第三章行政公文第三节报告请示和批复
应用文写作基础第三章第三节报告请示批复练习
第三章行政公文第三节报告请示批复教学目标：知识目标：1．掌握报告、请示、批复三种文体的行文关系和具体写作要求与方法。
2．理解报告、请示和批复之间的区别和联系。
能力目标：能仿照例文拟写报告、请示、批复三种公文。
教学重点：报告和请示的写法教学方法：设问导疑、讲授讨论、比较分析课时安排：二课时教学过程第一课时[导入]报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见和建议、答复上级机关的询问时使用的公文。
请示是向上级机关请求指示、批准时使用的公文。
批复是答复下级机关的请示事项时使用的公文。
三种文体既有区别又有联系。
[新授] 一、报告（一）报告写作的基本格式1.标题报告标题大多采用公文的常规写法，即可以由发文机关 + 主要内容 + 文种构成的完整标题，如《×× 学院关于招生情况的报告》；也可以由主要内容 + 文种构成，如《关于粮食政策性财务挂账停息的报告》。
2.上款写明主送机关。
3．正文（1）缘由报告缘由，交待报告的起因、缘由或说明报告的目的、主旨、意义。
缘由要能概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。
一般用“现将有关情况报告如下”承启下文。
答复报告开头要先引述来函文号及询问的问题，然后过渡到下文，答复上级的询问。
（2）报告事项报告事项，是正文的核心。
应将工作的主要情况、措施与结果，成效与存在的问题等分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。
不同类型的报告，内容上各有不同的侧重点。
（3）结束语报告的结束语应另起一行，空两个字来写。
根据报告种类的不同一般都有不同的程式化用语，工作报告和情况报告的结束语常用“特此报告”、“请审阅”、“以上报告，请审查”；答复报告多用“ 专此报告” 。
因报告是单向性公文，所以类似“以上报告当否，请批示”的结束语是不妥当的。
4．落款写明发文机关和日期，如标题中已有发文机关，落款处可只写发文时间。
（二）各类报告的写法1．工作报告工作报告的正文一般包括基本情况、主要成绩、经验体会、存在问题、基本教训，今后意见等几部分。
第三章 行政公文(报告 请示 批复)(练习题)
第三章行政公文第三节报告请示批复一、填空题1. 请示必须坚持“_______________”的原则?2. 批复是下行文,具有_______________、_______________和_______________等特点,是针对_______________作出答复的公文。
3. 报告、请示和批复的结构都由_______________、_______________、_______________和_______________等四部分组成。
4. 报告、请示和批复的标题通常都要写明_______________、_______________、_______________,但报告与请示的标题有时也可省略_______________。
5. 报告的正文一般由_______________、_______________和_______________三部分组成。
按作用和内容划分可以分为_______________和_______________两类。
6. 请示的正文一般由_______________、_______________和_______________三部分组成。
_______________是请示行文的重点, _______________是请示行文的落脚点。
7. 批复的正文由_______________和_______________两部分组成。
一般先引述下级来文_______________、_______________和_______________,告知收文情况,接着写批复意见,或同意或不同意,写明具体意见和要求。
二、选择题1. 下列关于请示和报告判断正确的一项是( )A. 请示和报告是下级机关向上级机关汇报情况,请求解决问题常用的一种公文。
B. 请示和报告都应坚持“一文一事”的原则。
C. 按性质和作用分,报告可分为综合性报告和专题报告两大类。
D. 请示和报告都是上行文。
行政公文的批示和批复
行政公文的批示和批复行政公文是一种用于行政机关内部及与社会各界进行沟通和交流的正式文件。
在行政工作中，批示和批复是行政公文中常见的两种表达方式。
批示是行政机关领导对某项工作的审核、指导或意见表示，批复则是对外回复或答复某个问题或事项。
