五年级上 位置练习题
数学五年级上册《位置练习题》(含答案)
【同步专练A 】2.位置（基础应用篇）一、选择题（共6题）1．一个长方形的四个顶点分别是、、、,如果用数对表示,点是,点是,点是,那么点用数对表示为（）。
A ．B ．C ．D ．2．方格图中,已有三个点：A （2,5）,B （6,5）,C （1,2）,如果点D 与A 、B 、C 三点相连,刚好构成一个平行四边形,那么,点D 的位置是（）。
A ．（5,2）B ．（4,2）C ．（3,2）D ．（2,2）3．把点（3,4）向右平移3格,再向上平移4格,现在点的位置是（）。
A ．（6,4）B ．（6,8）C ．（3,8）D ．（7,7）4．小伟坐在教室的第3列第6行,用数对(3,6)表示,如果用(x,4)表示小强在教室里的位置,那么下列说法错误的是( )．A ．小强的位置一定在第4列B ．小强的位置一定在第4行C ．小强的位置可能在第4列D ．小强的位置不能确定5．林林坐在教室的第4行第2列,用（2,4）表示,琪琪坐在教室的第5行第3列,应当表示为（）。
A ．（5,3）B ．（3,5）C ．（3,2）D ．（2,3）6．下列数据不能用数对确定位置的是（）。
A ．3楼5号B ．8排7号C ．东偏北45°D ．东三路2号二、填空题（共6题）7．在图上,点A 所在的位置用数对（3,3）表示．如果把点A 向上平移2格,它的位置用数对_____表示；如果把点A 向左平移2格,它的位置用数对_____表示．8．音乐课上,聪聪坐在教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是_____．9．如下图,如果点A 的位置是（0,0）,点B 的位置是（4,0）,点C 的位置是（4,4）,那么点D 的位置是（_____）,点O的位置是（_____）。
10．教室里,小明坐在第二组第4排,他的位置表示为（2,4）,那么小军坐在第五组第3排,他的位置可表示为（_____）．11．五（1）班王涛在教室里坐在第4列、第5行,他的位置用数对表示是（________）；李丽坐的位置用数对表示是（3,6）,她坐在第（________）列、第（________）行；李丽后面的座位上是张军,他的位置用数对表示是（________）；李丽前面的座位上是李文涛,他的位置用数对表示是（________）。
人教版五年级位置练习题
人教版五年级位置练习题位置练习题是帮助学生理解和掌握物体在空间中的位置关系的重要工具。
以下是一些适合五年级学生的练习题：1. 方向感练习- 题目：小明从家出发，先向东走50米，然后向南走30米，最后向西走20米。
请问小明现在在哪个方向？- 答案：小明现在在他家的南偏东方向。
2. 坐标定位- 题目：在坐标平面上，点A的坐标是(3,2)，点B的坐标是(-1,-2)。
如果点C的坐标是(-3,2)，请找出点C相对于点A的位置。
- 答案：点C在点A的左下方。
3. 地图阅读- 题目：在一张地图上，学校位于(5,5)，图书馆位于(3,3)。
如果小明从学校出发去图书馆，他需要向哪个方向走？- 答案：小明需要向西南方向走。
4. 相对位置描述- 题目：小华的家在学校的北面，小华的家距离学校200米。
如果小华从学校出发，向北走200米，他会到达哪里？- 答案：小华会到达自己的家。
5. 图形位置关系- 题目：在一个平面上，有一个正方形ABCD，点E是正方形的中心。
如果点F是正方形的右上角，那么点E相对于点F的位置是什么？- 答案：点E位于点F的正下方，且距离相等。
6. 位置变化问题- 题目：小刚站在一个点上，他先向北走10米，然后向东走15米，接着向南走5米，最后向西走20米。
请问小刚现在的位置相对于起点是什么？- 答案：小刚现在在起点的西偏南方向，距离起点5米。
7. 角度测量- 题目：在一个直角三角形中，如果一个角是30度，另一个角是60度，那么第三个角是多少度？- 答案：第三个角是90度。
8. 位置推理- 题目：在一个房间内，桌子在窗户的右边，椅子在桌子的左边。
如果小明坐在椅子上，面向窗户，那么他的左边是什么？- 答案：小明的左边是桌子。
9. 距离计算- 题目：在一个正方形的花园里，长和宽都是20米。
如果从花园的一个角走到对角线的另一端，需要走多少米？- 答案：需要走大约28.28米（根据勾股定理计算）。
10. 位置变换- 题目：一个物体从点(2,3)移动到点(-2,-3)，它在水平方向和垂直方向上各移动了多少单位？- 答案：在水平方向上移动了4个单位，在垂直方向上也移动了4个单位。
