回忆恩师季羡林

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我记忆中的季羡林先生

我记忆中的季羡林先生

我记忆中的季羡林先生作者:梁志刚来源:《人民周刊》2017年第17期1962年,我在河北一个县城上高中,读到一篇散文,题目是《春满燕园》。

文章中的北大校园湖光塔影、姹紫嫣红、书声琅琅、春光常驻。

我被深深吸引了,心底萌生了进燕园求学的憧憬,同时牢牢记住了作者的名字——季羡林。

没有名教授“派头”两年后,我如愿考进北大。

在东语系迎新会上,第一次见到当时的系主任季羡林教授。

他和我想象中的模样大不相同,瘦高身材,五十出头年纪,慈眉善目;穿着既非西装革履,也非潇洒长衫,而是一身半旧的蓝咔叽布中山装;讲话声音不高,语速不快,没有什么惊人之語,只是说,一个大学生需要十二个农民来养活,而我们的同龄人一百人才有一个能上大学,说明我们的机会难得,担子很重。

要求我们热爱所学专业,刻苦学习,学成报国。

总之,没有一点我所想象的名教授“派头”。

当时,季羡林给梵文巴利文专业60级同学教课,与低年级同学接触不多。

但有两件事给我印象很深。

一是开学不久,系学生会通知,哪位同学没有脸盆,可以领一个。

因为刚经历了三年困难时期不久,有些来自贫困家庭的同学,是打赤脚走进校园的,买不起两元一个的白搪瓷脸盆,只好用五毛一个的瓦盆洗脸。

季先生知道了,自掏腰包买了几十个送到学生会。

我虽然没有去领,但心里暖暖的。

二是那年“十一”,我第一次参加国庆游行,见到毛主席,兴奋得不得了。

晚上回来听同宿舍同学说,他们看了电视转播,而且是在季先生家里!我着实吃惊不小。

要知道,那时候电视机可是个稀罕物儿。

季先生叫一群刚从乡下来的大孩子到自己家里看电视,实在出乎我的意料。

据此,我认定季先生是好人,好领导,能在这样的老师门下求学是我的福分。

1969年秋天,他和我们这些待分配的同学接受贫下中农“再教育”。

我们一起顶着星星出早操,一起蹲在场院里啃窝窝头、喝稀粥,白天一起挖防空洞,往麦子地里挑粪。

在寒冷的旷野里,年近六旬的季先生顶着凛冽的塞外北风,穿一件单薄的旧棉袄,腰里系根草绳,脸冻得铁青,胡子茬和眉毛上结满白霜。

初中语文回忆雨僧先生阅读练习及答案

初中语文回忆雨僧先生阅读练习及答案

回忆雨僧先生阅读练习及答案回忆雨僧先生—季羡林阅读原文①雨僧先生离开我们已经十多年了。

作为他的受业弟子,我同其他弟子一样,始终在忆念着他。

②雨僧先生是一个奇特的人,身上也有不少的矛盾。

他古貌古心,同其他教授不一样,所以奇特。

他言行一致,表里如一,同其他教授不一样,所以奇特。

别人写白话,写新诗;他偏写古文,写旧诗,所以奇特。

他反对白话文,但又十分推崇用白话文写成的《红楼梦》,所以矛盾。

他看似严肃、古板,但又颇有一些恋爱的浪漫史,所以矛盾。

他能同青年学生来往,但又凛然、俨然,所以矛盾。

③总之,他是一个既奇特又矛盾的人。

④我这样说,不但丝毫没有贬意,而且是充满了敬意。

雨僧先生在旧社会是一个不同流合污、特立独行的奇人,是一个真正的人。

⑤当年在清华读书的时候,我听过他几门课:“英国浪漫诗人”、“中西诗之比较”等。

他讲课认真、严肃,有时候也用英文讲,议论时有警策之处。

