人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》 课件 (共38张PPT)
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人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》-课件---------(共44张PPT)
解”
虚心
方法
细细咀嚼，反复比较 敢于质疑，独立思考 努力创新，求真求实 由此及彼，由表及里
要会意，把握精神 实质 观其大略,力求广博 全面 不要死抠字句，求 其表面
应用 写作 阅读
浏览 泛读
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无��
虚心
方法
细细咀嚼，反复比较 敢于质疑，独立思考 努力创新，求真求实 由此及彼，由表及里
要会意，把握精神 实质 观其大略,力求广博 全面 不要死抠字句，求 其表面
应用 写作 阅读
浏览 泛读
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无��
人教版高中语文必修5第3单元第8课《咬文嚼字》优秀课件(共44张PPT)
字谜：
小老鼠看书
（打一四字成语）
咬文嚼字
朱光潜
咬文嚼字，在平时的语言运用中 是什么意思呢？
明确：形容过分地斟酌字句。多指死 扣字眼而不注意精神实质。或者当众讲话 时炫耀自己的学识。
解题：
文中义：
贬词褒用
无论阅读或写作，我们必须有一字不肯 放松的谨严。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的 分量，在实际上就是调整思想和情感。
试独
品
人携
味
间天
妙
第上
语
二小
泉团
月
惠山泉水泡小龙团
独携小团月 来试惠山泉
独携天上小团月 来试人间第二泉
辨析： 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。
联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。
善用联想，意蕴丰富
清茶
（味觉）
联
想
清沁心脾
水中月 （视觉）
联想
烟
水汽
联想
一川烟草
朦胧愁绪（化虚为实）
写愁的具体形象的其他诗句： 白发三千丈，缘愁似个长（长度） 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（动感） 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（重量）
改为： 以为虎而射之，没镞，既知其为石，
因更复射，终不能入。 改为：
尝见草中有虎，射之，没镞。视之， 石也。
视之，石也。
发现错误，惊讶
终不能复入石矣。 失望 放弃
文字一增一减 意味不同。
文字与意味有关
– 指出下列两句话那一句更形象？
• 1.这是一对孪生小姐妹，看样子也就十岁左右，个子
长得差不多高矮，穿戴也都完全一样。两个人都是苹 果脸儿，樱桃嘴儿，浓黑的眉毛下镶嵌着一双乌黑的 杏核儿眼，一笑两个小酒窝，两个人都扎着两个羊角 辫，辫上都扎着粉红绸结……
小老鼠看书
（打一四字成语）
咬文嚼字
朱光潜
咬文嚼字，在平时的语言运用中 是什么意思呢？
明确：形容过分地斟酌字句。多指死 扣字眼而不注意精神实质。或者当众讲话 时炫耀自己的学识。
解题：
文中义：
贬词褒用
无论阅读或写作，我们必须有一字不肯 放松的谨严。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的 分量，在实际上就是调整思想和情感。
试独
品
人携
味
间天
妙
第上
语
二小
泉团
月
惠山泉水泡小龙团
独携小团月 来试惠山泉
独携天上小团月 来试人间第二泉
辨析： 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。
联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。
善用联想，意蕴丰富
清茶
（味觉）
联
想
清沁心脾
水中月 （视觉）
联想
烟
水汽
联想
一川烟草
朦胧愁绪（化虚为实）
写愁的具体形象的其他诗句： 白发三千丈，缘愁似个长（长度） 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（动感） 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（重量）
改为： 以为虎而射之，没镞，既知其为石，
因更复射，终不能入。 改为：
尝见草中有虎，射之，没镞。视之， 石也。
视之，石也。
发现错误，惊讶
终不能复入石矣。 失望 放弃
文字一增一减 意味不同。
文字与意味有关
– 指出下列两句话那一句更形象？
• 1.这是一对孪生小姐妹，看样子也就十岁左右，个子
长得差不多高矮，穿戴也都完全一样。两个人都是苹 果脸儿，樱桃嘴儿，浓黑的眉毛下镶嵌着一双乌黑的 杏核儿眼，一笑两个小酒窝，两个人都扎着两个羊角 辫，辫上都扎着粉红绸结……
人教版高中语文必修五第8课《咬文嚼字》上课课件(32张PPT)
（1）诗中人物所处的环境： 夜晚，月影朦胧，山间泉水旁
（2）诗中人物所进行的活动： 品茶，赏月
（3）诗中表达诗人什么的情趣？ 独处清净，安享自然，怡然自乐。
（4）用的修辞手法？ 比喻，对偶
善于运用联想意义，更加丰富、有意蕴
联想意义的误用会造成流弊
“柳腰桃面”等套语的评述
王嫱、西施—— “柳腰桃面” 才子都是——学富五车、才高八斗 谈风景必是——春花秋月 叙别离——柳岸灞桥 做买卖都有——端木遗风
1、什么是套板反应？
套板反应是运用词的联想意义时，看到 一事物立即联想到套语滥调。
请同学们试举一两例？
新闻里总结一套规律，名为“五子登 ”
• 路上捡到皮夹子， • 红绿灯下扶瞎子， • 上桥帮人推车子， • 公交车上让位子， • 放学后留在教室里擦桌子
2、有什么弊端？
弊端是创作的仇敌，引不起新鲜 而真切的情趣
标题引发的思考
1、什么是“咬文嚼字”？ 2、为什么要“咬文嚼字”？ 3、怎样才能做到“咬文嚼字”？
“咬文嚼字”在《现代汉语词 典》中的含义
过分地斟酌字句（多用来指死抠字 眼而不注重实质内容）。
作者如何解说咬文嚼字？用文中语 句回答。
但是在文学，无论阅读或写作，我们 必须有一字不肯放松的谨严。
