灯谜活动方案[推荐]
灯谜会的活动方案（精选3篇）
灯谜会的活动方案（精选3篇）灯谜会的篇1一、活动目的中秋将至，为了营造喜庆而温馨的佳节氛围，使员工在充分感受中华民族传统节日的文化底蕴的同时，增强亨达家人的凝聚力与归属感，宣传企业形象，特制定此方案。
二、活动主题迎中秋，猜灯谜，赏佳节圆月三、活动时间20xx.9.26四、活动地点圣贤园昌华廊五、活动对象全体员工六、活动议程此次活动通过猜灯谜环节结合品月、赏月内容营造中秋氛围。
七、活动道具灯谜、白板、白板笔、奖品等。
八、活动规则1.入场者需遵守活动会场纪律；2.每人每次只可摘取一条灯谜题到兑奖处排队，答对即有精美奖品；3.回答错误无奖品；4.回答错误需将灯谜交由工作人员张贴回原处；5.每人限摘取4条灯谜；八、奖品设置：洗衣粉、酸奶机、月饼。
九、活动纪律1、不许大声喧哗，扰乱公司管理秩序；2、保持活动场地卫生，请勿乱丢垃圾；3、厂区之内严禁吸烟或使用明火；4、如需离场，根据工作人员的引导有序退场。
灯谜会的活动方案篇2中秋佳节是全家团圆的日子，国庆节更是万象更新普天同庆，为了丰富校园文化生活，能让全校师生充分感受到节日的气氛，感受到泰安小学这个大家庭里的温暖，值“中秋、国庆”佳节来临之际，学校大队部将举办“庆中秋迎国庆”灯谜活动，具体方案如下：一、活动主题：“庆中秋.迎国庆”灯谜活动二、活动时间：20xx年9月25日（周二）下午三、活动内容及地点：1、猜灯谜活动地点：篮球场四、活动对象：全校师生五、具体分工：1、秩序维持：学校值日生2、灯谜准备：大队部大队委3、场景布置：教导处、大队部六、活动规则：1、灯谜活动规则：采取自由猜谜方式，参与者将心中的谜底及相对应的'序号写在自带纸上（要求写清班级、姓名）交给猜谜语活动（兑谜处）的负责人，如果谜底正确，兑迷处负责人做好登记并给猜谜者发放奖品。
灯谜会的活动方案篇3一、活动名称：灯谜晚会二、活动目的和意义：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，中秋将至，为使远在他乡的学子过一个幸福快乐的中秋节，同时为了提高广大新生的生活主动性，丰富他们的课余生活，使他们感受到家的温暖，我们生活部特意筹划举办了灯谜晚会。
元宵节灯谜活动方案4篇
元宵节灯谜活动方案元宵节灯谜活动方案精选4篇（一）活动方案：元宵节灯谜1. 活动准备：- 在会场内挂上一些彩色的灯笼，并在每个灯笼上贴上数字或者字母标记，以便与灯谜题目进行对应。
- 准备一些精心设计的灯谜题目，可以涵盖各个领域的知识和常识，题目难易程度要适中，适合大家猜测。
2. 活动流程：- 为参与活动的人员发放答题卡，并告知参与规则：一人一卡，将卡片中每个数字或者字母与灯笼进行对应。
- 主持人逐个宣布灯谜题目，并给予一定时间供参与者猜测。
- 参与者在规定时间内，写下自己的答案，并将答案与对应的灯笼标记匹配。
- 时间结束后，集中统计答题卡，并公布正确答案。
- 根据答对的题目数量，对参与者进行表彰和奖励。
3. 活动亮点：- 灯谜题目可设置不同类型，如谜语、成语、俚语、名人名言等，增加活动趣味性。
- 可设立一些奖项，如解答最多灯谜的人、解答速度最快的人等。
- 活动期间可以架设一些摄影师或者自助拍照区域，供参与者记录精彩瞬间。
- 可使用电子屏幕或者大屏幕展示每个灯笼的正确答案和解释，增加互动和趣味性。
4. 注意事项：- 参与者可以以个人或者小组形式参加活动，以增加活动的参与度和竞争性。
- 活动过程中，主持人需要随时与参与者进行互动，解答疑惑。
- 活动当天最好提供一些小吃或者茶点，以增加活动的娱乐性和气氛。
这个是元宵节灯谜活动的一个简单方案，可以根据具体情况进行灵活调整和修改。
