记忆深处的老师作文6篇
我心中的好老师作文(优秀5篇)
我心中的好老师作文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有位语文老师印在我记忆深处作文
有位语文老师印在我记忆深处作文示例文章篇一：《有位语文老师印在我记忆深处》在我的学习生涯中，遇到过许多老师，有的严厉，有的温柔，有的幽默，有的严肃。
但有一位语文老师，她就像一颗闪闪发光的星星，深深地印在了我的记忆深处。
她姓王，我们都亲切地叫她王老师。
王老师长得不算特别漂亮，但是她身上有一种独特的气质，让人感觉特别亲切。
她总是面带微笑，那笑容就像春天里的阳光，温暖而明亮。
记得刚上王老师的语文课，我还有点紧张。
毕竟语文对我来说，一直都不是特别容易的科目。
但是王老师的第一堂课，就让我彻底放松了下来。
她没有一上来就讲那些枯燥的课文，而是给我们讲了一个有趣的故事。
那故事就像一块神奇的磁铁，把我们所有人的注意力都紧紧地吸引住了。
我当时就在想：“哇，这个老师好不一样啊！”王老师的课总是那么生动有趣。
她讲古诗的时候，会给我们描绘出诗人当时所处的环境，让我们仿佛穿越时空，亲眼看到了诗人的喜怒哀乐。
比如说，讲到李白的《静夜思》，她就会问我们：“你们想想，如果你们在一个陌生的地方，晚上睡不着觉，看着窗外的月光，会不会也特别想家呀？”这样一来，那些古诗一下子就变得鲜活起来，不再是冷冰冰的文字。
她还经常组织我们进行小组讨论。
每次讨论的时候，教室里都热闹极了。
大家七嘴八舌地发表自己的观点，王老师就在旁边微笑着看着我们，时不时地点点头，给我们一些鼓励和指导。
有一次，我们在讨论《西游记》里的孙悟空，有的同学说孙悟空勇敢无畏，有的同学说孙悟空聪明机智。
我也忍不住站起来说：“孙悟空还有点调皮呢！”大家都哈哈大笑起来。
王老师笑着说：“你们说得都对，孙悟空就是这样一个丰富多彩的人物！”王老师对我们的作文也特别用心。
每次我们交上去的作文，她都会认真地批改，还会在旁边写上长长的评语，告诉我们哪里写得好，哪里需要改进。
有一次，我的作文写得不是很好，心情特别低落。
王老师把我叫到办公室，温柔地对我说：“别灰心呀，这次只是没发挥好，老师相信你下次一定能写得很棒！”她还耐心地给我讲了一些写作的方法和技巧，让我顿时又有了信心。
老师留在我的记忆深处作文400字左右
老师留在我的记忆深处作文400字左右
《老师留在我的记忆深处》
拉开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。
在我们的一生中，会有很多难以忘记的老师，我们会忘记很多老师，而我的启蒙老师留在我的记忆深处，让我毕生难忘。
记得语文老师那双迷人的眼睛，黑漆漆的头发，那一口标准的普通话不知为我们讲述了多少课文!
