many》的用法课件
人教版三年级下册
What’s this? TFohwuroerebwopinoedknso.ws
How many windows can you see?
I can see four windows.
当我们想知道某个物品的数量时，就可以用how many这个句型来 提问，回答的时候就可以这样回答： I can see+数字+物品。
当我们用how many来提问的时候，物品要用复数来表示。
How many dogs can you see?
I can see five dogs.
How many cats can you see?
I can see six cats.
课堂小结
1.当我们想知道某个物品的数量时，就可以用how many这个句型来提问，回答的时候就可以这样回 答： I can see+数字+物品。 2.当我们用how many来提问的时候，物品要用 复数来表示。
聚焦
Focus
how many….can you see?
How many books can you see? I can see two bபைடு நூலகம்oks
How many pens can you see? I can see three pens
How many windows can you see? I can see four windows
学而不止
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题 是什么？
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功， 但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！
What’s this? TFohwuroerebwopinoedknso.ws
How many windows can you see?
I can see four windows.
当我们想知道某个物品的数量时，就可以用how many这个句型来 提问，回答的时候就可以这样回答： I can see+数字+物品。
当我们用how many来提问的时候，物品要用复数来表示。
How many dogs can you see?
I can see five dogs.
How many cats can you see?
I can see six cats.
课堂小结
1.当我们想知道某个物品的数量时，就可以用how many这个句型来提问，回答的时候就可以这样回 答： I can see+数字+物品。 2.当我们用how many来提问的时候，物品要用 复数来表示。
聚焦
Focus
how many….can you see?
How many books can you see? I can see two bபைடு நூலகம்oks
How many pens can you see? I can see three pens
How many windows can you see? I can see four windows
学而不止
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题 是什么？
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功， 但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！
人教PEP版英语三年级下册6单元《How+many+含E+开音节闭音节》课件
Unit 6
Grade 3
Ee 在开音节中的发音规则 发字母本身的音 /i:/ 例如 ： we he me be eve these
Ee 在闭音节中的发音规则 在重读闭音节中发 /e/ pet bed get let wet egg else desk send cent 在非重读闭音节中发/i/ begin behind decide 在非重读闭音节中发/ə/ open broken silent
Zip: Amy,What's this? Amy: My new crayon. Zip: Wow! How many crayons do you have?
:Open the pencil bag and see. : 1,2...16! I have 16 crayons.
1. 你能看到多少只鸟？ How many birds can you see?
kite
[kait]
[ˈbju:tifl] adj. 美丽的
Zip: How many birds do you see? A: I see 13! Zip: How many crayons do you have? A: I have 12! Zip: How many balloons do you have? A: I have 15!
Dialog 1 A: How many ______ do you see? B: I see ______.
Dialog 2 A: How many ______ do you have? B: I have _______!
A: Look at the kites!
B: Wow, so beautiful! A: How many kites do you see? B: 1,2... I see 12! A: No! The black one is a bird! B: Oh!
Grade 3
Ee 在开音节中的发音规则 发字母本身的音 /i:/ 例如 ： we he me be eve these
Ee 在闭音节中的发音规则 在重读闭音节中发 /e/ pet bed get let wet egg else desk send cent 在非重读闭音节中发/i/ begin behind decide 在非重读闭音节中发/ə/ open broken silent
Zip: Amy,What's this? Amy: My new crayon. Zip: Wow! How many crayons do you have?
:Open the pencil bag and see. : 1,2...16! I have 16 crayons.
1. 你能看到多少只鸟？ How many birds can you see?
kite
[kait]
[ˈbju:tifl] adj. 美丽的
Zip: How many birds do you see? A: I see 13! Zip: How many crayons do you have? A: I have 12! Zip: How many balloons do you have? A: I have 15!
Dialog 1 A: How many ______ do you see? B: I see ______.
Dialog 2 A: How many ______ do you have? B: I have _______!
A: Look at the kites!
B: Wow, so beautiful! A: How many kites do you see? B: 1,2... I see 12! A: No! The black one is a bird! B: Oh!
【新】人教PEP三年级英语下册Unit6 How many 精品课件.ppt
How many planes can you see? I can see…planes. plane
How many toys can you see? I can see…toys.
How many balloons can you see? I can see…balloons
kite
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
How many apples can you see? I can see…apples.
How many …can you see? I can see…
basketball
football
How many …can you see? I can see…
basketball
football
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
三年级英语下册课件-Unit 6 How many 人教版(PEP)(共20张PPT)
How many oranges
How many watermelons do you see?
