英语动词用法总结(完整)
英语动词的用法归纳总结
英语动词的用法归纳总结动词是英语语法中的一个重要部分，它用于表示一个人、物或事物所做的动作、行为或状态。
下面是几种常见的英语动词用法的总结：1. 及物动词（Transitive verbs）：表示动作的动词后面可以接一个宾语，宾语接在动词的后面，它们之间有直接的关系。
例如：I kicked the ball.（我踢了球。
）2. 不及物动词（Intransitive verbs）：表示动作的动词后面没有宾语，它们自己就是整个谓语，不需要补充其他成分。
例如：He sleeps.（他睡觉。
）3. 联系动词（Linking verbs）：用于连接主语和主语的补足语，对主语进行描述或指示。
常见的连接动词有be（是、在）、seem（似乎）、become（变成）等。
例如：He is a teacher.（他是一名教师。
）4. 助动词（Auxiliary verbs）：帮助其他动词构成时态、语态和情态的动词。
常见的助动词有be、do、have等。
例如：Heis studying.（他正在学习。
）5. 情态动词（Modal verbs）：用于表示说话人对某个行为或状态的看法、推测、建议、许可等。
常见的情态动词有can、could、may、might等。
例如：I can swim.（我会游泳。
）6. 及物动词+副词（Phrasal verbs）：由一个动词和一个副词组成的短语，表示特定的意义。
例如：She turned up the volume.（她调高了音量。
）7. 不及物动词+介词（Prepositional verbs）：由一个动词和一个介词组成的短语，表示特定的意义。
例如：He insisted on going.（他坚持要去。
）8. 及物动词+宾补（Transitive verbs with object complements）：动词之后有一个宾语和一个宾补，它对宾语进行进一步的描述或说明。
例如：They named the baby John.（他们给宝宝起名叫约翰。
英语动词用法归纳总结
英语动词用法归纳总结嘿，同学们！咱们今天来好好聊聊英语里的动词用法。
先来说说“be”动词吧，这可是个超级重要的家伙。
“I am, You are,He/She/It is”，这可一定要记住哟！就像上次我在公园里看到两个小朋友用英语交流，一个说“I am happy today” 另一个马上接“You are so lucky” 这简单的“be”动词，就让他们的交流顺畅又有趣。
再来讲讲实义动词。
实义动词那可是动作的代表，比如“run”（跑）、“jump”（跳）、“eat”（吃）。
咱们就拿“eat”来说，“I eat an apple every day” （我每天吃一个苹果），“He eats a hamburger for lunch” （他午餐吃一个汉堡）。
注意到没，主语是第三人称单数的时候，动词要加“s”或者“es”。
这就好比排队，单数的主语走的是特殊通道，动词得变个样儿。
还有那些既能当实义动词又能当助动词的“do”和“have”。
“Do youlike English?” 这里的“do”就是助动词，帮忙构成疑问句。
而“He has a new bike” 这里的“has”就是“have”的第三人称单数形式，表示“拥有”这个实义。
说到动词的时态，那可就更有意思啦。
一般现在时，动作经常发生；一般过去时，动作已经过去；现在进行时，动作正在进行。
比如说，“I play football every weekend” （一般现在时），“I played footballyesterday” （一般过去时），“I am playing football now” （现在进行时）。
就像我之前看到一个小朋友写英语日记，他写道：“Yesterday, I goto the park with my friends We play happily” 哎呀，这里的“go”和“play”就用错啦，应该是“went”和“played”。
英语动词用法总结
英语动词用法总结英语动词的用法主要可以分为以下几类：1. 实义动词（Main Verbs）：实义动词有实际的意义，能够独立构成句子的核心。
例如，“go”（去）、“eat”（吃）、“work”（工作）等。
2. 助动词（Auxiliary Verbs）：助动词用于构成各种时态、语态、情态和完成时等。
例如，“be”（be动词）、“have”（have动词）、“will”（将要）等。
3. 系动词（Linking Verbs）：系动词用于连接主语和表语的，没有实际意义，只起连接作用。
例如，“be”（是），“seem”（似乎），“appear”（看起来）等。
4. 不及物动词（Intransitive Verbs）：不及物动词通常没有宾语，只有主语。
例如，“run”（跑）、“sleep”（睡觉）、“sit”（坐）等。
5. 及物动词（Transitive Verbs）：及物动词通常需要一个宾语来完整表达意思。
例如，“eat”（吃）、“buy”（买）、“teach”（教）等。
6. 双宾语动词（Double Object Verbs）：双宾语动词需要两个宾语，一个直接宾语（通常是人或物），一个间接宾语（通常是人）。
例如，“give”（给予）、“show”（展示）等。
例如，“give me a pen”（给我一支钢笔）。
