教师四比四看心得体会
教师四比四看心得体会
【篇一：学习“四好”教师心得体会】
学习“四好”教师心得体会
在假期培训中，我们在书记的带领下学习了张春贤书记在6月3日
召开的自治区党委教育教师工作会议上的文件精神。学习中我对张
春贤书记提出的“具有新疆特色的‘四好’老师”感触颇深。
首先，做一个有责任感的好老师。
我认为一名责任感强的教师，一定是不断学习，不断进取，不断加压、不断充电的教师；肯定是给学生一碗水，自己要准备一桶水，
生命不息、学习不止的教师。一名责任感强的教师，必定是一名“讲
师德、循师道、慎师言、练师功、强师能、做师表、尊师规、督师行、献师爱、铸师魂”的教师；更应该是只讲奉献，不求索取，爱生
如子、爱校如家，教不会学生坐卧不宁、干不好工作寝食不安，荣
誉面前不伸手、困难面前不低头的教师。一名责任感强的教师，无
疑是时时处处对学生负责、对学校负责、对家长负责、对社会负责，同时也是一位对自己、对家人、对亲友负责的教师。
第二，做为人师表的好老师。
教育事业对教师人格提出的要求是非常高的。首先是真诚。教育学
生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如
一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润
物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共
鸣和仿效。其次是人格。学生对教师特有的期望和信赖，往往使他
们在观察教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使
他们感到无比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大
的失望。所以，教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。第三
是全面。教师应当使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成一种
健康、美好、完整、和谐的人格，德与才的分离，言与行的相悖，
大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等。对于一名希望成为
优秀教师的人来说，都是应当尽量加以避免的。总之从事了教师的
职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。
我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。
第三，做立德树人的好老师。
德为师之魂。教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。
老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人
处世、于国于民、于公
于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。只有教师崇德修身,取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，才能
把正确的道德观传授给学生,真正做到立德树人。
第四，做专业过硬的好老师
传道授业解惑，乃老师施教的基础目标，所以学必须要专，学是师
之骨。教师自古就被称为“智者”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知
识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师
学识浅薄。做具有新疆特色的好老师必须专业过硬。庄子言：“水之
积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中
必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。教师作为知识的传播者，首先
要有扎实的学识，我们经常说，要想给学生一杯水，教师必须有一
桶水。习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出，现在看，“一桶水”的要求已经不够了，应该是要有“一潭水”。只有学而
不厌，才能做到诲人不倦。
今后的工作中，我会加强各方面的学习，不断提高自身素质，做学
习型的教师，同时继续做好本职工作，关爱学生，培养学生的创新
意识和创新能力，给学生们树立正确的价值观。在教育教学的一言
一行中，通过言传身教，为学生树立好的榜样，做“具有新疆特色的
‘四好’老师”。
【篇二：“四比四看四争当” 学习心得体会】
“四比四看四争当” 学习心得体会
刘志锋
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。教师
的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对?怎样做一名教师?这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师要
塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应
具有优良的品德和高尚的情操，同时教师还必须具有良好的职业道德。而高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神
追求和奋斗目标，是教师提升素质的关键所在。教育信念的集中表
现是教师对教育工作的高度责任感和强烈的事业心，它具有专一性、稳定性、执着性等特点。教育信念一经确定就难以改变，从而造就
教师特有的道德人格。一个教师只有当他认识到自己从事的事业对
祖国和人民是一种不可推卸的责任时，他才会不遗余力地去干好它。师德修养就其本质来说，是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高，开展自我批评，
严于解剖自己。首先要学会认识自己。作为教师不能认识自己，又
谈何了解、教育学生。俗话说：知人
者智，自知者明。人贵有自知之明。聪明的人不仅能够正确认识别人，还能够正确地认识自己；认识别人不容易，认识自己则更难。
从师德修养上看，如果一个教师不能正确地评价自己，摆正自己的
位置，就根本谈不上进行以自我教育为特征的修养。其次，要善于
发现自己身上的缺点和不足。根据社会主义的师德原则和规范，经
常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方向，增强修
养的动力。再次，要用高标准严格要求自己。认识自己、发现问题，还不是师德修养的目的，只有在这之后，为自己提出新的修养目标，努力改变现状，才能使师德水平真正提高。离开对自己的高标准和
严要求，任何认识和解剖自己都是毫无意义的，师德修养也只能走
走过场而已。
师爱是师德的核心。?爱是教育的基础?。教师对待学生的态度关系
学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自
信和自强。有学者认为，?疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩
子是神圣！?因此，教师对学生的爱?在性质上是一种只讲付出不记
回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严
慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在
这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。?
