北师大版小学数学三年级下册 第4单元 千克、克、吨 课时2 1吨有多重(认识吨) 教学课件PPT
课堂练习
4 填一填。
（1）一头水牛约重300千克，3头水牛约重1（吨）。 （2）一袋面粉约重50千克，20袋面粉约重1（吨）。 （3）一匹马约重100千克，（10）匹马约重1吨。
课堂练习
5 在 里填“>”“<”或“=”
900吨 < 1000吨 4000千克 ＝ 4吨 4000千克+6吨 = 10吨 800千克 < 1吨 1吨 < 1100千克
9时，我们来到了动物园，动物的种类可真多呀！我估计了它们 的体重：一头狮子大约重350（千克）吧，大象最少也有2（ 吨）重 吧，会说话的鹦鹉重约95（ 克），大水牛少说也有450（千克）重。 参观完动物园，我们高高兴兴地回家了。
课堂练习
2 填一填。
1吨=（1000）千克 3吨5千克=（3.005）吨 6900千克=（ 6.9）吨
1吨=1000千克
940×1000=940000克 940000克=940千克
答：可相应减排二氧化碳940000克， 合940千克。
课堂练习
9 一台机器重570千克，有8台这样的机器，一辆载重3吨的汽车能 一次运走吗？ 570×8=4560（千克） 3吨=3000千克 4560千克>3000千克 答：一辆载重3吨的汽车不能一次运走。
注意千克和吨之间的换 算关系
课堂练习
6 一个公园有35万平方米森林，1万平方米森林一年可以滞尘约32吨， 一天可以从地下吸出约85吨水。 （1）这个公园的森林一年可以滞尘约多少吨？ 32×35=1120（吨） 答：这个公园的森林一年可以滞尘约1120吨。 （2）这个公园的森林一天可以从地下吸出约多少吨水？ 35×85=2975（吨） 答：这个公园的森林一天可以从地下吸出约2975吨水。
新知探究
看一看，说一说，生活中在哪里见到过“吨”？
我能吊起8吨重 的物体。
新知探究
1. 表示较重的物体的质量，通常用“千克”作单位， 千克可以用“kg”表示。 2. 表示较轻的物体的质量，通常用“克”作单位， 克可以用“g”表示。
课堂练习
1 读一读，填上合适的单位（克、千克、吨）。
今天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去动物园玩。我们先买了一些 食品，爸爸买了1（千克）苹果和1（千克）梨，还买了一个50（克） 的煮鸡蛋。超市里有电子秤，我走上去一称，我的体重都有35（千克） 了！
4200千克=（ 4）吨（200）千克 6千克=（ 6000）克 2000千克=（ 2 ）吨
1吨=1000千克
课堂练习
3 蓝鲸是一种海洋哺乳动物，它的体重约是180吨，头骨约重 3000千克，蓝鲸的体重约是头骨的多少倍？
3000千克=3吨 180÷3=60
1吨=1000千克
答：蓝鲸的体重约是头骨的60倍。
课堂导入
猜猜我有多重？ ？
太胖了， 1吨是 换秤。 多少？
新知探究
认一认，说一说，1吨大约有多重？
1吨=1000千克
我们每人约重25千克， 40人约重1吨。
吨可以记作“t”
新知探究
千克与吨之间的关系 一共有40名学生，每人约重25千克，40名学生的总质 量就是40个25千克的和，用乘法计算，列式计算为 25×40=1000（千克）。1吨=1000千克，25名学生 的体重大约就是1吨。
量，汽车、货车、轮船等运输工具的载质量等，都要用吨作单位。
课堂作业
1 一辆重3000千克的车上装着2台同样的机床，每台机床重2000千 克，现在要通过一座限重10吨的桥，是否能安全通过？
2000×2=4000（千克） 4000+3000=7000（千克） 7000千克=7吨 7吨<10吨 答：能安全通过。
课堂作业
2 一堆煤有5吨，用一辆汽车运了5次，每次运800千克，还剩下多少千 克没有运？
5吨=5000千克 5×800=4000（千克） 5000-4000=1000（千克） 答：还剩下1000千克。
课堂作业
3 食堂运来1吨煤，计划烧40天，由于改成炉灶，每天节省5千克，改成炉 灶后，每天烧多少煤？