本文将探讨行政公文中批示和批复的基本概念、重要性以及书写要求。
一、批示的概念与重要性批示是行政机关领导就某项事务进行的审核和指导，通常是针对下级机关或工作人员提交的文件、报告、请示等，以表达领导对事务处理的看法、态度和要求。
批示在行政工作中具有重要的意义和作用。
首先，批示可以起到指导作用。
领导通过批示向下级机关或工作人员传达自己对事务的指导意见，使其在具体工作中能够按照领导的要求进行推进，提高工作的效率和质量。
其次，批示可以发挥审核作用。
领导通过批示对下级机关或工作人员所提交的文件、报告、请示等进行审核，对其中存在的问题或不足提出意见和建议，确保工作的合规性和规范性。
此外，批示还能起到激励作用。
领导通过批示对下级机关或工作人员取得的成绩进行表扬和肯定，鼓励其持续努力，并激发积极性和工作动力。
二、批示的书写要求1. 简明扼要：批示要求简洁明了，表达意见、要求和指导建议时尽量用简练、明确的语言，避免冗长庞杂的句子。
2. 重点突出：批示中应突出重点，对需要强调的事项，可以采用加粗、下划线等方式使之醒目，以确保下级能够准确理解和注意到重要内容。
3. 亲笔签名：批示必须由领导本人亲自签名，以确保真实性和权威性。
4. 严肃认真：批示是一种正式文件，要表现出领导的严肃性和认真性，避免使用口语化、随意性较强的表达方式。
三、批复的概念与重要性批复是行政机关对外回复或答复某个问题或事项的一种方式。
批复可以是对社会各界群众的请求、意见、建议等作出回复，也可以是对上级机关的批示、领导意见等作出答复。
批复在行政工作中同样具有重要的意义和作用。
首先，批复是行政机关回应社会各界的一种方式，通过及时、准确地回复询问和请求，体现了行政机关的公开透明和便民利民的工作理念，增强了人民群众对政府的信任和满意度。
公文写作(7)请示、批复、报告
请示结语—— “妥否，请批示”
结语一般为请求的语气，注意谦 虚有礼，虽然是简单的一句话，但是 请示必不可少的内容，它有强调行文 目的，“重心后置”请求上级给予
三、请示的特点——
1、内容的求复性：请示往往是在发文 机关就自己解决不了问题，向上级机 关请求解决，所请示行文内容具有请 求性。 2、行文的超前性：从行文的时间来说， 必须事前行文，切忌“先斩后奏”。 3、写作的单一性：请示只能写一个主 送机关，请示涉及内容必须一文一事。
请示与报告都是上行文，使用时容易混 淆，所相对比较来谈二者区别：
（补选《公文写作》申请）
2、主送只能一个
（教务处：）
3、不要“问候语”
4、祝颂语格式不对 “此致”空4格 “敬礼”顶格写 5、落款处应写： 申请人：
堂上改错：
补选《公文写作》课申请
教务处： 本学期我一直在听谭多幸老师的《公文写 作》课，由于学生会工作繁忙加上自己的疏忽， 错过了选课系统规定的选课时间，为此，恳求 事项 再给我一次补选的机会，申请补选《公文写作 课程》。 此致 敬礼！ 结语 申请人：张XX 2012年10月3日
三、批复特点：
1、针对性。凡是批复,都是被动的，这就决定了它的针 对性应强。必须是针对下级机关请示事项而发，内容单 纯，针对性强。应当概括地说明方针、政策以及执行中 的注意事项。 2、权威性。批复发自上级机关，代表着上级机关的权力 和意志，对请示事项的单位有约束力，特别是那些关于 重要事项或问题的批复，常常具有明显的法规作用。 3、鲜明性。批复对请示的事项的回复，同意或不同意、 批准或不批准，原则上同意或批准等，表意要准确、态 度要鲜明，不能模棱两可。
第三章请示批复报告
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（二）请示的结构与写法
2.主送机关 请示必须有主送机关 同一问题只能有一个主送机关，不能多头请示 不得越级请示
思考：若还需报送给其他机关怎么办？ 可用“抄送”的形式。
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批复的结构是:
标题
主送机关: ………………正文………………………… …………………………………。 发文单位 成文日期
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（二）批复的结构和写法：
1.标题（三种形式）
（1）发文机关＋事由＋请示机关＋文种 （2）发文机关＋事由＋文种 （3）事由＋文种
发文 机关 请示 机关
《国务院关于同意陕西省撤销畅林地区设立 地级畅林市的批复》
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《谏逐客书》对公文写作的借鉴意义
鲜明、集中贯穿全文的主旨 典型、紧密针对主旨的选材 精心锤炼、外柔内刚的语言
