广告招贴设计教案
招贴设计初中教案
招贴设计初中教案课程类型：设计课课时：2课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解招贴设计的概念和基本要素，掌握招贴设计的方法和技巧。
2. 培养学生的创意思维和审美能力，提高学生运用图形、文字、色彩等元素进行招贴设计的能力。
3. 培养学生关注社会热点，提高学生运用设计语言表达观点和传达信息的能力。
教学内容：1. 招贴设计的概念和作用2. 招贴设计的基本要素3. 招贴设计的方法和技巧4. 招贴设计的创意与实践教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些经典的招贴设计作品，引导学生关注招贴设计。
2. 教师提问：“你们对招贴设计有什么印象？招贴设计的作用是什么？”二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解招贴设计的概念和作用。
2. 教师介绍招贴设计的基本要素，包括图形、文字、色彩等。
3. 教师讲解招贴设计的方法和技巧，如构图、排版、色彩搭配等。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些优秀的招贴设计案例，引导学生分析其设计方法和技巧。
2. 学生分组讨论，总结出案例中的设计要素和设计思路。
四、课堂练习（20分钟）1. 教师给出一个主题，如“环保”、“健康”等，要求学生运用所学知识，设计一幅招贴。
2. 学生现场绘制，教师巡回指导。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 教师提问：“上节课我们学习了招贴设计的哪些内容？大家有什么收获？”2. 学生分享自己的学习心得和设计作品。
二、招贴设计的创意与实践（15分钟）1. 教师讲解招贴设计的创意方法，如联想、夸张、比喻等。
2. 教师引导学生运用创意方法，对上节课的主题进行深化设计。
三、课堂练习（20分钟）1. 学生根据深化后的设计思路，修改和完善自己的招贴作品。
2. 教师巡回指导，提出改进意见。
四、作品展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，分享设计心得。
2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。
教学评价：1. 学生对招贴设计的概念和基本要素的掌握程度。
《招贴设计教案A》
《招贴设计教案A》章节一：招贴设计概述1.1 教学目标让学生了解招贴设计的概念与起源使学生掌握招贴设计的基本原则与要素培养学生对招贴设计的兴趣和认识1.2 教学内容招贴设计的定义与起源招贴设计的基本原则（包括视觉吸引力、信息传递、创意表现等）招贴设计的要素（包括图形、文字、色彩、排版等）1.3 教学方法讲授法：讲解招贴设计的概念与起源、基本原则与要素案例分析法：分析经典招贴设计案例，引导学生理解招贴设计的原则与要素章节二：创意招贴设计2.1 教学目标培养学生运用创意思维进行招贴设计的能力使学生掌握创意招贴设计的方法与技巧引导学生运用创新思维进行招贴设计实践2.2 教学内容创意招贴设计的概念与意义创意招贴设计的方法与技巧（包括头脑风暴、形态变换、寓意表现等）创意招贴设计的实践与应用2.3 教学方法讲授法：讲解创意招贴设计的概念与意义、方法与技巧实践法：引导学生进行创意招贴设计实践，培养学生的设计能力章节三：图形与色彩在招贴设计中的应用3.1 教学目标使学生了解图形与色彩在招贴设计中的重要作用培养学生运用图形与色彩表达主题与情感的能力引导学生掌握图形与色彩搭配的技巧3.2 教学内容图形在招贴设计中的应用（包括图形创意、图形构图等）色彩在招贴设计中的应用（包括色彩情感、色彩搭配等）图形与色彩的相互关系及搭配技巧3.3 教学方法讲授法：讲解图形与色彩在招贴设计中的作用、应用方法及搭配技巧实践法：引导学生进行图形与色彩搭配实践，培养学生的设计能力章节四：文字在招贴设计中的应用4.1 教学目标使学生了解文字在招贴设计中的重要性培养学生运用文字传达信息与情感的能力引导学生掌握文字设计的技巧4.2 