语言运用+连续性新闻(一)
4.连续性文本阅读技巧
练·体验 教材文体特点再阅读——唤醒记忆
教材文本
别了,“不列颠尼亚”
奥斯维辛没有 什么新闻 包身工
飞向太空的航程
文体 特写性消
息
新闻报道
报告文学 新闻通讯
特点 特定时间的特定场景
大量细节+主观感受 新闻性、文学性、政论性
材料翔实、叙事清晰
第二步 从结构入手,捕捉关键 基本结构:标题、导语、主体、背景、结语。标题、 导语、主体是消息必不可少的,背景和结语有时则蕴含 在主体里面,结语有时可省略。 ①标题:要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单 行标题,多行标题。
历史居然惊人地再一次重演！1996年奥运会百米决赛上， 奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯，又一次成为无可奈 何的“伴娘”，让世界唏嘘不已。
去年底，奥蒂曾决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌，心怀不 甘的她宣布改当时装设计师。当时，世界上所有的体育爱好者都 将深深的敬意，献给这位不是世界百米冠军的“女皇”。
起跑通常不好的奥蒂这次“启动”完美之极。她像旋风般掠 过跑道，人们惊呆了。夜色中，孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终 点，转瞬之间，她已经跑过80米！
在全场的惊呼声中奥蒂停下来，她意识到发生了“可怕” 的事情。此时，全场再次静默得反常。在这片静默之中，奥蒂 转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……
奥蒂，为什么总是不幸的奥蒂！人们想起在1993年的世界 锦标赛百米决赛中，奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线，成绩 均为10秒82。但是，国际田联通过录像将金牌判给了对手。站 在银牌领奖台上，奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。
新闻标题有单行标题、多行标题等形式。而本文用了多行标 题中的正、副标题的形式，考生结合文章分析正、副标题的 内容及所起的作用即可。
高考语文备考考点解读之连续性文本 新闻阅读
与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时 生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院 的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。
“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午 4 点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以 发放的速度感到惊异。
(选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改) [注] 这篇报道发表于第二次世界大战期间的 1943 年 8 月，获 1944 年普利策新闻奖。
1．这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什么好 处？(4 分) 解析：这篇文章是按照时间的顺序来写的，在阅读的过程中 我们也感受到了时间的紧迫性，这就可以总结为制造了时间 紧迫的阅读感受。时间就是生命，表明了在救助小女孩的过 程中，时间的紧迫性。在紧迫的时间里，由人们的救援行动 凸显了人们的仁爱之心。
参考答案：①表明小女孩生命危急，时间紧迫；②清晰显现 出援救效率之高，体现人们仁慈的爱心；③给读者以时间紧 迫的阅读感受。
2．柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做 不了的事”？(4 分) 解析：这一句话显然是针对整个救援人员而言的，从文中我们知 道，参与救援的人员很多，有博士、记者、医生、警察等，每个 人都承担着不可缺少的一环，这是一次集体的协调行动，不是单 靠医生就能完成的。
“也许是。”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”
