《足球的基本技术 —— 运控球与假动作》教学设计
足球运控球训练教案（通用7篇）
足球运控球训练教案足球运控球训练教案（通用7篇）作为一名教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的足球运控球训练教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球运控球训练教案1教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
活动过程1、导入激趣。
教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。
（引导幼儿观察图片，发挥想象。
）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。
（2）重点观察图二。
提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。
）过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三。
提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四。
提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。
体育五年级下册《足球传球、控球练习 》教学设计
体育五年级下册《足球传球、控球练习》教学设计一. 教材分析《足球传球、控球练习》是小学五年级体育课程的一部分，主要让学生掌握足球传球和控球的基本技巧。
通过本节课的学习，学生能够了解足球传球和控球的重要性，提高自己的足球技能。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的足球基础，对足球运动有一定的热情。
但部分学生在传球和控球方面还存在一定的困难，需要教师的指导和练习。
三. 教学目标1.让学生掌握足球传球的基本技巧，提高传球准确性。
2.让学生掌握足球控球的基本技巧，提高控球稳定性。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生们的足球竞技水平。
四. 教学重难点1.传球时的力度、角度和节奏的掌握。
2.控球时的脚部动作和身体协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范足球传球和控球技巧，让学生直观地了解动作要领。
2.分组练习法：让学生分组练习，互相交流，提高技能。
3.比赛法：学生进行足球比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队合作能力。
六. 教学准备1.足球场地一个，足球若干个。
2.教学视频或图片，用于展示足球传球和控球技巧。
3.教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍足球传球和控球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过教学视频或图片，展示足球传球和控球的基本技巧，让学生直观地了解动作要领。
3.操练（10分钟）学生分组练习足球传球和控球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生分组进行足球比赛，运用所学技巧进行实战演练，提高足球技能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何运用传球和控球技巧在比赛中取得胜利，培养学生的团队合作精神。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调足球传球和控球的重要性，鼓励学生在课后多加练习。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，观看教学视频，复习足球传球和控球技巧，并和家长一起进行足球练习。
8.板书（课后）教师根据课堂教学内容，编写板书，方便学生复习和巩固所学知识。
《足球的基本技术-——-运控球与假动作》教学设计
《足球的基本技术一一运控球与假动作》教学设计学习内容：足球的基本技术一一运控球与假动作教材1、足球2、选修教材教学目标1、学生掌握各种运球技术，能够较好的控球。
2、学生能够理解足球假动作运球过人的特点和方法，建立正确的动作表象并能够进行自我锻炼。
3、让大部分学生能够运用完成简单的假动作运球过人技术，并能够完成练习。
4、培养学生对足球的兴趣，发展学生的终生体育项目。
教学重点运球脚前摆触球；假动作逼真。
教学难点支撑脚踏地后蹬；假动作与真动作的衔接。
课序教学内容教法学法组织形式和要求开始部分1, 1 2，1、贯彻课堂常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与要求。