教学内容文字在招贴设计中的应用（包括文字排版、字体选择等）文字设计的原则与技巧（包括易读性、视觉效果等）文字与其他元素的综合应用4.3 教学方法讲授法：讲解文字在招贴设计中的作用、应用原则与技巧实践法：引导学生进行文字设计实践，培养学生的设计能力章节五：招贴设计实践5.1 教学目标培养学生综合运用招贴设计知识和技巧进行实际设计的能力使学生掌握招贴设计的基本流程（包括主题确定、创意构思、设计制作等）培养学生独立完成招贴设计项目的能力5.2 教学内容招贴设计的基本流程（包括主题确定、创意构思、设计制作等）招贴设计实践项目的要求与评价标准学生招贴设计实践项目的指导与反馈5.3 教学方法实践法：引导学生进行招贴设计实践，培养学生的设计能力反馈法：对学生招贴设计实践项目进行评价与指导，提高学生设计水平章节六：招贴设计的视觉冲击力6.1 教学目标使学生理解视觉冲击力在招贴设计中的重要性培养学生运用视觉元素创造强烈视觉冲击力的能力引导学生掌握增强招贴视觉吸引力的方法6.2 教学内容视觉冲击力的概念与作用视觉元素的应用（包括形状、线条、纹理等）增强招贴视觉冲击力的方法与技巧6.3 教学方法讲授法：讲解视觉冲击力的概念与作用、视觉元素的应用实践法：引导学生进行视觉元素创作实践，培养学生的设计能力章节七：招贴设计的情感表达7.1 教学目标使学生了解情感表达在招贴设计中的重要性培养学生运用设计元素传达情感的能力引导学生掌握招贴设计情感表达的方法与技巧7.2 教学内容情感表达在招贴设计中的应用（包括图形、色彩、文字等）情感表达的方法与技巧（包括寓意、象征、夸张等）情感表达的实践与应用7.3 教学方法讲授法：讲解情感表达在招贴设计中的作用、方法与技巧实践法：引导学生进行情感表达实践，培养学生的设计能力章节八：招贴设计的创意与创新8.1 教学目标培养学生运用创意思维进行招贴设计的能力使学生掌握创意招贴设计的方法与技巧引导学生运用创新思维进行招贴设计实践8.2 教学内容创意招贴设计的概念与意义创意招贴设计的方法与技巧（包括头脑风暴、形态变换、寓意表现等）创意招贴设计的实践与应用8.3 教学方法讲授法：讲解创意招贴设计的概念与意义、方法与技巧实践法：引导学生进行创意招贴设计实践，培养学生的设计能力章节九：招贴设计的案例分析与欣赏9.1 教学目标培养学生分析与评价招贴设计案例的能力使学生了解优秀招贴设计的特点与亮点引导学生欣赏并吸收优秀招贴设计的经验和灵感9.2 教学内容招贴设计案例的分析方法与步骤优秀招贴设计案例的欣赏与评价学生招贴设计作品的展示与评价9.3 教学方法讲授法：讲解招贴设计案例分析方法与步骤、优秀招贴设计案例的欣赏与评价实践法：引导学生进行招贴设计案例分析与欣赏实践，培养学生的设计能力章节十：招贴设计的总结与评价10.1 教学目标使学生对招贴设计的学习过程进行总结与反思培养学生自我评价与改进设计的能力引导学生掌握招贴设计的基本知识与技能10.2 教学内容招贴设计学习过程的总结与反思学生招贴设计作品的自我评价与改进招贴设计课程的总体评价与总结10.3 教学方法讲授法：讲解招贴设计学习过程的总结与反思、学生招贴设计作品的自我评价与改进实践法：对学生招贴设计作品进行评价与反馈，培养学生的设计能力重点和难点解析：1. 章节一和章节二：理解招贴设计的概念、原则和要素，以及如何进行创意招贴设计。
校园招贴设计初中教案
校园招贴设计初中教案课程目标：1. 让学生了解校园招贴设计的基本概念和原则。
2. 培养学生运用创意和美术技能设计出具有吸引力的校园招贴。
3. 引导学生关注校园活动，提高学生参与校园活动的积极性。
教学重点：1. 校园招贴设计的基本概念和原则。
2. 创意和美术技能在校园招贴设计中的应用。
教学难点：1. 如何在校园招贴设计中运用创意和美术技能。
2. 如何引导学生关注校园活动。
教学准备：1. 教师准备校园招贴设计的相关资料和案例。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍校园招贴设计的基本概念和原则。
2. 学生观看一些校园招贴设计的案例，了解校园招贴设计的要求。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解如何在校园招贴设计中运用创意和美术技能。