在三年级的时候，我的作文不是很好，老师让我多看一些作文书，在脑海里增加一些好词好句。
我就大量阅读书籍，可是，我的作文水平没有提高，老师告诉我“那么盲目的阅读，你的作文水平也不会有多大提高。
有句古话说的好，”
不动笔墨不读书。
听了老师的话后，我每次看书，都会记录下书中的好词好句。
从那以后，我的作文水平得到了提高。
语文老师对工作非常负责。
记得有一天，天下着蒙蒙细雨，小树在随风飘摆。
我一进教室就听见我同学说:“语文老师病了，今天可能不会来给我们上课了。
"
突然听到一个熟悉的声音说:“同学们不用为我担心，我的身体好了!”我心里明白:语文老师那样说是为了让我们专心学习.…在课堂上我不时的听到语文老师的咳嗽声，我真想对语文老师老师说:“老师，您幸苦了。
谢谢您为我们做的一切。
师恩难忘的作文（精选26篇）
师恩难忘的作文师恩难忘的作文（精选26篇）在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的师恩难忘的作文（精选26篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”每当听见这句诗时，我就想起了您——我的老师。
您是树，我们是小鸟儿；您是园丁，我们就是小幼苗。
啊！您的爱，太阳一般温暖；春风一般和煦；清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，必有爱更纯洁。
您——老师的爱，世界上最伟大，最无私，最纯洁的爱。
唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”我说：“一位好老师，胜过万卷书。
”记得那一天，老师刚走进教室门，同学们立刻安静下来。
老师清了清嗓子说道：“同学们，咳咳~把课外书拿出来自己阅读一下，珍惜…。
咳咳~珍惜早上这大好时光。
”老师说完以后，同学们在下面议论纷纷，“老师这是怎么了？”“怎么嗓子都哑了呢？”“……”后来我们才知道，原来是因为昨天一个同学有一个题不会，老师放学后单独留下给他补课呢。
我心想：老师为了不让一个同学掉队不惜把自己的嗓子弄哑了，这得讲多少题，说多少话啊。
真是太伟大了，真的太负责任了。
最让我记忆犹新的还是那一次，我下午放了学回到家写作业，发现课本忘记带了，于是赶紧跑回学校取，整个教学楼里只有我们老师的办公室还亮着灯，哦！今天孩子感冒发烧，请了假，放学了，老师又来加班批改这一天同学们课堂写的作业。
看到这一幕，我不自觉得热泪盈眶，老师您为了我们无私的奉献了自己的一切，这份恩情我们永远铭记。
老师是天上最亮的北极星，为我们指明前进的方向；老师是山间最清凉的泉水，用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗茁壮成长；“好好学习，长大成为国家的栋梁之才。
”是老师对我们的期望，也是我们对老师无私奉献，辛勤耕耘最好的回报。
老师，您辛苦了，师恩，我们永远记得！老师——是您在我成长的道路上用知识的营养滋润着我；是您在我迷茫的时候，指引我走向成功。
记忆深处作文 幼儿园老师
记忆深处作文幼儿园老师在我的记忆长河中，有许多的人和事如同繁星般璀璨。
然而，有一颗星始终在我的内心深处闪耀着温暖而独特的光芒，那就是我幼儿园时期的老师——李老师。
李老师个子不高，总是扎着一个利落的马尾辫，脸上带着如春风般和煦的笑容。
她的眼睛不大，但却充满了温柔和关爱，仿佛能够洞悉我们这群小娃娃内心的每一个小秘密。
记得那时候，每天早上我都特别不愿意去幼儿园，总是哭哭啼啼地拽着妈妈的衣角不肯放手。