希望对您有所帮助，祝活动顺利！元宵节灯谜活动方案精选4篇（二）元宵节是中国传统节日之一，也是灯火辉煌的日子。
元宵节灯谜活动是元宵节期间的重要活动之一，它不仅可以增加节日氛围，还可以锻炼智力，寓教于乐。
下面是一个元宵节灯谜活动的策划方案：一、活动目标：1. 增加节日氛围，提升节日的庆祝感；2. 增进亲朋好友之间的交流和互动；3. 开展有趣的文化活动，增加大家对中国传统文化的了解。
二、活动内容：1. 灯谜展览：设立专门的场地展览各种精心制作的灯谜，吸引人们前来猜谜、观看；2. 灯谜大赛：组织灯谜比赛，分为初赛和决赛环节，选拔出最有才华的猜灯谜高手；3. 猜灯谜游戏：设置猜灯谜游戏摊位，邀请游客参与，通过猜灯谜赢取小奖品；4. 制作灯谜活动：在活动现场准备一些灯谜原料和制作工具，让参与者体验制作灯谜的乐趣。
元宵节灯谜活动方案6篇
元宵节灯谜活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于灯谜的策划书3篇
关于灯谜的策划书3篇篇一关于灯谜的策划书一、活动主题“元宵灯谜会，欢乐闹元宵”二、活动目的1. 传承和弘扬传统文化，让人们更好地了解灯谜这一传统艺术形式。
2. 增进社区居民之间的交流与互动，营造欢乐、祥和的节日氛围。
3. 丰富居民的业余生活，提高居民的文化素养。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与对象社区居民六、活动内容1. 灯谜展示在活动现场悬挂各种灯谜，供居民观看和猜测。
灯谜内容涵盖文化、历史、地理、生活等多个领域，既有趣味性又具有知识性。
2. 猜灯谜活动居民可以自由选择感兴趣的灯谜进行猜测，猜对灯谜的居民可以获得相应的奖品。
活动设置一定的奖项，以激发居民的参与热情。
3. 灯谜制作体验4. 文艺表演活动期间安排精彩的文艺表演，如舞蹈、歌曲、戏曲等，为活动增添欢乐氛围。
5. 传统文化展示设置传统文化展示区，展示中国传统文化的精髓，如剪纸、书法、绘画等，让居民更深入地了解传统文化。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎居民参与。
2. 灯谜展示和猜灯谜环节：居民自由观看和猜测灯谜，猜对灯谜的居民到兑奖处领取奖品。
4. 文艺表演环节：表演精彩的文艺节目，营造欢乐、祥和的节日氛围。
5. 传统文化展示环节：展示传统文化作品，让居民更深入地了解传统文化。
八、活动宣传1. 在社区公告栏、社交媒体平台等发布活动通知，告知居民活动的时间、地点和内容。
2. 邀请社区志愿者在活动现场发放活动宣传资料，吸引更多居民参与。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买猜灯谜活动的奖品。
2. 材料费用：[具体金额]用于购买灯谜制作的材料和工具。
3. 文艺表演费用：[具体金额]用于邀请文艺表演团队。
4. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传资料和发布通知。
5. 其他费用：[具体金额]用于活动现场的布置和道具准备。
十、注意事项1. 活动现场要安排专人负责秩序维护，确保居民的安全。
灯谜活动方案（精选24篇）
灯谜活动方案（精选24篇）灯谜篇1元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现总装分厂员工的积极向上、敢于拼搏的精神风貌，同时以增强员工凝聚力，营造良好的员工业余文化氛围为目的，总装分厂拟开展“庆元宵·猜灯谜”大型员工活动方案，旨在让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节。