2. 学生通过教师的讲解，了解校园招贴设计的方法和技巧。
三、实践（10分钟）1. 学生根据教师提供的校园活动主题，进行校园招贴设计。
2. 教师巡回指导，给予学生适当的帮助和建议。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的校园招贴设计作品，分享设计思路和经验。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、美观和实用性，给予肯定和鼓励。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调校园招贴设计的原则和方法。
2. 学生回顾自己的设计过程，总结经验和收获。
教学延伸：1. 学生可以尝试为其他校园活动设计招贴，提高自己的设计能力。
2. 教师可以组织学生参加校园招贴设计比赛，展示学生的设计才华。
教学反思：本节课通过介绍校园招贴设计的基本概念和原则，讲解创意和美术技能在校园招贴设计中的应用，让学生进行实践操作，培养学生的设计能力和审美能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和支持，激发学生的创造力和想象力。
同时，教师还应引导学生关注校园活动，提高学生参与校园活动的积极性。
通过本节课的学习，学生能够掌握校园招贴设计的基本方法和技巧，提高自己的审美水平和设计能力。
招贴设计教案
招贴设计教案教案标题：招贴设计教案教学目标：1. 了解招贴设计的基本概念和特点。
2. 掌握招贴设计的基本要素和技巧。
3. 提高学生的创意思维和设计能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 招贴设计的定义和分类。
2. 招贴设计的基本要素：色彩、构图、文字和形象。
3. 招贴设计的技巧：平面设计原则、视觉层次和吸引力等。
4. 招贴设计的创意思维培养。
教学步骤：引入：1. 利用一些有趣的招贴设计图片或海报展示给学生，引起学生对招贴设计的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论招贴设计在日常生活中的应用和重要性。
探究：3. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个主题，进行招贴设计创意思维的讨论和头脑风暴。
4. 学生通过收集素材、研究相关主题和目标受众，展开设计构思。
讲解：5. 介绍招贴设计的基本要素和技巧，包括色彩搭配原则、构图规律、文字排版和形象设计等。
6. 通过示范和案例分析，讲解如何运用这些要素和技巧进行招贴设计创作。
实践：7. 学生根据自己的设计构思，利用绘画工具或计算机软件进行招贴设计的实践操作。
8. 学生可以相互交流和合作，提供意见和建议，共同完善设计作品。
展示和评价：9. 学生展示自己的设计作品，分享设计理念和创作过程。
10. 教师和同学进行评价和讨论，提供肯定和建议，帮助学生改进设计作品。
总结：11. 总结本节课所学的招贴设计基本要素和技巧，强调创意思维的重要性。
12. 鼓励学生继续探索和实践招贴设计，培养他们的设计能力和创造力。
拓展活动：13. 鼓励学生参加招贴设计比赛或展览，提供更多的实践机会和展示平台。
14. 组织学生参观当地的招贴设计展览或工作室，增加他们的设计视野和经验。
教学资源：1. 招贴设计图片或海报。
2. 绘画工具或计算机软件。
3. 设计案例和素材。
评估方式：1. 学生的设计作品评价和讨论。
2. 学生对招贴设计基本要素和技巧的理解和应用能力。
3. 学生在小组合作和展示中的表现。
招贴设计美术教案
招贴设计美术教案
教学目标。
1.了解招贴的概念、种类和特点。
2.掌握招贴设计的基本构图和色彩搭配技巧。
3.培养学生创新意识和审美能力，提高学生的综合素质和实践能力。
教学步骤。
一、导入——用实例引导学生认识招贴。
1.显示一些代表性招贴，通过图片阅读，让学生自然而然地认识它们的特点和作用。
2.编辑招贴内容，让学生自由创作许多特定主题的招贴。
二、讲解——介绍招贴设计的基本操作技巧。
1.构图部分。
（1）布局技巧：
a.图像集中，标题明显；