妈妈无奈，只能把我硬塞给李老师。
而李老师呢，她总是会轻轻地接过我，用她那温暖的怀抱和轻柔的话语安抚我：“宝贝儿，别哭别哭，幼儿园里可好玩啦，有好多小伙伴等着和你一起做游戏呢！”然后她会耐心地帮我擦干眼泪，牵着我的小手走进教室。
幼儿园的午休时间对我来说也是个大难题。
我总是翻来覆去地睡不着，还会时不时地打扰旁边的小朋友。
李老师发现后，并没有生气，而是悄悄地走到我的床边，轻轻地拍着我的背，给我唱起了摇篮曲：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”在她那温柔的歌声中，我渐渐地放松下来，不知不觉就进入了梦乡。
有一次，幼儿园组织了一场画画比赛。
我特别想参加，可是又担心自己画得不好。
李老师看出了我的心思，她蹲下来，用手轻轻地抚摸着我的头说：“宝贝，别害怕，只要你用心去画，就一定能画出最漂亮的画！”在李老师的鼓励下，我鼓起了勇气参加了比赛。
比赛那天，我紧张得手都在发抖，李老师一直站在我身边，给我加油打气：“相信自己，你可以的！”最终，我画了一幅，虽然画面很稚嫩，但却饱含了我对幼儿园的喜爱。
李老师把我的画贴在了教室的墙上，还当着全班小朋友的面表扬了我，那一刻，我心里别提有多高兴了！还有一次，我在幼儿园的滑梯上不小心摔了下来，膝盖擦破了皮，疼得我哇哇大哭。
李老师听到哭声，立刻跑了过来，一把将我抱在怀里，仔细地查看我的伤口。
她一边轻轻地吹着我的伤口，一边安慰我说：“宝贝，别怕，老师在呢，一会儿就不疼了。
”然后，她带着我去了医务室，小心翼翼地给我消毒、包扎。
老师留在我的记忆深处作文500字左右
老师留在我的记忆深处作文500字左右
《老师留在我的记忆深处》
在我的记忆中，有一位老师让我难以忘怀，她就是我们的语文老师李老师。
李老师总是带着温暖的笑容，她的眼睛里好像有星星。
记得有一次，我在课堂上答错了问题，心里特别紧张，害怕同学们笑话我。
可是李老师没有批评我，反而鼓励我说：“没关系，勇敢回答问题就是最棒的，下次继续努力。
”她的话就像一阵春风，吹走了我心里的不安。
还有一次，我生病了没去上学。
李老师放学后专门来到我家，给我补习当天的功课，还关心地问我身体怎么样了。
看着老师认真的样子，我心里特别感动。
李老师，您的鼓励和关心，我会一直记在心里。
《老师留在我的记忆深处》
我的记忆深处，藏着一位特别的老师，那就是王老师。
王老师个子高高的，头发长长的，看起来特别温柔。
有一回，我们班组织了一次户外活动，我不小心摔倒了，膝盖破了皮。
王老师看见了，急忙跑过来，把我扶起来，一边帮我清理伤口，一边安慰我：“别怕，一会儿就不疼了。
”她的声音那么温柔，让我一下子就不害怕了。
还有一次，我的考试成绩不太理想，心情很低落。
王老师找到我，和我一起分析错题，鼓励我说：“这次没考好没关系，只要你努
力，下次一定能进步。
”在王老师的鼓励下，我更加努力学习，成绩也慢慢提高了。
王老师，您就像一束光，照亮了我前进的路。
我永远不会忘记您！。
2024留在记忆深处作文500字(合集20篇)
2024留在记忆深处作文500字(合集20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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藏在记忆深处的数学老师作文
藏在记忆深处的数学老师作文我记忆深处有一位特别的老师，那就是我的数学老师。
我的数学老师姓王，我们都亲切地叫他王老师。
王老师中等身材，总是穿着整洁的衬衫和西裤，看起来特别精神。