7. 及物转不及物动词（Transitive-Intransitive Verbs）：即有些动词既可以作为及物动词使用也可以作为不及物动词使用。
例如，“run”（跑），当作及物动词时，“run a race”（参加比赛），当作不及物动词时，“run in the park”（在公园跑步）。
8. 可分动词（Phrasal Verbs）：可分动词是由一个动词和一个副词或介词组成的短语动词。
例如，“take off”（脱下）、“put on”（穿上）等。
9. 情态动词（Modal Verbs）：情态动词用于表示情态、推测、可能性、义务和建议等。
初中英语动词用法(全)[1].
![初中英语动词用法(全)[1].](https://img.taocdn.com/s3/m/96811447fc4ffe473268ab46.png)
初中英语动词用法Aact v. 表演,演戏act as sb./ sth. 充任某角色,担任某工作I don’t understand English, so you have to act as my interpreter(翻译。
其他用法:act for 代表某人,代理某人的职位During her illness, her lawyer has been acting for her in her business.在她生病期间,她的律师一直代理她的业务。
add v. (1加,增加,添加add sth. to sth. 往...里添加... eg. If the tea is too strong, add some water to it. eg. He added his signature to the petition(请愿书。
add A and B (together 加eg. If you add 5 and 5, you get 10.add to sth. 增加某事物eg. The bad weather only add to our difficulties.这种坏天气更增加了我们的困难。
(2 补充;继续说eg. “I’ll come here later.’’ he added.add in 包括...在内eg. Don’t forget add me in. 别忘了把我算上。
add up 合计,加起来add up to 总计达到add fuel to the fire 火上浇油afford v. 负担得起(...的费用,损失,后果,买得起;抽得出时间(常与can, could, be able to 连用afford sth. eg. I’d love to go on holiday but I can’t afford the time.eg. They walked because the can’t afford a taxi.afford to do sth. eg. They walked because they can’t afford to take a taxi.eg. I have to work hard because I can’t afford to loose my job.agree v. 同意,赞同agree with sb. 同意某人的意见eg. I agree with you.agree on + 表示具体协议的文件、计划、行动的词eg. We agreed on the plan. agree to do sth. 同意做某事eg. We agreed to start early.agree that + 宾语从句eg. She agreed that I was right.其他用法:agree with sb. (尤用于否定或疑问句 (对某人的健康或胃口适合I like mush rooms but unfortunately they don’t agree with me.我喜欢吃蘑菇,可惜吃了以后难受。
英语四类动词的用法总结
英语四类动词的用法总结英语动词可以分为四类：行为动词，感觉动词，状态动词和助动词。
下面是这四类动词的用法总结：1. 行为动词（Action Verbs）行为动词指的是表示人或物的动作或活动的动词。
它们可以表示明确的动作或行为，可以用于进行时态和被动语态。
例如：- I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早饭。
）- They are playing soccer in the park.（他们正在公园里踢足球。
）- The book was written by a famous author.（这本书是一位著名作者写的。
）2. 感觉动词（Sense Verbs）感觉动词指的是表示感官体验或知觉的动词。
它们通常用于进行时态，而不用于进行时态或被动语态。
例如：- I can hear the music from my room.（我能听到从房间传来的音乐。
）- She smells the roses in the garden.（她闻着花园里的玫瑰花。
）3. 状态动词（State Verbs）状态动词指的是表示状态或性质的动词。
它们通常不用于进行时态，也不用于被动语态。
例如：- She knows the answer to the question.（她知道问题的答案。