一、活动主题：猜灯谜·庆元宵二、活动时间：x年x月5日(农历正月十五)晚上 19：00三、活动地点：总装分厂南北楼连廊处四、参与人员：总装分厂全体员工均可参加五：活动准备：1、x月5日前，由人力资源科负责收集各种灯谜，准备奖励员工的小礼品;2、场地布置：x月4日由环安设备科协助人力资源科悬挂元宵节小灯笼，并在南北楼连廊四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面;3、x月5日晚，由生产管理科协助人力资源科组织猜灯谜活动，包括人员通知，谜底核对，奖品发放及宣传拍摄等;4、x月4日由技术质量科协助人力资源科对活动现场进行规划;六、活动规则：1、猜灯谜活动，必须是现场猜谜，猜谜者对所猜谜底确认无误后揭下灯谜带到所属兑奖桌处进行核对，谜底正确者由兑奖人直接发放奖品，错误者由兑奖人员将灯谜重新挂回;2、每个猜谜者一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由兑奖人员回收谜面，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、员工编号、班组之后，方可领取奖品;3、猜对一条谜语兑换一份奖品。
为了让更多的员工参与活动，每人仅限猜一条。
4、谜语共300条：第1-100条灯谜到1号兑奖桌核对答案，第101-200条灯谜到2号兑奖桌核对答案，第201-300条灯谜到3号兑奖桌核对答案。
七、奖项设置：共设置奖品300份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。
八、活动注意事项：1、猜灯谜要有秩序，不要大声喧哗及到处吵闹;2、对答案时要排队守秩序，违反者取消猜灯谜资格。
灯谜活动方案篇2【元宵活动时间】元宵节前一天【元宵活动对象】学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)【元宵活动地点】学校楼下(最好是临街道路旁)【元宵活动内容】做灯笼、猜灯谜、得奖励【元宵活动目的】1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。
关于灯谜的策划书3篇
关于灯谜的策划书3篇篇一《关于灯谜的策划书》一、活动主题“谜海寻趣，欢乐元宵”二、活动目的1. 丰富广大群众的文化生活，增添节日氛围。
2. 弘扬传统文化，通过灯谜活动让更多人了解灯谜的魅力。
3. 提供一个交流互动的平台，促进邻里之间的感情。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体市民六、活动准备1. 收集各类灯谜，涵盖文学、历史、地理、生活常识等多个领域，确保灯谜的趣味性和难度适中。
2. 制作灯谜展板，将灯谜悬挂或展示在活动现场，方便参与者观看和猜谜。
3. 准备奖品，如小礼品、书籍、优惠券等，以激励参与者的积极性。
4. 安排工作人员负责现场秩序维护、灯谜解答、奖品发放等工作。
5. 进行活动宣传，通过海报、社交媒体、社区公告等方式广泛宣传活动信息，吸引更多人参与。
七、活动流程1. 活动开场（[开场时间]）主持人介绍活动背景、目的和流程。
欢迎参与者的到来。
2. 灯谜展示（[展示时间]）将灯谜展板展示在活动现场，让参与者自由观看和猜谜。
工作人员可以在现场提供一些灯谜的提示和解释。
3. 猜谜环节（[猜谜时间]）参与者可以自由选择灯谜进行猜谜，将答案写在纸上并交到工作人员处。
工作人员负责核对答案的正确性，并发放奖品给猜对的参与者。
对于难度较大的灯谜，可以设置一定的时间限制，鼓励参与者积极思考。
4. 互动环节（[互动时间]）可以组织一些与灯谜相关的小游戏，如灯谜接龙、灯谜抢答等，增加活动的趣味性和互动性。
