部编人教版五年级上册小学语文课件第15课小岛

一个苹果黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！” 防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果？” “半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”
“比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度”说明什么？
说明岛上温度很高，比较凉快的时候就已经二十多摄氏度，那么热的时候温度就更高。驻扎在这里的海军土兵们生活很艰苦。
没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
看出小岛“小”。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。
说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃吧。”
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。
吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。
课堂小结
战士们为保卫祖国人民的安全，日夜坚守在小小的无名岛上。战士们不怕苦，不怕累的精神，他们热爱祖国，热爱无名岛的思想感情以及将军的高尚品质值得我们学习，让我们向他们致敬!
主题延伸
你还知道哪些保卫边疆的故事?
小白杨哨所为中哈边界哨所。80年代初哨所一名伊犁籍锡伯族战土陈福森回家探亲，把边防哨所的故事讲给母亲听，母亲鼓励他在部队好好干，别想家，还让他帯10株白杨树苗回哨所种上，叮瞩他要像白杨树一样扎根边疆，为祖国守好边防。于是陈福林就和战友们把树苗栽在了营房边。由于哨所干旱，战上们吃水都要在公里外的布尔干河去挑，尽管战上们每天用洗脸刷牙节省下来的水精心浇灌，但是小白杨难以忍受干早、风沙、严寒的肆虐，相继枯死，十棵小白杨中唯有一棵坚强地活了下来、这棵小白杨在战士们精心呵护下成长，日夜伴着守卫边疆的战士们。1990年，总政歌舞团创作组的同志到新采风，为小白杨事迹所感动，谱写了歌曲《小白杨》，当年的春节联欢晚会上，著名歌唱家阎维文把它唱响了祖国大江南北，激励着戍边将士。塔斯提哨所从此被称为 “小白杨”哨所。
3. 领悟战士爱岛如家、热爱祖国的情感，感受将军关心战，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
mán
着
yù
海
tǐng
快
máo dùn
chuī
hng
事员，走着瞧
hóu lóng
再读课文，想一想课文写了什么？
本文主要写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情。
课文讲述了一件什么事？
无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去 , 像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
句中三个“少”字突出了小岛的环境恶劣艰苦。
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。
这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。
怎样理解上面的话？种菜问题看似简单，但是在艰苦的小岛上却不简
单，因为这里严重缺菜，因为吃不上蔬菜，战士们牙龈溃烂，嘴里起泡，这样就会影响部队的战斗力，如果人人都能吃上蔬菜，身体健康了，部队的战斗力就强了。
那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
sháo
汤
jiǎo
拌
yǎo
水
瞒着
mán
瞒
隐瞒欺上瞒下
海域
yù
域
地域两河流域
快艇
tǐng
艇
汽艇橡皮艇
矛盾
máo
矛
矛头倒持戈矛
矛盾
dùn
盾
盾牌磨盾之暇
炊事员
chuī
炊
炊烟无米之炊
哼，走着瞧
hng
哼哼，我才不理他
喉咙
hóu
喉
喉头喉长气短
喉咙
lóng
咙
胡咙黑咕咙冬
汤勺
sháo
勺
勺子后脑勺子
搅拌
jiǎo
搅
搅浑搅拌机
舀水
yǎo
舀
舀汤舀酒
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？是多音字！
“大家的？哼. ！”将军重重地放下筷子。
hēng (哼着曲) 哼
hng (哼，走着瞧)
注意加点字的读音！
读一读：这盘棋爸爸又赢了，看着他哼. (hēng)着小曲得意的样子,我暗暗下定决心：哼. (hng)，下次咱们走着瞧！
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。” “这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”
将军的军礼有什么深刻的含义？将军行军礼，表达了他对海岛的热爱，对祖国的
敬意，对战士的感激。
课文结构
小岛的特点：荒芜
小菜地来历：油布棚背家乡土热爱祖国岛将军与战士共享青菜：青菜汤建设祖国
回望小岛：行军礼
课文主旨
本文通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，表达了海防战士的爱岛、爱国之情，激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表达了将军和士兵之间的感情。
为下面的菜地中国版图埋下伏笔。
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。” 队长自豪而又神秘地一笑。
为什么要等晚饭后，才可把油布掀开？
因为菜很难成活，怕太阳晒，晚饭后光照就不强烈了。所以才可以把油布掀开。
从 13-18 自然段的对话描写中，你看到了一个怎样的将军？
从将军与秘书的对话中可以看出将军能与战士同甘共苦，不搞特殊化。从与队长和战士的对话中，可以看出将军平易近人，很民主，不硬性将自己的意见强加于人。
理解词语
【溃烂】【沉吟】【凝视】【务必】【油布】【哽】
试着把词语和意思连起来！
聚精会神地看。伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。必须；一定要。声气阻塞。 (遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。涂上桐油的布，用来防水防湿。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
从战士们把菜地拼成中国地图，你可以体会到什么？我能体会到战士们心中有祖国，热爱祖国。他们在
最艰苦的环境下守卫祖国的疆土，他们深深的爱国情怀可敬可叹！
清晨，将军乘快艇离开小岛。回望小岛，他看到那片雄鸡形的绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
象征祖国蒸蒸日上。
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
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彩色的翅膀
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”
我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。
“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。 “小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给他。小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。
强调长势良好。
这菜地这么神秘，保护的这么好，说明了什么？把菜地保护的这么好，可以看出小岛上的战士打理
这块菜地是多小心。
从这里可以看出将军了解这个岛。或者说，他在这里守卫过。
将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要是吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦： “这是怎么弄出来的？”
部编版五年级上册小学语文第15课小岛
同学们，知道什么是岛屿吗？
今天我们一起走进那辽阔的海疆，踏上那无名的小岛，走进海防战士们的世界。
学习目标
1. 会认本课 11 个生字，认识多音字“哼”，理解生字组成的词语。
2. 默读课文，理解课文内容，了解我国守岛部队的生活，能用将军的口吻讲述登上小岛后发生的故事。 (重点)