他有一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我们的心思。
记得有一次上课，王老师正在讲一道很难的数学题。
我听得云里雾里的，完全不知道该怎么做。
王老师好像看出了我的困惑，他走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别着急，慢慢来，我再讲一遍。
”然后，王老师就非常耐心地又给我讲了一遍，还不时地问我：“听懂了吗？”在他的耐心讲解下，我终于听懂了。
我心里特别感激他，心想：王老师可真好啊！
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
王老师把我叫到办公室，没有批评我，而是微笑着对我说：“一次没考好没关系，重要的是要找到自己的问题，下次努力就好啦。
”他的话就像一束阳光，照亮了我沮丧的心，让我又有了信心。
王老师上课也特别有趣，他总是能用一些生动的例子来解释那些枯燥的数学知识。
有一次，他为了让我们明白什么是圆形，就拿起一个篮球说：“看，这就是一个圆形。
”我们都哈哈大笑起来，在笑声中也牢牢记住了圆形的特点。
这不就像我们玩游戏一样轻松愉快吗？
王老师对我们每个人都很关心，他就像我们的大朋友一样。
我们有什么烦恼都愿意跟他说，他也总是耐心地帮我们解决。
他难道不是我们最敬爱的老师吗？
虽然已经过去了很久，但王老师的身影和他的教导一直深深地印在我的脑海里。
他就是我藏在记忆深处的数学老师，一个让我永远也不会忘记的老师！。
有位语文老师印在我记忆深处作文
有位语文老师印在我记忆深处作文示例文章篇一：《有位语文老师印在我记忆深处》在我的学习生涯中，遇到过好多老师，他们有的严肃，有的温柔，有的幽默。
但有一位语文老师，却深深地印在了我的记忆深处，就像一颗闪闪发光的星星，怎么也忘不了。
这位老师姓王，我们都亲切地叫她王老师。
王老师长得不算特别漂亮，但她有一双特别有神的眼睛，那眼睛里好像藏着好多好多的故事。
记得第一次上王老师的课，我心里还有点小紧张呢！我心想：“这新老师会是什么样的呀？会不会很凶？”没想到，王老师一走进教室，脸上就带着温暖的笑容，那笑容就像春天里的阳光，一下子把我心里的紧张给赶跑了。
王老师的课特别有意思，不像有些老师那样只是照着书本念。
她会给我们讲很多有趣的故事，就好像她的脑袋里装着一个大大的故事库。
有一次，我们在学一首古诗，王老师没有直接给我们解释诗句的意思，而是给我们讲了诗人创作这首诗的背景故事。
哇，原来诗人经历了这么多事情呀！我一下子就明白了诗里表达的情感，这可比死记硬背好多啦！我当时就想，这老师怎么这么厉害呀？还有一次，我在课堂上开小差，被王老师发现了。
我心里“咯噔”一下，完了完了，肯定要挨批评了。
可王老师并没有大声训斥我，而是轻轻地走到我身边，敲了敲我的桌子，用她那温柔的声音说：“孩子，上课要专心哟，错过了精彩的内容可就太可惜啦！”哎呀，她的声音那么温柔，我当时就觉得特别不好意思，从那以后，我上课再也不敢开小差了。
王老师对我们的作文也特别用心。
每次我们写了作文，她都会认真地批改，还会在旁边写上好多评语，鼓励我们的优点，指出我们的不足。
有一次，我写了一篇关于我家小狗的作文，我自己觉得写得还不错。
可是王老师看了之后，对我说：“你写得很生动，但是如果能多描写一些小狗的动作，那就更棒啦！”听了王老师的话，我重新修改了作文，果然比之前好多了。
我不禁感叹，王老师的眼光可真准呀！不光是学习上，在生活中王老师也很关心我们。
有同学摔倒了，她会赶紧跑过去扶起来，关切地问：“疼不疼呀？”有同学心情不好，她会耐心地开导，就像一个知心大姐姐。
