4是什么在影响植物生长
植物生长与环境因素
植物生长与环境因素植物生长是一个复杂的过程，受到许多环境因素的影响。
这些因素可以分为两类：生物因素和非生物因素。
生物因素主要包括其他植物和动物对植物的竞争、掠食和寄生，而非生物因素包括温度、光照、水分、土壤肥力和土壤pH等。
首先，光照是植物生长的重要因素之一。
光照是植物进行光合作用的能量来源，光合作用可以将阳光转化为植物所需的营养物质。
光照的强弱直接影响着植物的生长速度和质量。
一般来说，充足的光照可以促进光合作用的进行，使植物生长得更加健壮。
而阴暗的环境则会限制植物的生长，导致植物长得瘦弱甚至死亡。
其次，温度也是重要的环境因素之一。
植物对温度的要求因不同的植物物种而异。
一般来说，大部分植物的适宜生长温度范围在20到30摄氏度之间。
过高或过低的温度都会对植物的生长产生不利影响。
高温会导致植物蒸腾加剧、水分丧失过多，甚至热射病的发生，而低温则会导致植物代谢速率下降、生长停滞、以及冻害等现象。
水分也是植物生长的关键因素之一。
水分对于植物的生长是不可或缺的，因为水是植物细胞内的主要组成部分，也是许多生物化学反应的媒介。
水分不足会导致植物脱水、凋萎和死亡，而水分过多则可能导致植物根部缺氧和根腐病的发生。
不同的植物对水分的需求也不同，一些生长在干燥环境中的植物对水分的适应能力更强，而一些生长在湿润环境中的植物则对水分相对较为敏感。
土壤肥力和土壤pH也会对植物的生长产生重要影响。
土壤中的营养元素和有机物质对植物的生长至关重要。
营养元素如氮、磷、钾等是植物生长所必需的，其中氮元素是植物生长所消耗最多的元素，对植物的生长起到重要的促进作用。
而土壤pH则影响着植物对营养元素的吸收和利用能力。
过酸或过碱的土壤会使各种营养元素的有效性下降，从而影响植物的生长。
因此，对土壤的合理管理和施肥是促进植物生长的关键。
其他生物也会影响到植物的生长。
植物之间存在着资源竞争关系，强势植物会争夺水分、阳光和营养物质等资源，从而抑制其他植物的生长。
植株生长知识点总结
一、影响植株生长的因素1. 光照：光照是促进植物光合作用的重要因素。
光合作用是植物利用光能合成有机物质的重要生理活动，不同植物对光照的需求量有所不同。
2. 温度：温度是影响植物生长的重要因素之一。
植物对温度的适应范围有限，过高或过低的温度都会影响植物的生长发育。
3. 湿度：空气湿度对植物的生长也有一定的影响。
干旱会导致植物蒸腾作用增强，造成水分丧失过多；高湿度会影响气孔开闭，影响植物的气体交换。
4. 土壤：土壤的养分和结构对植物生长发育也有着重要的影响。
不同植物对土壤的需求不同，例如一些植物对酸性土壤要求较高，而一些植物则对碱性土壤要求较高。
5. 水分：水分是植物生长发育不可或缺的要素。
水分对植物的吸收和传导具有重要的作用，缺水或者过多的水都会导致植物的生长受到影响。
6. CO2浓度：二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一，CO2浓度的变化会直接影响植物的光合作用速率。
7. 植物种类：不同种类的植物对环境的适应能力和生长发育具有差异性，对环境因素的需求也不尽相同。
二、植物生长的生理过程1. 营养吸收：植株通过根系对土壤中的水分、养分进行吸收，完成植物生长发育的需要。
2. 光合作用：光合作用是植物利用阳光合成有机物质的重要生理过程。
在光合作用中，植物通过叶绿素等色素吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。
3. 呼吸作用：植株的生长发育需要消耗能量，呼吸作用是植物吸收氧气，与有机物质反应产生二氧化碳和水释放能量的生理过程。
4. 细胞分裂和伸长：植物的生长是通过细胞分裂增生和细胞伸长两种方式进行的。
细胞分裂增生是指细胞以一定的速率不断分裂增加，从而产生新的组织；细胞伸长是指细胞在一定条件下增长，从而使植株在长度和体积上增大。
5. 转运物质：植株在生长发育过程中，需要通过细胞膜和细胞间隙转运物质，从而满足不同部位和器官的需要。
6. 植物激素：植物激素是植物内部分泌物质，对植物生长发育的各个阶段起着重要的调节作用，包括促进细胞分裂、伸长、促进开花、调节光合作用等。
农技基础知识试题及答案