数学五年级上册《位置》单元练习题(含答案)
第2单元位置一、填空。
1．竖排叫做( ),横排叫做行,确定第几列一般从( )往( )数,确定第几行一般从( )往( )数。
2．数对(3,7)表示这个物体在第3列,第7行,那么数对(5,6)表示这个物体在第( )行,第( )列。
3．刘强坐在教室的第5列第2行,用数对(5,2)表示；李方坐在刘强的正前面,李方的位置用数对( , )表示。
4．小华的位置是(3,2),小庆的位置是(5,7),小红和小华在同一行,和小庆在同一列,那么小红的位置是( , )。
5．用指定的数对按顺序在表格中找出一句话：(3,6) (4,6) (1,5) (1,4) (4,3) (1,2) (2, 1) (4, 1)这句话是：_____________________________________________6．如图,△的位置是向上平移3格后的位置,△平移前的位置是( )。
○向左平移1格后的位置是( )。
●现在的位置是( ),如果沿竖直方向平移到和☆在同一行后的位置是( )。
第6题图第7题图7．如图,小方格的边长表示1C m,A 点的位置是(2,4)。
如果四边形A B C D 是一个长方形,长是4C m,宽是3C m,则B 、C 、D 的位置分别可能是( )、( )、( )。
在图中标出它们的对应位置。
二、判断。
1．用(4,4)表示位置时,2个4表示的意义是一样的。
( )2．数对(A ,3)和(A ,6)表示的位置在同一列。
( )3．奇奇的座位由(3,5)换为(5,3),说明他的位置靠后了。
( )4．一个数对的列数不变,行数增加2个单位,说明位置向上平移2个单位。
( )三、选择。
1．如果用(x,9)表示亮亮在教室里的座位,那么下面说法错误的是( )。
A ．亮亮的座位一定在第9列B ．亮亮的座位一定在第9行C ．亮亮的座位可能在第9列2．如图,如果将三角形A B C 向左平移2格得到三角形A ′B ′C ′,那么顶点A ′的位置用数对表示为( )。
五年级上册位置练习题
五年级上册位置练习题一、选择题1. 一个班级有40名学生，如果按照位置排列，每行坐5人，可以坐几行？A. 8行B. 7行C. 6行D. 5行2. 小明站在班级的第3行第4列，如果他向前移动到第2行，他的列位置会如何变化？A. 保持不变B. 增加1列C. 减少1列D. 增加2列3. 如果一个教室的座位排列是7行6列，那么这个教室最多可以容纳多少名学生？A. 36名B. 42名C. 48名D. 56名4. 小华坐在教室的第5行第3列，如果她想坐在第1行第3列，她需要向前移动几行？A. 4行B. 3行C. 2行D. 1行5. 一个方阵队伍，每边有10人，这个方阵队伍总共有多少人？A. 100人B. 90人C. 80人D. 70人二、填空题6. 如果一个班级有36名学生，每行坐6人，那么可以坐________行。
7. 小红坐在教室的第2行第5列，如果她想坐在第1行第5列，她需要向前移动________行。
8. 如果一个教室的座位排列是8行5列，那么这个教室最多可以容纳________名学生。
9. 小刚站在班级的第4行第2列，如果他向后移动到第5行，他的列位置会________。
10. 一个方阵队伍，每边有12人，这个方阵队伍总共有________人。
三、判断题11. 如果一个班级有50名学生，每行坐10人，那么可以坐5行。
（）12. 小明站在班级的第3行第4列，如果他向后移动到第4行，他的列位置会增加1列。
（）13. 一个教室的座位排列是9行7列，这个教室最多可以容纳63名学生。
（）14. 小华坐在教室的第5行第3列，如果她想坐在第5行第1列，她需要向左移动2列。
（）15. 一个方阵队伍，每边有8人，这个方阵队伍总共有64人。
（）四、简答题16. 描述如何确定一个人在教室中的位置，如果班级有4行5列的座位排列。
17. 如果一个班级有45名学生，每行坐7人，那么这个班级可以坐满几行？剩余的学生需要坐在下一行吗？18. 解释为什么在方阵队伍中，每边人数乘以自身可以得到总人数。
小学五年级上册数学《位置》知识点及练习题
【导语】⼩学数学是基础教育的⼀个重要学科，在发展和培养学⽣的抽象逻辑思维⽅⾯起着极为重要的作⽤。
下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇⼀】⼩学五年级上册数学《位置》知识点 【知识点概念】 1.横排叫做⾏，竖排叫做列。
确定第⼏列⼀般是从左往右数，确定第⼏⾏⼀般是从前往后数。
2.⽤有顺序的两个数表⽰出⼀个确定的位置就是数对，确定⼀个物体的位置需要两个数据。