结果乞讨的效果非常好。
王若虚改《史记》
广出猎，见草中石，以为虎而射 之，中石没镞，视之，石也。射 之，终不能复入石矣。
以为虎而射之，没镞，既知其为
石，因更复射，终不能入。
尝见草中有虎，射之，没镞。视 之，石也。
失去了： 发现错误而惊讶的意 味
失望而放弃得很斩截 的意味
字数不同，意味不同
练习
下面两句话的意味有什么区别？
（2）诗中人物所进行的活动： 品茶，赏月
（3）诗中表达诗人什么的情趣？ 独处清净，安享自然，怡然自乐。
（4）用的修辞手法？ 比喻，对偶
善于运用联想意义，更加丰富、有意蕴
联想意义的误用会造成流弊
“柳腰桃面”等套语的评述
王嫱、西施—— “柳腰桃面” 才子都是——学富五车、才高八斗 谈风景必是——春花秋月 叙别离——柳岸灞桥 做买卖都有——端木遗风
1、什么是套板反应？
套板反应是运用词的联想意义时，看到 一事物立即联想到套语滥调。
请同学们试举一两例？
新闻里总结一套规律，名为“五子登 ”
• 路上捡到皮夹子， • 红绿灯下扶瞎子， • 上桥帮人推车子， • 公交车上让位子， • 放学后留在教室里擦桌子
2、有什么弊端？
弊端是创作的仇敌，引不起新鲜 而真切的情趣
标题引发的思考
1、什么是“咬文嚼字”？ 2、为什么要“咬文嚼字”？ 3、怎样才能做到“咬文嚼字”？
“咬文嚼字”在《现代汉语词 典》中的含义
过分地斟酌字句（多用来指死抠字 眼而不注重实质内容）。
作者如何解说咬文嚼字？用文中语 句回答。
但是在文学，无论阅读或写作，我们 必须有一字不肯放松的谨严。
结果乞讨的效果非常好。
王若虚改《史记》
广出猎，见草中石，以为虎而射 之，中石没镞，视之，石也。射 之，终不能复入石矣。
以为虎而射之，没镞，既知其为
石，因更复射，终不能入。
尝见草中有虎，射之，没镞。视 之，石也。
失去了： 发现错误而惊讶的意 味
失望而放弃得很斩截 的意味
字数不同，意味不同
练习
下面两句话的意味有什么区别？
人教版高中语文必修五 《咬文嚼字》 课件 (36张PPT)
8、文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新 ，时时求思想情感和语言的精练与互相吻合， 你才会逐渐达到艺术的完美。
作者赋予这个成语新的意义: 斟酌文字的分量,实际就是调整思 想情感,因而对文学作品的语言必 须有一字不肯放松的谨严态度， 只有这样，才能逐渐达到艺术的 完美。
比较以下语言
• 你是没有骨气的文人！ • 你这没有骨气的文人！
文艺随笔：也叫文艺短 论，是文艺评论的一种，它 的特点是一事一议；篇幅短 小；既发议论又谈感受，行 文自由，语言精辟，议论形 象。 文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它
的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文 自由，语言精辟，议论形象。
唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚 落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，约 李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：“两 猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯”谐“句”， “猴儿”暗指李白。李白听了，微微一笑，说： “请宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠 想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国 忠的脚喊道： “匹马陷身泥里，看畜生怎样出 蹄！”“蹄”谐“题”，与上联对得很工。杨国忠 本想占便宜，却反被李白羞辱了一通，刚抬脚就被 讥为“畜生出蹄”，弄得十分尴尬。
“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山
炼字无处不在 炼字时时不在
题目《咬文嚼字》 ：贬 词 褒 用
“咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字 词（死扣字眼，不会领会精神实质）。作者 赋予这个成语一种新的意义，就是在文字运 用上“必须有一字不肯放松的谨严”
作者提倡“咬文嚼字”，实质上是说，语 言文字与思想感情有密切关系，文字的优劣要 从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别， 文字的运用，要从思想感情的透彻、凝练、创 新入手。
作者赋予这个成语新的意义: 斟酌文字的分量,实际就是调整思 想情感,因而对文学作品的语言必 须有一字不肯放松的谨严态度， 只有这样，才能逐渐达到艺术的 完美。
比较以下语言
• 你是没有骨气的文人！ • 你这没有骨气的文人！
文艺随笔：也叫文艺短 论，是文艺评论的一种，它 的特点是一事一议；篇幅短 小；既发议论又谈感受，行 文自由，语言精辟，议论形 象。 文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它
的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文 自由，语言精辟，议论形象。
唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚 落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，约 李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：“两 猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯”谐“句”， “猴儿”暗指李白。李白听了，微微一笑，说： “请宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠 想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国 忠的脚喊道： “匹马陷身泥里，看畜生怎样出 蹄！”“蹄”谐“题”，与上联对得很工。杨国忠 本想占便宜，却反被李白羞辱了一通，刚抬脚就被 讥为“畜生出蹄”，弄得十分尴尬。