高兴时,他也把自己新写成的旧诗印发给听课的同学,《空轩》十二首就是其中之一。

这引得编《清华周刊》的学生秀才们把他的诗译成白话,给他开了一个不大不小而又无伤大雅的玩笑。

他一笑置之,不以为忤。

他的旧诗确有很深的造诣,同当今想附庸风雅的、写一些根本不像旧诗的“诗人”,决不能同日而语。

他的“中西诗之比较”实际上讲的就是比较文学。

当时这个名词还不像现在这样流行。

他实际上是中国比较文学的奠基人之一。

值得我们永远怀念的。

⑥他坦诚率真,十分怜才。

学生有一技之长,他决不掩没,对同事更是不懂得什么叫忌妒。

他在美国时,邂逅结识了陈寅恪先生。

他立即驰书国内,说:“合中西新旧各种学问而统论之,吾必以寅恪为全中国最博学之人。

”也许就是由于这个缘故,他在清华作为西洋文学系的教授而一度兼国学研究院的主任。

⑦他当时给天津《大公报》主编一个《文学副刊》。

我们几个喜欢舞笔弄墨的青年学生,常常给副刊写点书评一类的短文,因而无形中就形成了一个小团体。

我们曾多次应邀到他那在工字厅的住处:藤影荷声之馆去作客,也曾被请在工字厅的教授们的西餐餐厅去吃饭。

清明时节让我想起了季羡林

清明时节让我想起了季羡林

清明时节让我想起了季羡林清明时节让我想起了季羡林⾦天⼜值⼀年清明时,每当这个时候我的⼼就莫名的肃穆和安静起来… 喜欢这个时候的节⽓,喜欢在这时候⼀个⼈静静的思索,思索那些我⽣命中的过往⼈事。

⼀代宗师季羡林,便是其中的⼀位。

公元2009年7⽉11⽇晨因⼼脏病突发,遽然辞世,享年98岁。

⼤师已逝,风范长存。

季⽼留在⾝后的,是⼀个被他⽤毕⽣⼼⾎打磨得异常光亮的、名副其实的“⼤师”铭牌。

这⼀铭牌,固然是因其在诸多领域皆创下的卓越成就,更是因其在治学态度、处世品德⽅⾯给后⼈留下的宝贵财富。

季羡林是⼀个感情极为丰富、充满爱⼼的⼈。

他曾经说过:“能为国家,为民族,为他⼈着想⽽遏制⾃⼰本性的,就是⼀个有道德的⼈,能够百分之六⼗为他⼈着想,百分之四⼗为⾃⼰着想,就是⼀个及格的好⼈,为他⼈着想的百分⽐越⾼越好,道德⽔平就越⾼。

”在论及善恶问题时季先⽣说:“⾃⼰⽣存,也让别的⼈或动植物⽣存,这就是善。

只考虑⾃⼰⽣存不考虑别⼈⽣存,这就是恶。

”季⽼⽤百分⽐划分的好⼈与坏⼈的标准,既形象⼜实在,操作性也很强。

⼈们只要扪⼼⾃问,是为他⼈着想的多,还是为⾃⼰着想的多,答案马上就可以揭晓。

季⽼不仅说得好,做的也⾮常到位。

凡是与季羡林接触过的⼈都知道,他为别⼈着想的⽐例远远超过百分之六⼗,⽽为⾃⼰着想的⽐例则远远低于百分之四⼗。

季⽼留给世⼈的,更多是⼀介书⽣的形象,随和、清朗、睿智、平实……⽽其中最令⼈钦佩的,⾃是他的那份清醒与真诚。

在他晚年公开发⾏的《病榻杂记》中,季羡林“婉拒”了外界加在⾃⼰头上的“国学⼤师”、“学界泰⽃”、“国宝”三项桂冠,并说:“⾝上的泡沫洗掉了,露出了真⾯⽬,皆⼤欢喜。

”⽽在他的《季羡林⾃选集》中,对⼀些有着“历史问题”的旧⽇⽂章,他也毫不加以删改,统统保留下来,“不加掩饰,⽬的仍然是存真”。

正如⼀位媒体资深⼈⼠说的那样,他曾谢绝“⼤师”的称号,但谢绝不了世⼈对他的敬重。

为他⼈着想,是⼀种胸怀,⼀种博爱,⼀种境界。

回忆季羡林先生二三事中的人物描写句子(一)