邀请参与者分享自己猜谜的经验和心得，促进交流和学习。
5. 活动结束（[结束时间]）清理活动现场，保持环境整洁。
八、活动预算1. 灯谜制作费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要设置明显的指示牌，引导参与者顺利参与活动。
2. 工作人员要热情、耐心地解答参与者的问题，确保活动的顺利进行。
3. 注意安全，避免在活动中发生意外事故。
灯谜会的活动方案 7篇
灯谜会的活动方案 7篇灯谜会的活动方案1为深入贯彻中央、省委、市委、县委关于培育和践行社会主义核心价值观和做好春节期间群众文化生活的相关要求，结合我县实际，决定在元宵节期间开展以“明礼知耻·崇德向善”为主题的元宵灯谜活动。
为使活动顺利开展，特制定本工作方案。
一、活动名称“明礼知耻·崇德向善”元宵灯谜会二、活动时间__年3月3日至4日(农历正月十三至十四）晚上7:00三、活动地点__新城区__x广场四、主办承办单位主办单位：中共__自治县委宣传部承办单位：__自治县文体广电旅游局共青团关岭自治县委员会__自治县妇女联合会五、组织机构和职责分工（一）领导小组组长：王x县委常委、宣传部部长副组长：罗x县委宣传部常务副部长丁__县文体广电旅游局局长何x团县委书记潘__县妇联主席郭__县公安局副局长卢__县卫计局局长成员：县委宣传部、县文体广电旅游局、团县委、县妇联、县公安局、县卫计局相关人员。
（二）责任分工1.活动组织、场地布置及氛围营造（县委宣传部、县文体广电旅游局、团县委、县妇联）2.交通及安保工作（县公安局）3.医疗救护（县卫计局）六、活动内容1.猜灯谜活动2.“明礼知耻·崇德向善”、依法治县、计划生育等法规政策宣传七、工作要求（一）各承办单位和涉及乡镇（街道）要高度重视，精心组织，周密部署、抓好落实。
（二）要认真贯彻中宣部等部门下发的.《关于制止豪华铺张，提倡节俭办晚会的通知》精神，勤俭节约，杜绝奢侈浪费、制止豪华铺张、杜绝大操大办。
附件：__自治县__年“明理知耻从德向善”元宵灯谜活动预算中共__自治县委宣传部办公室__年2月27日印发共印100份__自治县__年“明理知耻·从德向善”元宵灯谜活动预算1.搭活动场地架子____元2.背景喷绘：__米×x米=__平方米，__×__=____元3.奖品：__元×____份=____x元4.电线、灯笼、笔、纸：__x元5.宣传广告__x元6.搬运桌椅__x元7.租音箱设备____元8.加班就餐：__人×__元=__x元×x=__x元合计人民币大写：贰万叁仟壹佰捌拾灯谜会的活动方案2全体医院员工：正月十五闹元宵，欢天喜地笑开颜！在一片喜庆、欢乐、祥和的节日氛围中，我们迎了的元宵佳节。
趣味灯谜活动策划书3篇
趣味灯谜活动策划书3篇篇一趣味灯谜活动策划书一、活动主题欢乐猜灯谜，共度佳节时二、活动目的1. 增添节日氛围，让参与者感受传统文化的魅力。
2. 提供一个轻松愉快的交流互动平台，增强社区或群体的凝聚力。
3. 锻炼参与者的思维能力和知识储备。
三、活动时间与地点[具体活动时间][具体活动地点]四、活动对象[具体参与人群]五、活动准备1. 收集丰富多样的灯谜，涵盖各个领域和难度级别。
2. 准备制作灯谜的纸条、绳子、夹子等物品。
3. 布置活动场地，悬挂灯谜。
4. 准备奖品，根据灯谜难度设置不同档次的奖品。
5. 安排工作人员负责活动的组织、兑奖等工作。
六、活动流程1. 参与者签到入场。
2. 活动开场，介绍活动规则和注意事项。
3. 参与者开始猜灯谜，可以将猜出的灯谜取下到兑奖处核对答案。
4. 工作人员核对答案，正确者发放相应奖品。
5. 活动过程中，可以穿插一些与灯谜相关的小互动或知识讲解。