老师留在我的记忆深处作文
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记忆深处的老师作文6篇记忆深处的老师作文篇1时间如同奔流不息的江河，飞快的奔向远方，消失在遥远而又难以预测的未来。
回首过去，小学六年的欢乐时光像放电影似的在我眼前闪过，那曾经的一幕幕，勾起了空中的甜蜜，使它无限放大，把我包围着。
这一幕幕中，都少不了一个熟悉的身影，这个身影在工作日里都会在讲台上准时出现。
无论是狂风暴雨，还是自己病得很重，她总是面带笑容给我们上课，在课内和我们像朋友一样交谈，她，就是我小学生涯的引路人——方老师。
方老师和我们的初遇山年级的某个阳光明媚的早晨。
前班主任因私事调到了金华工作，当同学们正在议论新老师时，教室的门被缓缓打开，同学们的视线“刷”地投向被打开的门。
从门外走进的是一位减着齐肩短发，带着一副黑框眼镜的高高瘦瘦的女老师，从那刻起，我们就又有了自己的班主任，四班又重新拥有了“妈妈”。
方老师自从接手我们班，就一直都很认真的工作。
下课时，透过办公室玻璃窗，总能看到方老师取下眼镜，伸手拿起一个小小的瓶子，往眼睛里滴了几滴眼药水，眨了眨眼睛又继续工作。
窗外的一棵棵棵小桂花树伴着风声舞动枝条，发出“沙沙”的声响，好像在说：“老师！老师！快看看我们，多好玩啊！快出来走一走吧！”方老师如此认真工作，身体越来越差，在五年级下册，方老师患上了角眼膜。
那时候临近期末，方老师为了让我们成绩够好，一直坚守岗位。
考试结束以后我们才知道，方老师住进了医院。
方老师永远会留在舞蹈记忆深处，她认真工作的样子在我脑海里挥之不去。
新的学期，我要更加努力，才不会辜负老师的期努力。
记忆深处的老师作文篇2从幼儿园到现在，有很多老师教过我:男的，女的，老的，小的，胖的，瘦的......其中，给我印象最深的是一位年轻的男代课老师。
我记得我三年级的时候，我们班的语文老师被一个二十出头的年轻人取代了。
他的名字叫吴，我们都亲切地叫他吴老师。
虽然他只是一个小男孩，但他的全部心思都在我们身上，课后他和我们融为一体。
我记得当他第一次来的时候，他发现我们的拼音学得不是很好，所以他努力教我们拼音。
然而，学校的教学主任辞职并批评了吴老师。
他知道如何教拼音。
但是你知道吗？这位教学主任来自莆田，他的z、c、s三个字都很难区分。
他还是不让任何人教拼音！吴老师不同于其他老师。
虽然他是个单身汉，但他愿意把我们当成他的孩子。
他的房间非常简单，有一张床、一张桌子和一个他拖干净的木地板。
这里成了我们的天堂。
中午，普通学生和寄宿生聚集在他的房间里，一些人在桌子上画画，一些人在床上做作业，更多的人睡在地板上。
吴先生被我们推进办公室去批改作业。
晚上，同学们早早地吃完了晚饭，一起去等吴老师，然后围着老师去支书路上散步。
这绝对是一道独特的风景！教师节就要到了。
像往常一样，我们每个人都应该给老师发一张照片。
吴老师说:不要把它们寄给我。
我没有地方挂它们。
”有一次，吴先生病了。
像往常一样，我们每个人都应该给老师一瓶罐头食品。
吴老师说:不要把它们送人。
老师不喜欢罐头食品。
”然而，我们知道吴先生喜欢吃生黄瓜，所以家里所有有黄瓜的学生都带了一个黄瓜给吴先生。
虽然吴先生不错，他也打人。
我记得有一天，我们班一个最淘气的男孩莫名其妙地打了我，我追着他还手。
但是他没有赶上他。
放学的时候，他早在我打他之前就溜回家了。
下午，他一到学校，我就冲上去报复早上的耳光。
也许他忘了早上的事，被我突然伸出的手蒙住了眼睛。
立刻，哭个不停。
我的同学把这件事告诉了吴老师，吴老师打了我一巴掌。