b.采用直线、圆心等技巧，使图像、文字非常清晰；
c.图像和文字数量必须处于平衡状态；
d.设计要简洁，尽可能不包含繁杂的元素。
（2）原则分析：
a.显性原则：内容核心要很明显；
b.一致性原则：图像和字体的格式和颜色需一致；
c.折线原则：线条要够流畅，保证整体视觉效果的刚性。
2.色彩搭配部分。
（1）四个基本色系：
红色系：具有强烈的激情和动感。
黄色系：偏向明快、鲜亮、幸福。
蓝色系：简洁、冷静、客观。
绿色系：柔和、沉静、自然。
（2）原则分析：
a.色彩搭配是基于色彩调性、色彩比例和对比度等原则；
b.色彩搭配取决于目标受众和其特点；。
《招贴设计教案A》
《招贴设计教案A》一、教学目标1. 让学生了解招贴设计的概念、特点和作用，掌握招贴设计的基本原则和方法。
2. 培养学生的创意思维和审美能力，提高学生运用图形、文字、色彩等元素进行招贴设计的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，提升学生运用招贴设计进行宣传和推广的意识。
二、教学内容1. 招贴设计的概念与特点招贴的定义招贴的特点：视觉冲击力、简洁明了、创意独特、信息传递等2. 招贴设计的原则突出主题：明确传达宣传内容创意新颖：吸引观众注意力构图平衡：合理布局画面元素文字简洁：易懂易记色彩搭配：符合主题和视觉冲击力3. 招贴设计的流程与方法确定设计主题：明确宣传目的和内容收集素材：图片、文字、色彩等构思创意：设计独特、新颖的招贴画面设计制作：运用设计软件进行招贴制作修改完善：根据反馈意见调整设计方案三、教学重点与难点1. 教学重点：招贴设计的概念、特点、原则及流程与方法。
2. 教学难点：招贴设计的创意构思和画面布局。
四、教学准备1. 教师准备：招贴设计的相关案例、图片、视频等教学资源。
2. 学生准备：设计软件（如Photoshop、Illustrator等）和绘图工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些经典的招贴设计案例，引导学生了解招贴设计的概念和特点。
2. 讲解：教师讲解招贴设计的原则和方法，分析经典案例的设计思路。
3. 实践：学生分组进行招贴设计实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。
六、教学拓展1. 引导学生关注现实生活中的招贴设计，分析其优缺点，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 邀请专业设计师进行讲座，让学生了解招贴设计在广告行业中的应用和发展趋势。
3. 组织学生参观展览或博物馆，欣赏不同风格的招贴设计作品，拓宽视野。
七、教学评价1. 过程性评价：观察学生在实践过程中的创新意识、合作态度和操作技能。
小学美术招贴设计教案
一、教学目标1. 让学生了解招贴设计的基本概念和特点，知道招贴设计在生活中的应用。
2. 培养学生运用点、线、面进行创意设计的能力，提高学生的审美意识和审美水平。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
二、教学内容1. 招贴设计的基本概念和特点2. 招贴设计的创意方法3. 招贴设计的基本步骤4. 生活中的招贴设计实例分析5. 学生实践创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握招贴设计的基本概念、特点和创意方法，能独立完成招贴设计作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用点、线、面进行创意设计，提高学生的审美水平。
四、教学准备1. 教师准备：招贴设计的相关资料、图片、实例等。
2. 学生准备：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示各种招贴设计作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”2. 讲授新课2.1 教师讲解招贴设计的基本概念、特点和创意方法。
2.2 学生听讲，记录重点内容。