）- The sky looks beautiful today.（今天的天空看起来很美。
）4. 助动词（Auxiliary Verbs）助动词用于构成各种时态、情态和被动语态。
它们本身没有实际含义，只起辅助作用。
常见的助动词有be、have和do。
例如：- She is listening to music.（她正在听音乐。
）- We have finished the project.（我们已经完成了这个项目。
）- He didn't go to the party last night.（他昨晚没有去参加派对。
初中常用动词用法总结
初中常用动词用法总结在初中英语学习中，动词是非常重要的一部分。
掌握常用动词的用法，对于提高英语语言能力有着至关重要的作用。
接下来，让我们一起总结一下初中常用动词的用法。
一、be 动词be 动词包括 am、is、are 三种形式。
其用法主要有以下几点：1、表示“是”的意思I am a student （我是一名学生。
）He is tall （他很高。
）They are happy （他们很开心。
）2、与现在分词构成进行时态I am reading a book （我正在读书。
）She is singing a song （她正在唱歌。
）3、与过去分词构成被动语态The book is written by him （这本书是他写的。
）二、have 动词have 有“有；吃；喝；进行；经历”等意思，其用法如下：1、表示“有”I have a pen （我有一支笔。
）They have many friends （他们有很多朋友。
）2、表示“吃；喝”Have some bread （吃点面包。
）Have a cup of tea （喝杯茶。
）3、与过去分词构成完成时态I have finished my homework （我已经完成了作业。
）三、do 动词do 用作实义动词时，表示“做；干”，用作助动词时，用于构成疑问句和否定句。
1、实义动词Do your homework （做你的作业。
）She does the dishes （她洗碗。
）2、助动词Do you like English? （你喜欢英语吗？）I don't know （我不知道。
）四、make 动词make 常见的意思有“制作；使；让”。
1、表示“制作”Make a cake （做一个蛋糕。
）2、表示“使；让”Make me happy （让我开心。
）五、take 动词take 有“拿；取；带走；花费”等意思。
1、表示“拿；取”Take this book （拿这本书。
英语动词用法和意义
英语中动词的用法总结：一，实义动词有实在的意义，表示动作或状态，在句子中能独立作谓语。
实义动词可分为及物动词和不及物动词两大类。
及物动词：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词。
不及物动词：本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。
及物动词常用句型：1，主语+谓语+宾语2，主语+谓语+间宾+直宾3，主语+谓语+宾语+宾补不及物动词常用句型：主语+谓语二，连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。
①常用的连系动词有：be、become、go、turn、look，grow，feel，fall、sit、get，seem等。
②有些连系动词来源于实义动词，意思也跟着变化，如：grow(生长→变得)、look(看→看起来)、get(得到、到达→变得)、smell(闻→闻起来)、taste(尝→尝起来)、grow(生长→变得)。
不同的是，作为实义动词时，后面不能跟形容词。
三，助动词①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be，用于完成时的have，用于将来时的will，shall和用于一般时的do。
②使用时，助动词必须同主语的人称和数一致，也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式，其中有些助动词也可作情态动词。
如：shall，will，should，would。
四，情态动词常见的情态动词有：can、may、must、shall、will、need等;另外，have to，had better也当作情态动词使用。
情态动词后面必须加动词的原形。
①表示“可能、许可、能力”(can/ could，may/ might) may/ might 比较正式can 表示已经发生的事实再次发生的可能性;may/ might表示未知的可能性。
can/ could表示“能力”时，通常可以和be able to互换;但表示将来具有的能力或是过去有能力并成功做了某事时，只能用be able to。
②表示“必须”(must, have to) must 用来指一般现在时和一般将来时;过去时可用have to 的过去时代替。
(完整版)动词用法总结
(完整版)动词用法总结动词用法总结动词是语言中最基本的词类之一，用于描述动作、状态或发生的事件。
在英语中，动词的用法非常多样化，因此了解和掌握不同动词的用法是非常重要的。
以下是一些常见的动词用法总结：一般现在时 (Simple Present)- 表示经常性、惯性的动作或事实。
