公关与礼仪教案——社交与语言礼仪
公关语言与社交礼仪
公关语言与社交礼仪礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序和方式来表现的律己、静人的过程。
她即是一个人内在修养和素质的外在表现又是人们交际中的一种艺术、进行相互沟通的技巧。
而语言是礼仪表现的一个重要的方面，适当的语言表达方式能给人们更好的印象，能带给我们等多的成功的机会。
同时也是社会进步、社会和谐的基石。
对于我们即将踏入社会的大学生，自身的修养和素质以及优秀的公关语言表达能力会给我们立足社会打下坚实的基础。
礼仪包括很多的方面：例如我们平时生活中讲究礼貌、不同场的仪表形象、接人待物的礼节、为人处事的语言表达的方式、一定场合下的特定仪式、不同场合下的言谈举止等等。
而如今，我们大学生面临最多的就是各种面试（如找工作面试、考研面试、出国面试、公务员面试等）中的礼仪问题，如何掌握好礼仪极大有助于面试的成功以及在之后职场中游刃有余。
下面，结合自己的亲身体会以及礼仪课中学到的知识谈谈面试中的礼仪。
记得刚来大学的时候，有许多的社团进行招新，而其中最火爆的就是学生会了。
当时看到许多的同学都报名参加学生会各个部门的面试，我也报了校学生会的办公室部门和公关部，想着在大学多锻炼锻炼。
记得参加办公室部门面试那天，我提前十分钟左右来到了面试教室，已经有许多的同学到了，坐在了教室的后面。
有的同学在重复的念提前写好的个人介绍，也有同学在相互的、面对面练习，当时我心里想：不就来参加个招新面试嘛，还用得着这样去准备吗。
等了一会，主考官来了，面试开始。
前几个同学上台面试后，我在心里组织了下上台后要说的话，然后决定上讲台面试。
可是，就在上一名同学走下讲台时，我准备上去，只是心里这样想，却没有站起来，就在我自我鼓励上去了时候，一名同学已经站起来走向了讲台。
然后经过了几次思想斗争，我终于走向讲台，然后当考官宣布让我进行自我介绍时，我说完自己的姓名、班级和籍贯后就没词了，当时就真的不知道该说什么，感觉特别的尴尬，记得自己还挠挠头、摸摸鼻子；然后考官见我说不出什么，就提问我问题：谈谈你对办公室的职务的理解。
公共关系交谈礼仪与日常交往礼仪PPT课件( 13页)
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
•
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
[案例] 周恩来公关三题
1、庄重洒脱的形象 2、幽默风趣的语言 3、善解人意的眼睛
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
•
7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
社交礼仪及公共关系培训课件
握手
• 握手姿势：伸出右手，稍用力握住对方的手掌，持续3-6秒，身体 稍前倾，双目注视对方，面带微笑。初次见面一般3秒以内。
.一定要用右手。 .伸出的手是洁净的。 .握手前要先脱帽、摘墨镜、摘手套。 .握手时眼睛注视对方，不要做其他 事情或与他人交谈。 .不宜交叉握手。 .不宜坐着与人握手。
小型会议
排座方式：
主席
一、自由就座
2
1
二、面门设座
4
3
（主席面对正门，其他与会者
在其两侧自左而右依次就座）
6
5
8
7
9
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／展／现／素／质
半圆形会见座位安排
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／展／现／素／质
会见位次
主
客
人
桌子 人
客人 主人
相对式
主 人
主方 随员
桌子
客 人
言者，以示对发言者的重视和尊重，同时也是对自己 的尊重； • 把手机关闭或至少调成振动状态。
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／展／现／素／质
位次安排
政务会议，主席团成员位次安排遵守规则： 中央高于两侧 左侧高于右侧 前排高于后排