3. 实例分析3.1 教师出示生活中的招贴设计实例，引导学生分析其设计方法和特点。
4. 学生实践创作4.1 教师布置作业：让学生运用点、线、面进行创意设计，完成一幅招贴设计作品。
4.2 学生创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价5.1 学生展示自己的作品，互相评价。
5.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结6.2 学生整理学习笔记，准备下一节课的学习。
六、教学延伸1. 教师出示其他艺术形式的招贴设计作品，如电影海报、演唱会海报等，让学生进一步了解招贴设计的多样性。
2. 学生欣赏并发表自己的看法，教师引导学生从不同角度分析作品。
七、课堂练习2. 学生完成作业，教师进行批改和评价。
八、教学反思1. 教师针对本节课的教学效果进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了招贴设计的基本知识和技能。
2. 学生对自己的学习情况进行反思，看看在课堂上是否积极参与，是否完成了学习任务。
广告和招贴画(教案)2023-2024学年美术五年级下册
教案：广告和招贴画20232024学年美术五年级下册教学目标：1. 让学生了解广告和招贴画的基本概念、功能和特点。
2. 培养学生欣赏和创作广告和招贴画的能力。
3. 引导学生关注生活中的广告和招贴画，提高他们的审美素养。
教学内容：1. 广告和招贴画的基本概念2. 广告和招贴画的功能和特点3. 广告和招贴画的创作方法和技巧4. 广告和招贴画的欣赏和评价教学重点与难点：重点：广告和招贴画的基本概念、功能和特点。
难点：广告和招贴画的创作方法和技巧。
教具与学具准备：1. 教师准备：PPT、教材、广告和招贴画的案例。
2. 学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些广告和招贴画的案例，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：讲解广告和招贴画的基本概念、功能和特点，让学生对广告和招贴画有一个全面的了解。
3. 案例分析：分析一些经典的广告和招贴画案例，让学生了解广告和招贴画的创作方法和技巧。
4. 实践操作：让学生根据自己的理解和创意，创作一幅广告或招贴画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
板书设计：1. 广告和招贴画的基本概念、功能和特点。
2. 广告和招贴画的创作方法和技巧。
3. 广告和招贴画的欣赏和评价。
作业设计：1. 让学生创作一幅广告或招贴画，要求创意独特，构图合理，色彩搭配得当。
2. 让学生收集一些生活中的广告和招贴画，进行欣赏和评价。
课后反思：本节课通过讲解、分析、实践、展示与评价等环节，让学生对广告和招贴画有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意引导学生关注生活中的广告和招贴画，提高他们的审美素养。
同时，要鼓励学生发挥自己的创意，创作出有个性、有特色的广告和招贴画。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的案例，让学生了解更多类型的广告和招贴画，拓宽他们的视野。
重点关注的细节：广告和招贴画的创作方法和技巧。
详细补充和说明：1. 创意构思（1）目标受众：了解广告或招贴画面向的受众群体，抓住他们的需求和兴趣点。
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2.4拉丁文美术字的设计形式；
2.5广告文字编排的基本形式。
作业布置
以自己的名字为主题设计系列招贴3-5张。要求：以文字为主，图形为辅；突出个人特点，如气质、性格、爱好、特长等；内容与形式统一。
主要参考资料
《广告招贴设计》，黄建平，上海书画出版社。
《广告设计》，莫军华，中国建筑工业出版社。
重点难点
广告设计基础视觉元素的内容及组合形式。
教学方法
辅导、点评、研讨。
教学过程
1.招贴广告的案例分析：