而教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的
影响着学生，也影响着学生对他的看法，进而影响着师生关系。
一个具有良好师德的教师，才会具备优良的素质。具体表现在，精
神焕发，精力充沛的进行教学，并有坚毅、乐观的性格、严整刚毅
的志向与力量，这样通过教师以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受教师的影响，使学生也形成坚强的
意志与自制力，因而更富有理性，善于思考，发奋学习，从而进一
步提高学习效率。像这样，在教师身体力行过程中，不仅使学生的
学习有了提高，而且使学生受到感染，更加的敬慕教师，从而增进
了师生关系。如果这位教师不仅做不到以上方面，且在上课时无精
打采，语言粗俗，不仅不能成为学生的榜样，而且势必对学生起着
不良的影响，就无从谈起师生关系了。所以教师的良好的素质影响
着师生关系；
一个具有良好师德的教师，他会想方设法提高自己的业务素质。具
体表现在两个方面：在了解学生方面，从学生的知识基础、智力水平、接受能力、年龄特征、个性差异等方面出发来了解学生，并能
处理好共性与个性、传授知识与培养能力的关系。在教材内容方面，使教材适合学生的接受能力，从而使学生顺利的掌握教材。只有这
样他才会使学生学到更多更好的知识，进而获得学生的敬爱，师生
关系也因此增强。
教师良好的道德修养不是先天固有的，而是在科学理论的指导下，
经过长期的社会实践进行锻炼的结果。师德修养，必须学会掌握科
学方法，没有科学的方法，师德修养就无从下手。作为一名资质善
浅的教师，对师德的认识现在只能从理论上认识，但我会在以后的
教学实践中努力去认识和做好它。
总之，良好的师德，不仅促进教师提高了各方面的素质，而且在这
个过程中增强了师生关系。我们要大力提倡良好的师德，反对不健
全的师德。
【篇三：争做四好老师心得体会】
争做四好老师心得体会
做“四有”好老师心得体会
“教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。
一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先
进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代
需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小
觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫
大的压力和无限的动力。
正像习总书记所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、
有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。通过学习，我越来越感
觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反
思并及时更正自己的不足。
正人先正心，我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”。从自身做起不
断地审视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的
努力方向和目标是什么。通过学习习总书记的一系列重要讲话精神、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于
严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。我找到了自
己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向
模范学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想：
树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强
教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和
积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力
做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心;关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;工作中找
到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、
信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;谦虚、平和、
大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同
事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自
己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。
做党和人民满意的好老师，是我努力的方向;前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。
争做四好教师心得体会
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。正是从这个意义上说，教师队伍的素质高低，决定着一个国家和民族的未来。
在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下
几点入手：
一、爱岗敬业、尽职尽责
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，
教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学
高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师
人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了
教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而
会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。
只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标
准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学
生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不
开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳
能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，
摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏
心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充
分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的
师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩
子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯
差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的
我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许
他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受
能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子
不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。
二、加强学习，提升自身素质
俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河
的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博
的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成
才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素
质的对社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。有学者
说“ 教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔
的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，
就不能满足他们的需要。” 渊博的知识能有益于增强教学效果，满足
学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教
师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书
传知，育人感人，
作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好
奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，
不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，
尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生
活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，
合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成
为师生交流，共同发展的互动过程。
三、与时俱进，勇于创新
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”
尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我
认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而
要更新观念。
做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生
学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，
设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创
造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据教学
过程的情况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以
人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的
优点和长处，发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的
教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教
学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整
健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断
地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。
四、好老师还应该有一个健康的心态
当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多
无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面
对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，
去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。
好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满
爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来
说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向
之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位老师都要热爱教育
事业，每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，
估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老
师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。
做好了我们会感觉活的很有意义。“ 我想这大概就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只
有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不
断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。