课堂练习
7 在一辆载重量4吨的货车上，装5箱700千克的货物，超载
了吗？
5×700=3500（千克）
3500千克=3.5吨
3.5吨<4吨
答：没超载。
课堂练习
8 少浪费1千克粮食，能节约360克标准煤，相应减排二氧化碳940克，
照这样计算，如果少浪费1吨粮食，可相应减排二氧化碳多少克？合
多少千克？
1吨=1000千克 3吨=3000千克
课堂小结
1. 1吨=1000千克，即吨与千克的进率为1000，字母表示 1t=1000kg。把吨换算成千克，就乘进率1000，再把单位改成
“千克”即可；把千克换算成吨，就除以进率1000，再把单位改成 “吨”即可。 2. 在生活中，大象、鲸等动物的体重，煤、水泥、钢材等物品的质
1吨=1000千克 1000÷40=25（千克） 25-5=20（千克） 答：改成炉灶后，每天烧20千克煤。
千克、克、吨
第2课时 1吨有多重（认识吨）
学习目标
1.结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际 质量，初步建立吨的质量观念。 2.掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。
【重点】感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，建立吨的 质量观念。 【难点】掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。
北师大版数学三年级下册《四 千克、克、吨 第2课时 1吨有多重(1)》教学课件
随堂演练
1.想一想、填一填 2千克= 2000 克 3000克= 3 千克
7 吨=7000千克 52吨=_5_2_0_0_0__千克
1吨= 1000 千克 35千克= 35000 克
7_0_0_0_千克= 7吨 8000千克=___8__吨
2.填上合适的单位（克、千克、吨）
数学课本重120( 克 ) 淘气的体重是30 (千克)
一头大象重2( 吨)
一袋面粉重50 (千克)
一个鸡蛋重50( 克 )
货车限载5( 吨 )
3. 一只公鸡重2.5千克，一只鸭子重 3 千克， 小明家养了18只公鸡，20只鸭子，它们的总 重量比1吨少 多少千克？
1000 –（2.5 × 18 + 3× 20） = 1000 – 105 = 895（千克）
第2课时 1吨有多重(1)
北师大版 三年级下册
新课导入
进行新课
1吨 ＝1000千克 1t＝1000kg
填上合适的单位（克、千克、吨）。
一卡车货物 一桶食用油 一支牙膏
一头牛
重3（ 吨 ） 重2（千克） 重50（ 克） 重250（千克）
“吨”是一个 比较大的质量
单位。
吨可以记作 “t”。
1吨=1000千克 1t=1000kg
答：比1吨少 895千克。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
学按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭 生时守课无短敬做持教允爱桌注开协到。理划电上裙与时师、意课时袖老期许必护教助、。源课、有同门保堂衣背师间后须公室老早。，拖堂问意窗持行礼着心，良离方按共要师退是不鞋教题后、为仪要、服好开可座财整关。：得等学，墙室规，整吊从纪教离位物理好无进应起壁环范与洁带任律室开表，好门故入关先立上境的老，上课秩须。就不桌窗缺教的举提涂卫内师不衣老序经坐得椅、课室事手问写生容问得、师。老在，关、。，
北师大版三年级数学下册 (1吨有多重)千克、克、吨课件教学
1. 通过观察操作,交流,获得比较分数大小的方 法。理解分子是1时,分母越大分数越小的道 理。（重难点）
2. 在比较简单分数大小的过程中,加深对分数 意义的理解。
知识点 同分母分数大小的比较
（1）34
和
1 4
谁大谁小？
3 4
＞
1 4
3 4
＞
1 4