Copy the 5 words ,three times each word.
do you see?
How many pens do you see?
How many apples do you see?
six
.
A Let's learn
How many gifts do you see?
Copy the 5 words ,three times each word.
A Let's learn
How many cats do you see?
How many oranges
How many dogs do you see?
--I see twelve .
twelve
How many dogs do you see?
How many dogs do you see?
2 + 9 --How many pears
How many pens do you see? Copy the 5 words ,three times each word. How many pens do you see?
A Let's learn
UNIT 6 How many?
How many hamburgers do you see?
How many dogs do you see?
How many cats do you see?
do you see?
How many watermelons do you see?
三年级下册英语课件-Unit6 Howmany_ Part A∣人教PEP
nine
.
人民教育出版社 三年级 | 下册
How many apples do you see? I see
eight .
人民教育出版社 三年级 | 下册
How many cats do you see? I see________ four .
人民教育出版社 三年级 | 下册
How many hamburgers do you see?
Exercise
单项选择。 1. — ______ cats do you see?
— I see 12.
A. How old B. How many
2. How many ______ do you see?
A. birds B. bird
3. _____ the kites!
A. see B. Look at
“你看见了多少……？”此句型用于询问对方看见的物品的
数量。 how many用来询问可数名词的数量，不管数量是多少， 它后面的名词一定要用复数形式。do是助动词，无实义。 其答语常用：“I see+数字”，或直接回答数字。
人民教育出版社 三年级 | 下册
The black one is a bird!黑色的那个是只鸟。
人民教育出版社 三年级 | 下册
Unit 6 Part A
How many?
人民教育出版社 三年级 | 下册
第一课时 A Let’s talk ＆ Find and count
人民教育出版社 三年级 | 下册
Let’s sing
人民教育出版社 三年级 | 下册
Lead in
Wow, so beatiful!
人民教育出版社 三年级 | 下册
【新】人教PEP三年级英语下册Unit 6 How many (课件3).ppt
How many …do you have? We have…
Open it and see.
打开看看
P61
How many …do you have?
Wu Yifan, what’s this? My new crayons. How many crayons do you have? Open it and see! 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16 You have 16 crayons.
How many …do you see? I see…
How many kites do you see? I see…
The black one is a bird. P58
Find and count
Look at the kites! Wow, so beautiful! How many kites do you see? 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12. I see 12! No, The black one is a bird!
课时 课型
主要教学内容
综 第合 六技 课能 时活
动 课
Start to read Let’s check Let’s sing Story time
教学要求
1. 能够在图片和语境的帮助 下认读句子，并且能够以文 段中的句子为范本，根据自 己的真实生活进行口头表达。 （Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟 练地听、说本单元对话部分 的主要句型，能听、说、认 读词汇部分的所有单词。 3. 能够学会唱歌曲One, two, three, four, five。 4. 能够在图片的帮助下理解 故事内容，在教师的帮助下 表演故事。
最新PEP小学英语三年级下-unit6-How-many课件教学讲义ppt课件
少数缺血性脑梗死发病 24~48小时后因再灌注而 出血
有偏瘫和偏身感觉障碍、 偏盲、失语，共济失调、 呛咳等
(1)影像学表现：
1)CT: A.脑组织内低密度区： 脑梗死在24小时内，可无
异常或仅显示模糊的低密 度区
少数可与早期显示动脉（大脑 中动脉或颈内动脉）致密征
大脑中动脉闭塞早期可出现岛 带区灰白质界面丧失？（岛带 征）
栓形成，导致管腔狭窄、 闭塞
大脑中动脉闭塞多见，次 为大脑后、前动脉及小脑 动脉
多见于50~60岁以上患有 动脉硬化、糖尿病、高血 脂者
梗死发生后4~6小时脑组 织发生缺血与水肿，继而 坏死
1~2周后脑水肿渐减轻， 坏死组织液化，出现吞噬 细胞
同时胶质细胞增生和肉芽 组织形成，约10周后成软 化灶
How many pencils do you see? I see thirteen.
How many apples do you see? I see fourteen.
How many pencils do you see? I see six. No . The black one is a pen.