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部编版五年级上册语文《小岛》PPT优秀课件

二、说学情
学生们大多生活在条件相对优越的城市乡村，对于海防前线的艰苦条件没有太多直观的认识。对海防边哨的重要性缺乏了解，所以课文相关资料的补充尤为重要。因此课前要求学生搜集“守岛部队”的相关材料，可以帮助学生体会守岛战士们扎根海岛、热爱祖国的思想感情。课前让学生搜集有关海岛及守岛部队生活的资料，按阅读提示，先自读自悟，把握主要内容；再以将军的口吻讲故事；最后结合资料，体会课文最后一个自然段的内涵。
（三）细读课文，准备讲述 1.进入情境，体会将军的心理历程。（1）要想用将军的口吻讲好故事，就要深入了解角色，体会将军的内心活动。引导学生思考：如果你就是登上小岛的将军，面对以下情境，你会想到什么？ ①当你发现菜地时，不由得一愣，你在想…… ②当你决定要留下来吃晚饭，你在想…… ③当你看到炊事员端来一盘菜，你在想…… ④当你看到中国地图形状的菜地时，你在想…… ⑤当你听到队长的解释，你的鼻子发酸，你在想……
现了什么问题？ ➢ 战士们为什么这样做？ ➢ 表现了战士们的什么特点？
➢ 将军在小岛上转到第五分钟的时候，发现了什么问题？
在岛那边有一块用礁石围成一圈、上面用油布遮挡着的菜地。
➢ 战士们为什么这样做？小岛远离大陆，蔬菜供应困难，战士
们生活很艰苦，严重影响了身体健康。为了克服困难，改善生活，战士们自己开辟了一块菜地。另外，这里的自然环境恶劣，太阳炽晒，庄稼难以成活，所以战士们就用油布盖住菜地。
➢ 将军为什么临时决定留在岛上吃饭？表现了将军怎样的特点？将军想把岛上种菜的方法推广出去，改善海岛驻守士兵的生活，提高部队的战斗力。可见将军是一个责任心强、热爱军队、关心士兵的好领导。
➢ 在饭堂里，将军一开始称战士们为“同志们”，后来又叫“孩子们”，这是为什么？