“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山
炼字无处不在 炼字时时不在
题目《咬文嚼字》 ：贬 词 褒 用
“咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字 词（死扣字眼，不会领会精神实质）。作者 赋予这个成语一种新的意义，就是在文字运 用上“必须有一字不肯放松的谨严”
作者提倡“咬文嚼字”，实质上是说，语 言文字与思想感情有密切关系，文字的优劣要 从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别， 文字的运用，要从思想感情的透彻、凝练、创 新入手。
人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》 课件 (共38张PPT).ppt
过香积寺 王 维
不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：1、安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；2、 毒龙：指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼 ”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为 这首诗颈联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为 什么？请结合全诗简要赏析。
“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射， 终不能入。” “尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”
——王若虚改句
2020/7/14
错觉广出猎，见草中石，以为虎而之，中石 没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。
有发现错误而 惊讶的意味
有失望而放弃的 意味
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复
字眼不同，意境不同
2020/7/14
惠山泉水泡小龙团茶 独携小龙团，来试惠山泉 独携天上小团月，来试人间第二泉
由清茶泡在泉水里联想到明月照着泉水。 联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果
2020/7/14
清茶
（味觉）
联
想
水中月 （视觉）
2020/7/14
清沁肺腑
这个例子说明的道理:巧用联想，意 蕴丰富。
2020/7/14
过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：1.安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；2.毒龙：指世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精
练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？ 为什么？请结合全诗简要赏析。
2020/7/14
体会课文 例 子， 分 析 区别
《咬文嚼字》优秀课件(共36张PPT)
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（重量） 1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字 。 苏东坡写《惠山烹小龙团》
“使之修史，万卷未已也。”曰：“内翰云 ”一曰：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。
无论阅读或写作，我们必须有一字不肯 思考：文章第五段开头两句话的作用是什么？ 闲居少邻并，草径入荒园。
3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处（ ）
B
解题：
文中义：
贬词褒用
无论阅读或写作，我们必须有一字不肯
放松的谨严。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的 分量，在实际上就是调整思想和情感。
思考
作者在文中举的“几个实例”有哪些？举这些 实例有何用意？
郭沫若改字
王若虚改《史记》 韩愈改诗
苏东坡写《惠山烹小龙团》
石路萦回九龙脊,水光翻动五湖天。
孙登无语空归去,半岭松声万壑传。
译文：踏遍江南各地，遇到山就流连景色。带着如明月般
沁人心脾的茶来试试惠泉山的水。登山路来回盘绕像龙的脊梁 一般，水光荡漾翻动着太湖倒映的天空。登山归去时，半个山 岭的松林风声依旧回荡在山间。
惠山泉水泡小龙团
独携小团月 来试惠山泉
独携天上小团月 来试人间第二泉 辨析：
“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼 字”的正确意思：
A.形容卖弄才学。
B.形容强词夺理或狡辩。
C.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。
1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文
嚼字 。（
）C
2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽
哗众取宠之能事。（ ） A
美发店——
整妆待发 最高发院
魔发师
“使之修史，万卷未已也。”曰：“内翰云 ”一曰：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。
无论阅读或写作，我们必须有一字不肯 思考：文章第五段开头两句话的作用是什么？ 闲居少邻并，草径入荒园。
3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处（ ）
B
解题：
文中义：
贬词褒用
无论阅读或写作，我们必须有一字不肯