结合优秀实例进行讲解，用直观的形象感受广告的版式设计表现。充实学生的专业设计营养，丰富学生的想象力，激发学生的创造思维。
2.广告版式设计训练：
2.1搜集相关设计资料。
2.2针对理论讲授和课题布置，展开讨论分析，听取师生的意见，提出个人看法，进行设计方案的创意，提出创意方案（5幅）
《广告设计》，莫军华，中国建筑工业出版社。
《平面广告设计》，高文胜，清华大学出版社。
《POP广告设计/艺术院校教材》，汪涛，湖北美术出版社。
后记
教案
第3 次课4学时
章节
第二单元
课题
广告招贴设计的程序与广告创意2
目的要求
通过本单元的讲解与练习，理解和掌握现代广告设计的程序及广告创意的过程。
重点难点
学生创意设计思维方面的创意意识、创新能力的培养。
重点难点
广告设计基础视觉元素的内容及组合形式。
教学方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
1.广告的插图设计：
1.1广告设计中插图的特点和功能；
1.2广告插图的风格分类；
1.3广告插图常用表现形式；
1.4广告插图的设计准则；
2.广告的字体设计：
2.1广告文字形象与画面空间的对比关系；
2.2汉字美术字的设计原则；
教案
第 1次课 4学时
章节
第一单元
课题
广告招贴概述
目的
要求
本章主要阐述广告的概念、类型、功能、任务、设计原则、历史、现在及其未来发展趋势。学习本章，要求学生理解广告的概念、功能，明确广告设计的任务，掌握广告设计的原则，充分认识广告设计的历史意义及其经济价值。
重点
难点
广告的功能、现代广告的设计原则。
教学
《广告设计》，莫军华，中国建筑工业出版社。
《平面广告设计》，高文胜，清华大学出版社。
《POP广告设计/艺术院校教材》，汪涛，湖北美术出版社。
后记
教案
第4次课4学时
章节
第三单元
课题
广告招贴的视觉要素1
目的要求
通过对视觉传达要素的学习，使学生明确广告设计基础视觉元素的内容及组合形式。针对广告设计视觉传达要素、内容、分类及各自功能和作用等进行学习了解，进一步掌握广告设计的表现要点以及设计中版面编排的不同形式与法则。
参考资料
《广告招贴设计》，黄建平，上海书画出版社。
《广告设计》，莫军华，中国建筑工业出版社。
《平面广告设计》，高文胜，清华大学出版社。
《POP广告设计/艺术院校教材》，汪涛，湖北美术出版社。
后记
教案
第2次课4学时
章节
第二单元
课题
广告招贴设计的程序与广告创意1
目的要求
通过本单元的讲解与练习，理解和掌握现代广告设计的程序及广告创意的过程。
《平面广告设计》，高文胜，清华大学出版社。
《POP广告设计/艺术院校教材》，汪涛，湖北美术出版社。
后记
教案
第5次课4学时
章节
第三单元
课题
广告招贴的视觉要素2
目的要求
通过对视觉传达要素的学习，使学生明确广告设计基础视觉元素的内容及组合形式。针对广告设计视觉传达要素、内容、分类及各自功能和作用等进行学习了解，进一步掌握广告设计的表现要点以及设计中版面编排的不同形式与法则。
主要参考资料
《广告招贴设计》，黄建平，上海书画出版社。
《广告设计》，莫军华，中国建筑工业出版社。
《平面广告设计》，高文胜，清华大学出版社。
《POP广告设计/艺术院校教材》，汪涛，湖北美术出版社。
后记
教案
第8次课4学时
章节
第三单元
课题
广告招贴的视觉要素5
目的要求
通过对视觉传达要素的学习，使学生明确广告设计基础视觉元素的内容及组合形式。针对广告设计视觉传达要素、内容、分类及各自功能和作用等进行学习了解，进一步掌握广告设计的表现要点以及设计中版面编排的不同形式与法则。
5.4现代广告的设计策略；
5.5广告设计的构成要素；
6.当今世界广告发展的趋势：
6.1当今世界广告发展的趋势；
6.2现代广告设计内涵的演变；
6.3现代广告设计中的后现代反传统思维；
6.4主流创意规则面临终极挑战；
6.5世纪呼唤高素质的广告人才。
作业布置
21世纪广告人应当具备的一些基本条件和素质？
主要
作业布置
以自己的名字为主题设计系列招贴3-5张。要求：以文字为主，图形为辅；突出个人特点，如气质、性格、爱好、特长等；内容与形式统一。
主要参考资料
《广告招贴设计》，黄建平，上海书画出版社。
《广告设计》，莫军华，中国建筑工业出版社。