回忆季羡林先生二三事中的人物描写句子(一)

回忆季羡林先生二三事中的人物描写句子(一)季羡林先生•季羡林先生是一位杰出的学者和作家。

•他对中国文化和哲学有着深厚的造诣,被誉为当代文化大师。

•季羡林先生的思想和见解影响了世界各地的学者和读者。

人物描写以下是关于季羡林先生及其身边人物的描写:关于季羡林先生•季羡林先生温文尔雅,举止优雅,给人一种安静而高雅的感觉。

•他的身材高大笔挺,步履从容而有力。

•季羡林先生的眼神明亮而富有智慧,每一次与他交谈,都能感受到他的学识广博和思考深入。

•他的声音低沉而富有磁性,能够吸引人的注意力,让人愿意聆听他的言论。

与季羡林先生亲近的人家人•季羡林先生和他的妻子赵慧芳先生之间有着深厚的感情,互相关心和支持。

•季羡林先生的儿女们对他非常尊敬和敬爱,亲密的家庭关系使他们成为彼此的精神支柱。

学生和朋友•季羡林先生的学生们都深受他的影响,他们敬仰他的学术成就和人格魅力。

•季羡林先生拥有广泛的朋友圈,他与其他学者和作家之间建立了深厚的交情。

合作伙伴•季羡林先生与一些学术机构和研究团队保持着密切合作关系,他们共同开展研究项目,推动学术进步。

季羡林先生与世界的联系•季羡林先生是一位具有国际影响力的学者,他与世界上许多顶级大学和研究机构保持着联系,积极参与国际学术交流。

•季羡林先生的著作被翻译成多种语言,在全球范围内引起了广泛的关注和讨论。

•他的学术讲座和演讲吸引了全球各地的听众,他的观点和理论对世界文化的交流与融合产生了积极的影响。

结语季羡林先生作为一位杰出的学者和作家,通过他对中国文化和哲学的研究,以及对世界文化的交流,对世界产生了深远的影响。

他的温文尔雅和学识卓越让他成为众多学生和朋友们的榜样,他的著作和思想将继续激励和影响后人。

回忆季羡林先生二三事中的人物描写关于季羡林先生•季羡林先生是一位道貌岸然、聪明睿智的学者,为人豪爽,极有风度。

•他的眉宇间似乎有一种深沉思索的光辉,让人不敢轻易与他争辩。

•季羡林先生的笑容温和而和善,让人感到温暖和舒心。

季羡林的生平故事

季羡林的生平故事

季羡林的生平故事季羡林的生平故事故事是在现实认知观的基础上,对其描写成非常态性现象。

是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。

下面为大家带来季羡林的生平故事,快来看看吧。

恩师朋友幼时随马景恭识字,在高中开始学德文,并对外国文学产生兴趣,1929年,入山东省立济南高中,其国文老师董秋芳是鲁迅的朋友,还是著名翻译家。

季羡林之所以五六十年来舞笔弄墨不辍,耄耋之年,仍旧不能放下笔,全出于董老师之赐,季羡林毕生难忘”。

1946年,臧克家到南京国立编译馆去看望老同学李长之,恰好季羡林在,在这里臧克家第一次见到季羡林。

1949年春,臧克家从香港来到北平,和季羡林重又相见。

20世纪50年代初,臧克家支持季羡林入党。

1978年前后,臧克家见到季羡林,见季羡林头发半白;1980年再次会面,已满头白雪。

于是臧克家顿生感慨,随即赋诗一首,赠给季羡林:年年各自奔长途,把手欣逢惊与呼!朴素衣裳常在眼,遍寻黑发一根无。

苦涩童年季羡林,字希逋,曾用名齐奘,1911年8月6日生于山东省清平县(现改临清市)的一个小村庄——官庄。

该县在山东西部几乎是最穷的县,官庄村在穷县中的穷村,季羡林的家在全村中几乎是最穷。

季羡林出生后,家境仍然异常艰苦,一年吃白面的次数有限,平常只能吃红高粱面饼子;没有钱买盐,把盐碱地上的土扫起来,在锅里煮水,腌咸菜。

一年到头,就吃这种咸菜。

好在季羡林在故乡只待了6年。

在6岁那一年,他离开父母,离开故乡,叔父把他接到济南上私塾。

季羡林当时并不用功,玩的时候多,念书的时候少。

对正课不感兴趣,但是对小说情有独钟。

书桌上摆着《四书》,看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》。