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／展／现／素／质
主席台位次安排
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／展／现／素／质
• 环境，media。接待相应客户，要注意相应标准，并尽可能 选择比较好的用餐环境。
• 举止，manner。要注意餐桌上的举止：不吸烟，不让菜不 夹菜，祝酒不劝酒，不在餐桌上整理服饰，吃东西不发出 声音。
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／展／现／素／质
社交礼仪公共礼仪教案
社交礼仪公共礼仪教案第一章：社交礼仪概述1.1 社交礼仪的定义与重要性1.2 社交礼仪的基本原则与要求1.3 社交礼仪的应用场景与注意事项第二章：基本礼仪规范2.1 言谈举止礼仪2.1.1 语言表达的规范与技巧2.1.2 倾听与回应的礼仪2.1.3 避免敏感话题与冲突2.2 着装与仪表礼仪2.2.1 着装的基本原则与要求2.2.2 不同场合的着装规范2.2.3 仪表的保持与注意事项2.3 见面礼仪2.3.1 介绍与自我介绍的规范2.3.2 握手与鞠躬的礼仪2.3.3 交换名片的礼仪与注意事项第三章：商务礼仪3.1 商务场合的礼仪要求3.1.1 商务会议的礼仪3.1.2 商务宴请的礼仪3.1.3 商务洽谈的礼仪3.2 商务通信的礼仪3.2.2 商务电话沟通的礼仪与技巧3.2.3 商务信函与名片的使用规范3.3 商务出行与接待礼仪3.3.1 商务旅行的礼仪与注意事项3.3.2 接待客户与拜访的礼仪第四章：宴会礼仪4.1 宴会准备与邀请礼仪4.1.1 宴会邀请的规范与注意事项4.1.2 宴会地点的选择与布置4.1.3 宴会日程与安排4.2 宴会中的礼仪规范4.2.1 宴会着装与仪表要求4.2.2 宴会中的行为举止与言谈礼仪4.2.3 宴会饮食与饮酒礼仪4.3 宴会结束与感谢礼仪4.3.1 宴会结束时的道别礼仪4.3.2 宴会后的感谢与回访礼仪第五章：公共场合礼仪5.1 公共交通工具上的礼仪5.1.1 乘坐飞机的礼仪与注意事项5.1.2 乘坐火车的礼仪与注意事项5.1.3 乘坐公交与地铁的礼仪与注意事项5.2 商场与购物礼仪5.2.1 购物时的礼貌与礼仪5.2.2 试衣间与更衣室的礼仪5.2.3 结账时的礼仪与技巧5.3 餐厅与饮食礼仪5.3.1 餐厅就餐的礼仪与注意事项5.3.2 饮食过程中的行为举止与言谈礼仪5.3.3 餐桌上的饮食礼仪与禁忌社交礼仪公共礼仪教案第六章：宴请与接待礼仪6.1 家庭宴请的礼仪6.1.1 宴请的邀请与通知6.1.2 宴请的准备与布置6.1.3 宴请中的礼仪与注意事项6.2 餐厅宴请的礼仪6.2.1 餐厅选择与预订的礼仪6.2.2 餐厅就餐的礼仪与注意事项6.2.3 结账时的礼仪与技巧6.3 商务接待的礼仪6.3.1 接待前的准备与安排6.3.2 接待中的行为举止与言谈礼仪6.3.3 接待后的跟进与感谢第七章：拜访与接待礼仪7.1 拜访前的准备与礼仪7.1.1 拜访时间的选择与预约7.1.2 拜访目的与准备的资料7.1.3 拜访中的行为举止与言谈礼仪7.2 拜访中的礼仪与注意事项7.2.1 进入与离开时的礼仪7.2.2 座位选择与座姿的礼仪7.2.3 交流中的倾听与回应礼仪7.3 拜访后的跟进与感谢7.3.1 拜访后的跟进方式与时间第八章：国际礼仪与跨文化交流8.1 国际礼仪的基本原则与要求8.1.1 国际礼仪的特点与重要性8.1.2 不同国家的礼仪规范与差异8.1.3 国际礼仪的应用场景与注意事项8.2 跨文化交流的礼仪与技巧8.2.1 跨文化交流的重要性与挑战8.2.2 跨文化交流的基本原则与技巧8.2.3 跨文化交流中的礼仪与注意事项第九章：特殊情况下的礼仪处理9.1 处理冲突与争议的礼仪9.1.1 冲突产生的原因与处理原则9.1.2 冲突处理的礼仪与技巧9.1.3 争议解决后的修复与和解礼仪9.2 处理投诉与反馈的礼仪9.2.1 投诉处理的重要性与原则9.2.2 投诉处理的礼仪与技巧9.2.3 有效反馈的给予与接受礼仪第十章：社交礼仪的培养与提升10.1 社交礼仪的内在修养10.1.1 自我认知与自我提升10.1.2 情绪管理与表达10.1.3 社交礼仪的学习与实践10.2 社交礼仪的提升技巧10.2.1 观察与模仿10.2.2 角色扮演与模拟训练10.2.3 持续学习与反思改进10.3 社交礼仪的资源与参考10.3.1 社交礼仪的书籍与资料10.3.2 网络资源与在线课程10.3.3 专业培训与讲座活动重点和难点解析1. 社交礼仪的定义与重要性：理解社交礼仪的基本概念和在社交场合中的重要性是学习礼仪的基础。