《平面广告设计》，高文胜，清华大学出版社。
《POP广告设计/艺术院校教材》，汪涛，湖北美术出版社。
2.3个别辅导，查看创作练习思路，调整表现形式接近目标，解决学生个性的问题，发挥个体特点形成创作差异。
2.4对版式设计进行分析，讲述优点，提出缺点，解决不足，为今后的广告设计打好基础。
设计要求：构图合理，美观均衡，创意明确，构思新颖。
作业布置
自由选择各种图片和文字，按照一定的形式美法则拼贴，进行版式设计练习。可不考虑内容的表现。数量5张。
重点难点
现代广告设计的程序。
教学方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
1.现代广告设计的程序：
1.1现代广告设计的程序；
1.2现代广告设计的目的；
1.3广告设计的主题和题材；
1.4广告主题的基本要素及设定展开。
作业布置
理解广告设计的程序。
主要参考资料
《广告招贴设计》，黄建平，上海书画出版社。
方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
1.现代广告的概念与定义；
2.现代广告的功能：
2.1广告的信息功能；
2.2广告的经济功能；
2.3广告的社会功能；
2.4广告的宣传功能；
2.5广告的心理功能；
2.6广告的美学功能；
3.现代广告设计的任务：
3.1有效地传递商品和服务信息；
3.2树立良好的品牌和企业形象；
主要参考资料
《广告招贴设计》，黄建平，上海书画出版社。
《广告设计》，莫军华，中国建筑工业出版社。
《平面广告设计》，高文胜，清华大学出版社。
《POP广告设计/艺术院校教材》，汪涛，湖北美术出版社。
后记
教案
第9次课4学时
章节
第四单元
课题
广告招贴的艺术表现1
目的要求
通过教学使学生使学生掌握广告设计艺术表现手法。认识广告设计艺术表现的功能与价值，了解广告表现手法多样性产生的原因，把握现代广告设计的艺术表现手法。
教学方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
1.广告的色彩设计：
1.1广告色彩的配色规律；
1.2广告色彩的情感规律；
1.3广告色彩的四大功能和四大运用原则；
2.广告的编排设计：
2.1广告编排设计的视觉流程；
2.2广告编排设计的常用构图。
作业布置
1.依据主题合理的进行广告色彩设计创作。
２.熟悉广告编排设计的常用构图。
重点难点
现代广告设计的艺术表现手法。
教学方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
1.现代广告设计的艺术表现手法：
1.1直接展示；
1.2突出特征；
1.3对比衬托；
1.4合理夸张；
1.5以小见大；
1.6运用联想；
1.7富于幽默；
1.8借用比喻；
1.9以情托物；
1.10选择偶像；
1.11谐趣模仿；
教学方法
讲授法为主，需要多媒体设施与图片资料。
教学过程
1.现代广告设计的创意：
1.1创意是广告的灵魂；
1.2广告创意的创造性思维；
1.3广告创意的基础与前提；
1.4现代广告创意的策略要点；
1.5广告创意的过程；
1.6现代广告创意的类型。
作业布置
现代广告创意的策略要点都有哪些？
主要参考资料
《广告招贴设计》，黄建平，上海书画出版社。
2.广告表现手法多样性产生的原因。
主要参考资料
《广告招贴设计》，黄建平，上海书画出版社。
《广告设计》，莫军华，中国建筑工业出版社。
《平面广告设计》，高文胜，清华大学出版社。
《POP广告设计/艺术院校教材》，汪涛，湖北美术出版社。
后记
教案
第10 次课4学时
章节
第四单元
课题
广告招贴的艺术表现2
目的要求
通过教学使学生使学生掌握广告设计艺术表现手法。认识广告设计艺术表现的功能与价值，了解广告表现手法多样性产生的原因，把握现代广告设计的艺术表现手法。
第11次课4学时
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第四单元
课题
广告招贴的艺术表现3
目的要求
通过教学使学生使学生掌握广告设计艺术表现手法。认识广告设计艺术表现的功能与价值，了解广告表现手法多样性产生的原因，把握现代广告设计的艺术表现手法。