这个时候也开始学英文,当时英文对他来说,是一种非常神奇的东西:那些弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样,居然能发出音来。

综观季羡林的童年,从一片灰黄开始,贫困、单调、死板、固执,是他当时生活的写照。

济南求学季羡林在十三四岁时上了济南当地一所三流学校正谊中学。

人物阅读素材:回忆恩师季羡林先生(王岳川)

人物阅读素材:回忆恩师季羡林先生(王岳川)

人物阅读素材:回忆恩师季羡林先生(王岳川)【王岳川书季羡林《泰山颂》:巍巍岱宗,众山之巅。

雄踞神州,上接九天。

吞吐日月,呼吸云烟。

阴阳变幻,气象万千。

兴云化雨,泽被禹甸。

齐青未了,养育黎元。

鲁青未了,春满人间。

星换斗移,河清海晏。

人和政通,上下相安。

风起水涌,处处新颜。

暮春三月,杂花满山。

十月深秋,层林红染。

伊甸桃源,谁堪比肩。

登高望岳,壮思绵绵。

国之魂魄,民之肝胆。

屹立东方,亿万斯年。

】季羡林(1911.8.6~2009.7.11):中国山东省聊城市临清人,字希逋,又字齐奘。

国际着名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。

历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长,是北京大学的终身教授。

早年留学国外,通英、德、梵、巴利文,能阅俄、法文,尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言),是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。

为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举,中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”,其着作汇编成《季羡林文集》,共24卷。

生前曾撰文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。

回忆恩师季羡林先生王岳川季老离开我们已经整整六年了。

谈论季老的精神人格和学术风范,并非易事。

有不少文章在误读季老,我们应该从他的学术历程、人生沉浮、生平轶事以及价值信仰,甚至从20世纪中国知识分子精神史的角度阐述其思想的重要意义。

一知识谱系承前启后如果将20世纪中国知识分子分成“七代”的话,那么首先是晚清一代:康有为、梁启超、王国维是一代;五四一代:蔡元培、胡适、陈独秀;季老应该算是第三代,就是30年代这一代学者,这一代中西打通走出国门;第四代应该是建国以后的这一代,比如汤一介教授等;第五代应该是文革一代,他们的知识体系可能同前人相比有一些差距,但是社会经验很丰富;还有一代就是我们这一代——77级、78级高考入大学这一代,这一代因为经历了很多磨难,确实想继承前人的学术,但是有八个字:先天不足、后天失调,中学西学都需要补课;我们后面一代就是90年代一代,新思很多,问题不少。

怀念季羡林_初中初一作文1000字

怀念季羡林_初中初一作文1000字

怀念季羡林国之魂魄,民之肝胆,屹立东方,亿万斯年。

人民的灵魂,百姓的脊梁,中华民族大有前途。

————题记《怀念季羡林》他,德高望重,享誉世界。

他,中西贯通,名扬天下。

他,就是季羡林。

还记得小时候在教室里捧着书本品味季爷爷的那篇《怀念母亲》,他一生有两个母亲,一个是生他的母亲,另一个则是伟大的祖国母亲,他身在他乡,无时无刻地怀念着中国。

怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。

这是一个华人在异国他乡真正的心情,这是一个华人在异国他乡思念的诉说。

寒风凛冽的冬天已经过去,鸟语花香的春天已经离去,在这个百花争艳的夏季,7月11日,这个平凡而值得纪念的日子,天空上划过飞机飞过的弧谁在这一刻也不知道,也不曾询问,中国再次失去了一个文华泰斗、文学国宝:季羡林!他是一代国学大师、翻译家、文学家、思想家和语言学家。