公场合说话礼仪教案(精选
公场合说话礼仪教案(精选一、教学内容本节课选自《口语交际》教材第三章“公场合说话礼仪”部分。
详细内容包括：认识公场合说话的重要性，掌握在不同场合下的说话礼仪，学会运用恰当的语调、语速、音量等表达方式，以及了解一些常用的公共场所交际用语。
二、教学目标1. 让学生了解公场合说话礼仪的基本原则，增强其在公共场所的表达能力。
2. 培养学生在不同场合下，运用适当的语调、语速、音量等表达方式，提高交际效果。
3. 提升学生的口语表达能力，使其在公共场所表现出自信、大方的形象。
三、教学难点与重点教学难点：如何在不同的公共场所运用恰当的语调、语速、音量等表达方式。
教学重点：掌握公场合说话的基本礼仪，学会运用合适的交际用语。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一些公共场所的场景，如会议室、餐厅、商场等，让学生设想自己身处其中，讨论在这些场合下应该注意的说话礼仪。
2. 知识讲解（15分钟）结合教材内容，讲解公场合说话的基本原则、语调、语速、音量等表达方式，以及常用的交际用语。
3. 例题讲解（15分钟）选取教材中的典型例题，分析在不同场合下如何运用说话礼仪，让学生模仿并实践。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些场景，让学生分组进行角色扮演，练习在不同场合下的说话礼仪，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 板书公场合说话礼仪2. 主要内容：① 公场合说话的基本原则② 语调、语速、音量的运用③ 常用交际用语七、作业设计1. 作业题目：（2）选取一个公共场所，设计一个场景，运用所学的说话礼仪进行角色扮演。
2. 答案：（1）公场合说话礼仪要点：尊重他人、注意场合、语调适中、语速适宜、音量适中、避免使用口头禅等。
（2）场景设计示例：在餐厅就餐时，与服务员交流点餐、结账等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注生活中的公共场所，观察并学习他人的说话礼仪，不断提高自己的口语表达能力。
公场所说话礼仪教案
公场所说话礼仪教案一、教学内容本节课选自《口语交际》教材第四章，主题为“公场所说话礼仪”。
详细内容包括：公共场所说话的基本原则，如遵守公共秩序、尊重他人、文明礼貌等；具体场景下的说话礼仪，如公共交通、商场、餐厅等；以及如何运用语言艺术提高交际效果。
二、教学目标1. 让学生掌握公共场所说话的基本原则和具体场景下的说话礼仪。
2. 培养学生尊重他人、文明礼貌的良好品质。
3. 提高学生在公共场所的口语交际能力，提升个人综合素质。
三、教学难点与重点难点：如何在具体场景中运用说话礼仪，提高口语交际能力。
重点：公共场所说话的基本原则和具体场景下的说话礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、教学视频等。
2. 学具：口语交际场景图、小组讨论记录表、课后实践记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过展示公共场所说话礼仪的正面和反面案例，引发学生对主题的兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：详细讲解公共场所说话的基本原则和具体场景下的说话礼仪，结合实例进行分析。