- 例句：He plays tennis every Saturday.（他每个星期六打网球。
）现在进行时 (Present Continuous)- 表示正在进行的动作。
- 例句：She is reading a book right now.（她正在看书。
）一般过去时 (Simple Past)- 表示过去发生的动作或事实。
- 例句：They visited their grandparents last weekend.（他们上个周末去探望了他们的祖父母。
）过去进行时 (Past Continuous)- 表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 例句：I was studying when she called.（她打电话时，我正在研究。
）一般将来时 (Simple Future)- 表示将来要发生的动作或状态。
- 例句：We will go on vacation next month.（我们下个月要去度假。
）祈使句 (Imperative)- 表示命令、建议或请求。
- 例句：Please close the door.（请关上门。
）现在完成时 (Present Perfect)- 表示过去发生的动作对现在的影响。
- 例句：I have finished my homework.（我完成了我的家庭作业。
）以上是一些常见的动词用法总结。
掌握这些用法可以帮助你更准确地使用动词，使你的语言表达更加流利和地道。
还有其他更复杂的动词用法，需要根据具体语境进行学习和掌握。
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C．stars; dependedD．displays; commented
【答案】A
【解析】
【详解】
考查动词词义辨析。句意：---你知道中国的《权力的游戏》——《七国战争》吗? ---当然。虽然每一个事件都有一个著名的演员扮演关键角色，但它的所有情节都建立在既定的历史记录和考古发现的基础上。A. features由……主演; grounded使基于；B. characteristics以.....为特征; witnessed目睹；C. stars由……做主演; depended依靠；D. displays; commented作出评论。由“a well-known actor ”可知，每一个事件都有一个著名的演员主演，所以第一个空应选择features。be grounded on“以...为基础”为固定短，在本句中为过去分词作后置定语。且符合句意。所以第二个空选grounded。故选A项。
A．look up to B．wake up to C．live up to D．stand up to
【答案】B
【解析】考查动词短语。A. look up to尊敬；B. wake up to认识到；C. live up to做到；D. stand up to经得起，抵抗。句意：——你建议他做些什么来摆脱财务困境？——就像商界的情况一样，他应该清醒地认识到他现在所处的危险境地。表示认识到，故选B.
【答案】C
【解析】
试题分析：考查词组：A. break through突破，B. break down崩溃，垮掉，抛锚，C. get through接通，度过，完成，D. get rid of克服，句意：在丈夫Bill去世后，Jess很难过，她的朋友帮助她度过前几个难过的星期。选C。
考点：考查词组
6．Although the ring is not made of real diamonds, its shape and design still ____ many young girls.
15．Why ______________ to go abroad to study, when there are so many good universities at home?
A．imaginesB．bother
C．considerD．prevent
【答案】B
【解析】
动词辨析。A想象；B麻烦；C考虑；D假装；结合句意可知B正确。句意：为什么如此麻烦要出国学习？国内就有很多好大学！
A．came out B．came down C．came on D．came up
【答案】B
【解析】考查动词短语。A. came out出现，出版，结果是；B. came down下来，掉落；C. came on快点，要求；D. came up走近，发生。句意：经过几天的大雨，屋顶下了一声巨响，坍塌在地。此处指屋顶掉落，故选B.
13．—Mike has playeபைடு நூலகம் a lot of computer games recently.
—Yes, that might ___ his failure in the mid-term examinations.
A．Account forB．answer for
C．ask forD．stand for
英语动词用法总结(完整)
一、单项选择动词
1．The new survey shows that the number of students ________ computer games has been increasing in recent years.