人教版部编版五年级语文上册第15课《小岛》PPT课件

1.通过阅读第一自然段，说说你发现了什么？
特点：小
树少，草少，土地少
物质条件艰苦
自由读2-3自然段，说说小岛还有什么特点？
温度：二十多摄氏度（最凉快的时候）绕小岛转一圈也用不了十分钟。
天气热小
默读2-19自然段，说说这一部分写了什么事？
将军发现这个荒凉的小岛上竟然有绿油油的菜地，得知了战士们在岛上种菜的过程。
想一想，战士们为什么要种菜？
蔬菜不易生长蔬菜运输不易只能常吃罐头牙龈溃烂起泡
地理位置偏远，生活条件恶劣
想一想，战士们是如何种菜的？
搭建油布棚从家乡背土带来带菜种
思考：为什么不从别的海岛运土？
从家乡运土蔬菜更容易成活，也表达了种
艰苦的生活条件，对祖国深深的热爱
齐读36-37自然段
1.将军为什么要向着小岛行礼？
表达了对海防战士们由衷的敬佩。
结构梳理
上岛时小在岛上岛
离开时
凑小白菜分小白菜喝白菜汤
对海防战士们由衷的赞美
朗读课文扫清障碍
我会认 mán yù tǐnɡ máo dùnhnɡ
瞒着海域快艇矛盾哼
chuī
hóu lónɡ sháojiǎo yǎo
炊事员喉咙
汤勺搅动舀汤
词语解释
礁石：生长在大陆沿岸和海岛周围的边缘地带，它隐伏于水下，分布宽度从十米到百米，分布范围与形态，与沿岸水下地形特征和水深情况密切相关。
默读20-35自然段，说说这一部分写了什么事？
将军破例留在岛上吃饭，战士们为将军凑了一盘小白菜。将军又为大家分菜，最后将军把白菜倒在了汤里和战士们一起喝白菜汤。
战士凑白菜
将军分白菜

五年级上册语文课件第四单元《15 小岛》(共19张PPT)部编版

导入新知
在异国他乡的游子，无时无刻不在思念祖国母亲;驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国对海岛的爱。我们一起来阅读《无名岛》，感受边防战士的情感。
初读课文
1.自读课文，整体感知。（1）读准生字的字音，辨别字形。（2）理解词义，了解文章的内容 2.小组交流讨论。
3.班内交流讨论。（1）读准生字的字音，辨别字形。（2）理解词语。
③首长将菜倒进汤里，哽咽着说“我谢谢你们”，表达了将军对战士们的关爱。
④“战士们自觉的围了过来，让将军把一勺一勺的菜汤舀到碗里”。表现了战士们理解将军，更用行动表达对将军的理解、爱戴。
⑤感受将士们为了祖国的海岛同甘共苦的品质。
3.读第26自然段，思考：将军有什么举动?这一举动的含义是什么? 对祖国的敬意，对战士的感激
人教版语文五年级上册
第四单元
第15课小岛
学习目标
1.会认“瞒、域、艇”等11个生字；朗读课文，理解课文内容；感知战士们的精神品质，从而受到思想熏陶。
2.通过阅读，想象情境，探究课文内容；品读、抓住人物的语言、行动，体会其对祖国的情感。
3.感悟海防战士的爱岛爱国之情，激发我们的爱国之情，报国之志。Biblioteka 2.读第11~25自然段。
（1）小组交流讨论：将军为什么变了脸色?将军看到了什么?队长说了什么?将军又说了什么?做了什么?战士们有什么行动?从这些情节中你又体会到了什么呢? （2）班内交流。
①菜地竟构成了一幅中国地图，表达了将士们对祖国、对海岛的热爱之情。 ②将蔬菜给首长吃，表达了战士们对首长的爱戴。
4.选取自己最受感动的片段，感情朗读。
情感升华
1.有感情地朗读，体会将士们的爱岛之情，也表达对将士们的崇敬之情。

部编版小学五年级语文上册第15课《小岛》精美课件(共53张PPT)

1. 认识“域、艇”等11个生字，读准多音字“哼”。
2. 默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。
3. 结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
为伴，一盏煤油灯，一个煤炭炉，一台收音机，就是夫妻俩的全部家当，淡水、粮食、蔬菜，都要托人从外面买。在这没水没电、植物都难以存活的孤岛上，王继才夫妻二人默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。2018年7月27日，在黄海前哨坚守32年的王继才突发急病，经抢救无效，不幸逝世。在王继才走后十多天，王仕花向组织递交了继续守岛的申请。
交代了将军决定留在岛上吃饭的真正原因
就在这时，炊事员端来一个小盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
为什么看到一盘小白菜，将军的脸色会变呢？
在这样的岛上能种出来青菜十分不易，而战士们把好不容易长出来的小白菜让给了将军。将军没有理由能接受战士们这样的行为，因此脸色才会马上变了。
互相关心生活的艰辛爱国郑重行礼郑重行礼离岛之际离岛之际战士驻扎战士驻扎小小海岛小小海岛发现菜地发现菜地将军上岛将军上岛共享蔬菜共享蔬菜晚饭时分晚饭时分小岛艰苦生活爱国情深守岛英雄王继才王继才生前是江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长
15* 小岛
海岛虽小情耀中华
在远离大陆的祖国南端，浩瀚无垠的大海上有一个没有名字的小岛，岛上生活着一群保卫祖国的战士。今天让我们踏上那座无名的小岛，一起走近海防战士们的生活。
本来想说些什么，脑子乱了，就张了张嘴……
请同学们齐读第37、38自然段，思考：将军为什么要这样做？这样做有什么含义？