此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。他 费力地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦 的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。
帕特丽夏·马隆的父母哭了。 “谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一 次机会。”
是否体现了客观平
八年级语文 语言运用-----新闻
• 概括下面这则报道的主要内容。（不超过20个字）
• 为防止一些质量低劣的国外大学和跨国皮包公司招摇撞骗侵害 我国自费留学生的利益，教育部考试中心近日决定，今后将定 期向社会公布信誉良好，并经所在国政府机构批准的国外院校 名单。 • 据了解，该中心已公布了澳大利亚、加拿大、新西兰、新加坡 等国符合要求的高等院校名单，近期还将公布英国、法国、德 国和日本等国的高校名单。这些院校都经过所在国政 府机构批 准，具有学位教育资格。由这些院校颁发的学士、硕士和博士 学位证书，所在国政府和中国教育部都认可。另外，教育部留 学服务中心近期还将公布经各国教育机构批准、具有办学资格 的语言学校、职业学校以及技术学院的名单。由于我国政府不 鼓励中小学生出国留学，因此，有关部门将不提供国外中小学 学校名单。
• 用一句话表述下面一段文字的基本信息。（不超 过20个字，不含标点） • 莫斯科时间4时30日11时59分（北京时间4月 30日15时59分），经过两天太空飞行后，载有人 类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航 员的“联盟TM—32”号飞船，与国际空间站成 功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱 太空！”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴 国际空间站旅游的合同，并为此支付了两千万美 元。 4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。
语言运用
新闻
新闻基本结构： 标题、导语、主体、背景和结语。
• 新闻的要素： • 新闻中的人、时、地、事(包括经过和结果)、原因是主 要信息。 • • 而“事”主要指事件的“结果”。 最重要的信息是什么？人、事是最重要的信
息。
概括新闻内容和新闻拟题的方法
抽取新闻的主要要素予以整合
• 第一步：提取新闻的主体及事件，首先按照“谁发生了 何事”写出基本结构。 注意：“谁”不要狭隘地理 解为“人”，地区、事物、行为方式等都可以作为主体。 注意 一则新闻有多个行为者（“谁”）出现时不能错位， 要看清哪个“谁”是语段介绍的主要对象。
新闻的语言运用
“优秀的写作――直接而清晰、平实而直白―― 是报道的重要成分。优秀的写作没有陈词滥调和 多余的废话。它不会刻意地追求某种效果。它并 不是吸引读者来注意自己，而是让读者注意它所 讲述的故事。” （美梅尔文· 门彻《新闻报道与 写作》70－71页）
“记者们知道，写作上乘的报道能帮助人们 目睹事件的经过，能使人物栩栩如生，能使人们 亲临现场。乔治· 奥威尔说：‘好散文就像一块窗 格玻璃。’与污迹斑斑的玻璃窗户不同，窗格玻 璃不是要唤起别人对自己的注意。优秀的写作要 唤起人们对报道、事件、信息的注意。”（同上， 171页）
第三节
新闻语言的特点及使用
对于新闻语言，西方新闻学称之为“具有生 命力的职业用语”。这个概括应当说比较准确， 它抓住了新闻语言的两个最基本属性： 首先，它是“职业用语”，亦即为新闻工作 服务，受新闻工作的特点所限制，因此也是新闻 报道所独有。它提醒我们，应当从新闻传播的本 质特点去理解和掌握新闻语言的基本特征。
其次，它还必须“具有生命力”。这是从 新闻传播效果的角度着眼，指语言的鲜活生动， 喜闻乐见，让读者愿看、爱看。因此它提醒我 们，还应当从新闻报道可读性的角度去理解和 掌握新闻语言的基本特征。 “职业用语”是基础，“具有生命力”是 要求，二者相辅相成，既体现了新闻语言的受 限制特点，也决定了新闻语言应当具有的一般 特征。
再从新闻时效性的要求来看，既然新 闻接收的主要形式是快速阅览，是“一次 性消费”，因此语言的准确如果不能与简 洁联系起来，其传播和接收效果必将大打 折扣。还是这位罗伯特· 路易斯· 斯蒂文，他 认为简洁就是在保留“关键构思”的前提 下，“强调一些东西，省略一些东西。他 必须省略那些冗长乏味的或不相关的东 西……”这里所谓“可以省略的一些东 西”，如我们前面所述，包括句子、段落、 材料，当然也有语言的成分。