放松的谨严。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的 分量，在实际上就是调整思想和情感。
思考
作者在文中举的“几个实例”有哪些？举这些 实例有何用意？
郭沫若改字
王若虚改《史记》 韩愈改诗
苏东坡写《惠山烹小龙团》
石路萦回九龙脊,水光翻动五湖天。
孙登无语空归去,半岭松声万壑传。
译文：踏遍江南各地，遇到山就流连景色。带着如明月般
沁人心脾的茶来试试惠泉山的水。登山路来回盘绕像龙的脊梁 一般，水光荡漾翻动着太湖倒映的天空。登山归去时，半个山 岭的松林风声依旧回荡在山间。
惠山泉水泡小龙团
独携小团月 来试惠山泉
独携天上小团月 来试人间第二泉 辨析：
“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼 字”的正确意思：
A.形容卖弄才学。
B.形容强词夺理或狡辩。
C.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。
1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文
嚼字 。（
）C
2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽
哗众取宠之能事。（ ） A
美发店——
整妆待发 最高发院
魔发师
人教版高中语文必修五课件：第三单元 第8课咬文嚼字 (共63张PPT)
别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 驾驭命运的舵是奋斗。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 征服自己，就能征服一切。 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》 人只要不失去方向，就不会失去自己。 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 只有想不到的事，没有做不到的事。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 用最少的悔恨面对过去。
Hale Waihona Puke
Hale Waihona Puke
人教版必修5语文课件：咬文嚼字(共37张PPT)
问题导思
多维探究
审美鉴赏
【任务二】 体会文章的手法 1.在文章第一部分中,作者采用了举例论证的手法,举了三个例子 阐述自己“斟酌文字”“实际上就是调整思想和情感”的观点。根据 提示,填写下面的表格。
举例
观点
① 郭沫若改台词的故事 ② 王若虚改“李广射虎”的故事
说明句式不同,情感不同
③ 贾岛“推敲”的故事
因:为什么诗歌如此难写?因为诗歌不同于 文章辞赋,不能使用“者”“之”“乎”一类的虚 词。
作者简介
作品背景
语言建构与应用 把握文脉主旨
朱光潜(1897—1986),安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。主 要从事美学研究工作,致力于翻译西方美学名著,在批判继承美学 遗产方面,作出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》是中国第 一部系统论述西方美学历史的著作。他的美学理论在中国当代美 学流派中自成一派,影响甚大。代表作有:《文艺心理学》《谈美》 《给青年的十二封信》等。
问题导思
多维探究
审美鉴赏
【任务一】厘清论证思路 1.“咬文嚼字”本来的意思是什么?在这篇文章中,它是什么意思? 是在第几段提出的? 参考答案:本来的意思是“过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿 而不注重实质内容)”,一般情况下为贬义词。在本文中是指一字不 肯放松的谨严精神。是在文章的第3段中提出的。
提示可以从对待语言文字的态度和方法两个角度分析。
问题导思
多维探究
审美鉴赏
参考答案:
必须有一字 不肯放松的 谨严
时时求思想 情感和语言 的精练与吻 合。 不能懒,不能 粗心,要勤于 积累,刻苦自 励
朱光潜在文中用大量事实论证了“咬文嚼 字”的重要意义,其目的就是让人们充分认识语 言文字与思想情感之间的密切关系,从而对更能 准确表情达意的“炼字”给予足够重视
人教版高中语文必修五第三单元第八课咬文嚼字教学课件 (共22张PPT)
七、课外拓展
⑴表现轻松欢快的心情
早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，茂密的树 上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈的流 水欢快地流向远方。
早晨，太阳从山凹间冉冉升起，发出柔和的光 芒，树上的鸟儿唧唧喳喳鸣叫着，像在议论什么好 消息，树下的流水叮叮当当奏着乐曲流向远方。
早晨，微风习习，暖融融的太阳发出灿烂的光 芒，树上的鸟儿迎着阳光欢快地鸣叫着，树下的流 水一边跳跃着流向远方，一边哗啦啦地唱着歌儿。
一个女同学说，阿成变了，变得文雅了。 我听了，用脸笑了一下。
（阿城《周同学》）
七、课外拓展
请根据特定的情景增加词语，使下面的文字 表现出特定的内容。
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着， 树下的流水流向远方。
⑴要求扩展后的句子要抒发主人公轻松欢快 的心情。
⑵要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感 的心情。
三、筛选信息
作者举的下列例子分别说明一个什么道理？ 1、“你是没有骨气的文人”一句的修改。
文学借文字表现思想情感，无论阅 读或写作，都必须有一字不肯放松的谨 严。
三、筛选信息
作者举的下列例子分别说明一个什么道理？ 2、《史记》李广射虎一段的改写
咬文嚼字，表面上只是斟酌文字， 实际上是调整思想和情感。一句话说法 改变，则意味也随之有所变化。
七、课外拓展
⑴表现苦闷伤感的心情
早晨，太阳发出冷清惨淡的光芒，光秃秃的树 上有几只鸟儿凄惶地鸣叫着，树下的流水在瑟瑟寒 风中无言地流向远方。
早晨，太阳发出刺眼的光芒，树上的鸟儿唧唧 喳喳鸣叫着，令人烦躁，树下的流水无精打采地叹 息着流向远方。
早晨，太阳懒洋洋地爬上荒凉的山坡，发出惨 白的光芒，树上一只离群的鸟儿不时哀哀地鸣叫着， 树下的流水落寞地流向远方，无声无息。