3.⽤数对表⽰位置时，先表⽰第⼏列，再表⽰第⼏⾏，不要把列和⾏弄颠倒。
4.写数对时，⽤括号把列数和⾏数括起来，并在列数和⾏数之间写个逗号把它们隔开，写作：（列，⾏）。
5.数对的读法：（2，3）可以直接读（2，3）,也可以读作数对（2，3）。
6.⼀组数对只能表⽰⼀个位置。
7.表⽰同⼀列物体位置的数对，它们的第⼀个数相同；表⽰同⼀⾏物体位置的数对，它们的第⼆个数相同。
【巧记位置】 表⽰位置有绝招 ⼀组数据把它标 竖线为列横为⾏ 列先⾏后不可调 ⼀列⼀⾏⼀括号 逗号分隔标明了 在⽅格纸上，物体向左或向右平移，⾏数不变，列数等于减去或加上平移的格数； 物体向上或向下平移，列数不变，⾏数等于加上或减去平移的格数。
【切记】 1、数对：由两个数组成，中间⽤逗号隔开，⽤括号括起来。
括号⾥⾯的数由左⾄右分别为列数和⾏数，即“先列后⾏”。
2、作⽤：⼀组数对确定⼀个点的位置，经度和纬度就是这个原理。
例：在⽅格图（平⾯直⾓坐标系）中⽤数对（3，5）表⽰（第三列，第五⾏）。
3、在平⾯直⾓坐标系中X轴上的坐标表⽰列，y轴上的坐标表⽰⾏。
如：数对（3，2）表⽰第三列，第⼆⾏。
4、数对（X，5）的⾏号不变，表⽰⼀条横线，（5，Y）的列号不变，表⽰⼀条竖线，（有⼀个数不确定，不能确定⼀个点）。
图形左右平移⾏数不变，图形上下平移列数不变。
【篇⼆】⼩学五年级上册数学《位置》练习题 ⼀．填空。
1.竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。
列数（ ）数，⾏数（ ）数。
小学五年级位置练习题
小学五年级位置练习题【小学五年级位置练习题】一、填空题1. 北京是中华人民共和国的首都，在中国的____部。
2. 珠江位于中国的____部。
3. 东京位于日本的____部。
4. 南极洲位于地球的____部。
5. 埃菲尔铁塔位于法国的____市。
二、选择题1. 中国位于（）亚洲。
A. 西部B. 东部C. 南部D. 北部2. 欧洲是世界上的大洲之一，它位于（）半岛上。
A. 亚洲B. 非洲C. 欧洲D. 南美洲3. 埃及位于（）洲非洲的东北部。
A. 亚洲B. 非洲C. 欧洲D. 南美洲4. 我国的最高峰珠穆朗玛峰位于（）。
A. 西藏B. 云南C. 贵州D. 新疆5. 苏伊士运河位于哪两个洲之间？A. 亚洲和非洲B. 欧洲和非洲C. 北美洲和南美洲D. 欧洲和亚洲三、判断题1. 北京位于中国的东部。
（）2. 美洲是世界上面积最大的大洲。
（）3. 长江位于中国的西部。
（）4. 我国有四条直辖市，分别是北京、上海、重庆和天津。
（）5. 纽约是美国的首都。
（）四、解答题1. 在世界地图上，你能找到巴西的位置吗？简要描述一下巴西的地理位置。
2. 假设你要从北京乘飞机去澳大利亚的首都堪培拉，你会经过哪些大洲？请按顺序列出。
3. 在中国的地理位置中，东南方向有哪些省份或直辖市？4. 选取中国不同的城市，描述它们在地理位置上的特点，并说明其重要性。
五、拓展思考请同学们找一张世界地图并阅读，寻找并了解其他国家或地区的地理位置。
通过了解地理位置，我们可以更好地认识不同国家和地区，加深对世界的了解。
【答案】一、填空题1. 北京是中华人民共和国的首都，在中国的中部。
2. 珠江位于中国的南部。
3. 东京位于日本的东部。
4. 南极洲位于地球的南部。
5. 埃菲尔铁塔位于法国的巴黎市。
二、选择题1. 中国位于（B）亚洲。
2. 欧洲是世界上的大洲之一，它位于（C）欧洲半岛上。
3. 埃及位于（B）洲非洲的东北部。
4. 我国的最高峰珠穆朗玛峰位于（A）西藏。
五年级上位置练习题
五年级上位置练习题一、选择题1. 小明在教室中间的位置上，他的位置是：A. 左边B. 中间C. 右边2. 图中的小猫在树的哪一边？A. 左边B. 右边3. 小华站在小李的左边，小李站在小红的右边，小王站在小华的左边。
请问小王站在哪个人的右边？A. 小红B. 小华4. 图中的房子在哪个方向？A. 东B. 南C. 西D. 北5. 图中的花园在哪个方向？A. 东B. 南C. 西D. 北二、判断题1. 书架在桌子的左边。
A. 正确B. 错误2. 小汽车在公交车的后边。
A. 正确B. 错误3. 图中的小猫在花的上面。
A. 正确B. 错误4. 图中的树在草的左边。
A. 正确B. 错误5. 小明在教室的前方。
A. 正确B. 错误三、填空题1. 图中的小狗在桥的_____。
2. 小华的房间在小红的_____。
3. 图中的球在书包的_____。
四、简答题请根据游戏规则，摆出五个同学的座位位置。