2019年高考语文一轮复习第20天 语言运用+连续性新闻(二)
第20天语言运用＋连续性新闻(二)一、语言文字运用(12分)1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)()①随着军民融合发展战略上升为国家战略，中国航展正承担起新的国家使命，从珠海航展出发，配置全球资源，更高水平的蓝天盛会也将粉墨登场．．．．。
②中国巨量的住宅库存，在美联储加息的背景下，恐怕将会迎来更艰难的处境，因为在中国楼市兴风作浪．．．．的热钱，也许会很快回流美国。
③山东省电力公司研究的机器人“大白”如雷贯耳．．．．，它们因多次出色完成变电站巡检中的急难险重任务，被誉为坚守电网安全的“智慧卫士”。
④学生和家长发自内心感谢老师，也是人之常情，正常表达谢意的方式，如送花、送贺卡，其实不容置喙．．．．，否则就有可能走向另一个极端。
⑤只要我们十几亿中国人民和衷共济．．．．，只要我们党永远同人民站在一起，大家撸起袖子加油干，就一定能够走好我们这一代人的“长征路”。
⑥相关部门应加大工作力度推动东中西部义务教育的均衡发展，财政经费要更多地支持薄弱地区，要少一些锦上添花，多一些雪中送炭．．．．。
A．①②④B．①③④C．③⑤⑥D．②⑤⑥解析：选B①粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。
用于此处感情色彩不当。
②兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。
符合语境。
③如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。
常用为结识他人时表示恭维的客套话。
此处可用“赫赫有名”。
④不容置喙：指不容许别人插嘴说话。
不合语境。
⑤和衷共济：比喻同心协力，共同克服困难。
符合语境。
⑥雪中送炭：比喻在别人急需的时候给以帮助。
符合语境。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．通过瓜德尔港，中国船只与商品能够更快到达中东及波斯湾地区，为中国的能源运输提供了新的可能。
B．端午节如期而至，未来的三天，民众将乐享假期，除了吃粽子、赛龙舟外，还可以畅游博物馆和文化遗产地，了解和唤醒文化记忆。
C．渐进式延迟退休年龄的政策已经拟定，正在按程序报有关部门批准，短时期内有关部门肯定会拿出方案来。
--连续性文本新闻类写作技巧题型解读
连续性文本新闻类写作技巧题型解读一．考点分析2019考纲要求：阅读和评价中外实用类文本，了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
适应时代的需求，新闻类阅读是这两年考查的热点。
高考考查新闻阅读，从选材的角度来看，主要有两形式：一种是连续性文本，另一种是非连续性文本。
从考点的角度来看，主要有六个方面：一、分析新闻的文体特征；二、筛选并整合新闻的信息；三、分析新闻思想内容；四、鉴赏新闻的表现手法；五、评价新闻的社会功用；六、探究文本反映的人生价值和时代精神。
下面我们主要结合连续性新闻来解读“赏析新闻的写作技巧”这个考点。
二、考题呈现及技法解析第一，分析真实性技巧。
“真实性”就是分析新闻是如何再现新闻情境的。
解答这类题目，主要要从作者创作的角度理解新闻的真实性。
这主要包括：一、再现采访过程；二、再现现场情景；三、选用叙述人称；四、处理细节描写、五、运用新闻数据。
具体来说，新闻中如果运用了第一人称叙述事件，如果写了很多与新闻相关的细节，如果使用了很多具体的数据等等。
那么，作者就是为了强调事件的真实性。
第二，分析材料处理技巧。
“材料处理技巧”就是要分析新闻是如何安排材料的。
解答这类题目，也要从作者创作的角度去理解。
这主要包括：一、材料选用的角度；二、材料之间的关系；三、对读者的影响，比如开阔眼界；四、突出新闻的主旨。
具体来说，一篇新闻对材料的取舍，是根据新闻事件的特点以及作者的报道角度来决定的，哪些材料与它的报道角度有关联，当然就会多写，哪些没有关系，就会少写，这既是新闻本身所呈现的特点，也是作者根据写作需要而作出的详略处理技巧。
第三，分析表达技巧。
“表达技巧”就是新闻为了突出事件、人物和主旨，所使用的一些手法。
这主要包括构思上的一些特点和语言表达上的一些技巧。
分析新闻的表达技巧，可以从以下几个角度进行：具体运用了什么样的手法，与人物有什么样的关系，对读者有什么样的影响，语言有什么特色。