七、活动预算1. 灯谜制作材料费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 场地布置费用：[X]元。
4. 其他杂费：[X]元。
八、注意事项1. 维持活动现场秩序，避免拥挤和混乱。
2. 确保灯谜内容积极健康，避免引起争议。
3. 工作人员要热情、耐心地为参与者服务。
4. 注意活动场地的安全，防止意外发生。
篇二《趣味灯谜活动策划书》一、活动主题“欢乐猜灯谜，共度元宵夜”二、活动目的通过举办趣味灯谜活动，丰富大家的节日文化生活，增添欢乐喜庆的氛围，同时增强大家对传统文化的认知和热爱。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象[明确活动参与对象]六、活动准备1. 收集灯谜：提前准备大量有趣、多样化的灯谜。
2. 制作灯谜卡片：将灯谜打印或书写在精美的卡片上。
3. 布置场地：悬挂灯谜卡片，营造节日氛围。
4. 准备奖品：根据灯谜难度设置不同档次的奖品。
5. 安排工作人员：负责活动现场的组织、灯谜解答等工作。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的和规则。
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综合实践活动”谜语大揭秘”活动案例
一、活动目标
1引导学生感悟谜语的基本表示方法、探索语言的奥妙，从而培养学生的活动
能力；
2创设一定的情境，激发学生创作的灵感，培养她们的想象和创新思维的能力，学会编写简单的谜语。
二、活动准备
1指导学生在课外阅读活动中，搜集谜语，并将搜集的谜语做成小报，鼓励学生加上自己的理解和评价。
2教师向学生推荐一些优秀谜语，开展全校猜谜活动。
三、活动过程
（-）、激趣命题
1师：这几天我们都在搜集谜语,（板书：谜语）你们一定知道我们这节课跟谜语有关。
2师：你想给这堂课岀个什么题？你是怎么想的？生说自己创作的题目并选出最好的。
（板书：谜语大揭秘）
（二）、谜语大放送1师：首先让我们一起走进”谜语大放送”，我们知道谜语由谜面和谜底组成，把你最喜欢的谜语告诉大家，要说淸谜面是什么？让其它同学猜一猜，先准备30秒钟，时间一到，看哪组抢先发言。
2师指名自由汇报。
小结：谜语是用生动的语言，形象地描述了再现了事物的特征。
让我们一起走
进”谜语大揭秘”。
(三)、谜语大揭秘
师：你最喜欢哪则谜语？
①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
②有个黑妞，从不开口，她一开口，拌了舌头。
③远看山有色，边听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。
1先读一读，猜一猜她们分别是什么？
2你最喜欢哪则谜语？让我们再看一遍，仔细看仔细听这则谜语究竞好在哪儿？
(1)学”眼睛”谜。
①抓住了特点，编写谜语一定要抓住特点。
②指导朗读，从眼睛就像黑葡萄这句话中体会打比喻的好处和用词准确的特点。
③再读体会。
(2)学”瓜子”谜。
①体会谜语很有趣的特点，把瓜子当作黑妞，里面的肉当作舌头，把物当作人写，这是写谜语的常见方法。
②指导朗读。
(3)学”画”谜。
①朗读体会它读起来像一首诗那样押韵顺口的表示特点。
②指导朗读。
指名读 ------- 集体读。
小结：同学们刚才我们发现了谜语的许多秘
密，抓住特点打个比喻，把物当作人写，读起来顺口等等，这些都是谜语编写成功的语言秘密，还有一个特点就是不能直接说出它的名称。
师：你们表现得真好，老师要奖励你们，送给你们每人一件小礼物，看看是什么？它叫花生，你们喜欢它吗？师：想不想试着编写一个谜语？
四、谜语练功房
(-)、同题谜语