刘勰《文心雕龙· 章表》：“降及七国，未 变古式，言事于主，皆称上书。” 徐望之《公犊通论》指出：“事前体察周详， 令出务求实效 。” “下情不壅于上闻，谋 事惟期其必达”
（二）请示的结构与写法
3.正文
发文原由
XX县教育局关于核拨乡镇中小学校舍普查专项经费的请示 XX县财政局 ： 根据省政府办公厅有关文件精神，我局已报请县政府同意， 定于2008年5月至2008年8月对全县乡镇中小学校舍进行全 面普查。此次普查工作，涉及面广，参加人员及相关机构较 多。 为保证准确、及时完成，使明年乡镇中小学校舍维修、重 请求语 建计划的制定有充分的依据，将申请专项经费X万元。(全县、 乡镇中学XX所、小学XX所，按中学每校200元、小学每校 100元计算。) 请示事项 请及时核拨为盼。 附件：××县乡镇中小学一览表 二○○八年三月二十日(章)
通报、报告、请示、批复、函、会议纪要
为教育本人，警示他人，经局领导班子研究，决定对 xx进行全局通报批评，下岗x个月, 执行下岗工资，期间 照 常上班并完成本职工作。
希望全局干部职工引以为戒，更加严格要求自己，增 强法制观念，提高遵守局规局纪的自觉性，在今后的工作 中踏踏实实，敬业爱岗，团结一心，尽职尽责，勤奋工作， 推动我局各项工作再上新台阶。
（1）主送机关：只能有一个，不可多头主送。 （2）开头（导语）：背景介绍，根据式、叙述式. （3）主体：
总结式（成绩、经验、作法、体会、安排）； 反思式（情况、原因、教训、补救措施）； 指导式（系统完整的方法措施要求） （4）结语：由单向性的特点所决定，报告结尾不 可出现期望对方答复的语句，如“以上报告是 否妥当，请批示” A、工作报告、情况报告：特此报告、以上报告 请审阅； B、建议报告：以上报告如无不妥，请批转各地 执行。
第二节 请示 批复 请示
一、概念、适用情况。 向上级机关请求指示、批复。
上行文
二、特点。
❖ （1）期复性（双向性）：发出请示意味着 将得到一份批复，与批复对应。
❖ （2）单一性：一事一文，多事多文。不可 将不同的几件事项集中在一份请示中，这 样会使上级无法在单一性的批复中答复。
❖ （3）必要性：不能动辄请示，不可将职责 全部推卸给上级。
以上认识是否妥当，请迅速指示。 ××省财政厅
××年×月×日
关于对执行经济合同法若干问题的意见的请示
❖ 国务院： ❖ 第五届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共
和国经济合同法》（以下简称《经济合同法》），将于今年 7月1日起施行。为保证经济合同法如期顺利实施，最近国务 院经济法规研究中心会同国家经委、国家工商行政管理局、 最高人民法院经济审判庭等单位共同研究了执行经济合同法 的有关问题，并提出了对执行经济合同法若干问题的意见。 现择要报告如下： ❖ (1)关于经济合同法施行以后，国务院及国务院各部门和省、 市、自治区人民政府过去颁发的有关经济合同方面的法规的 效力问题。根据第五届全国人民代表大会常务委员会《关于 建国以来制定的法律、法令效力问题的决议》精神，凡经济 合同法施行前颁发的有关经济合同方面的法规，除同经济合 同法相抵触者应当修订或废止外，其余均继续有效。
第三章行政公文写作第三节报告与请示
应用文写作
我省工业当前的突出问题仍然是经济效益差。去年以来，我省工业增 长幅度较大，效益有提高，但这在很大程度上是由于过去的基数较低。如 按水平，我们是比较落后的。这除了经营管理不善外，还由于我们对企业 的技术改造抓得不够。从1980年到1982年3年间，我省利用各种贷款和集中 折旧基金，更改资金，共71600万元，安排了大、中、小项目1400多个。但 由于我们对依靠技术进步提高经济效益的重要性认识不足，技术改造工作 没有完全走上轨道，不少项目花钱不少，效益不大。今年以来，我们开始 注意抓这项工作，编制了技术改造规划，制定了促进技术进步的政策，集 中一部分资金，上了一批急需的技术改造项目，拿出一些外汇，引进新技 术和关键设备，改造中小企业。我们还准备对现有的项目进行一次分类排 队，凡是属于名为技术改造，实则盲目建设，重复建设的，坚决停下来， 集中财力物力一方面保国家重点项目，一方面保重点企业的技术改造，力 争在改造老产品，提高产品竞争能力方面有新的突破。我们痛切感到，我 省的工业旧设备多，技术水平低，产品外形粗笨，缺乏竞争能力。如不下 决心进行技术改造，工业不仅不能发展，许多企业还有在竞争中被淘汰的 危险。下半年我们要以提高经济效益为中心，一手抓企业整顿，一手抓技 术改造和技术进步，把功夫用在提高企业素质和产品竞争能力上。
以上报告如有不当，请指示。