游戏规则：- 小红站在小明的右边。
- 小华站在小李的左边。
- 小王不能站在最左边也不能站在最右边。
解答：（可以用文字描述或者图示方式呈现）五、综合题小明、小华、小红、小李、小王站成一排。
按照指定的条件回答问答题。
1. 小明站在中间的位置上，他的左边是谁？2. 小华站在小李的右边，小红站在小华的右边，小李的右边是谁？3. 如果小红和小明交换位置，小华和小李交换位置，他们的位置是否发生变化？六、绘图题根据下面的描述，在空白格子中画出正确的位置图。
小明在果树的左边，有一个房子在果树的右边。
小李站在小红的左边，小华站在小李的右边。
小王站在小华的左边。
人教新课标五年级数学上册位置试题(含答案)
五年级数学(shùxué)上册位置练习题一、填空题（注释）1、小甜甜喜欢收集图片，她把自己收集到的图片装订成册，并且将这些图片按位置编写录。
1．你能根据小甜甜的方法表示出“神舟”六号和菊花的位置吗？“神舟”六号（）菊花（）2．鼓浪屿在7 - 3C，天安门在7 - 1A，山茶花在8 - 1A，兰花在8 - 3C，你能在图上找到它们的位置并写出来吗？【答案】 1．7-2A；8-2B；2．【解析】略2、下面是动物园的路线圈。
1．说一说各景点(jǐnɡ diǎn)的位置。
（1）河马馆的位置在（）。
（2）大象馆的位置在（）。
（3）狮子馆的位置在（）。
（4）熊猫馆的位置在（）。
（5）海洋馆的位置在（）。
2．现在小丽的位置在（7，2），她要到大象馆去，请画出路线图。
【答案】 1．（1）（3，3）；（2）（3，5）；（3）（5，1）；（4）（7，4）；（5）（10，3）；2．“略”【解析】略3、第3列第5个位置用数对表示是（），（7，13）表示第（）列第（）个位置。
【答案】（3，5）；7；13【解析】略4.下面某动物园的平面图。
（1）用数对表示下列场馆的位置。
猴山（）；飞禽馆（）；儿童乐园（）；食品部（）。
（2）（10，1）这一点是第（）列，第（）行，这一位置上的场馆是（）。
（3）（1，7）这一点是（）馆，请你用“○”把这个场馆圈出来。
（4）从图中你还知道哪些信息？请写出两条。
【答案】（1）（11，7）；（1，4）；（6，4）；（1，1）；（2）10；1；两栖动物馆；（3）长颈鹿；（4）“略”【解析】略5、根据(gēnjù)动物所在的位置答题。
1．恐龙在第一列第二个位置上，它的位置可以表示为（）；那么狮子的位置可以表示为（）；老虎的位置可以表示为（）。
2．在（1，4）这一点上的是（）；在（5，4）这一点上的是（）；在（8，5）这一点上的是（）。
3．的位置在（4，5），用“○”标出它的位置；的位置在（6，5），用“☆” 标出它的位置；的位置在（9，6），用“△”标出它的位置。
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《位置》测试题
一、想一想，填一填。
1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，
用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。
2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中
的4表示第4列，则1表示（）；（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）
行。
3、如下图3苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，）,西瓜的
位置记为（，）。
4、如下图：A点用数对表示为（，），B点用数对表示为（，），C
点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。
第第3题图第4题图
二、对号入座。
（将正确答案的序号填在括号里）
1、如右图：如果点X的位置表示为（2，3），
则点Y的位置可以表示为（）。
A、（4，4）
B、（4，5）
C、（5，4）
D、（3，3）
2、如右图：如果将△ABC向左平移2格，则
顶点A' 的位置用数对表示为（）
A、（5，1）
B、（1，1）
C、（7，1）
D、（3，3）
3、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，
用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( ).