1师：让我们一起走进谜语练功房，试着为花生编写一个谜语，看看什么颜色，摸摸什么感觉，剥开看看，尝尝味道，试着抓住它的一个或几个特点，像刚才那些谜语一样，写一个谜语，四人小组开始行动，组长执笔写下来。
(提醒不直说名称)
2、汇报交流
①麻黄屋子，红布帐子，里面睡个白胖子，
②麻布衣裳穿外面，大红衬衣裹身体，脱下衬衫仔细看，娃娃又白又整齐。
③麻黄一座房，无门又无窗，只听一声响，屋破露娃娃，
④地上开花不结果，地下结果不开花，煮着吃来炒着吃，营养丰富味道好。
(二)异题谜语1写谜。
现在把你们从家里带来的你最喜欢的东西暂时藏起来，请你再试着为它写一则谜语，能够独立做，也能够和你最喜欢的小伙伴一块做，把设计的谜语写下来，开始吧！
2汇报交流。
师：谜语是一种精彩的语言，关于它的秘密多着呢，如何解谜也是一门学问。
课后，请同学们继续搜集谜语，
五：开展全校猜谜大行动
1、活动的内容
经过本节课的交流，同学们对谜语有了很多的了解，经同学们商议决定开展一次全校性的猜谜大行动。
全班进行分组后确立了：灯谜组和制作组
2、分组
综合实践活动，要调动所有同学的积极性，要学生有主动的参与意识，有热情，因此说分组很关键。
它关系着整个活动能否顺利开展下去。
在自由结合的基础上，也鼓励学生进行自我推销，展示自己的能力，争取能够得到小组的认可，加入合适自己的小组。
最后全班同学组成了2个小组。
每个小组根据各自成员的特点，兴趣爱好选择了自己组要研究的内容。
灯谜组：査阅有趣的灯谜、自创谜语
制作组：进行各类折纸制作（为活动増添色彩）
3、活动计划
活动的内容确定后，我就开始指导学生制定活动的计划。
计划分为三个阶段。
4、走进社会开展活动
活动计划制定下来后，各个小组明确了研究的内容，各小组开始走出课堂，走入社会，多渠道的获得了知识，并掌握了许多学习知识的方法。
有的上网搜索、有的上图书馆査资料、有的询问家人、有的请教老师等，纷纷经过各种途径找资料。
5、整理信息交流汇报同学点评发现问题
同学们搜集资料后，组织同学进行交流汇报，从中发现问题，并引导学生经过讨论，解决问题。
同学们汇报的内容各不相同有的侧重从搜集资料的方法上讲，有的侧重从搜集资料的内容方面，有的侧重从遇到困难、克服困难的方面进行谈。
其它同学进行点评，师生共同发现问题。
汇报的形式也是丰富多彩的，有的办小报、还有的以绘画的形式。
六、活动评价
研究性学习强调学习的过程，强调对知识技能的应用，强调学生亲身参与与探索性实践活动并获得感悟和体验，因此，重视对过程的评价和在过程中的评价以及学生在学习过程中的自我评价和自我改进，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏她人的过程；同时，要强调评价的激励性，鼓励
学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成鼓励广大学生积极进取、勇于
创新的氛围。
1.评价的主体
评价者能够是小组内的成员，能够是学生个人，能够是教师，能够是学生家长，也能够是对学生进行帮助的人员或相关部门。
2.评价的内容
(1)参与活动的态度
能够经过学生在活动过程中的表现来判断，是否认.真努力地完成自己所承担的任务，是否做好资料积累和处理工作，是否主动提出研究和工作设想、建议，
能否与她人合作，采纳她人的意见等。
(2)在活动中所获得的体验
主要经过学生的自我陈述以及小组讨论记录、活动开展过程记录等来反映。
(3)学习和研究的方法、技能的掌握情况。
3.评价的方法
评价能够采取教师评价与学生的自评、互评相结合，对小组的评价与组内个人的评价相结合，以定性评价为主等做法。
也能够鼓励由学生或学生小组自己设计评价方案，对自己的研究情况加以评价。
各组在此基础上，也制定了各组的评价表。