【统编版】部编版五年级上册语文课件-15 小岛｜人教(部编版) (共22张PPT)

感动的故事。课文赞扬了海防战士们热爱祖国，忠于职守，不畏艰苦的伟大精神。
上岛岛上环境艰苦
无名岛
总
吃惊战士们种植出了蔬菜
结
吃晚饭将军关爱战士
战士尊敬将军
发现种菜的秘密离岛敬礼
热爱祖国忠于职守不畏艰苦
收束全篇
温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！
讲解
课 2.想一想，队长为什么会“自豪而文神秘的一笑”呢？小组讨论。
讲解
队长想给将军一个惊喜。也说明岛
上种植蔬菜很成功，队长为此很自豪。
课 3.“吃什么？战士们吃什么我就吃
文讲
什么？”从将军的话语中你感受到
解了什么？
将军不搞特殊化，关心岛上战士们的生活。
课 4.“这种问题往往看起来很小”，文 “这种问题”指的是什么？
讲解
2.交流：你怎样看待将军和战士们的行为。
学习第六部分（第37-38自然段）
课他向着太阳，向着那片绿色，也向着文无名岛，行了一个标准的军礼。
讲解
将军在向祖国神圣的领土“无名岛” 敬礼，也是在向守卫在这座无名岛上的这群可爱的战士敬礼。
本文讲述的是将军视察无名岛，在岛上总和战士们一起吃战士们自己种植的蔬菜，结被战士们不畏艰苦、自力更生的精神所
文讲
队的士兵，你觉得他们的生活是怎样
解的？说一说自己的看法。
学习第2-9自然段。
1.将军因为什么而感到吃惊？？
课将军为岛上成功种植出了蔬菜而感到
文
讲吃惊。
解 2.将士们从家乡背土种菜，你从中感受到了什么？（不畏艰苦的精神）
学习第三部分（第10-20自然段）
课 1.朗读这一部分，画出这一部分描文写人物神态、语言的句子。

部编版五年级语文上册第15课《小岛》精品课件(共51张PPT)

交代了将军决定留在岛上吃饭的真正原因
就在这时，炊事员端来一个小盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
为什么看到一盘小白菜，将军的脸色会变呢？
在这样的岛上能种出来青菜十分不易，而战士们把好不容易长出来的小白菜让给了将军。将军没有理由能接受战士们这样的行为，因此脸色才会马上变了。
却驻扎着一群海军陆战队的士兵。
小美艰苦
课文讲解
菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
战士们以岛为家。
对家乡，对亲人的牵挂。
课文讲解
是呀，可战士愿意从家乡背，连菜种也是从家带来的。您看，不少北方的菜在这里都活了，
是战士们对海岛的爱，使这片布满礁石的海岛也有了块块良田，使这片不毛之地也焕发了勃勃生机。
小岛
新课导入
驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国、对海岛的爱。看了后面的图后你有什么感受，和你的同桌说一说吧。
学习目标
1 认识11个生字，正确理解“纳闷、稀奇”
等词语。
2 有感情地朗读课文，品析将士们的言行，
感悟将士们对祖国、对家乡的思想感情。
3 培养学生的领土主权意识和热爱国家的
拓展提升
试着给驻守边关，海防前线的解放军叔叔写一封慰问信。
人教部编版小学语文五年级
15 小岛
手
引入新课
同学们，在祖国南部的领海上，有许许多多的岛屿，为了保卫祖国，解放军战士就驻守在这些远离大陆、条件艰苦的海岛上。这节课我们要学习的课文，就是一个有关海岛战士的美丽而感人的故事。
我会读
解读题目
无名岛
没有名字
岛很小
课文讲解
课文讲了几件事，找出每件事的起止，并概括每件事的内容。

部编版五年级语文上册第15课《小岛》精美课件(共63张PPT)