高考语文一轮复习专项练习--第19天 语言运用+连续性新闻(一)(含答案)
第19天语言运用＋连续性新闻(一)一、语言文字运用(9分)1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)()①雾霾危及人类的生存环境，对人类健康造成威胁，因此对待雾霾不能听天由命．．．．，民间要有积极行动，政府应有更多的担当。
②中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，中方在自己的主权范围内进行正常的活动，是无可厚非．．．．的。
③大文豪鲁迅先生怀着对儿童的爱和希望，翻译并创作了一批优秀的儿童文学作品，展现出清新的写作风格，成为中国现代儿童文学的始作俑者．．．．。
④抗日战争时期，汪精卫等人投靠日本，建立伪国民政府，这些人沐猴而冠．．．．，卖身求荣，是会被永久钉在历史的耻辱柱上的。
⑤守纪律、讲规矩是中国共产党的优良传统和独特优势，自中共一大通过党的第一个纲领开始，不同形势下的各种规章应运而生，不绝如缕．．．．。
⑥垄断企业设置董事会、监事会等无法从根本上提高企业的效率，且有证据显示，这些垄断企业已经出现尾大不掉．．．．、利益固化的现象。
A．①②⑤B．②③⑤C．①④⑥D．③④⑥解析：选B①听天由命：指任凭事态自然发展变化，不做主观努力，有时也指碰机会或听其自然。
使用正确。
②无可厚非：指不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。
不合语境，此处应用“无可非议”。
③始作俑者：泛指恶劣风气的创始者，贬义词。
用于此处感情色彩不当。
④沐猴而冠：指沐猴(猕猴)戴帽子，装成人的样子。
比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。
使用正确。
⑤不绝如缕：指像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
不合语境。
⑥尾大不掉：指尾巴太大，难以摆动。
比喻机构下强上弱，或组织庞大、涣散，以致指挥不灵。
使用正确。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．这种好政策非有恒心才能抓到底，我们要有长期作战的思想准备，再接再厉，再干几年，创造出一片新天地，呈现出一番新气象。
B．各级政府和广大党员要积极开展改革探索，把创新创业教育融入人才培养体系，切实提高学生的创业意识、创新精神和创造能力。
新闻写作中的语言运用技巧
新闻写作中的语言运用技巧
首先，生动形象是新闻写作中的重要技巧之一、通过生动的描写和形象的语言，可以使读者更加容易理解和接受新闻内容。
例如，使用形象的比喻和生动的描述来揭示事物的本质和特点。
同时，使用具体的例子和细节来支持新闻报道，使读者更加深入地了解事情的发展和影响。
其次，简洁明了是新闻写作中的必备技巧。
在新闻报道中，信息传递的时间是有限的，因此必须用简洁明了的语言表达新闻内容，以便读者能够快速掌握信息要点。
避免使用冗长的句子和复杂的词语，以免引起读者的困惑和疲劳。
另外，使用简洁明了的标题和段落结构也是有效的简洁手段，能够吸引读者的注意力，并帮助他们更好地理解和记忆新闻内容。
第三，客观准确是新闻写作中非常重要的一个技巧。
新闻是对客观事实的报道和解释，因此在语言运用上必须做到客观准确。
避免使用主观情绪化的词语和评价，尽量使用中性和客观的词汇来描述事实，并提供客观的证据和数据来支持报道的准确性。
此外，对于涉及争议性或敏感性的话题，新闻报道应该尽量多方面地报道和呈现不同的观点，以保持客观和公正。
最后，引人入胜是新闻写作中吸引读者的关键技巧。
新闻报道通常面对大量的竞争，因此必须通过吸引人的语言来吸引读者的注意力。
使用引人入胜的标题和引导句来激发读者的兴趣，使用引人入胜的故事和人物来吸引读者的情感共鸣。
此外，在叙述结构上可以运用悬念和反转等手法，使读者更加期待和愿意阅读整篇报道。
综上所述，新闻写作中的语言运用技巧包括生动形象、简洁明了、客观准确和引人入胜等方面。
通过运用这些技巧，新闻报道可以更加精彩有趣，读者也可以更好地理解和接受新闻内容。
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语言运用＋连续性新闻(一)一、语言文字运用(9分)1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)()①雾霾危及人类的生存环境，对人类健康造成威胁，因此对待雾霾不能听天由命．．．．，民间要有积极行动，政府应有更多的担当。