3. 例题讲解：以公共交通、商场、餐厅等场景为例，讲解如何运用说话礼仪，提高口语交际能力。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生模拟不同场景下的说话礼仪，并进行角色扮演，提高实际操作能力。
6. 课后实践：布置课后实践任务，让学生在家庭、学校等场合实践所学说话礼仪，提高口语交际能力。
六、板书设计1. 公共场所说话礼仪基本原则：遵守公共秩序、尊重他人、文明礼貌具体场景：公共交通、商场、餐厅等语言艺术：运用恰当、得体、富有感染力七、作业设计2. 答案示例：公共场所是人们日常生活的重要组成部分，我们在其中的一言一行都体现着个人的素养和修养。
在公共场所说话，要遵守公共秩序，不高声喧哗，不影响他人。
要尊重他人，用词文明，礼貌待人。
还要注意运用语言艺术，使自己的表达更加得体、恰当，富有感染力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学内容是否充实、教学方法是否得当，以及学生的参与度和实践效果等方面。
《社交礼仪教案》
《社交礼仪教案》word版第一章：社交礼仪概述1.1 社交礼仪的定义和意义解释社交礼仪的概念探讨社交礼仪在个人和社会中的重要性1.2 社交礼仪的基本原则介绍社交礼仪的基本原则，如尊重他人、礼貌待人等分析这些原则在实际社交场合中的应用1.3 社交礼仪的分类概述不同类型的社交礼仪，如商务礼仪、宴会礼仪等解释每种类型的特点和重要性第二章：个人形象与自我展示2.1 着装礼仪介绍不同场合下的着装规范提供如何根据场合选择合适服装的建议2.2 仪容仪表强调个人卫生和仪容的重要性2.3 自我展示技巧探讨如何在社交场合中展示自信和专业的形象第三章：交流与沟通技巧3.1 倾听与回应强调倾听他人发言的重要性教授如何有效地回应和参与对话3.2 语言表达与非语言沟通分析语言表达的要素，如清晰、礼貌的语言探讨非语言沟通的作用，如肢体语言和面部表情3.3 应对不同人际关系的沟通技巧介绍与不同人群（如上司、同事、陌生人等）沟通的策略提供应对不同人际关系的具体建议第四章：商务礼仪与职业形象4.1 商务场合的着装与仪容强调商务场合下的着装规范和职业形象的重要性提供如何打造专业商务形象的指导4.2 商务会议与洽谈礼仪介绍商务会议和洽谈的基本礼仪规则教授如何在商务场合中展示专业和自信4.3 商务宴请与交换名片解释商务宴请的礼仪规范指导如何正确交换名片和礼貌地处理名片第五章：宴会与社交场合礼仪5.1 宴会礼仪介绍宴会场合的礼仪规则教授如何得体地参与宴会活动5.2 餐桌礼仪强调餐桌礼仪的重要性教授使用餐具、餐桌行为等规范5.3 社交场合的礼仪技巧探讨在社交场合中与他人互动的技巧提供如何在社交场合中展示自己的建议第六章：网络社交礼仪6.1 网络社交礼仪的重要性讨论网络社交礼仪在现代社会中的必要性强调网络社交礼仪对个人形象和人际关系的影响6.2 电子邮件与即时通讯礼仪强调礼貌用语和尊重他人的重要性6.3 社交媒体与网络平台礼仪介绍在社交媒体和网络平台上行为的规范探讨网络礼仪在虚拟社交环境中的应用第七章：跨文化交流与礼仪7.1 跨文化交流的基本概念解释跨文化交流的含义和重要性探讨文化差异对交流和礼仪的影响7.2 常见跨文化礼仪误解与冲突分析跨文化场合中常见的礼仪误解和冲突提供解决跨文化交流中问题的策略7.3 适应不同文化礼仪的技巧教授如何适应不同文化的礼仪规范提供有效沟通和尊重不同文化的方法第八章：特殊场合与活动礼仪8.1 婚礼与丧礼礼仪介绍婚礼和丧礼的基本礼仪规则探讨在这些特殊场合中如何表现尊重和同情8.2 宗教场合与节日庆典礼仪解释不同宗教场合和节日庆典的礼仪规范强调在参与这些活动时展示尊重和理解的重要性8.3 慈善活动与公关活动礼仪讨论慈善活动和公关活动中的礼仪要求第九章：礼仪失误与应对策略9.1 礼仪失误的常见情况分析在社交场合中可能发生的礼仪失误强调意识到和管理自身行为的重要性9.2 应对礼仪失误的策略提供应对礼仪失误的实用建议教授如何在尴尬的情况下恢复形象和处理局面9.3 礼仪修养与自我提升强调持续学习和提升礼仪修养的重要性推荐学习和实践礼仪的方法和资源第十章：礼仪教育与传承10.1 礼仪教育的意义与方法探讨礼仪教育对个人和社会的影响教授如何在学校、家庭和工作环境中进行礼仪教育10.2 礼仪传承的重要性解释礼仪在文化传承中的作用强调每个个体在礼仪传承中的责任10.3 未来礼仪发展的趋势预测社会变迁对礼仪的影响探讨未来礼仪发展和适应新环境的可能性重点和难点解析1. 社交礼仪概述（第一章）难点解析：理解社交礼仪在个人和社会中的重要性，掌握不同类型社交礼仪的特点和重要性。
