奥斯特的发现ppt3 粤教沪科版
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2022年粤教沪物理九下《奥斯特的发现》精美立体课件
• 响度俗称音量或声量。
声音的强弱——响度
• 活动1：探究响度跟哪些因素有关
通过上面的活动，我们可以得出结论：
声源振动幅度越大，声音的响度越__大___。
用波形比较振幅
• 甲音叉的振动的幅度小,它产生的声波经示波 器显示出来,其振幅较小,响度也较小;
• 乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振 幅比较大,响度也较大
• 人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起 后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆 是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性 来判断？( )
A．响度不同
B．音调不同
C．音色不同
D．频率不同
• 有时在你认为很静时，没有任何声音时， 狗却突然表现得非常警惕，这是因为： ()
A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方 向
响度的单位——分贝（dB）
响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远， 声音越分散，声音的响度也就越小。
声音的品质——音色
• 活动2：辨别不同物体的声音
• 我们再来听几段乐曲
声音的品质——音色
• 活动3：我们闭上双眼，来听听谁在说话
• 原来，不同物体所发出的声音，音 色是不同的。它是由发声体的材料、 结构，以及发声方式等因素决定的。 两个发声体即使发出的声音音调相 同，响度也相同，人耳仍能分辨出 来，就是因为它们的音色不同。
知识点1 电流的磁场 1．发现：1820 年丹麦物理学家奥斯特发现了通电导线周 围存在磁场． 2．电流周围磁场的方向与电流的方向有关． 3．电流的磁效应：任何导体中通有电流时，其周围空间都 会产生磁场．
[典例1]1820 年，丹麦物理学家___奥__斯__特___在静止的小磁 针上方放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立 即____转__动______，切断电流时，小磁针又___复__原____．实验 说明：_通__电__导__线__周__围__存__在__着__磁__场_____.
声音的强弱——响度
• 活动1：探究响度跟哪些因素有关
通过上面的活动，我们可以得出结论：
声源振动幅度越大，声音的响度越__大___。
用波形比较振幅
• 甲音叉的振动的幅度小,它产生的声波经示波 器显示出来,其振幅较小,响度也较小;
• 乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振 幅比较大,响度也较大
• 人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起 后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆 是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性 来判断？( )
A．响度不同
B．音调不同
C．音色不同
D．频率不同
• 有时在你认为很静时，没有任何声音时， 狗却突然表现得非常警惕，这是因为： ()
A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方 向
响度的单位——分贝（dB）
响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远， 声音越分散，声音的响度也就越小。
声音的品质——音色
• 活动2：辨别不同物体的声音
• 我们再来听几段乐曲
声音的品质——音色
• 活动3：我们闭上双眼，来听听谁在说话
• 原来，不同物体所发出的声音，音 色是不同的。它是由发声体的材料、 结构，以及发声方式等因素决定的。 两个发声体即使发出的声音音调相 同，响度也相同，人耳仍能分辨出 来，就是因为它们的音色不同。
知识点1 电流的磁场 1．发现：1820 年丹麦物理学家奥斯特发现了通电导线周 围存在磁场． 2．电流周围磁场的方向与电流的方向有关． 3．电流的磁效应：任何导体中通有电流时，其周围空间都 会产生磁场．
[典例1]1820 年，丹麦物理学家___奥__斯__特___在静止的小磁 针上方放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立 即____转__动______，切断电流时，小磁针又___复__原____．实验 说明：_通__电__导__线__周__围__存__在__着__磁__场_____.
九年级物理_第十五章第二节奥斯特的发现课件_沪粤版
2021/3/17
精品课件
演示实验1 探究通电直导线周围的磁场
A
B
C
A、B： 通电导线周围存在磁场！ A、C： 电流的磁场方向与电流方向有关！
精品课件
奥斯特实验
将直导线平行并放在小磁针的上方
引导学生观察：
1．当直导线通电时产生什么现 象． 2．断电后发生什么现象． 3．改变通电电流的方向后发生 什么现象 .