农技基础知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 土壤的有机质含量对农作物生长有何影响？A. 无影响B. 影响不大C. 有积极影响D. 有负面影响答案：C2. 下列哪种肥料属于有机肥料？A. 尿素B. 复合肥C. 钾肥D. 堆肥答案：D3. 植物生长调节剂的主要作用是什么？A. 提高土壤肥力B. 促进植物生长C. 防治病虫害D. 增加作物产量答案：B4. 农作物的灌溉方式中，哪种方式最节水？A. 漫灌B. 滴灌C. 喷灌D. 沟灌5. 以下哪种害虫是水稻的主要害虫？A. 蚜虫B. 蝗虫C. 稻飞虱D. 菜青虫答案：C6. 农药的合理使用原则不包括以下哪一项？A. 对症下药B. 适时施药C. 过量施药D. 交替使用答案：C7. 植物病害的防治方法中，哪种方法属于生物防治？A. 化学防治B. 物理防治C. 生物防治D. 农业防治答案：C8. 以下哪种植物是C4植物？A. 玉米B. 小麦C. 大豆D. 高粱答案：A9. 植物的光合作用主要发生在哪个部位？B. 茎C. 叶D. 花答案：C10. 植物的呼吸作用主要发生在哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 果实答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 影响农作物产量的主要因素包括哪些？A. 土壤肥力B. 气候条件C. 病虫害D. 品种选择答案：ABCD2. 以下哪些措施可以提高土壤肥力？A. 深翻土壤B. 施用化肥C. 种植绿肥D. 定期除草答案：ABC3. 植物病害的防治方法包括哪些？A. 化学防治B. 生物防治C. 农业防治D. 物理防治答案：ABCD4. 以下哪些属于农作物的病害症状？A. 叶片发黄B. 果实腐烂C. 茎秆枯萎D. 花朵凋谢答案：ABC5. 农作物的灌溉原则包括哪些？A. 适时灌溉B. 适量灌溉C. 均匀灌溉D. 节约用水答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 农作物的轮作可以有效地防治病虫害。
（对）2. 农药的浓度越高，防治效果越好。
高中生物选择性必修一 5 4 环境因素参与调节植物的生命活动 教案
5.4 环境因素参与调节植物的生命活动教案一、教学目标1.说明光对植物生长发育的调节作用，简述温度、重力等参与调节植物生命活动。
2.阐明环境因素的调节与植物的适应性之间的关系。
3.举例说明植物生命活动的调节具有复杂性和整体性。
二、教学重难点1.教学重点光对植物生长发育的调节作用及植物生长发育调控的复杂性和整体性。
2.教学难点植物生长发育调控的复杂性和整体性。
三、教学过程【本节聚焦】1、光是怎样调节植物生长发育的？2、温度、重力等环境因素是怎样参与调节植物生长发育的？3、植物接受环境因素的调节有什么适应意义？【导入】问题探讨：种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。
如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。
讨论：1.茎和根的生长是受哪种因素调节的？答：是由重力因素调节的。
2.如果将该幼苗横放在太空中的“天宫二号”内，它的根、茎可能会怎样生长？为什么？答：根和茎很可能会继续横向生长，因为太空中几乎没有重力。
【过渡】高等植物的生长发育是受环境因素调节的。
光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要。
光是植物进行光合作用的能量来源，对于植物来说，光只是起提供能量的作用吗？【思考讨论】光在植物生长发育中的调节作用资料1：少数植物（如烟草、莴苣）的种子需要在有光条件下才能萌发；有些植物（如早熟禾、毛蕊花）的种子在有光条件下萌发得更好；还有些植物（如洋葱、番茄）的种子萌发，则受光的抑制。
研究发现，萌发需要光的种子一般较小，储存的营养物质也很少。
资料2：豆芽是在黑暗的环境中培育的，它的细胞中不含叶绿素，茎（实际上很大一部分是下胚轴）比在光下要长很多。
豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗。
资料3：很多植物的开花与昼夜长短有关。
例如，菠菜只有白天长度超过13小时才开花；菊、水稻则要在白天短于一定的时长才开花。
当然，也有不少植物的开花与昼夜长短没有关系，如黄瓜、棉花、向日葵等。
讨论：1.那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗?答：不是。
高二生物 第5章 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
（一）间接作用:光作为能量来源，主要是通过影响间接影响植物的生长发育的。
（二）直接作用:光作为一种外界信号，对植物生长发育的直接作用主要是通过影响植物的形态建成实现的。
植物受光诱导和调节的发育称为植物的光形态建成。
包括以下几个方面：1．在自然界中，种子萌发，植株生长、开花、衰老等，都会受到。
植物的向光性生长，实际上也是植物对光刺激的反应。
光作为一种，植物生长、发育的全过程。
2．植物能够对光作出反应的原因(1)植物可以感知。
(2)植物具有能够接受的分子，是其中的一种。
(3)光敏色素是一类，分布在植物各个部位，其中在的细胞内比较丰富。
3．植物对光作出反应的过程在受到光照射时，光敏色素的会发生变化，这一变化的信息会经过传导到细胞核内，影响，从而表现出生物学效应。