但他却有着平常人的心态和生活,正如子曰:“温、良、恭、俭、让以得之。

”有些人可能已经将他忘怀,他踏着漫长的岁月在文学之路上走过了98年,他的一生,画上了一个完美的句号。

季爷爷人生的结束,是另一个时代的开始。

我们将从此发愤图强,做季爷爷这样的文学界大师,即使我们成不了文华泰斗,文学大师。

但我们有自己的努力,为了自己的目标而奋斗。

知道季爷爷的成功是怎么来的吗?不少人为之羡慕,为之崇拜,追悼会上无数书迷吊唁。

正在怀念着这个神秘的老人。

其实季爷爷跟平常人没什么两样,任何人生下来都是哇哇啼哭,以后要牙牙学语,蹒跚学步。

主要是看后天的努力,只有从小坚强奋斗,以后才会有成功。

即使有了成功,季爷爷也是淡泊名利,视金钱如粪土。

还记得季爷爷说过:“每个人都争取一个完满的人生。

然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。

所以我说,不完满才是人生。

”人生不是要完满才是人生,但人生要完美。

如果人这一生为了自己的目标而努力,我想,这就是人生。

请您安逸吧!季爷爷,等到我们将来步入社会,一定以您的志学为奋斗精神,向世人、向世界的人展示中国人的文学,将来的我们才华横溢,将来的我们不会忘记先辈的教训。

季羡林的生平简介_作文素材

季羡林的生平简介_作文素材

季羡林的生平简介本文是关于作文素材的季羡林的生平简介,感谢您的阅读!季羡林(1911.8.6—2009.7.11),字希逋,又字齐奘,山东临清人。

中国着名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。

他精通12国语言,对印度语文文学历史的研究建树颇多。

曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学教授、副校长、中国社科院南亚研究所所长、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士[1]。

季羡林1911年8月6日出生于山东省临清市康庄镇,祖父季老苔,父季嗣廉,母赵氏,农民。

叔季嗣诚。

幼时随马景恭识字。

6岁,到济南,投奔叔父季嗣诚。

入私塾读书。

7岁后,在山东省立第一师范学校附设新育小学读书。

10岁,开始学英文。

12岁,考入正谊中学,半年后转入山东大学附设高中。

在高中开始学德文,并对外国文学发生兴趣。

18岁,转入省立济南高中,国文老师是董秋芳,他又是翻译家。

“我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍,至今将过耄耋之年,仍然不能放下笔,全出于董老师之赐,我毕生难忘。