②中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，中方在自己的主权范围内进行正常的活动，是无可厚非．．．．的。
③大文豪鲁迅先生怀着对儿童的爱和希望，翻译并创作了一批优秀的儿童文学作品，展现出清新的写作风格，成为中国现代儿童文学的始作俑者．．．．。
④抗日战争时期，汪精卫等人投靠日本，建立伪国民政府，这些人沐猴而冠．．．．，卖身求荣，是会被永久钉在历史的耻辱柱上的。
⑤守纪律、讲规矩是中国共产党的优良传统和独特优势，自中共一大通过党的第一个纲领开始，不同形势下的各种规章应运而生，不绝如缕．．．．。
⑥垄断企业设置董事会、监事会等无法从根本上提高企业的效率，且有证据显示，这些垄断企业已经出现尾大不掉．．．．、利益固化的现象。
A．①②⑤B．②③⑤C．①④⑥D．③④⑥解析：选B①听天由命：指任凭事态自然发展变化，不做主观努力，有时也指碰机会或听其自然。
使用正确。
②无可厚非：指不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。
不合语境，此处应用“无可非议”。
③始作俑者：泛指恶劣风气的创始者，贬义词。
用于此处感情色彩不当。
④沐猴而冠：指沐猴(猕猴)戴帽子，装成人的样子。
比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。
使用正确。
⑤不绝如缕：指像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
不合语境。
⑥尾大不掉：指尾巴太大，难以摆动。
比喻机构下强上弱，或组织庞大、涣散，以致指挥不灵。
使用正确。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．这种好政策非有恒心才能抓到底，我们要有长期作战的思想准备，再接再厉，再干几年，创造出一片新天地，呈现出一番新气象。
B．各级政府和广大党员要积极开展改革探索，把创新创业教育融入人才培养体系，切实提高学生的创业意识、创新精神和创造能力。
C．小学语文教学应减少问答环节，让儿童从语言特点中体验文本内容，从经典名著中感受语言的魅力，培养儿童独立思考的习惯。
D．宁波雅戈尔动物园老虎伤人事件发生后，人们对悲剧发生的根源进行了反思，有人认为因为规则意识差是悲剧发生的根源之所在。
解析：选C A项，不合逻辑，应改为“唯有恒心才能抓到底”。
B项，搭配不当，应改为“增强……意识，培养……精神，提高……能力”。
D项，句式杂糅，“有人认为因为规则意识差是悲剧发生的根源之所在”杂糅，应删去“因为”。
3．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．这书是我恩师惠赠于我的，我现在转赠给你，希望你能有所得。
B．招生办的有关领导认真细致地回答了家长有关高招垂询的问题。
C．这个小礼物是家妹让我带给令爱的，以此来表达她的感谢之情。
D．小陈对着火车车厢中的朋友大声说：“注意安全，一路走好！”解析：选A B项，“垂询”为敬辞，称别人对自己的询问。
此处应用“咨询”。
C项，“家妹”使用错误。
对别人称比自己小的家人，应用“舍”等。
D项，“一路走好”通常表达对死者的哀思。
此处应用“一路顺风”。
二、连续性新闻阅读(12分)阅读下面的文字，完成4～6题。
记者被取消获普利策奖资格①[美]大卫·马纳尼斯[本报讯] 普利策奖评奖委员会昨天②宣布取消《华盛顿邮报》记者珍妮特·库克的获奖资格。
这个决定，是在该记者承认她的获奖作品纯属捏造后宣布的。
库克的报道《吉米的世界》，讲的是哥伦比亚特区一个八岁男孩吸食海洛因成了瘾。
这篇报道据说是通过采访吉米本人、他母亲及其同伴写成的。
现在库克承认，她从未采访过其中任何一个人，而是根据华盛顿社会工作者和其他来源提供的关于吸毒者的材料编造了这篇报道。
在她承认编造假报道后，有人揭发她提交给普利策奖评奖委员会的自传也是编造的。
库克曾说过她以优异的成绩毕业于瓦萨学院，并在托莱多大学获得了硕士学位。
昨天，库克辞去了在《华盛顿邮报》的职务。
“像珍妮特·库克这样一个前途无量的青年居然编造假报道，这实在是一幕悲剧，”《华盛顿邮报》主编本杰明·布莱德里说，“对报纸来说，信誉是最宝贵的，而报纸的信誉完全取决于记者的道德品质。
记者的品行不端，会造成严重后果。