人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》 课件 (共33张PPT)
第5段举出贾岛“推敲”的故事，说明用字不同 意境也不同。
事例：①郭沫若剧本《屈原》中的例子 ②《红楼梦》中的例子 ③郭沫若“不好的援例”
说明的道理：文字和思想感情有密切的 关系，一种说法一种意味，斟酌文字， 就是调整思想感情；思想务求透彻，情 感务求凝炼，文字的运用必须有一字不 肯放松的严谨。
事例：“推敲”的故事
“柳腰桃面”等套 语的评述
用联想义 意蕴丰富
滥词旧语 毫无新意
道理
文字和思想情 感关系密切
第三部分（第8段），全文小结。
指出读者应从文章所阐明的咬文 嚼字的道理中，领略运用文字所应有 的谨严精神，养成创作和欣赏都必须 潜心琢磨的好习惯。
文章告诉我们，“逐渐达到艺术的 完美”，这是“咬文嚼字”所追求的目 标；“求思想感情和语言的精练与吻合 ”，这是“咬文嚼字”的要求；以谨严 的精神，刻苦自励，留心玩索，推陈出 新，这是“咬文嚼字”必须下的功夫。
说明的道理：不同的字有时表现不同的 意境，用什么字要看表现什么意境，推 敲文字的实质，是推敲思想情感。
第二部分（第6、7段），说明文字联想意 义的使用，有善用和误用两种。
第6段举苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里 的三、四两句为例，说明善用字的联想意义 ，可以使诗的意旨丰富蕴藉。
第7段指出联想意义也最易误用而生流 弊，形成“套第一部分(1一5)实例说明咬文嚼字的效果。
郭沫若改字(句式改变)
咬 文
王若虚改句(字数增减) 贾岛推敲(字眼不同)
嚼 第二部分(6一7) 正反说明咬文嚼字的重要性。
字
善用联想义
反对套板效应
第三部分(8)对文学作者的要求和希望。
1.本文的线索是什么？
明确：文字和思想感情有密切 的联系。
事例：①郭沫若剧本《屈原》中的例子 ②《红楼梦》中的例子 ③郭沫若“不好的援例”
说明的道理：文字和思想感情有密切的 关系，一种说法一种意味，斟酌文字， 就是调整思想感情；思想务求透彻，情 感务求凝炼，文字的运用必须有一字不 肯放松的严谨。
事例：“推敲”的故事
“柳腰桃面”等套 语的评述
用联想义 意蕴丰富
滥词旧语 毫无新意
道理
文字和思想情 感关系密切
第三部分（第8段），全文小结。
指出读者应从文章所阐明的咬文 嚼字的道理中，领略运用文字所应有 的谨严精神，养成创作和欣赏都必须 潜心琢磨的好习惯。
文章告诉我们，“逐渐达到艺术的 完美”，这是“咬文嚼字”所追求的目 标；“求思想感情和语言的精练与吻合 ”，这是“咬文嚼字”的要求；以谨严 的精神，刻苦自励，留心玩索，推陈出 新，这是“咬文嚼字”必须下的功夫。
说明的道理：不同的字有时表现不同的 意境，用什么字要看表现什么意境，推 敲文字的实质，是推敲思想情感。
第二部分（第6、7段），说明文字联想意 义的使用，有善用和误用两种。
第6段举苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里 的三、四两句为例，说明善用字的联想意义 ，可以使诗的意旨丰富蕴藉。
第7段指出联想意义也最易误用而生流 弊，形成“套第一部分(1一5)实例说明咬文嚼字的效果。
郭沫若改字(句式改变)
咬 文
王若虚改句(字数增减) 贾岛推敲(字眼不同)
嚼 第二部分(6一7) 正反说明咬文嚼字的重要性。
字
善用联想义
反对套板效应
第三部分(8)对文学作者的要求和希望。
1.本文的线索是什么？
明确：文字和思想感情有密切 的联系。
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型、充足，论述要到位。要注意正反对照。
2020/5/20
无论你所要讲的是什么,真正能够表 现它的句子只有一个,真正适用的动 词和形容词也只有一个,就是那最准 确的一句、最准确的一个动词和形容 词。其它类似的却很多。而你必须把 这唯一的句子、 唯一的动词、唯一 的形容词找出来。
——福楼拜对莫泊桑如是说
匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,
迤逦背着北风而行。那雪正下得( 紧) 。
(A大 B快 C紧 D密)
2020/5/20
——施耐庵《水浒》
鲁迅曾评价，一个“紧”字，境界全出。 一、用语简洁明了，形象地刻画了雪下得大 而急，风雪弥天漫地的情景，为后面写压倒 草厅埋下伏笔。 二、有力推动了情节的发展，暗含了林冲处 境危险，添一分为人物命运担忧的心情，还 很好地渲染了一种氛围，为下文复仇的高潮 蓄势 。
2020/5/20
这些事例说明了什么道理？
文字和思想情感关系密切，文 字的背后是作者的思想感情，更动 了文字就同时更动了思想感情。这 就是我们阅读还是写作时都要“咬 文嚼字”的原因。
2020/5/20
怎样“咬文嚼字”呢？
留心玩索 刻苦自励 推陈出新
2020/5/20
行文思路：
以实例说明咬文嚼 字的效果（1-5）
韩贾“推敲”
鸟宿池边树，僧敲月下门。 鸟宿池边树，僧推月下门。
至少 独往独来，自有
啄有声，打破岑 一副胸襟气度；
寂，平添搅扰 冷寂 ，无声
2020/5/20
“推敲”说明的道理:
不同的字有时表现不同的意境，用 什么字要看表现什么意境,推敲文字的 实质，是推敲思想感情。
课文举了哪些“咬文嚼字”的事例？这些 事例是为了说明什么道理？
1.对“你是没有骨气的文人”一句的修改 2.对《史记》李广射虎一段的改写 3.对“僧推月下门”一句的推敲 4.对《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析 5.对“柳腰桃面”等套语的评述
2020/5/20
⑴你是没有骨气的文人！
√ 你这没有骨气的文人！
是个好小子，出来动一动你的茗大爷”）
2020/5/20
举郭沫若的例子，为了 说明什么？
不同句式，不同意味。
2020/5/20
广出猎，见草中石，以 为虎而射之，中石没镞， 视之，石也。射之，终 不能复入石矣。 —— 《史记》原句
译文：李广出外打猎，看见草中的石 头，以为是虎就射了过去，箭头没入 石中，走近看，原来是石头。于是又 重射，却再不能射进石头里了。
A.数 B.一 用 “一”字，突出了“早”，
表明梅花凌寒独自开放，给人新奇 夺目的感觉比“数”字要浓得多。
2020/5/20