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素1．温度(1)温度可以通过影响、植株生长、开花结果和叶的、等生命活动，从而参与调节植物的。
(2)植物分布的很大程度上就是由温度决定的。
2．重力(1)重力是调节植物和的重要环境因素。
(2)重力作用的原理植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将信号转换成的信号，造成分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。
三、植物生长发育的整体调控植物生长发育的调控，是由、和共同完成的。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．对于植物而言，光不仅提供能量，还能调节植物生长发育。
()2．可以通过控制光照时间长短来控制花期。
()3．温度只影响细胞代谢，不参与植物生长发育的调节。
()4．被普遍认可的一种解释重力对植物生长调节的机制是“淀粉—平衡石假说”。
() 5．激素的产生和分布只受基因表达调控，不受环境影响。
()课中合作探究问题导引一：分析课本资料，总结光在种子萌发、营养生长期和在植物开花中的作用？探究点一光对植物生长发育的调节1.光的调控作用：思考1．那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗？2．从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响？3．有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，是哪种环境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？4．种子发芽、植株生长、开花接受光的调控，是如何体现植物对环境的适应的？总结:植物向光生长、种子萌发、植物生长、开花、衰老等都会受到光的调控。
六年级科学（上册）复习题集（含答案）
六年级科学（上册）复习题集（含答案）人体有一定程度的适应能力。
只要养成科学的生活习惯，通过饮食、心理的调养和环境的改善，就能减轻甚至消除亚健康状态，成为一个完全健康的人，第四部分：简答四、问题银行1、影响植物生长发育的因素到底有哪些？答：植物的生长受阳光、温度、水、肥料、空气等因素的影响。
2、植物的根、茎、叶各有什么作用？答：根吸收水分茎把水分输送到叶片，一部分内水分由叶蒸发到空气中3、向日葵的花盘为什么会跟着太阳转？答：向光性4、物体对光的反射能力是不是一样的？有什么区别？答：不是. 区别表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力强一些。
颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力弱一些。
5、改变光的传播路线都有哪些方法？答：可以利用平面镜改变和控制光的传播方向，还可以利用光导纤维，放大镜来控制光的路线。
6、我们为什么能看到五彩缤纷的世界？答：我们能看到五彩缤纷的世界，是因为不同颜色的物体对不同色光的吸收和反射不同造成的。
7、红花为什么会是红色的？答：红花反射了红色光还吸收了其它色光。
8、什么是光源？光传播的路线是怎样的？答：本身发光的物体叫光源。
光从光源发出后沿直线传播。
9、声音是怎样产生的？可以分为几类？答：声音是由物体振动产生的。
10、噪音有什么危害？答：一个人如果突然置身于极强的噪音中，听觉器官会发生急性外伤，并且整个肌体会受到严重损害，双耳变聋，语言混乱，神志不清，甚至会造成脑震荡、休克或死亡。
11、控制噪音有哪些方法？答：一、在声源处控制：如在城市，禁止汽车鸣笛，给汽车、摩托车安装消音器；二、在传声途径上控制：如在公路边植树形成“绿色银屏”，或安装隔音板；三、在接收处控制：如人佩戴耳塞或者耳机状消音器。
12、慢慢成熟的你，在心理方面有哪些变化？请举例说明。
答慢慢成熟的我个人考虑问题、自我感觉以及他人相处的方法开始有所变化，对自己经历的一些变化有些复杂的感受。
有时自我感觉良好，有时感觉好害羞和困惑。
高中生物新教材选择性必修一 同步试卷讲义 第5章 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
第4节环境因素参与调节植物的生命活动[学习目标] 1.说明光对植物生长发育的调节作用，简述温度、重力等参与调节植物生命活动。
2.说明环境因素的调节与植物的适应性之间的关系。
一、光对植物生长发育的调节1．光的作用：光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。
2．调控机理(1)信号：光。
(2)信号受体：光敏色素。
①本质：蛋白质(色素—蛋白复合体)。
②分布：存在于植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。