”1930年,考入清华大学西洋文学系,专业方向德文。

从师吴宓、叶公超学东西诗比较、英文、梵文,并选修陈寅恪教授的佛经翻译文学、朱光潜的文艺心理学、俞平伯的唐宋诗词、朱自清的陶渊明诗。

与同学吴组缃、林庚、李长之结为好友,称为“四剑客”。

同学中还有胡乔木。

喜欢“纯诗”,如法国魏尔兰、马拉梅。

比利时维尔哈伦,以及六朝骈文,李义山、姜白石的作品。

曾翻译德莱塞、屠格涅夫的作品。

大学期间,以成绩优异,获得家乡清平县政府所颁奖学金。

1935年9月,根据清华大学文学院与德国交换研究生协定,清华招收赴德研究生,为期3年。

季羡林被录取,随即到德国。

在柏林和美国与乔冠华同游。

10月,抵达哥廷根,结识留学生章用、田德望等。

入哥廷根大学,“我梦想,我在哥廷根,……我能读一点书,读点古代有过光荣而这光荣将永远不会消灭的文字。

”“我不知道我能不能捉住这个梦。

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【王岳川书季羡林《泰山颂》:巍巍岱宗,众山之巅。

雄踞神州,上接九天。

吞吐日月,呼吸云烟。

阴阳变幻,气象万千。

兴云化雨,泽被禹甸。

齐青未了,养育黎元。

鲁青未了,春满人间。

星换斗移,河清海晏。

人和政通,上下相安。

风起水涌,处处新颜。

暮春三月,杂花满山。

十月深秋,层林红染。

伊甸桃源,谁堪比肩。

登高望岳,壮思绵绵。

国之魂魄,民之肝胆。

屹立东方,亿万斯年。

】季羡林(1911.8.6~2009.7.11):中国山东省聊城市临清人,字希逋,又字齐奘。

国际着名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。

历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长,是北京大学的终身教授。

早年留学国外,通英、德、梵、巴利文,能阅俄、法文,尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言),是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。

为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举,中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”,其着作汇编成《季羡林文集》,共24卷。

生前曾撰文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。

回忆恩师季羡林先生王岳川季老离开我们已经整整六年了。

谈论季老的精神人格和学术风范,并非易事。

有不少文章在误读季老,我们应该从他的学术历程、人生沉浮、生平轶事以及价值信仰,甚至从20世纪中国知识分子精神史的角度阐述其思想的重要意义。

一知识谱系承前启后如果将20世纪中国知识分子分成“七代”的话,那么首先是晚清一代:康有为、梁启超、王国维是一代;五四一代:蔡元培、胡适、陈独秀;季老应该算是第三代,就是30年代这一代学者,这一代中西打通走出国门;第四代应该是建国以后的这一代,比如汤一介教授等;第五代应该是文革一代,他们的知识体系可能同前人相比有一些差距,但是社会经验很丰富;还有一代就是我们这一代——77级、78级高考入大学这一代,这一代因为经历了很多磨难,确实想继承前人的学术,但是有八个字:先天不足、后天失调,中学西学都需要补课;我们后面一代就是90年代一代,新思很多,问题不少。

可以说,季老这第三代知识分子,在中国20世纪学术谱系和知识谱系上是相当重要一环,是国学西学承前启后的一代,如今斯人已去,可谓大师凋零。

后辈学人应更加努力,使得学术思想薪火相传!这一代学者将学问看成生命,可以说以最真诚的人生态度来做学问,将学问看成生命价值实现,而不是什么外在于生命的东西。

比如说季老近90高龄写《糖史》,完全可以让助手和学生来搜集资料,他没有这样做,而是每天坚持从家来回走3公里到北大图书馆。

面对壁立的图书,他告诉我:有时候一天老眼都看得昏花,却一条有用的资料也没有找到。

今天很多人做学问已经没有这种止于至善的精神了。

大师逝去是一个“学问人生时代”的终结,如何继承前贤、严谨治学,值得中国知识界反省。

大学者本身之所以如此谦虚,因为他们和上两辈大师比如康有为、梁启超、王国维、蔡元培、胡适、陈寅恪等自觉比较,会觉得自己仍有相当的距离。

另外,现在“大师”这个称呼在当代学术界某些炒作中大大贬值。

所以先生藐视虚荣,是对自我价值的整体正确把握。

这位学问大家谦虚而低调地做学问,乐于坐冷板凳,不喜欢被他人炒作,是很有人生悟性和学术定力的。

他们冷峻客观的学术态度是对那些非学术流行炒作的抗争,是对做真学问的高贵品质的坚持,对整个中国真正学术传统的坚守!季老跟我反复说过:“我不畏先生畏后生”——前人的墓志铭是我们这代人写的,而我们这一代人是你们这代来写。

所以,季老随时有一种自我警醒感。

他常常跟我谈:国学是关于中国经、史、子、集的学问,他自己只是在小时候学过一些,主要是对“集部”的诗词曲赋比较感兴趣,而到了后来主要精力在做东方学学问,对国学确实是谈不上精深研究,也没有专门写过一本关于经史研究的着作,所以他对国学大师的帽子当然是悚然惊惧,不敢接受。