相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一
起论诗，互相题试。小妹说出：“轻扶风 细柳”，要加
一字，说出诗眼。
“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显， “扶”字把风人格化了，恰到好处地描绘出轻风徐 来柳枝弱不禁风的柔美之态，与“轻”“细”相宜， 和谐自然。 2020/5/20
2020/5/20
体会课文 例 子， 分 析 区别
1.“你是没有骨气的文人”一句的修改 不同句式，感情不同
2.《史记》李广射虎一段的改写 增减文字，意味不同
3.“僧推月下门”一句的推敲 不同字眼，情境不同
4.《惠山烹小龙团》三、四句的剖析 用联想义，意蕴丰富
5.“柳腰桃面”等套语的评述 滥词旧语，毫无新意
座右铭：以出世的精神，做入世的事业。
2020/5/20
通读全文，完成下列任务
1.划出生字词。 2.“咬文嚼字”在文中的新意义（原
句） 3.课文举了哪些“咬文嚼字”的事例
？这些事例是为了说明什么道理？
2020/5/20
给划横线的字注音
xián •倒 涎
zú •没 镞
yùn
•蕴 藉
qiáng
•王 嫱
射，终不能入。
无惊讶之意
只表结果
2020/5/20
李广射虎的例子表明什么道理? 说明：繁简不同，意味不同
2020/5/20
题李凝幽居
唐·贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧 月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
一般认为： 一、“敲”字将环境衬托得更为幽静，幽然之境顿出， 孤寂之心情也不言而喻。把诗人的心境表现得更为透 明。 二、诗题是“题李凝幽居”，所叙之事是访友，这个 “20门20/5/2”0 应是李凝幽居之门，而不是僧(贾岛)自家之门。
说明的道理：字的联想意义也 容易误用而生流弊，容易滑向套板 反应，袭用套语滥调。文学创作要 克服惰性，遇事要朝深一层去想， 思想要新，语言要新。
2020/5/20
在横线上填上准确的词语，并指出这 句话中包含了一种什么样的情感？
刘翔那令人 眩晕 的速度在人类追 求极限的理想中书写了辉煌的一笔。
骄傲、自豪、令人叹服
“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射， 终不能入。” “尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”
——王若虚改句
2020/5/20
错觉
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石 没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。
有发现错误而 惊讶的意味
有失望而放弃的 意味
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复
过香积寺 王 维
不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：1、安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；2、 毒龙：指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼 ”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为 这首诗颈联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为 什么？请结合全诗简要赏析。
2020/5/20
原文：春风又到江南岸 改文：春风又绿江南岸
较之“到”等字，“绿”字写出了春 风的气势、力量和作用，境界开阔，色彩鲜 明，给人以春意盎然，生机勃勃的美感，又 流露出喜悦兴奋的心情。
2020/5/20
早 梅 齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜 枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。
⑵你有革命家的风度。
X 你这革命家的风度。
你这——不仅是坚决的判断，而且是带 有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情 感。大半表示深恶痛绝，在赞美时便不 适宜。
2020/5/20
“这”字句：是坚决的判断，表现强烈的 情感，但一般表示深恶痛绝，在赞美时不 适宜。
“是”字句：1.表示单纯的叙述语，没有更多 意义，一般不带情感的判断。2.可以含有假 定语气，带有“你不是”的讥刺意味。 (“你
字眼不同，意境不同
2020/5/20
惠山泉水泡小龙团茶 独携小龙团，来试惠山泉 独携天上小团月，来试人间第二泉
由清茶泡在泉水里联想到明月照着泉水。 联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果
2020/5/20
清茶
（味觉）
联
想
水中月 （视觉）
2020/5/20
清沁肺腑
这个例子说明的道理:巧用联想，意 蕴丰富。
郭沫若改字 （句式改变）
王若虚改句 （字数增减）
贾岛推敲 （意境改变）
正反说明咬文嚼字的 重要性（6-7）
善用联想意
反对“套板”效 应
对读者、文学创作者的要求和希望（8） 2020/5/20
总结： 1.文字和思想感情息息相关，文字的咀嚼实质上就 是思想感情的推敲。作为读者，阅读时品味语 言，就要品出语言所表达的思想感情;作为作者， 写作时要推敲语言，就要从根本上调整思想感 情，务求思想透彻，情感凝练。 2.品味语言要独立思考，不迷信盲从权威；运用语 言要刻苦自励，推陈出新。 3.写议论文既要举例子又要讲道理，而且例子要典
冬天：能穿多少穿多少 夏天：能穿多少穿多少
如果你到了，我还没到，你就等着吧。 如果我到了，你还没到，你就等着吧。
2020/5/20
咬 文 嚼朱 字光
潜
2020/5/20
朱光潜(1897--1986)：笔 名孟实、孟石,安徽桐城人。 现代美学家、文艺理论家。 我国现代美学奠基者之一。
代表作：《谈美书简》 《文艺心理学》《论诗》等
2020/5/20