应用文写作
阅读与写作练习
一、下面这份公文的标题是否妥当，其正文内容有什么不足？
关于申请拨给灾区贷款专项指标的请示报告
省行：
×月×日 ，××地区遭受了一场历史上罕见的洪水袭击，×江两岸乡、村同时 发生洪水，灾情较重。经初步不完全统计，农田受灾面积达38000多亩，各种农作 物损失达100多万元，农民个人损失也很大。灾后，我们立即深入灾区了解灾情， 并发动干部群众积极开展生产自救。同时，为了帮助受灾农民及时恢复生产，我们 采取了下列措施：
公文的请示和批复范文5篇
公文的请示和批复范文5篇批复类公文与请示类公文是一一对应的行文请示类公文在先,批复类公文在后。
前者是主动行文,后者是被动行文。
本文是小编为大家整理的公文的请示和批复范文，仅供参考。
公文批复格式：批复一、批复的性质和特点批复是上级机关答复下级机关请示事项的答复性公文，具有权威性、针对性和指示性等特点：1、权威性。
批复发自上级机关，代表着上级机关的权力和意志，对请示事项的单位有约束力，特别是那些关于重要事项或问题的批复，常常具有明显的法规作用。
2、针对性。
凡是批复，必须是针对下级机关请示事项而发，内容单纯，针对性强。
3、指示性。
批复的目的是指导下级机关的工作，因此批复在表明态度以后，还应当概括地说明方针、政策以及执行中的注意事项。
二、批复的写作一、批复的概念批复是用于答复下级机关请示事项的回复性公文。
其制作和应用一般以下级的"请示"为条件。
当下级机关的工作涉及到方针、政策等方面的重大问题，报请上级机关审核批准时;当下级机关在工作中遇到新情况、新问题，无章可循，报请上级机关给予明确指示时;当下级机关遇到无法解决的具体困难，报请上级机关给予指导帮助时;当下级机关对现行方针政策、法规等有疑问，报请上级机关予以解答说明时;以及当下级机关因重大问题有意见分歧，报请上级机关裁决时，上级机关都应该用"批复"予以答复。
除此之外，有时"批复"还被用来授权政府职能部门发布或修改行政法规和规章。
二、批复的特点1、针对性。
批复的针对性反映在两个方面：一是批复必须针对请示机关行文，而对非请示机关不产生直接影响;二是批复的内容必须针对请示事项，不涉及请示事项以外的内容。
2、回复性。
批复的内容属于回复性的内容。
因为批复的制作和应用是以下级机关的请示为条件，对上级机关来说是被动的发文，下级机关请示什么事项，上级机关就批复什么事项。
并且，上级机关对请求事项无论同意与否，都必须有针对性地明确予以回答。
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（二）批复的结构与写法 标题
主送机关: ………………正文…………………………
…………………………………。
发文单位 成文日期
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
八、批复的写作格式
（一）标题：发文机关＋请示问题＋文种。 《国务院对中国人民银行请示修改中国银行章程
的批复》 （二）主送机关：批复的主送机关应是请示机关 （三）正文：1、批复引语。主要引叙请示的内 容。常用的写法是：贵省请示的关于……的问题，
第三章行政公文第三节 报告请示和批复
2020/12/8
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
要求掌握的知识点
1.什么是报告？报告的种类？ 报告怎么写？ 2.什么是请示？请示的种类？ 请示怎么写 3.什么是批复？批复怎么写？ 4.报告和请示的区别？
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
一、什么是报告
向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级 机关的询问时使用的公文。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
二、报告的种类
1 工作报告 2 情况报告 3 答复报告
4 递送报告
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
1、工作报告：
向上级机关汇报工作时使用。 其目的是使上级机关及时了解 工作中取得的成绩和经验以及 存在的问题，取得上级机关的 支持和指导
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
七、请示是怎么写的
标题 上款 正文 落款
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
（一）.标题 （两种写法）