2024年公场合说话礼仪教案(精选
2024年公场合说话礼仪教案(精选一、教学内容本节课选自《现代交际礼仪》教材第四章“公场合说话礼仪”，详细内容主要包括：公场合说话的基本原则、公场合说话的语言表达、公场合说话的非语言技巧以及不同场景下的公场合说话礼仪。
二、教学目标1. 让学生掌握公场合说话的基本原则，提高其在公场合的交际能力。
2. 培养学生运用恰当的语言表达和非语言技巧，使说话更具感染力和说服力。
三、教学难点与重点教学难点：公场合说话的非语言技巧和不同场景下的说话礼仪。
教学重点：公场合说话的基本原则和语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、话筒、视频播放设备。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于公场合说话的视频，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）公场合说话的基本原则。
（2）公场合说话的语言表达。
（3）公场合说话的非语言技巧。
3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生模拟练习公场合说话。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，讲解公场合说话的注意事项。
六、板书设计1. 公场合说话礼仪（1）基本原则（2）语言表达（3）非语言技巧（4）不同场景下的说话礼仪七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公场合说话的基本原则。
（2）举例说明公场合说话的语言表达和非语言技巧。
2. 答案：（1）公场合说话的基本原则包括：尊重他人、言之有物、言简意赅、语气温和等。
（2）公场合说话的语言表达：清晰、准确、生动、形象；非语言技巧：肢体语言、面部表情、眼神交流等。
（3）不同场景下的公场合说话礼仪：如会议发言、宴请致辞、演讲比赛等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类社交活动，实际运用所学公场合说话礼仪，提高自身交际能力。
重点和难点解析1. 教学难点：公场合说话的非语言技巧和不同场景下的说话礼仪。
2. 实践情景引入：设置不同场景，让学生模拟练习公场合说话。
3. 例题讲解：分析教材中的案例，讲解公场合说话的注意事项。
4. 作业设计：确保作业题目能够有效巩固课堂所学，答案具有实际指导意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
引出问题
一、社交场合有哪些常用表情？
1．眼神：
都说眼睛是心灵的窗户，在很多时候，很多人就是通过眼神与人交谈。
使用眼神应注意的地方：主要要求：看人不能盯视、斜眼、上下打量，（社交注视）与人谈话的注视时间是交谈时间的30%-60%，这叫社交注视。
如高于60%，属于超时注视。
当上司欣赏地看着你时，表明他想知道更多的信息，并赏识你的才干。
看地位高的人表示崇敬时，还有谈判中、警察审讯犯人时等。
如低于30%属于低时型注视，一般也是失礼的注视，表明他的内心自卑或企图掩饰什么或对人对话都不感兴趣。
2．微笑：
除了眼神，表情礼仪中人的面部微笑在社交活动中也相当重要。
微笑表示友好、礼貌、自信、赞同、认可。
二、拥有正确、优雅的姿态
1．站姿
2．坐姿
3．走姿
教师示范，学生模拟。
一、倾听的礼貌
先讨论后总结
●倾心、注意地听，不要做与交谈无关的事和小动作；
●少讲多听，不要随意插话、抢话；