C.脑萎缩： 脑梗死相邻部位的脑室、脑池
成脑沟扩大，而患侧半球变小
中线结构移向患侧，脑萎缩一 般在脑梗死一个月以后才出现
D.增强扫描： 脑梗死多为不均匀强化，为脑
回状、条状、环状或结节状强 化
强化是由于血脑屏障破坏、新 生毛血管和血液灌注过渡所致
2).MR 梗死区T1WI呈低信号，T2WI呈
Homework:
1.Pratice the dialogue with your partner.(练习 本节课所学对话）
2. Sing the “how many” song to your parents.(学 生唱歌给父母听 )
有偏瘫和偏身感觉障碍、 偏盲、失语，共济失调、 呛咳等
(1)影像学表现：
1)CT: A.脑组织内低密度区： 脑梗死在24小时内，可无
异常或仅显示模糊的低密 度区
少数可与早期显示动脉（大脑 中动脉或颈内动脉）致密征
大脑中动脉闭塞早期可出现岛 带区灰白质界面丧失？（岛带 征）
栓形成，导致管腔狭窄、 闭塞
大脑中动脉闭塞多见，次 为大脑后、前动脉及小脑 动脉
多见于50~60岁以上患有 动脉硬化、糖尿病、高血 脂者
梗死发生后4~6小时脑组 织发生缺血与水肿，继而 坏死
1~2周后脑水肿渐减轻， 坏死组织液化，出现吞噬 细胞
同时胶质细胞增生和肉芽 组织形成，约10周后成软 化灶
How many pencils do you see? I see thirteen.
How many apples do you see? I see fourteen.
How many pencils do you see? I see six. No . The black one is a pen.
C.脑萎缩： 脑梗死相邻部位的脑室、脑池
成脑沟扩大，而患侧半球变小
中线结构移向患侧，脑萎缩一 般在脑梗死一个月以后才出现
D.增强扫描： 脑梗死多为不均匀强化，为脑
回状、条状、环状或结节状强 化
强化是由于血脑屏障破坏、新 生毛血管和血液灌注过渡所致
2).MR 梗死区T1WI呈低信号，T2WI呈
Homework:
1.Pratice the dialogue with your partner.(练习 本节课所学对话）
2. Sing the “how many” song to your parents.(学 生唱歌给父母听 )
三年级下册英语课件Unit6Howmany第三课时人教PEP秋共16张PPT
i-i-big wow ! A big nose！
o-o-dog
u-u-duck
含有元音字母的单词
dad，apple，face，cake， panda... he，she，pencil，seven， eleven... big，milk，kite，gift，nine... so，no，on，body，orange... up，cut，run，duck，pupil，
元音字母的短音发音规律
a /æ /：panda,dad,apple... e /e/：seven,pencil,eleven... I /ɪ/：gift,milk,big... o /ɒ/：orange,body,on... u /ʌ/：up,run,cut...
同
学
们
，
你
们
a
回
答
对
了
吗
e
e
？
翻译
My hand has five little fingers, 我的手有五个小手指, My leg has ten little toes, 我的腿有是个小脚趾, My dog has one cute little face, 我的狗有一张可爱的小脸, But my duck has one big nose. 但是我的鸭子有一个大鼻子。
Homework
听录音，跟唱“Chant and write.”部分的歌谣。
o
u i
听力材料
听力原文 aeiou My hand has five little fingers, My legs have ten little toes, My dog has one cute little face, But my duck has one big nose.
人教版PEP三年级英语下册Unit 6 How many全单元课件
Unit 6 How many?
Part A Let’s talk Find and count
PEP· 三年级下册
Warm-up Who is faster?
fifteseenvoennees状il元成xe才路fvievtfneeofnut状o元hr成n才ut路tiiwrneteeeieglnvehtentwtohree
状元成才路 状元成才路
Hello, my friend. Please tell me. How many kites do you 状元成才路 see? One, two, three 状元成才路 … I see fourteen. One, two, three … I see fourteen.
fourteen 14 状元成才路
I 状元成才路 see fourteen mangoes.
状元成才路 状元成才路
How many cars do you see?
fifteen 15
I see fifteen cars.
thirteen fourteen fifteen
teen状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
How many …?
A: How many __ap_p_l_e_s _ ? B: _E_le_v_e_n___.
状元成才路 状元成才路
状元成才路
A: How many _p_e_a_ch_e_s_ ?
状元成才路
B: _T_w_e_lv_e___.
A: How many _o_ra_n_g_e_s_ ? B: _T_h_ir_t_e_e_n_.
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
11 12 13 14 15 状元成才路