板书设计
将军登上小岛——发现绿油油的菜地爱不
国畏
小
将军留岛上——与战士们分菜同享
岛
情艰怀苦感守
人海
将军离岛——感动，行标准的军礼深疆
课文主题
本文写的是一位将军到我国南海一个小岛上视察的故事，展现了我国海防前哨守岛部队的生活，表现了驻守在小岛上的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。
将军会怎么做呢？
◎上下级之间的关系
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了
一下，说：“同志们……”停了一下，又说： “孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
◎长辈对晚辈的怜爱
将军——分菜
战士们是怎么做的？将军又有什么表现？战士们——躲远
将军——把小白菜倒入汤中战士们——自觉地围了过来
将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
凝望
姑娘凝望着远方的家乡，眼睛里闪烁着晶莹的泪珠。
凝视
姑娘凝视着远方的家乡，眼睛里闪烁着晶莹的泪珠。
无视
这一运动的特色是无视轮廓和厌恶暗淡的色彩。
一起读一读
词语解释纳闷：感到迷惑不解。
启示：启发提示，使有所领悟。
神秘：使人摸不透；高深莫测的。拘束：过分约束自己，显得不自然。沉吟：（遇到复杂或疑难的事）迟疑不绝，低
战士们从家乡背土、带菜种
将军发现菜地后做出了什么决定？他的真实目的是什么？
他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的
早饭。”
留岛吃饭
他是想，要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。

五年级语文上册部编版15《小岛》(课件)

结合资料，致敬战士
材料二：王继才同志始终听从党的召唤，服从组织安排，自1986
年起，决然担起守卫黄海前哨开山岛的重任。他和妻子以海岛为家、与艰辛为伴，坚持每天升起国旗，每天按时巡岛，护航标、写日志，与走私、偷渡等不法分子作斗争。他舍小家为国家，守岛32年只有5个春节与家人团聚，孩子从小无法照顾，父母去世、女儿结婚，都因坚守执勤没有及时赶回。王继才同志把毕生精力献给了祖国海防事业，向党和人民交出了一份爱国奉献的忠诚答卷。
第一段（1-3小节）第二段（4-19小节）第三段（20-35小节）第四段（36-37小节）
将军上岛，发现菜地将军好奇，队长解释将军留岛，分享白菜将军离岛，军礼致敬
将军视角，转述故事
抓住线索讲完好转化角色添心理
将军视角，转述故事
转化角色添心理
转变人称
转述对话
将军弯腰细看：好家伙，小小一块菜地，菜的种类还挺多。 “晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。〞队长自豪而又神秘地一笑。将军的目光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。〞
风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
比较阅读，拓展提升
阅读?哨卡?一文，与课文?小岛?进展比较，想想两者有哪些相似之处。
将军视角，转述故事
当我看到油布遮挡下是一片绿油油的菜地时，我不由地一愣：在这个地方，蔬菜是很难生长的，这一片小小的菜地就是宝贝了。因为岛上主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡，从大陆上运来的蔬菜还没有上岛就要烂掉大半。看着眼前绿油油的菜地，我真疑心自己是在做梦，这是怎么弄出来的呢？我心想：要是弄清楚了这个问题，对海岛上的士兵来说，可是天大的好事呢！我要一探终究。

部编版五年级语文上册第四单元第15课《小岛》课件

在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
课堂小结
不怕苦，不怕累
热爱祖国
热爱小岛
课文结构
发现菜地，产生疑惑小岛解开疑惑，分菜同享
心有感动，将军敬礼
扎根海岛不畏艰苦热爱祖国
布置作业
1、将小岛上的故事讲给父母听。 2、了解更多有关驻岛战士们的故事。
课后练习
一、下列词语的书写和读音完全正确的一组是( C ) A．绞拌(jiǎo bàn) 快艇(kuài tǐnɡ) B．喉咙(hóu lónɡ) 哼小曲(hnɡ xiǎo qǔ) C．矛盾(máo dùn) 瞒着(mán zhe)
统编版语文五年级上册课件
15 小岛
第1课时
视频引入，揭示课题
无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
小、无名、荒凉、贫瘠
视频链接
南海有许多这样的岛屿前哨建设
自由朗读课文，解决字词障碍。
1. 读准音——读准课文中由生字组成的词语。 2. 理解义——交流课前预习中制掌握的词语的意思。 3. 提困惑——统计小组内不能解决的字词问题。
我为你打（
）★
结合资料，感受精神其实在我国广阔的海岸线上，有很多这样的小岛，上面驻守着许多战士们，谁课前查阅到了有关他们的资料？

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