A、（5，2）
B、（4，3）
C、（3，2）
D、（4，1）
4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A、锐角
B、钝角
C、直角
D、等腰
三、按要求完成下面各题。
1、请你在右面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，你能发现什么？
A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）
2、右图是游乐园的一角。
⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能
用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写
出来。
⑵请你在图中标出秋千的位置。
秋千在大门以东400m,
再往北300m处
3、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位
后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。
4、看图完成下面的问题。
⑴用数对表示位置，超市（ ， ），学校（ ， ），图书馆（ ， ）。
⑵请你在图上标出游乐场（5，2）、地铁站（3，7）、医院（10，4）的位置。
一、“认真细致”填一填。
（每空2分，共22分）
1
2
3
4
5
6
9
8
7
11
10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 图书馆
超市
学校
1. 电影院上的“7排16座”记作（7，16），则“15排10座”记作（，）,（21，7）表示（）排（）座。
2. 小明在教室里的位置可以用数对（5，3）表示，（5，3）中的5表
示第5列，则3表示（）。
小英在教室里的位置是（3，6），小英坐在第（）列，第（）行。
3. 如下图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以记为（，），
西瓜的位置可以记为（，）。
4. 如下图，B点用数对表示为（5，1），A点用数对表示为（，），
C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。
二、“对号入座”选一选（选出正确答案的序号填在括号里）。
（16分）
1. 如下图，如果点M的位置表示为（2，3），则点N的位置可以表示为（）。
A.（4，4）
B.（4，5）
C. （5，4）
D.（3，3）
2. 如下图，如果将三角形ABC向左平移2格为三角形A＇B＇C＇，在
A＇的位置用数对表示为（）。
A.（5，1）
B.（1，1）
C. （7，1）
D.（3，3）
3. 音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）
表示。
明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A.（5，2）
B.（4，3）
C. （3，2）
D.（4，1）
4. 在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5），则点B用数对表
示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A. 锐角
B. 钝角
C. 直角
D. 等腰
三、“动手操作”画一画。
（共28分）
1. 请你在下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连成一
个封闭图形，你能发现什么？（12分）
A（2，1） B（7，1） C（9，4） D（4，4）
2. 按要求回答问题或作图。
（1）如下图，图中三角形顶点的位置分别是：（6分）
A（，） B（，） C（，）
（2）画出三角形向右平移3个单位后的图形。
（4分）
（3）三角形向右平移3个单位后的图形的顶点分别是：（6分）A＇（，） B＇（，） C＇（，）
四、“开动脑筋”做一做。
（每空2分，共34分）
小兵张嘎伏到敌人据点侦查情况如下图。
1. 用数对表示下列地点的位置。
（10分）
北
司令部（）弹药库（）宿舍（）牢房（）张嘎（）
2. 在图中标出下列各点的位置。
（8分）
食堂（8，6）用○标出，粮仓（9，7）用☆标出，岗哨（5，0）用△标出，敌军司令斋藤（2，5）用◎标出。
3. 如果图中每个的距离代表50米，斋藤到司令部需先向（）走
（）米，再向（）走（）米；张嘎要去牢房救特派员刘燕同志，需先向（）走（）米，再向（）走（）米。
（16分）
五、开放窗口（10分）
画绕三角形ABC绕C点逆时针旋
转90°后的图形，并用数对表示所
得图形顶点的位置。