包括国宝、泰斗等一概敬谢不敏。

这说明季老对巍巍高山的“学问珠峰”仍存敬畏之心虔诚之意!我们今天很多人做学问没有敬畏、更不虔诚,学问似乎是一袭华衣、一种装饰。

但是季老这一代把学问看得非常庄严,能从学问中获得很多知识和人生启迪,并能出经入史提出新世纪中国文化走向及其文化战略。

他还有一句名言就是:今天我们以北大为骄傲,不知道将来北大会不会以我们为骄傲,这是每个学生应该去考虑的。

我们今天是以北大、清华、复旦这样名校来提升自己,我们沾了名校的光,但是很多人只是沾光,从来不会给北大、清华、复旦做贡献,让母校为自己骄傲!二学贯中西中国立场季老可以说是集成了中国大儒的学统的,他将北宋大儒张横渠名言“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”作为自己践行的方向。

尤其是“为往圣继绝学,为万世开太平”变成他晚年工作的两大主题。

他关于东方学的很多着作其实就是全球能懂的只有几十个人,这当然是绝学。

记得有网友给我写帖说:我读季老文章觉得容易懂,读您的论文就觉得比较拗口。

我知道季老被误读成一个通俗读物写作者或者一个散文家了,赶紧把季老一篇写于1947年的重要短文《浮屠与佛》——被很多的专家认为是言简意赅的好文发给他,结果他根本看不懂。

我想说明的是:季老并非是一个以散文名世的作家,而是一个真正的学问家思想家,他厚重的学术成果表现在十个领域:1.印度古代语言特别是佛教梵文、吐火罗文、巴利文研究;2.印度佛教史、中国佛教史、中亚佛教史研究;3,糖史(古代中国、印度、波斯、阿拉伯、埃及、东南亚,以及欧、美、非三洲和这些地区文化交流)以及科技文化传播史研究、4.中印文化交流史、中外文化交流史、中西文化差异和共性研究;5.印度古代文学《罗摩衍那》、《沙恭达罗》的翻译和研究;6.德国及西方文学研究;7.美学和中国古代文艺理论研究;8.比较文学及民间文学;9.新世纪中国文化发展战略研究;10.散文、杂文和书法创作。

季老对东方语言和印度佛教、印度文学的翻译和研究,很多人不一定能深刻理解。

世纪之交,季老进入了中西文化差异比较——比较文学比较文化大视野,进入了美学、文学理论、文学战略的宏观研究,用他自己的话说是:“梵学、佛学、吐火罗文研究并举,中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”。

他站在为人类未来“开太平”基点上提出:“文化交流的双向性”(过去人们总认为中国很多知识是印度或者西方输入的,其实中西中印文化是互动互相输入的);“中西文化在世界上的地位不是一成不变的,而是三十年河东三十年河西”;“二十一世纪是中国的世纪”,“中国文化送出战略”等,这些惊世骇俗的提法振聋发聩,很多人不理解甚至误解乃至于批判。

他还对书法很有研究,不仅每天写书法,而且对书法的重要性看得很清楚:“中国书法是世界上独特的文化。

中国书法别的国家是没有的,日本、韩国都是中国传过去的。

弘扬中国文化,其中最重要的一部分,就是弘扬我们书法文化。

因为书法不仅有实用功能,还有艺术功能和生命陶冶功能。

这是中华文化的一个独特之处。

”可以说,他整个生命都投射在学问当中,但是外边理解他继东方绝学的人很少,而对他为万世开太平的“三十年河东三十年河西”,中国文化送出去战略,双向交流等等知道较多,但理解有误。

所以“三十年河东三十年河西”有一个语境,就是季羡林将人类文化分为四个体系:中国文化体系,印度文化体系,阿拉伯伊斯兰文化体系,欧美文化体系,而前三者共同组成东方文化体系,后一者为西方文化体系。