●观察对方表情的变化，以揣摩对方心态；
●通过点头、微笑、语言鼓励、赞赏等方式促使对方阐明看法；
●恰当地提出问题，以表明你听得十分认真；
●听时还可以从语言结构上去听，说话是否幽默，做个有心人，以提高自己的说话技巧。
二、说话的艺术
先讨论后总结
●宜选话题：
双方约定；格调高雅；轻松愉快；时尚流行；对方擅长
●忌选话题：
非议党和政府；涉及国家秘密和行业秘密；非议交往对象的内部事物如对方接待不周等；背后议论领导、同事、同行；涉及低级趣味的事情；涉及个人隐私要遵守私人问题五不问的原则
●尊重对方：
讲普通话；声音、语速适度；神态专注热情，眼光要注意到所以人。
●交谈禁忌：
打断对方讲话；补充见解；纠正错误；质疑否定。
三、演讲
[布置作业] 下节课同学们要进行一分钟的演讲，题材不限。
演讲，又称演说，讲演，是既“将”又“演”，是“讲”与“演”相结合的口语表达的最高方式。
演讲具有声形同步，以声带形，说服力强，鼓动性大等特点。
你如何去准备？
1．选题目（竞选演说，节日祝贺，就职演说等。
）
2．写演讲稿（要注意以分钟的内容）
演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。
好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。
常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问
题等。
不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。
主体必须有重点、有层次、有中心语句。
演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。
由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
语句要通俗易懂。
结尾是演讲内容的收束。
它起着深化主题的作用。
结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。
归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。
此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
另一方面，还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容，做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮，波澜起伏、收舒有度。
最后，演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。
在没有时间限制的情况下，尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止，余味悠长
3．背熟
4．分析材料内容，调整语气
要根据演讲稿的内容，做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮，波澜起伏、收舒有度。
5．对着同学大声演讲
6．演讲时的着装（端庄、整齐、大方）
7．演讲时的肢体语言
演讲时礼仪要求是不卑不亢，雍容大方，彬彬有礼，，不失身份。
走上讲台前，演讲者由站起来走向讲坛面对听众站立的十几秒钟里，给广大听众留下的印象非常重要。
要注意：走上讲坛要自然地面对听众站好，向听众行礼，以示招呼。
演讲时应注意：
1．手及头部动作不要太多；
2．在上面不可一步三晃，忸怩作态；
3．不要弯腰驼背或双手撑着讲坛，或手插衣兜内，这样显得松垮、懒散；4．演讲中要注意手势的运用。
手势动作要和演讲内容一致，和演讲的身份、职业、年龄一致。
美国前总统尼克松在一次记者招待会上演讲时，他举起双手招呼记者站起来，嘴上却说：“大家请坐”；还有一次用手指着听众，嘴上却说“我”，然后指着自己说“你们”。
成了大家的笑柄。
5．眼睛不能总看讲稿，不能照本宣科的念；
学生准备演讲稿。