A．通电螺线管的 Q 端为 N 极，电源 a 端为正极 B．通电螺线骨的 Q 端为 N 极，电源 a 端为负极 C．通电螺线管的 Q 端为 S 极，电源 a 端为正极 D．通电螺线管的 Q 端为 S 极，电源 a 端为负极
精品课件
精品课件
精品课件
二、通电螺线管的磁场
利用怎样的方法可 以简便的观察到磁
场的分布情况？
精品课件
阅读课本P。95----P.96内容
根据桌上的器材进行探究活动2.(为了增加螺线 管的磁性，此实验将螺线管绕在铁钉上) A.观察通电螺线管周围铁屑分布 注意事项：（1）铁屑不要太多且尽量撒的均匀 。
铁屑有规律排列( 2 )要轻敲玻璃板。 现象：__________________________________.
精品课件
[例题]1820 年，安培在科学院的例会上做了一个小实验， 引起与会科学家的极大兴趣．如图 15－2－1 所示，把螺线管沿 东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，看到的现象是：通 电螺线管( )
图 15－2－1
精品课件
A．转动后停在任意位置 B．转动后停在南北方向上 C．不停地转动下去 D．仍保持在原来位置上 解析：通电螺线管周围的磁场跟条形磁体周围的磁场相似， 因而将它水平悬挂起来后，因地磁场的作用，它也具有指向性， 即转动后停在南北方向上． 答案：B
粤沪版九年级物理下册《奥斯特的发现》PPT课件(3篇)
方案？
2、某同学利用下图所示的装置研究电 和磁之间的联系,请仔细观察图中的装 置\操作和现象,然后归纳出初步结论.
比较甲、乙两图可知：通__电_导__体__的_周__围_存__在_着__磁_场 比较乙、丙两图可知：通__电_导__体_周__围_的__磁_场__方_向__与
电流方向有关系
（二）、通电螺线管的磁场 阅读课本P10----P11内容
• 改变电流方向，小磁针偏转方向__发__生__改__变___,说明 通__电__导__体__周__围_的__磁__场__方__向__与__电_流__方__向__有__关__系_。
结论：通电导体跟磁体一样，周围也存在着
__磁___场___；磁场方向跟__电__流__方__向___有关系。
1、第一个发现电和磁之间联 系的科学家是( A ) A .奥斯特 B.法拉第 C.库仑 D.安培
铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁 屑可自由转动．使铁屑按磁场进行排 列．其排列与条形磁体的排列相同，通 电螺线管相当于条形磁体．
实验说明:通电螺线管的周围存在着 _磁_场__.它的磁场与_条_形__磁_铁__的_磁__场_
相似。
B．利用桌面上的器材探究通电螺线管的极性
• 把小磁针放在通电螺线管的两端，观 察小磁针静止时N极的指向。
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沪粤物理九年级下册第16章2 奥斯特的发现(共19张PPT)
上均匀撒满铁屑在螺线管两端各放一 个小磁针，通电后观察小磁针的指 向．轻轻敲板，观察铁屑的排列．改 变电流方向再观察一次．
2020/6/3
2020/6/3
想一想?
1.通电前小磁针如何指向，通电后发生什么现象？
原来小磁针指南北，通电后磁针偏转．
2.通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排 列？铁屑的排列与什么现象一样？ 铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转 动．使铁屑按磁场进行排列．其排列与条形磁体 的排列相同，通电螺线管相当于条形磁体． 3.改变通电电流方向，小磁针的指向有什么不同， 说明什么？ 小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与 通电电流方向有关.
也相反． 说明：电流磁场方向与电流方向有关．
2020/6/3
一、总结奥斯特实验：
现象：导线通电，周围小磁针发生偏转； 通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反．
规律： 1、通电导体跟磁体一样，周围存在磁场； 2、电流磁场方向与电流方向有关．
2020/6/3
二、通电螺线管的磁场
1、认识螺线管 2、活动二：观察螺线管的磁场 观察铁屑的分布和小磁针的指向．在板
1、奥斯特实验表明 ：
2、 通电螺线管的磁场：
3、右手螺旋定则：
作业布置： 课本P97 1、2
2020/6/3
2020/6/3
活动一： (下面我们就沿着伟人的足迹，经历这个
探究的过程，认识伟人发现的意义和价值。)
将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上 方或下方.