我从来没有被老师批评过，更不用说打耳光了。
我受了极大的委屈！这时，回想所有教过我的老师，对我来说最好的是吴老师，唯一打我的是吴老师。
谁叫我错了？给我印象最深的是吴先生。
记忆深处的老师作文篇3美好的五年时光中，我认识了一位老师。
她至今仍不时浮现在我的脑海里，向我微笑。
她有着大眼睛，白皮肤，一张美丽的脸庞，大约20多岁。
这位便是我敬爱的邹老师。
你别看她年轻，可她把全部身心都投入教育事业中去了。
我觉得她像一支红烛，一支默默燃烧的红烛。
一次英语测试，我只考了84分，我心里难过极了，连饭也吃不下了。
午饭后，邹老师把我喊到办公室去谈话。
她皱着眉头说：“你平时学习成绩不错，这次怎么……”平静的话语中略带了一丝失望。
我顿时涨红了脸，吞吞吐吐地说：“对不起，老师，这次我粗心大意了，下次我一定会细心的。
”“知道就好，我们一起来分析一下考卷。
”说着，便帮我分析了起来。
邹老师那精深的分析，如同涓涓细流注入我的心房。
有这么好的老师，我怎么好意思不好好学习呢？在我记忆的珍珠里，还有这么一颗：有一次，班上有一位同学生病了，她带了药，但忘了带杯子。
同学们都不愿借杯子给她，因为怕被传染，躲着老远的，使她沮丧极了。
这时，邹老师对她说：“跟我来办公室一趟。
”老师叫她去干什么呢？由于好奇，我偷偷地跟了上去，从办公室门口偷看。
呀！原来邹老师帮那位同学把药冲在自己的杯子里，用勺子搅好，再吹一吹，一口一口地喂她喝，不是母亲却胜似母亲。
如果我不知道她们是师生关系，一定会想：“这对母女的感情多么深厚啊！”邹老师平等待人，从不偏心，如果哪位差生做了好事，她重点表扬，哪个学生做了坏事，她也从不包庇。
五年来，教过我的老师有许多，但我永远也忘不了邹老师。
记忆深处的老师作文篇4在我记忆的深坑中，隐藏着许多事情，有伤心的，忧愁的，高兴的······但最多的还要数那些美好的事情了。
今天我就挑一件出来与大家分享分享吧。
晚上，我躺在床上，独自一个人享受着美丽的夜空，慢慢的我便进入了梦乡······“哗啦啦，哗啦啦——”这清脆又悦耳的声音把我给吸引了。
我往前一看，原来前面是一条小溪流。
清澈见底的流水正温柔地流向远方，底下成簇的水草，像一个个美丽的少女，摇曳着身姿，翩翩起舞。
一群群小鱼儿成了她们忠实的“粉丝”，围着她们团团转，怎么看也看不够。
“哗哗”的水流再加上“叮咚”的山泉声，仿佛在举行一场盛大的音乐会。
突然，我的耳边传来了“嗡嗡”的声响，我抬头一看，是一只可爱的小蜜蜂。
我的目光跟随着这只小生物，来到了一个花的海洋。
里面全是五彩缤纷，芬芳扑鼻的花朵，还有那辛勤的劳动者——蜜蜂。
我不由自主地迈出了步子，走进了“花海”，一群群的蜜蜂都朝我飞来，像是来迎接我这个远道而来的客人。
他们拿来了自己的劳动成果来款待我，我被他们的热情，被他们的劳动精神感动了，只好收下了这“见面礼”。
他们围着我，把我带到了一个幽静的荷塘。
微风轻拂着一枝枝婀娜多姿的荷花，飘出一阵阵淡淡的清香。
荷叶肩并肩密密匝匝地挨着，远远望去整个荷塘仿佛一块碧绿的陆地。
我隐约看到荷叶上停着几只红蜻蜓，这美丽的“小伙伴”为荷塘又增添了几分色彩。
“叮铃铃——”闹钟声把我从睡梦中拖了出来，我揉了揉朦胧的睡眼，原来这是一场梦呀！虽然我离开了那美丽的地方，但那美好的回忆已经留在了我的记忆深处了。
记忆深处的老师作文篇5一提起“赵哥”，以往的记忆又鲜活了。
从二年级起一直到小学毕业，上课严格的是他，日常幼稚的是他，日记中频频提及的是他，让我们怀念的也是他——赵哥，我们年轻的班主任。
原来的老师退休了，赵哥走马上任。
上课前，大家都不约而同地揣测新来的老师是个怎样的人。