A．accustomed to B．absorbed to C．adapted to D．addicted to
考点：考查词组辨析
7．As most parents know by now, we should _________ our kids’ screen time or they will become couch potatoes who tend to be lazy.
A．assessB．limit
10．The teacher’s encouragement has ____ my confidence; I decided to participate in the contest again.
A．restored B．resolved
C．relieved D．resisted
【答案】A
【解析】
4．It is reported that the police will soon _____ the case of the two missing children.
A．look uponB．look after
C．look intoD．look out
【答案】C
【解析】
试题分析：考察动词词组辨析。A. look upon环顾；B. look after照顾；C. look into调查；D. look out当心；据报道警方将坚持调查两个孩子失踪的案件，所以答案是C。
【详解】
考查动词词义辨析。句意：老师的鼓励恢复了我的信心;我决定再参加一次比赛。A. restored恢复B. resolved解决C. relieved解除，减轻D. resisted抵抗。根据句意可知，选A。
11．--- Do you know anything about War of Seven Kingdoms, the Chinese Game of Thrones?
点睛：要学会总结动词短语的规律，以便在英语学习中达到汉语中‘识字不识字，先识半个字’的境界。具体：1.在每个部分找出自己最熟悉或者最理解的短语，并根据该短语助记总体意思；2.熟记动词本身所具有的全部意思；3.重点根据小品词在该项中的总体意思结合动词本身的意思，理解自己最不理解和不熟悉的短语4.脱离汉语，只看英语动词短语，并放到具体句子和场景中认识动词短语5.注意有些短语意义很接近,这要结合例句和上下文掌握它们的用法
A．appeal toB．fit for
C．attend toD．apply for
【答案】A
【解析】
试题分析：句意：尽管这个戒指不是用真的钻石做成的，但是它的形状和设计依然吸引了许多年轻的女孩。appeal to对……有吸引力；fit for适合；attend to处理；apply for申请，选A。
12．A few days ago, the commissionits investigation and declared that Johnson was to blame for the car accident last month on the highway.
A．discriminated B．acknowledged C．concluded D．negotiated
A．suits; fitsB．meets; fitsC．matches; suitsD．fits; matches
A．simplifiedB．addressed
C．exchangedD．delivered
【答案】A
【解析】
【详解】
考查动词词义辨析。句意：作为一个经验丰富的演讲者，布莱克先生简化他的演讲以适应年轻听众的需要。A. simplified简化；B. addressed称呼；C. exchanged交换；D. delivered递送。故选A。
【答案】A
【解析】
考查动词短语辨析。句意为：——Tom最近玩太多电脑游戏了。——是的，这也许是他期中考试失利的原因。A项表示“是……的说明(或原因)”，符合语境。B项表示“对……负责，因……受到谴责”；C项表示“要求，请求”；D项表示“代表”。
14．Being an experienced lecturer, Mr. Black____ his speech to suit a younger audience.
【答案】D
【解析】
试题分析：考查动词。A. match匹配；B. accept接受；C. reserve保留，预约；D. deserve应得，值得。句意：奇怪的是，在我们的社会中一些基本的职业很少受到应得的尊重和认可。根据句意可知选D。
考点：考查动词
9．After several days of heavy rain the roof ______ with a loud noise, crashing onto the ground.
C．arrangeD．apply
【答案】B
【解析】
【详解】
考查动词词义辨析。句意：就像很多家长知道的那样，我们应该限制孩子看电视的时间，不然他们会变成很懒的电视迷。A. assess评估；B. limit限制；C. arrange安排；D. apply应用。根据句意可知，是限制看电视的时间，故选B项。
8．It's strange that some fundamental professions in our society rarely receive the respect or acknowledgement they ________.
A．matchB．acceptC．reserveD．deserve
---Sure. Although each event _____ a well-known actor playing the key roles, it has all its plots well _____on established historical records and archaeological findings.
3．— What do you suggest he do to get rid of the financial trouble?