观察: 1．当直导线通电时产生什么现象． 2．断电后发生什么现象． 3．改变通电电流的方向后发生什么现象.
2020/6/3
观察到的物理现象
1、通电时小磁针发生偏转； 2、断电时小磁针转回到指南北的方向； 说明：通电导体周围存在磁场． 3、通电电流方向相反，小磁针偏转方向
2020/6/3
2020/6/3
想一想?
1.通电前小磁针如何指向，通电后发生什么现象？
原来小磁针指南北，通电后磁针偏转．
2.通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排 列？铁屑的排列与什么现象一样？ 铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转 动．使铁屑按磁场进行排列．其排列与条形磁体 的排列相同，通电螺线管相当于条形磁体． 3.改变通电电流方向，小磁针的指向有什么不同， 说明什么？ 小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与 通电电流方向有关.
也相反． 说明：电流磁场方向与电流方向有关．
2020/6/3
一、总结奥斯特实验：
现象：导线通电，周围小磁针发生偏转； 通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反．
规律： 1、通电导体跟磁体一样，周围存在磁场； 2、电流磁场方向与电流方向有关．
2020/6/3
二、通电螺线管的磁场
1、认识螺线管 2、活动二：观察螺线管的磁场 观察铁屑的分布和小磁针的指向．在板
1、奥斯特实验表明 ：
2、 通电螺线管的磁场：
3、右手螺旋定则：
作业布置： 课本P97 1、2
2020/6/3
2020/6/3
活动一： (下面我们就沿着伟人的足迹，经历这个
探究的过程，认识伟人发现的意义和价值。)
将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上 方或下方.
观察: 1．当直导线通电时产生什么现象． 2．断电后发生什么现象． 3．改变通电电流的方向后发生什么现象.
2020/6/3
观察到的物理现象
1、通电时小磁针发生偏转； 2、断电时小磁针转回到指南北的方向； 说明：通电导体周围存在磁场． 3、通电电流方向相反，小磁针偏转方向
【最新】沪粤版九年级物理下册课件16.2奥斯特的发现(共23张PPT)
通电导体的周围存在着磁场； 比较甲、乙两图可知： _________________
通电导体周围的磁场方向与 比较乙、丙两图可知：__________________
电流方向有关系。 —————————————
2、通电螺线管周围的磁场跟 磁铁周围的磁场相似，通电 导线周围的磁场方向和其电流方 向之间的关系可以用 定则来 判定．
3、 如下图在磁针上面有一条导线,当直导线 接触电池通电时，可以看到小磁针 ； 改变电流方向，又能看到 ，得出的 结论有: (1) __________ ； (2)__________________________ 。
4、如下图所示，根据通电螺线管的 磁感线方向，可判断通电螺线管左端 为______极，电源的a端为______极， 小磁针静止时的b端为______极。
16.2 奥斯特的发现
复习提问
1、磁场的基本性质是什么？ 2、磁场的方向是如何规定的？ 3、通常可以用什么方法判断磁场 中某点的磁场方向？
电现象与磁现象的相似之处
电现象
1 带电体能吸引 轻小物体 。 _____________
磁现象
磁体能吸引 铁 钴 镍 等物质。 _________ 北 极 磁体上存在_____ 南 极。 和_____ 排斥 同名磁极相互____ ， 吸引 异名磁极相互____ 。
图 15－2－2 A．通电螺线管的 Q 端为 N 极，电源 a 端为正极
B．通电螺线骨的 Q 端为 N 极，电源 a 端为负极
C．通电螺线管的 Q 端为 S 极，电源 a 端为正极 D．通电螺线管的 Q 端为 S 极，电源 a 端为负极
5、如下图所示各图中，条形磁铁与 通电螺线管互相吸引的是（ ）
6、（1）当给螺线管通电时，小磁针 N极的指向如图1所示．试在图中标出 螺线管的极性及电流方向
九年级物理下册16.2奥斯特的发现课件(新版)粤教沪版
可以得出的结论是
。