目前情况下，唯一的办法是向读者交代清楚事实真相，向普利策奖评奖委员会道歉，并立即设法完成恢复报纸信誉这一极为艰巨的任务。
”负责普利策奖评奖工作的哥伦比亚新闻学院院长奥斯卡·艾里奥特昨天下午说，委员会经电话投票决定撤销库克受奖的资格，由候补受奖人领奖。
艾里奥特说：“我很伤心，这位优秀女记者的锦绣前程就这样毫无必要地给毁掉了。
”二十六岁的库克昨天发表声明说：“这篇报道严重歪曲了事实，对此，我追悔莫及。
我谨向我的报社、我的职业、普利策奖评奖委员会致歉。
”库克的报道是1980年9月28日发表的。
报道发表之前，库克对主编说，她得对吉米及其母亲负责，因为她曾答应不透露这母子俩的真实姓名。
库克还说，吉米母亲的男朋友威胁说，假如有关方面或警察找到了吉米，他就要记者的命。
库克的报道发表后，立刻就在该城引起了强烈反应。
马里昂·巴里市长和警察局长B.杰弗逊立即组织了一个小组，设法找到吉米以便给他治疗。
但这项工作毫无结果。
巴里表示，有可能根本不存在一个叫“吉米”的孩子。
《华盛顿邮报》还了解到，星期二③午后库克提交给普利策奖评奖委员会的自传也有失实之处。
原来，瓦萨学院的官员前来拜访布莱德里，指出库克只在那里上过一年级。
同时，美联社也派人来反映：库克在托莱多大学只获得过学士学位。
了解以上情况后，布莱德里、经营主编和都市版主编立即同库克进行了一系列谈话，她由矢口否认到后来终于逐项承认了自传中的编造。
库克的交代，使主编们进而怀疑使她获得普利策奖的作品是否属实和吉米是否确有其人。
后来，库克同城市版主编一道驱车前往华盛顿东南区某处，据库克说吉米就住在那里，但她却找不到他的住所。
《华盛顿邮报》的几位编辑同时查阅了库克报道这件事时的采访笔记，并审听了几卷当时的采访录音带，随后确定，《吉米的世界》一文是库克仅仅根据她得到的某些真人真事拼凑起来的。
星期三凌晨，库克承认吉米根本不存在，报道是她根据几个年轻吸毒者的真实故事编造的。
《华盛顿邮报》发行人唐纳德·格拉汉姆昨天说：“本报同仁均认为，首要的义务是尽力查明我们为什么刊登了这篇假报道。
”在谈到库克时，他说：“本报许多同仁一直同她的亲属保持联系，我们将尽一切力量帮助她。
”(选自《新闻阅读与写作》，有删节) [注] ①《华盛顿邮报》1981年4月16日(星期四)。
普利策奖：以美国著名报人J.普利策的遗赠为基金设立的奖金，新闻奖每年一次授予有优异成就的美国新闻工作者和新闻机构。
②1981年4月15日。
③1981年4月14日。
4．下列对这篇报道有关内容的分析和理解，不正确的一项是(3分)()A．这则新闻的导语是第一自然段。
导语部分用简明的语言叙述并突出了新闻的核心内容，涵盖了新闻六要素中的“人物”“时间”“经过”“原因”和“结果”的五个要素，能够吸引读者的注意力。
B．库克因编造报道《吉米的世界》和完全失实的自传，而被取消获普利策奖资格，并辞去了在《华盛顿邮报》的职务。
C．库克承认《吉米的世界》是纯属捏造的，并对自己的这一行为追悔莫及，说明她还没有完全丧失新闻工作者的良知。
D．库克编造虚假新闻，不仅违背了记者的用事实说话、凭良知报道的职业操守，败坏了《华盛顿邮报》的宝贵信誉，而且也毁掉了自己的锦绣前程。
解析：选B B项，“完全失实的自传”错误，文中只是说“自传也有失实之处”。
5．下列对这篇报道有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A．“昨天”这个词多次出现在这篇报道的文字中，这样做不仅突出了报道的时效性，也表明了发布本报道的急迫性。
B．文中先后引用了《华盛顿邮报》主编、普利策奖评奖工作负责人和库克本人的话，重在突出炮制假新闻的危害。
C．《华盛顿邮报》几位编辑查阅库克的采访笔记和审听其采访录音带后认为，库克的报道虽属拼凑但有一定真实性。
D．文中不厌其烦地列出了发现和处理库克造假丑闻的有关人物，表明了人们对待这一事件的严肃态度和重视程度。
E．从全文看，披露库克编造自传事件，不仅是要表明库克造假的错误，更在于表明对库克错误的深恶痛绝。
解析：选BD A项，“表明了发布本报道的急迫性”解读错误；“昨天”体现不出所谓的“急迫性”。
C项，对“几位编辑”看法的表述属曲解原意。
E项，“深恶痛绝”的说法与文意不完全吻合。
“披露库克编造自传事件”，重要的目的在于强调生活真实的重要性和拥有诚实品格的重要意义。
6．文中回顾了揭露珍妮特·库克炮制虚假报道的过程，请简要概括这样写的作用。
(4分)答：参考答案：①展开了导语的有关内容；②表现出《华盛顿邮报》对读者负责的态度和严谨的职业精神；③表明了坚守新闻真实性和公开性原则的鲜明立场；④体现了新闻媒介教育大众的功能。