（2）借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂， 比一比。
北师大版 数学 三年级 下册
4 千克、克、吨
1吨有多重
情境导入
探索新知
课堂练习
课堂小结
情境导入
1吨是多少？
探索新知：认一认，说一说，1吨有多重？
1吨＝1000千克 吨可以记作“t”
1t＝1000kg
40×25=1000（千克）
感受1吨有多重
2
200
20
4
1吨有多重
吨的认识
坦克约重60吨
这头鲸约重135吨
一卡车货物 重3（ 吨）
一桶食用油 重2（千克）
一支牙膏 重50（克）
一头牛 重250（千克 ）
1吨有多重
2．填一填。
3吨=（ 3000 ）千克
（ 2 ）吨=2000千克 8000kg=( 8 )t
5000克=（ 5 ）千克 （ 6000 ）千克=6吨 40000千克=( 40 )吨
1吨有多重
除了吨、千克、克这些质量单位，还有许多其他的质量 单位。如我国常用的质量单位有 斤 、两。
2 6
＜
3 6
＜
4 6
＜
6 6
知识提炼
同分母分数相比较,分子大的分数就大,分子 小的分数就小。
小试牛刀
1.涂一涂，比一比。（选自教材P74 T1）
北师大版三年级下册数学课件-4.2 1吨有多重 (共25张PPT)
一个小组有4个同学，一个组的体重和约是多少？
25×4=100（千克）
咱们班40个人，全班的体重和大约是多少？
25×40=1000（千克）
练习
一桶油重100千克，请你们想一想，多少
桶油重1吨？
10桶
一袋大米重50千克，学校食堂要买1吨大
米，应该有多少袋？
20袋
同学们，想知道这辆金杯车的质量是多少 怎么办？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
谢谢观看
300千克<○ 3吨 4吨○= 4000千克 5千克○<2吨 8000千克○=8吨 3吨○< 3600千克
1千克○>400克 200千克○<10吨 4000克○< 4吨 4500克○>4千克
课堂小结
今天我们学习了哪些知识？你有 什么收获？
谢谢大家！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
称重前
2000千克 2吨 称重后
这是一座大桥，它的承重量是15吨。一辆车的自 重和装载货物的质量加在一起不能超过15吨，如果超 过了15吨，那么就不安全了，有可能发生危险。
近几年，我国的航 天事业迅猛发展，这是 我国载人航天飞船神州 六号运载火箭，它的起 飞质量是480吨。
看书质疑
1.这节课你学习了什么？你学到了哪些本领？ 2.讨论：“每两个质量单位间的进率都是1000” 这句话对吗？
湖南省娄底市第一小学三年级数学下册 四 千克、克、吨第2课时 1吨有多重教案 北师大版
第2课时1吨有多重教材第47～48页的内容。
1．结合具体情境，认识质量单位“吨”，了解1吨有多重，知道“1吨＝1000千克”，并能进行简单的换算。
2．能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量，提高估计能力，感受质量与日常生活的联系。
重点：掌握“1吨＝1000千克”，并能进行简单的换算。
难点：结合具体情境，感受并认识质量单位吨。
了解1吨有多重，初步建立吨的质量概念。
多媒体课件师：今天老师给大家出一个谜语——耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
打一种动物。
(生：大象)师：你们猜一猜，大象到底有多重呢？用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重，你认为合适吗？师：(课件出示教材第47页主题情境图)图中的小象在干什么？你能讲讲这个故事吗？学生看图，明确图意，并讲述故事情节。
师：从这几幅图中，你对“吨”这个质量单位有了哪些认识？(引导学生讨论)生：“吨”是一个很大的质量单位。
师：我们用字母“t”表示“吨”。