③吸收光谱：主要吸收红光和远红光。
(3)调节过程：在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
判断正误(1)胚芽鞘的感光部位尖端的细胞可能含有光敏色素()(2)光敏色素只分布在叶肉细胞的叶绿体的膜结构上()(3)光敏色素应该不是激素，存在于叶子等器官，大小和叶绿素差不多()答案(1)√(2)×(3)×任务一：分析光对植物生长发育的调节机制1．光影响种子萌发资料1：莴苣种子在光照一段时间后的发芽率明显高于黑暗条件。
资料2：烟草种子在光照/黑暗条件下的发芽率明显高于完全黑暗条件(实验结果如下表)。
处理发芽率(%)全黑暗 6.67光照/黑暗91.00(1)根据以上资料思考：那些需要光才能萌发的种子，是光影响生长素的分布吗？是提供能量吗？提示不是，因为影响生长素分布出现的结果应该是植物表现出一种不对称的生长状态，而种子萌发不是这种情况。
所以不是光通过影响生长素的分布来影响种子萌发的。
许多种子萌发时是没有叶绿素的，不能进行光合作用，所以也不提供能量。
(2)请你推测光是如何调节种子萌发的？提示光本身是植物种子萌发过程中的一种调节因子。
在受到光照时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而调节种子萌发。
资料3：科学家用红光和红外光依次照射的方法对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。
人教版三年级下册科学教案
人教版三年级下册科学教案1. 观察春天的植物2 天气气象3 观测天气4 记录天气变化1 植物的种子2 栽种植物4 是什么在影响植物生长4是什么在影响植物生长植物和我们的生活2 种植技术的发展3 学一点种植技术4我为植物做什么1. 观察春天的植物教学目标：1. 能持续、细致地观察某种植物在春天的生长变化.尝试为自己的观察活动制定计划.并及时、准确地把观到的现象用文字、画图或照片的形式记录下来。
2. 具有热爱自然.关注身边植物的情感以及持之以恒、认真细致的科学态度。
3. 了解一种或多种植物在春天的生长变化.更深入地认识几种身边的植物：学习绘制植物分布图.具备一定的空间感受能力。
内容设计：我们国家幅员辽阔.各地区气候差异大.植物分布不同。
大部分地区的植物其生长变化在一年四季中呈现出鲜明的特点.但是大多数人对此视而不见。
教材从关注身边的植物出发.引领学生持续、细致地观察植物在春天的生长变化。
在这个过程中培养学生热爱大自然的情感和持之以恒、认真细致的科学态度。
当然还包括观察、记录等技能的训练。
教材首先呈现的是南北方大部分地区的一个生活场景.通过阿静一家在桃树林中的发现与思考.引出对春天植物的观察及对其未来生长的预测。
接下来引导学生结合本地区实际.选择一株植物进行观察.并记录它的生长变化。
作为本主题的彳重点活动.特别强调观察的持续性和记录的准确性。
由此导入第二个活动——画植物分布图.将对植物的认识与绘制方位图的训练有机地融合在一起。
需要说明的是.虽然教材在编排上“观察春天的植物”的活动只出现了一次.但这绝不意味着该活动只是一、两节课的学习内容.这是一个持续的过程。
在后边的科学学习中.教师应随时关注学生的观察活动.保证大多数学生全程参与并且较好地完成观察、记录等各项任务。
教学准备：活动（1）：全年日历表.含节气、伏天、三九天、农历；本地区自然历。
活动（2）：彩笔.考察校园及学校周边的植物种类、分布和生长情况。
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补充教学内容
一、提出哪些条件影响植物的生长
1.出示两盆植物问：这两盆植物有哪些不同？
身高、健康状况……
2•问：是什么原因造成的这样呢？
3.学生小组讨论。
4.小结：阳光、温度、水分、土壤等是影响植物生长的重要原因。
二、设计研究影响植物长大的实验。
1.小组内讨论、研究：
本小组打算进行哪一个实验，并简单设计过程。
2.小组制定，教师指导。
各小组汇报实验计划，相互补充。
3.各小组进行实验
a）教师发每组两株植物。
b）小组同学设计表格。
c）制定长时间计划。
三、总结
植物生长需要空气、水、温度、光和养分五个基本因素，缺一
不可。
1.空气：大气成分中对植物生长影响最大的是氧、CO2、水
气和氮。
空气中的氧气是植物进行作用的条件，而二氧化碳
是植物进行光合作用的原料。
2.水分：植物体内60%以上是水。
水是构成植物体的最主要物质。
植物根系和叶片均能吸收水分，参与植物的生理活动。
3.适宜的温度：植物的光合作用、呼吸作用都与温度有关，一般植物生长适宜的气温是8-38度。
4.光照：光是植物进行光合作用的条件。
没有光，植物就不能进行光合作用。
5.养分：植物需要的养料很多，有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、硫、镁、铁等10多种元素。