1.那女子长得柳腰桃面，真是沉鱼落雁、 闭月羞花。 2.东家之子，增一分则太长，减一分则太 短，着粉则太白，施朱则太赤。
——宋玉《登徒子好色赋》）
2020/5/20
套板反应 ：一件事物发生时立即
联想到一些套语滥调，而且安于套语 滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自 鸣得意。
2020/5/20
2020/5/20
过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：1.安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；2.毒龙：指世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精
练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？ 为什么？请结合全诗简要赏析。
2020/5/20
过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
早闻香积寺盛名，却不知在此山中； 入山数里，登上了高入云天的山峰。 这儿古木参天，根本没有行人路径； 深山中，何处传来隐隐约约的寺钟。 俯听危石的流泉，轻轻地抽泣哽咽； 山高林密不透日影，松荫寒气犹浓。 日已将暮，我伫立在空寂的清潭边， 有如禅定身心安然，一切邪念皆空。
1.“诗眼”分别是“咽”、“冷”，即呜咽、阴冷之意 。（释字义 ）
2.山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青 松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 （ 描景象） 3.“咽20”20/5、/20 “冷”两字运用拟人的修辞手法,绘声绘色、精练传神
2020/5/20
无论你所要讲的是什么,真正能够表 现它的句子只有一个,真正适用的动 词和形容词也只有一个,就是那最准 确的一句、最准确的一个动词和形容 词。其它类似的却很多。而你必须把 这唯一的句子、 唯一的动词、唯一 的形容词找出来。
——福楼拜对莫泊桑如是说
匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,
迤逦背着北风而行。那雪正下得( 紧) 。
(A大 B快 C紧 D密)
2020/5/20
——施耐庵《水浒》
鲁迅曾评价，一个“紧”字，境界全出。 一、用语简洁明了，形象地刻画了雪下得大 而急，风雪弥天漫地的情景，为后面写压倒 草厅埋下伏笔。 二、有力推动了情节的发展，暗含了林冲处 境危险，添一分为人物命运担忧的心情，还 很好地渲染了一种氛围，为下文复仇的高潮 蓄势 。
2020/5/20
这些事例说明了什么道理？
文字和思想情感关系密切，文 字的背后是作者的思想感情，更动 了文字就同时更动了思想感情。这 就是我们阅读还是写作时都要“咬 文嚼字”的原因。
2020/5/20
怎样“咬文嚼字”呢？
留心玩索 刻苦自励 推陈出新
2020/5/20
行文思路：
以实例说明咬文嚼 字的效果（1-5）
韩贾“推敲”
鸟宿池边树，僧敲月下门。 鸟宿池边树，僧推月下门。
至少 独往独来，自有
啄有声，打破岑 一副胸襟气度；
寂，平添搅扰 冷寂 ，无声
2020/5/20
“推敲”说明的道理:
不同的字有时表现不同的意境，用 什么字要看表现什么意境,推敲文字的 实质，是推敲思想感情。
课文举了哪些“咬文嚼字”的事例？这些 事例是为了说明什么道理？
1.对“你是没有骨气的文人”一句的修改 2.对《史记》李广射虎一段的改写 3.对“僧推月下门”一句的推敲 4.对《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析 5.对“柳腰桃面”等套语的评述
2020/5/20
⑴你是没有骨气的文人！
√ 你这没有骨气的文人！
是个好小子，出来动一动你的茗大爷”）
2020/5/20
举郭沫若的例子，为了 说明什么？
不同句式，不同意味。
2020/5/20
广出猎，见草中石，以 为虎而射之，中石没镞， 视之，石也。射之，终 不能复入石矣。 —— 《史记》原句
译文：李广出外打猎，看见草中的石 头，以为是虎就射了过去，箭头没入 石中，走近看，原来是石头。于是又 重射，却再不能射进石头里了。
A.数 B.一 用 “一”字，突出了“早”，
表明梅花凌寒独自开放，给人新奇 夺目的感觉比“数”字要浓得多。
2020/5/20
相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一
起论诗，互相题试。小妹说出：“轻扶风 细柳”，要加
一字，说出诗眼。
“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显， “扶”字把风人格化了，恰到好处地描绘出轻风徐 来柳枝弱不禁风的柔美之态，与“轻”“细”相宜， 和谐自然。 2020/5/20
2020/5/20
体会课文 例 子， 分 析 区别
1.“你是没有骨气的文人”一句的修改 不同句式，感情不同
2.《史记》李广射虎一段的改写 增减文字，意味不同
3.“僧推月下门”一句的推敲 不同字眼，情境不同
4.《惠山烹小龙团》三、四句的剖析 用联想义，意蕴丰富
5.“柳腰桃面”等套语的评述 滥词旧语，毫无新意
座右铭：以出世的精神，做入世的事业。
2020/5/20
通读全文，完成下列任务
1.划出生字词。 2.“咬文嚼字”在文中的新意义（原
句） 3.课文举了哪些“咬文嚼字”的事例
？这些事例是为了说明什么道理？
2020/5/20
给划横线的字注音
xián •倒 涎
zú •没 镞
yùn
•蕴 藉
qiáng
•王 嫱
射，终不能入。
无惊讶之意
只表结果
2020/5/20
李广射虎的例子表明什么道理? 说明：繁简不同，意味不同
2020/5/20
题李凝幽居
唐·贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧 月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
一般认为： 一、“敲”字将环境衬托得更为幽静，幽然之境顿出， 孤寂之心情也不言而喻。把诗人的心境表现得更为透 明。 二、诗题是“题李凝幽居”，所叙之事是访友，这个 “20门20/5/2”0 应是李凝幽居之门，而不是僧(贾岛)自家之门。