《××中学关于筹建印刷厂一事的请 示》
发文机关+发文事由+文种
《关于××年国债发行工作的请示》
发文事由+文种
第三章行政公文第三节报告请示和批 复蚌埠坦克学院基础部中文室
经研究，现批复如下。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
2、批复意见：完全同意、完全不同意、 暂缓执行、暂不予考虑。不同意则要写出理 由和说明，要写明修正意见或补充处理办法。
3、结尾：“此复”、“特此批复”、 “此复，希执行”。
（四）落款：发文机关＋发文日期。 第三章行政公文第三节报告请示和批 复
2
发文机关可以省略
《关于抢险救灾工作及灾后重建安排 的报告》
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
(二)主送机关：
报告的主送机关为自己的直属上级机 关且只有一个，如需报告几个上级机关知 道，可采用抄送的形式或者另行发文
（报告可一文一事，数事皆可）
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
（三）正文：
1、工作报告：工作的基本情况→工作的成 绩、取得的成果→工作中存在的问题→今 后的大体设想。 2、情况报告：对反应的情况或问题做概述 并分析产生的原因（主观和客观、内部和 外部）→总结这个情况和问题造成的后果 和影响→最后报告处理结果、打算或者意 见和建议。 3、答复报告：答复依据→答复事项 4、递送报告：一两句话说明报送什么文件 和材料，请审阅、核查、查收即可。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
2、批准性的请示： 下级机关针对某些具 体事宜向上级机关请 求批准的请示，主要 目的是为了解决某些 实际困难和具体问题。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
3、批转性的请示： 下级机关就某一涉及面 广的事项提出处理意见 和办法，需各有关方面 协同办理，但按规定又 不能指令平级机关或不 相隶属部门办理，需上 级机关审定后批转执行， 这样的请示就属此类。
（二）批复的结构与写法
批复的结构是: 标题
主送机关: ………………正文………………………
…………………………………。
发文单位 成文日期
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
（二）批复的结构与写法
1. 1、一文一批复，忌“一文 多批复”。
2. 2、态度鲜明，批复清楚。 3. 3、文字简练，语气肯定。
参考答案：
1、××木材厂关于成品仓库重大火灾事故的报告
2、××学校关于学生收费情况的报告
3、××环保局关于高考前夕夜间噪音问题的报告 第三章行政公文第三节报告请示和批 复
练习
1、××县农林局写例行报告，一向县政府汇报 2009年全年工作，二是报告中请示了2010年增 建农林图书馆的事项；三建议对困难地区增加农 林不住费用。该报告能否这样写，为什么？ 2、河南省档案馆向河南省职业大学要求三名毕业 生来档案馆工作，他们就该项事由给河南省职业 大学写了一篇请示，这篇公文所用的文种是否正 确？请说明理由。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
五、请示的特点
隶属性
请求性
单一性
紧迫性
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
六、请示的种类： 1．指示性的请示 2．批准性的请示 3．批转性的请示
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
1、指示性的请示： 要上级机关对原有政策规 定作出明确解释，对变通 处理的问题作出审查认定， 对如何处理突发事件或新 情况、新问题作出明确指 示等请示。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
（四）请示与报告的区别
1、行文目的、作用不同。请示旨在请求上级批 准、指示，需要上级批复，重在呈请。报告要 向上级汇报工作、反映情况、提出意见或建议、 答复上级询问，一般不需上级答复，重在呈报。 2、行文时间不同。请示需要事前行文，报告一
般在事后或工作进行过程中行文。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
九、批复的类型和特点