季老提出“三十年河东三十年河西”很多人认为是为文明算命,为世界命运算命,有些不太科学。

其实,就这个问题我跟季老谈的比较多,我说既然你像玄奘一样坚定不移地出国求学,在西方经过严格的十年的学术训练,为什么还会提出这样一个被人批评为不太学术化的理论呢?他说:我是在反拨全盘西化中第一个吃螃蟹的人——是在为中国的文化失败主义,文化自卑主义打气,我在为中国找到一种文化自信、文化自尊、文化自觉,我在对西方的“欧美中心主义”加以拒斥,恢复我们民族自信,所以我用了一个好像有一点宿命轮回色彩的说法,来为东方民族的振兴和东方文化的复兴开道。

但是您注意到没有,这三十年世界的发展真的走向了东方中国的崛起,我们可以看到,经过30年的国民努力,中国真崛起了,中国文化真开始复兴了,倒不是季老“算”的准,而是他真正有世界眼光,真正具有打通了中西的历史宏观的文化视野。

确实如此。

西方文明受东方文明影响的。

西方文明既不是一种连续性文明,又不是独立成熟的文明形态,而是深深地受到东方文明影响的文明。

两河流域和埃及文明中关于人与人的关系的处理和人与超自然力的神的关系的处理,启发了西方人。

事实上,建筑学、测量学、城建学、青铜制造、雕刻艺术都是从两河流域和埃及传入的;天文学、数学、几何学、修辞学,历法制定,都是由两河流域和埃及的文明开创先河的。

就连贸易的艺术,钱币的使用,以法组织和规范社会的观念,外交手段的运用,以及国际条约的签订都由两河流域和埃及人首创。

可以说在文字、艺术、宗教等方面,西方文明对近东文明有着诸多借鉴。

在这个意义上可以说,西方文明是吸收东方先进文明而获得精神能量的。

三高山仰止常人心态季老亲口告诉过我:文革期间他被勒令扫地,从北大的南校门扫到三角地到一教学楼,将近一千米,最初拿着扫帚的时候很沉重很痛苦,加上没完没了的批斗鞭打,多少次想着自杀。

后来有一位年轻教师每天等在路上,在红卫兵的监视下跟他擦肩而过鼓励他只说一句话:要活下去不能自杀。

从此,他想通了,于是将扫地看做华尔兹一般,他在德国呆过,扫一步走一步,他突然觉得变了,天地变了,景色变了,灰尘变了,心态也变了。

后来不罚他扫地了,去了收发室接电话,但是他做了让人们匪夷所思的事情——翻译《罗摩衍那》,他每天只撕下原文一页,因为一旦被红卫兵抓到就不得了,放在抽屉里面,一看没人他就拿出来翻译,翻译到一个小本本上。

他根本就不知道文革什么时候结束,谁也没有告诉你10年就结束了。

等到文革结束人民文学出版社出版了先生翻译的印度两大古代史诗之一的《罗摩衍那》,2万余颂,9万余行,震惊学界!此时季老还穿着他的老布衫子,还是一个勤勤恳恳的工友心态。

文革结束他突然被任命为副校长,正值77、78级同学入学,一个学生看见他,就让他帮着看行李,第二天开学典礼才知道他是副校长。

季老说很简单,那个大学生来了找不到地方,他看见我像个工友,事实上我就是工友。

甚至普通到在大众空间中有点不协调,比如他出去开会,戴着旧帽子,中山服上还有一些中午吃完的稀饭汤,然后坐在那儿很木讷,他像颜回,很少说话,嘴角总是微笑,性情很童心。

他在写《糖史》的时候出了一件大事:他有两套房,一小套是他的居室,另一套房间是他的书房,书房窗台离地将近一米九,他长时间写作后肚子饿了,去推门的时候发现他被出去买菜的保姆锁在里面了,他想吃点东西,居然推开窗跳了下去。

他以为他是少年的季羡林,结果一下去踝关节粉碎性骨折,他忍着到那边去吃饭,大家看他走路一拐一拐的,他说没事,到下午肿大了,到晚上赶紧送到医院。

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