提示：对调正负极,电流方向改变,小磁针的指向发生反向偏转,
说明通电导体周围的磁场方向与电流方向有关。
参考答案：改变 通电导线周围的磁场方向与电流方向有关,当
电流方向改变时,磁场的方向也改变
3.根据螺线管周围铁屑的排列,可以得出通电螺线管的磁场与 的磁场相似。
提示：给螺线管通电后,铁屑的排列与条形磁铁周围的铁屑排列 方向一致。 参考答案：条形磁铁
一、电流的磁场 1.发现：1820年,丹麦物理学家_奥__斯__特__发现了电与磁之间是有 联系的。 2.奥斯特实验表明： (1)通电导体跟磁体一样,周围存在_磁__场__。 (2)电流的磁场方向与_电__流__的__方__向__有关。
二、通电螺线管的磁场 1.通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场与_条__形__磁__铁__周 围的磁场相似。 2.影响通电螺线管极性的因素：_电__流__的__方__向__。
(1)标出电池正、负极。 (2)画出纸筒A上导线绕向并形成闭合电路。 (3)画出一条经过小磁针的磁感线(并标明方向)。
【思路导引】
【精讲精析】根据小磁针的指向,利用磁极间的相互作用规律判 断出螺线管左端是N极,右端是S极,由电路中电子定向移动的方 向可知电池的左端是正极,右端是负极,所以电流从螺线管左端 流入,利用右手螺旋定则可画出螺线管的绕法。
探究 电流的磁场
结合“体验”中的活动,思考以下问题：
1.根据活动1的现象可以得出
。
提示：通电后导体周围的小磁针发生偏转,说明通电后导体周围
的空间对小磁针产生磁力的作用,由此可以得出：通电导线和磁
体一样,周围也存在着磁场。Leabharlann 参考答案：通电导体周围存在磁场
2.活动2中,对调正负极,导线中的电流方向
新沪粤版九年级物理下册课件16.2奥斯特的发现(共23张PPT)
电流方向有关系。 —————————————
2、通电螺线管周围的磁场跟 磁铁周围的磁场相似，通电
导线周围的磁场方向和其电流方 向之间的关系可以用 定则来 判定．
3、 如下图在磁针上面有一条导线,当直导线
接触电池通电时，可以看到小磁针
；
改变电流方向，又能看到
，得出的
结论有:
(1)
__________ ；
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
A．安培
B．法拉第
C．奥斯特
D．牛顿
2．下列所示四种表示通电螺线管极性和电流方向关系的图
中Hale Waihona Puke 正确的是( C )3．如图 15－2－2 所示，当闭合开关 S 后，通电螺线管 Q 端附近的小磁针 N 极转向 Q 端，则( C )
图 15－2－2
A．通电螺线管的 Q 端为 N 极，电源 a 端为正极 B．通电螺线骨的 Q 端为 N 极，电源 a 端为负极 C．通电螺线管的 Q 端为 S 极，电源 a 端为正极 D．通电螺线管的 Q 端为 S 极，电源 a 端为负极
（2）. 根据图2中小磁针的指向， 请标出此时通电螺旋管的N、S极 和电流方向。
2、通电螺线管周围的磁场跟 磁铁周围的磁场相似，通电
导线周围的磁场方向和其电流方 向之间的关系可以用 定则来 判定．
3、 如下图在磁针上面有一条导线,当直导线
接触电池通电时，可以看到小磁针
；
改变电流方向，又能看到
，得出的
结论有:
(1)
__________ ；
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
A．安培
B．法拉第
C．奥斯特
D．牛顿
2．下列所示四种表示通电螺线管极性和电流方向关系的图
中Hale Waihona Puke 正确的是( C )3．如图 15－2－2 所示，当闭合开关 S 后，通电螺线管 Q 端附近的小磁针 N 极转向 Q 端，则( C )
图 15－2－2
A．通电螺线管的 Q 端为 N 极，电源 a 端为正极 B．通电螺线骨的 Q 端为 N 极，电源 a 端为负极 C．通电螺线管的 Q 端为 S 极，电源 a 端为正极 D．通电螺线管的 Q 端为 S 极，电源 a 端为负极
（2）. 根据图2中小磁针的指向， 请标出此时通电螺旋管的N、S极 和电流方向。
1奥斯特的发现(课件)九年级物理下册(沪粤版)
磁体摩擦可以使物体磁化
电能生磁，那么磁能生电吗？