制发批复的前提，是必须存在请示，没有请 示，就没有批复；请示什么，就批复什么。它 的一个显著特点就是有针对性。它总是针对请 示被动行文。上级绝不会主动发出批复，总是 下级有请示，上级才会有批复。除此之外，还 有指示性、简明性的特点
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
4、递送报告：
向上级机关递 送文件、物品、 材料时使用。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
三、报告是怎么写的
标题 上款 正文 落款
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
（一）标题：（2种标题形式）
1
发文机关＋事由 ＋文种
《国家工商行政管理局关于加 强工商行政管理工作的报告》
3.正文
XX县教育局关于核拨乡镇中小学校舍普查专项经费的请示
XX县财政局 ：
根据省政府办公厅有关文件精神，我局已报请县政府同意， 定于2008年5月至2008年8月对全县乡镇中小学校舍进行全 面普查。此次普查工作，涉及面广，参加人员及相关机构较 多。
请求为语保证准确、及时完成，使明年乡镇中小学校舍维修、重
（二）主送机关 请示的主送机关只有一个， 而且是自己的直属上级机 关。请示上报的同时不抄 送下级机关和同级机关。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
（三）正文 1、请示缘由：写请示的理由、依 据、目的或背景情况。缘由必须合 理。 2、请示事项：请示的事项一是要 明确，二是要具体。 3、结尾：请示有较为固定的惯用 语。常用是否可行、妥否、可否， 请批示。
2、情况报告：
向上级机关汇 报工作中发生的 情况或问题时使 用。比如工作中 发生了突发事件 或意外事故，应 及时将有关情况 向上级进行汇报。 如果隐情不报， 则是一种失职的 表现。 第三章行政公文第三节报告请示和批
复
3、答复报告：
用于答复上级机关的 询问，以使上级机关了 解有关信息。问什么， 答什么，不问不答，更 不能答非所问。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/12/8
第三章行政公文第三节报告请专项经费X万元。(全县、
乡镇中学XX所、小学XX所，按中学每校200元、小学每校
100元计算。) 请及时核拨为盼。
请示事项
附件：××县乡镇中小学一览表
二○○八年三月二十日(章)
第三章行政公文第三节报告请示和批 复蚌埠坦克学院基础部中文室
八、什么是批复
适用于答复下级机关的请示事项。 是下行文，是请示的应对文种。除 了直接回答请示的事项外，无须涉 及其他问题。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
4、落款： 发文机关＋日期。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
例图
请示的结构是: 标题
主送机关: ……正文…………………………
…………………………………。
附注:
发文单位 成文日期
第三章行政公文第三节报告请示和批 复蚌埠坦克学院基础部中文室
请示的结构与写法 发文原由
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
（四）落款： 发文机关＋日期
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
需要注意的问题：
1、情况要属实。 2、报告要及时。 3、不得夹带请示事项。 4、不得越级报告。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
关于上送2007年工作要点的报告 × ×市民政局：
现送上我局《1989年工作要点》一份， 请审阅。
3、主送机关不同。请示一般只写一个主送机关， 报告有时可有多个主送机关，如情况紧急时需 要上几级领导机关尽快知道的灾情、疫情等。
第三章行政公文第三节报告请示和批 复
拟写标题
1．××木材厂成品仓库发生重大火灾，现 在向上级单位行文汇报火灾情况。
2．××学校收到上级机关来函，询问学生 收费情况。
3．××市环保局高考前夕对全市夜间噪音 进行一次大检查，发现了许多问题，并据此 向上级主管部门写了一份公文。
× ×县民政局 二○ ○七年十二月五日
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例文一
X X市教育局： （分析讲解例文一的内容和写法）
第三章行政公文第三节报告请示和批 复