说明的道理：字的联想意义也 容易误用而生流弊，容易滑向套板 反应，袭用套语滥调。文学创作要 克服惰性，遇事要朝深一层去想， 思想要新，语言要新。
2020/5/20
在横线上填上准确的词语，并指出这 句话中包含了一种什么样的情感？
刘翔那令人 眩晕 的速度在人类追 求极限的理想中书写了辉煌的一笔。
骄傲、自豪、令人叹服
“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射， 终不能入。” “尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”
——王若虚改句
2020/5/20
错觉
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石 没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。
有发现错误而 惊讶的意味
有失望而放弃的 意味
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复
过香积寺 王 维
不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：1、安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；2、 毒龙：指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼 ”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为 这首诗颈联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为 什么？请结合全诗简要赏析。
2020/5/20
原文：春风又到江南岸 改文：春风又绿江南岸
较之“到”等字，“绿”字写出了春 风的气势、力量和作用，境界开阔，色彩鲜 明，给人以春意盎然，生机勃勃的美感，又 流露出喜悦兴奋的心情。
2020/5/20
早 梅 齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜 枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。
⑵你有革命家的风度。
X 你这革命家的风度。
你这——不仅是坚决的判断，而且是带 有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情 感。大半表示深恶痛绝，在赞美时便不 适宜。
2020/5/20
“这”字句：是坚决的判断，表现强烈的 情感，但一般表示深恶痛绝，在赞美时不 适宜。
“是”字句：1.表示单纯的叙述语，没有更多 意义，一般不带情感的判断。2.可以含有假 定语气，带有“你不是”的讥刺意味。 (“你
字眼不同，意境不同
2020/5/20
惠山泉水泡小龙团茶 独携小龙团，来试惠山泉 独携天上小团月，来试人间第二泉
由清茶泡在泉水里联想到明月照着泉水。 联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果
2020/5/20
清茶
（味觉）
联
想
水中月 （视觉）
2020/5/20
清沁肺腑
这个例子说明的道理:巧用联想，意 蕴丰富。
郭沫若改字 （句式改变）
王若虚改句 （字数增减）
贾岛推敲 （意境改变）
正反说明咬文嚼字的 重要性（6-7）
善用联想意
反对“套板”效 应
对读者、文学创作者的要求和希望（8） 2020/5/20
总结： 1.文字和思想感情息息相关，文字的咀嚼实质上就 是思想感情的推敲。作为读者，阅读时品味语 言，就要品出语言所表达的思想感情;作为作者， 写作时要推敲语言，就要从根本上调整思想感 情，务求思想透彻，情感凝练。 2.品味语言要独立思考，不迷信盲从权威；运用语 言要刻苦自励，推陈出新。 3.写议论文既要举例子又要讲道理，而且例子要典
冬天：能穿多少穿多少 夏天：能穿多少穿多少
如果你到了，我还没到，你就等着吧。 如果我到了，你还没到，你就等着吧。
2020/5/20
咬 文 嚼朱 字光
潜
2020/5/20
朱光潜(1897--1986)：笔 名孟实、孟石,安徽桐城人。 现代美学家、文艺理论家。 我国现代美学奠基者之一。
代表作：《谈美书简》 《文艺心理学》《论诗》等
2020/5/20
1.那女子长得柳腰桃面，真是沉鱼落雁、 闭月羞花。 2.东家之子，增一分则太长，减一分则太 短，着粉则太白，施朱则太赤。
——宋玉《登徒子好色赋》）
2020/5/20
套板反应 ：一件事物发生时立即
联想到一些套语滥调，而且安于套语 滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自 鸣得意。
2020/5/20
2020/5/20
过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：1.安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；2.毒龙：指世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精
练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？ 为什么？请结合全诗简要赏析。
2020/5/20
过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
早闻香积寺盛名，却不知在此山中； 入山数里，登上了高入云天的山峰。 这儿古木参天，根本没有行人路径； 深山中，何处传来隐隐约约的寺钟。 俯听危石的流泉，轻轻地抽泣哽咽； 山高林密不透日影，松荫寒气犹浓。 日已将暮，我伫立在空寂的清潭边， 有如禅定身心安然，一切邪念皆空。
1.“诗眼”分别是“咽”、“冷”，即呜咽、阴冷之意 。（释字义 ）
2.山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青 松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 （ 描景象） 3.“咽20”20/5、/20 “冷”两字运用拟人的修辞手法,绘声绘色、精练传神