(板书)那么1吨有多重呢？(板书课题：1吨有多重)1．掂一掂，想一想。
将准备好的重1千克的物品让学生掂一掂，与同桌说说体会。
师：重1千克的物品在我们手上已经感觉沉甸甸的了，你们知道1吨里面有多少个1千克吗？(2)课件出示吨与千克的进率：1吨＝1000千克。
(板书)(3)师：如果每个同学约重25千克，那么多少人约重1吨呢？学生思考后回答：40人。
师：现在请40个同学站在一起，总体看一看，感受一下1吨有多重。
2．了解“吨”在日常生活中的应用。
(1)看一看，说一说。
课件出示教材中的实例，请学生说说哪些地方用到了“吨”。
生：桥梁承重50吨，吊车能吊起8吨重的物体，电梯限重1000千克(1吨)。
师：说说你还在哪些地方还见过“吨”？学生拿出课前收集到的资料，读给全班同学听。
(2)填一填。
师：前面我们学习了三个质量单位“千克”“克”和“吨”，我们也感受到了单位质量的大小。
对于大的物体，我们用什么单位？对于较小的物体，我们会想到用什么单位？学生回答：对于大的物体，就用大的单位“吨”，对于较小的物体就用“克”或“千克”。
1吨有多重北师大版数学三年级下册PPT课件
计算一下两头牛的重量是多少？
25千克
500千克
1吨
千克和吨的关系式：
1000千克＝1吨
1000千克＝1吨
250千克
100千克
课堂练习 填一填。
3吨＝（3000 ）千克
4千克＝（000 ）克
1千克=1000克 2t＝（2000）kg 6000kg＝（ 6 ）t
判断。
1、粉笔长18克。 2、1瓶牛奶重250克。 3、一个足球重2吨。 4、一吨铁比一吨棉花重。
一辆自重3800千克的汽车,车上装有3台机床, 每台机床重2000千克,要通过一座限重10吨的 桥,是否安全? 能否安全过桥不仅要考虑载
重物，还要考虑自身重。
先求出汽车自重和3台机床的 总质量,再与桥的限重10吨相 比较。
一辆自重3800千克的汽车,车上装有3台机床, 每台机床重2000千克,要通过一座限重10吨 的桥,是否安全?
2000+2000+2000=6000(千克) 6000+3800=9800(千克) 10吨=10000千克 10000>9800 答:汽车过桥安全。
北师大版 数学 三年级 下册
4 千克、克、吨
1吨有多重
情境导入
探究新知 认一认，说一说，1吨大约有多重？
1吨＝1000千克 1t＝1000kg
看一看，说一说，生活中在哪里见到过“吨”？
填上合适的单位（克、千克、吨）。
一卡车货物 一桶食用 一支牙膏 一头牛重 重3（ 吨 ） 油重2（千克） 重50（ 克 ） 250（千克）
三年级数学下册课件-4.2 1吨有多重(10)-北师大版
4 千克、克、吨
1吨有多重
情境导入
探索新知
课堂练习
课堂小结
情境导入
1吨是多少？
探索新知：认一认，说一说，1吨有多重？
1吨＝1000千克 吨可以记作“t”
1t＝1000kg
40×25=1000（千克）
感受1吨有多重
2
2002041吨有多重吨的认识
坦克约重60吨
这头鲸约重135吨
轮船重约45万吨
“吨”是比“千克”大的多 的质量单位，所以在计算较 重的或大宗物品的质量时， 通常用吨（t）作单位。
1吨有多重
看一看，说一说，生活中在哪里见过“吨”？
这座桥限重50吨
1吨有多重
吨 1吨
千克
克
1千克
1克
1吨=1000千克 1千克=1000克
1吨有多重
课堂练习
1、填上合适的单位（克、千克、吨）。
1斤＝500克，1两＝50克。 英国则用磅（pound）、盎司（ounce）等作为质量单 位。 你还想了解更多的质量单位吗？查查相关的资料吧！
1吨有多重
课堂小结 ：通过今天的学习，你有什么收获？
计量较大物体的 质量，通常用吨 作单位。
每相邻两个质量单 位之间的进率是 1000
1吨=1000千克
一卡车货物 重3（ 吨）
一桶食用油 重2（千克）
一支牙膏 重50（克）
一头牛 重250（千克 ）
1吨有多重
2．填一填。
3吨=（ 3000 ）千克
（ 2 ）吨=2000千克 8000kg=( 8 )t