有人说：“肯定是个老学究，穿着中山装的那种。
”但上课时，进来的却是个穿着时尚体恤、过膝短裤，脚踩运动鞋的“大男孩”。
我们都惊呆了，这也太年轻了吧？我暗想，就这个“大男孩”，降得住我们这班“妖魔鬼怪”吗？但接下来他的表现却让我转变了看法。
他在上课时严格谨慎，旁征博引。
有一次，他给我们讲李白的诗。
讲完李白，又提到苏轼。
组织我们分组背李、苏的诗词，输的人讲一则有关他们的故事。
一位同学讲了一则苏小妹的故事，绘声绘色，把大家都吸引住了。
他还提出历史上确有其人的观点。
老师称赞了他，却极严肃地指出，历史上并没有苏小妹这个人，并且引用了一些文献佐证。
老师说：“如果今天我不告诉你们，那大家就会一错再错。
考试丢分是小事，不知道真相才是大事。
学术是严谨的，不容有丝毫错误。
”他说话时的庄重和严肃深深感染了我，令我印象深刻。
学术上严谨的他，生活中却有小孩子气的一面。
一次下课，他和一个同学为了偶像的事展开了争论。
赵哥是周杰伦的粉丝，据说杰伦所有的歌他都会唱，专辑收藏了不少。
那个同学却是胡彦斌的粉丝，看到偶像照片眼睛会发光的那种。
两位各自就偶像的实力展开了辩论，最后发现说服不了对方，便决定用猜拳的方式解决问题，三局两胜。
明明是同学赢了，赵哥却耍起了赖，怎么也不认账，真是十足的孩子气。
最后还是我们调停，“两位都是实力派，不过出道时间有早有晚，所以没有可比性”，以此结束纷争。
他的名字越来越多地出现在同学们的日记本里，成了大家喜欢讨论的话题人物。
越来越多的同学模仿他说话的方式，模仿他握粉笔的姿势，甚至还有人专门记了一本“赵师语录”，里面全是赵哥金句。
是的，他用他独有的方式占据了大家的心，住进了我们心里。
毕业分别那天，我没有像往常那样喊一声“赵老师”，而是直呼其名，说：“延龙，再见！”本以为他会不自然，可是他却很爽快地对我说：“老董，我比你大十岁，得叫赵哥。
”是啊，得叫赵哥了。
“这次真得说再见了，拜拜！”我对他说。
“再见，回来时，让我看见一个更好的老董。
”他站在那，目光炯炯。
记忆深处的老师作文篇6每位学生，他在学校都有着双重身份，一个是学生另一个是子女。
每位老师在学校也是双重身份，一个是老师一个是父亲。
好老师，就是严师慈父型的，我有幸碰到这样的老师。
他爱着我，爱着大家，他既是严师也是慈父。
对于他的教导，我们都一一接受。
他就是我们李老师。
初次来到学校，对周围的环境很是陌生，对于生疏的面孔很是好奇，我不知道该如何融入集体，怎么与同学们相处。
我也不小了，都七年级了，但还是不懂交际。
我不敢向老师寻求帮助，一天过去了，两天过去了，李老师找到了我。
原来他早已洞察一切，注意到了我这个“可怜虫”。
我不敢与他交谈。
老师开口了：“小华，你怎么了？”我尴尬地回了一句：“老师，我不知如何跟同学们相处，这该怎么办呢？”那时这是自由活动时间，老师二话不说，拉着我的手一同学们去玩。
腼腆的我终究还是与同学们玩起来了，我也开始了交朋友。
而且性格越来越开朗，这写都离不开老师循循善诱的教导呀！。
现在的我们已经八年级了，何老师只有一年的相处时间了。
马上我们要迎接一个人生的转折点——中考。
想着分别的日子，我们舍不得我们最爱的“老李”——李老师。
他给予了我们太多太多的爱，每当我们步入歧途身处绝境时他总能拉我们一把，让我们重回正道。
为什么每当要分离的时候才懂得去珍惜？过去的我，是那么的不懂事，让李老师操碎了心。
现在的我，要用最好的表现，最好的成绩，去回报我最亲爱的李老师，希望还能与他再续师生缘啊！李老师，您知道吗？您的爱已经印在我记忆的深处，每当回想起，便不由得掉下眼泪，心生感激之情。