课堂小结
3
当热诚变成习惯，恐惧和担忧即无处容身。缺乏热诚的人也没 有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象 汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最 快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。
3 典例分析
考点一：奥斯特和奥斯特实验 【典型例题1】
2、电流方向改变，小磁针偏转方向相反。
[实验结论] 1、通电导线周围存在__磁__场___ 2、磁场方向与__电__流__方__向___有关
——这种现象叫电流的磁效应
丹麦物理学家奥斯特在世界上第一个发现了 电与磁之间的联系。
2 课堂活动
一、视察通电直导线周围的磁场
活动1
通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场
沪粤版 物理（初中）
（九年级）
第十六章 第2节
奥斯特的发现
1 目标导航
课程标准
1、了解奥斯特实验，知道电流的磁效应。 2、知道导体周围存在磁场，能用右手螺旋定则判定。
1 目标导航
课标解读
1、通过视察、体验和实验探究本部分知识 2、养成乐于探究自然奥秘的习惯。
课程资源
实验探究通电导体周围存在磁场 实验演示通电螺线管的磁场
【答案】奥斯特 a
“ 谢谢! ”
想一想 小磁针和电流有什么பைடு நூலகம்系？
A
B
C
A、B：电路中出现电流时，小磁针产生偏转，通电导 线周围存在磁场。 A、C：电路中的电流方向改变时，小磁针的偏转方向 不一样，电流的磁场方向与电流方向有关。
二、通电螺旋管的磁场
想一想 为何打开的手电筒不能吸引大头针？ 磁场太弱了，因此通常将导线绕在圆柱空心筒上绕成的螺纹状 线圈，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠 加，磁场增强。
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2018/8/16
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
实验结论：
通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。
观察通电螺线管的极性 通电螺线管两端的极性与螺线管中的电 流方向有关。
怎样判断通电螺线管的磁极？
通电螺线管磁极的判断
------右手螺旋定则
⑴ 伸开右手， 拇指和四指在同一平面， 拇指和四指垂直， 握住螺线管， ⑵四指方向为电流方向，
N
S
I
I
拇指所指那端为通电螺线管N极。
判断磁极
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
判断磁极 N S
S
N
练习:
1.标出螺线管的N、S极。 2.标出螺线管中电流的方向。 S N
N
S
练习:
3.根据图中所给的条件，画出螺线管的绕法。 N S N S
小结: 1.通电导体周围存在磁场，磁场的方向与
电流的方向有关。
2.通电螺线管对外相当于一个磁体。根据右
手螺旋定则确定通电螺线管的磁极和通电螺 线管中的电流方向。
结论
通电导体周围存在磁场
实验 2
实验现象：
通电导体中电流方向改变时，小磁针偏转方 向与原来偏转方向相反。
结论
通电导体周围的磁场方向与电流方向有关。
奥斯特实验：
1.通电导体周围存在着磁场。 2.电流的磁场方向跟电流的方向有关。
通电螺线管的磁场
观察通电螺线管周围的铁屑分布
开始 暂停 前进 后退 结束
历史上，曾有不少科学家认 为，电和磁之间是没有联系的,而 丹麦物理学家奥斯特则认为，电 和磁之间是有联系的。
单击页面即可演示
奥斯特的发现
2018/8/16
19世纪丹麦物理学家，第一个成功的发现 电与磁之间的联系。
电流的磁场
观察通电直导线的磁场 实验 1 实验现象：
接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转。 断开电路，导线中没有电流通过，小磁针不发生偏转。
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！