5000克=（ 5 ）千克 （ 6000 ）千克=6吨 40000千克=( 40 )吨
北师大版小学三年级下册数学教案-04 第四单元 千克、克、吨-2 1吨有多重
21吨有多重课时目标导航教学内容认识质量单位吨。
(教材第47页)教学目标1．认识质量单位吨，通过积极的探索活动建立吨的概念。
2．理解吨与千克之间的关系，知道1吨＝1000千克，会进行简单的换算。
3．通过实践操作、观察比较、猜测推算等活动，培养学生的估算能力。
4．培养学生的探究意识，提高学生解决简单实际问题的能力。
重点难点重点：感受并认识质量单位“吨”，了解1吨的实际质量。
难点：“吨”与“千克”之间的单位换算。
教学过程一、情景引入1．在家或学校附近的超市找一找每袋重5千克、25千克、50千克的面粉或大米，分别用手搬一搬或两人抬一抬，感受一下每一袋的质量。
2．了解一下常用的质量单位并举例说明。
3．称一称自己的体重是多少。
今天我们将要学习新的质量单位“吨”。
二、学习新课1．1吨有多重。
课件出示教材第47页情境图。
谈话：①“吨”很难实际感知，我们可以通过例子来算一算，假如我们班每人的体重约是25千克，4人重约100千克，40人重约1000千克。
②在生活中，为了简便计量，人们把1000千克的质量也叫作1吨，也就是说1吨等于1000千克。
板书：1吨＝1000千克老师归纳：在生活中，人们常常用“吨”来表示很重或大宗物品的质量。
“吨”是比“千克”还要大得多的质量单位，用字母“t”表示，所以也可以写作1 t＝1000 kg。
2．生活中的“吨”。
你们还知道哪些物品的质量是1吨或哪些物品的质量用吨作为单位呢？学生交流讨论。
举例：①1头小象的质量大约是1吨，三头水牛的质量大约是1吨。
②货车运的货物的质量一般都要用“吨”作单位。
③过桥时发现有一个写着50吨的牌子，告诉我们这座桥的最大载质量是50吨。
④吊车能吊起8吨重的物体。
……3．吨的应用。
课件出示教材第47页问题3。
学生独立完成，师巡视辅导、了解学情。
做完后师生交流、评议。
三、巩固反馈完成教材第48页“练一练”第1～3题。
第1题：千克千克克千克千克吨克千克第2题：3000526000第3题：280＋220＋250＋300＋230＋250＋270＋350＝2150(千克)答：这头大象重2150千克。
三年级下册北师大版数学课件 1吨有多重 认识吨
)7吨
提升点 2 通过换算单位解决问题
6．一家工厂一周的出货量记录如下，请你计算这家工厂这 一周一共出货多少吨？
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 出货量 /千克 640 580 700 560 820 790 910
640＋580＋700＋560＋820＋790＋910＝5000(千克) 5000 千克＝5 吨 答：这家工厂这一周一共出货 5 吨。
小学三年级数学下册 （北师大版）
4 千克、克、吨
第2课时 1吨有多重 认识吨
BS 三年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 1 认识质量单位“吨”
1．填一填。 (1)1只羊重100千克，10只这样的羊重( 1 )吨。 (2)1台机器重500千克，( 4 )台这样的机器重2吨。 (3)吨可以用字母( t )来表示。
2．在括号里填上合适的质量单位。
吨
克
千克
千克
吨
千克
知识点 2 吨与千克之间的进率和换算
3．填一填。 (1)2 吨＝(2000 )千克
想：1 吨是 1000 千克，2 吨是( 2 )个 1000 千克，也就 是(2000 )千克。 (2)5000 千克＝( 5 )吨 想：1000 千克是 1 吨，5000 千克里面有( 5 )个
7．一堆钢材重 10 吨，怎样运输最省钱？需要多少钱？
4×2＋2＝10(吨) 460×2＋300＝1220(元) 答：用 2 辆载重 4 吨的货车和 1 辆载重 2 吨的货车 运输最省钱；需要 1220 元。
Thank you!
1000 千克，也就是( 5 )吨。 (3)( 6 )吨＝6000 千克
1吨有多重 教案 小学数学北师大版三年级下册
教师出示小组合作要求，引导学生进行小组交流分享。
教师将学生收集成果投屏，学生班上分享交流，得出发现结果：以吨为单位的物体都非常大而且非常重。
多媒体出示：通常计量较重或大宗物品的重量用“吨”来做单位。
（板书）3.师：在生活中有许多地方都对重量进行了限制，你在生活中遇到过这样的情况吗？生举例：大桥的载重量，吊车的载重量，电梯的承重量等。
（多媒体出示图片）4. 鼓励学生用数学语言进行归纳小结，进行交流。
【设计意图】让学生通过收集生活中的“吨”，去深切感受吨与实际生活的密切联系，接着引导学生进一步认识吨，丰富对“吨”的直观感受，逐步建立起吨的质量概念。
同时让学生通过小组分享交流，进行知识的归纳总结，培养学生语言表达能力，让学生会用数学的语言表达现实世界。
（三）活动三：填一填，填上合适的单位。
1.师：目前我们都认识了哪些质量单位？生：吨、千克、克。
2.师：它们有什么区别吗？生：吨表示物体非常重，千克表示物体比较重，克表示物体比较轻。
（师板书）3.（课件出示动画）曹冲：我发现生活中好些不同质量的物品，它们应该用什么质量单位呢？同学们，你们知道吗？师：请给这些生活中的物品选择一个合适的质量单位吧！吗？（2）第二天又被警察叔叔拦下来了，司机叔叔会受到处罚吗？【设计意图】根据2022版课标要求，练习设置应有层次，丰富多样。
通过基础、提升、拓展三维度的训练，不但使学生所学的知识进一步深化，而且使学生在练习中思维得以发展，创新素质得到提升，创设适当的问题，不但能调动学生练习的积极性，而且激发学生的学习兴趣。
帮助学生巩固和运用新知，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
同时联系了生活中的超载的实际问题，对学生渗透超载危险的德育教育,使学生充分体会到生活中充满许多数学问题。
四、畅所欲言，畅谈“吨”。
（一）通过这节课的学习，你有什么收获？（二）小结：同学们，你发现了吗？生活中处处有数学，只要你们用你们善于发现的眼睛，乐于思考的大脑，就能发现数学中的奥妙之处，体会学习的乐趣。
北师大版数学三年级下册第四单元 千克、克、吨第2课时 1吨有多重(教案)
第2课时一吨有多重1吨有多重教学目标：1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。
2、掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。
3、结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。
教学重点：结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。
教学难点：掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。
教学用具：各种秤、幻灯片、小黑板。
教学设计：一、情境导入今天小明遇到难题了，他不知道大象大约有多重。
大家愿不愿意帮帮他？二、探索新知1、猜一猜。
让学生猜一猜大象的质量，引出质量单位“吨”。
2、看一看，算一算。
利用图片逐一出示一个个情境，让学生看一看，算一算，再说一说。
3、说一说。
让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。
教材中的例子让学生看一看，第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量。
4、练一练。
通过练习，进一步巩固吨的质量单位。
三、拓展应用1、 4千克 =（）克 3吨 =（）千克50000克 =（）千克（）t = 2000 kg18 t =（）kg （）kg = 6 t2、填上合适的单位（克、千克、吨）。
500 50 250 53、连一连。
2克 2千克 200千克 400克4、在○里填上“>”“<”或“=”500 kg ○ 3 kg 1 kg ○ 300 g 9 kg ○ 9000g800 g ○ 10 kg 3 kg ○ 3 t 4000 g ○ 4 t8000千克○ 8吨 4500克○ 4千克3 t ○ 3600 kg 5 t ○ 5000 g四、总结反思，拓展升华1、总结：通过今天的学习，你对质量单位“吨”有一些什么了解？2、作业：作业本上的作业后记：根据学生已有的数学知识和生活经验来使学生认识“吨”并体会“1吨”的实际质量，及吨与千克之间的进率关系。
通过做一做的练习，使学生运用前面学习的单位换算方法进行迁移，类推出“千克与吨”的换算方法，巩固进率。