4、安排见习生活动内容。
5、教师检查安全情况，说明情况。
1、体育委员整队，检查人数，向教师报告。
2、向教师问好。
组织与队形：四列横队男XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX常规教育3、见习生认真协助教师上好课。
女00000000000000000000004、按教师的要求自我检查安全情况。
要求:★快、静、齐1组织学生绕足球场慢学生按教师的要求有秩慢跑队型：跑两圈并做简单热身序的进行慢跑。
听清口XX XX XX操。
令，按教师的示范完成XX XX XX(1) 后踢跑；动作。
XX准(2) 前踢跑；XX(3) 交叉跑。
XX备准(4) 扩胸（2X8拍）XX(5) 振臂（2X8 拍）★部备(6)(7) 体转（2X8拍）俯背（2X8拍）0000分活（8）拍）:正压腿（2X8 00005，I 动000016，000000要求: 动作协调，部位准确。
、运球练习：一1、将学生分为男女1、运球绕过20米处标1、20米运球练习示意图：20米往返运球。
两组，两人一个球轮换志物后将球运回出发点二、运控球小游戏：蚂蚁搬家”进行练习。
运球脚法不限，根据个人能力控制速度。
教师口令提示学生合理控制运球速度，能将球平稳的交给同伴。
二1、围绕足球场中圈分10组进行游戏，每小组分男（3名）女（2交给同伴，继续进行练习。
足球控球的教案7篇
足球控球的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球带球假动作技术教案
足球带球假动作技术教案教案标题：足球带球假动作技术教案教学目标：1. 学生能够理解和识别足球带球假动作技术的基本概念和原理。
2. 学生能够掌握常见的足球带球假动作技术，并能够在比赛中灵活运用。
3. 学生能够通过练习提高个人的带球技术和对手的防守能力。
教学内容：1. 带球假动作技术的概念和分类a. 假传球动作b. 假射门动作c. 假变向动作2. 带球假动作技术的基本要素和技巧a. 身体平衡和控制b. 视线和注意力的引导c. 足球控制和触球技巧3. 带球假动作技术的练习方法a. 单人练习：通过模拟比赛场景进行带球假动作的练习，包括速度变化、方向变化和身体动作的伪装。
b. 小组练习：进行带球对抗练习，要求学生在带球过程中运用假动作技术，同时对手进行防守。
c. 对抗练习：模拟真实比赛场景，进行带球假动作技术的实战对抗，提高学生在比赛中的应用能力。
教学步骤：1. 引入：介绍足球带球假动作技术的重要性和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解带球假动作技术的分类、基本要素和技巧，通过示范和图解帮助学生理解。
3. 技术练习：分阶段进行带球假动作技术的练习，逐渐增加难度和对抗性。
4. 实战对抗：组织学生进行真实比赛场景的对抗练习，鼓励他们运用所学的带球假动作技术。
5. 总结回顾：总结本节课的教学内容和学生的学习成果，提出进一步的练习建议和指导。
教学评估：1. 观察学生在练习和对抗中的表现，评估其对带球假动作技术的掌握程度和应用能力。
2. 进行小组或个人口头回答问题的评估，检查学生对带球假动作技术的理解和记忆。
3. 组织小规模比赛，评估学生在实战对抗中的技术运用和整体表现。
教学资源：1. 足球2. 场地标志物（如锥桶等）3. 投影仪或白板4. 教学视频或图解材料教学延伸：1. 鼓励学生观看足球比赛和职业球员的比赛录像，分析他们在比赛中的带球假动作技术运用。
2. 组织学生参加校内或校际的足球比赛，提供更多实战锻炼的机会。
七年级(下)体育与健康教案 ：第5课时 足球基本技术
足球基本技术：控制球、传球和射门基础教学目标：1.了解足球控制球、传球和射门的基本技术要领。
2.掌握正确的控制球、传球和射门动作。
3.提高学生的足球基本技术水平，培养其团队合作和协调能力。
教学重难点：•教学重点：足球控制球、传球和射门的基本动作要领。
•教学难点：如何在短时间内培养学生对于技术动作的正确理解和掌握。
教学过程：一、准备部分：（5分钟）1.引导学生进入足球训练场地，确保场地整洁并标明足球训练区域。
2.介绍本节课的主题：足球基本技术，明确学习目标和重点。
二、实践部分：（30分钟）1.控制球基本技术：（10分钟）•教师示范正确的控制球动作，强调接球时身体姿势的重要性。
•学生分组进行练习，互相观摩、提供反馈，纠正错误动作。
2.传球基本技术：（10分钟）•讲解传球的基本姿势和动作，如何准确地传球给队友。
•学生两人一组进行练习，互相传球，注意传球时的身体平衡和用力控制。
3.射门基本技术：（10分钟）•示范正确的射门姿势和动作，重点强调射门时的力量和准确度。
•学生分组进行练习，通过模拟比赛场景进行射门训练，互相指导和改进射门技巧。
三、课堂小结：（5分钟）1.教师对本节课的重点内容进行总结，强调学生需要在日常训练中不断练习和巩固。
2.鼓励学生在足球训练中积极主动，培养团队合作意识和竞技精神。
四、教后反思：（5分钟）1.教师与学生共同回顾本节课的学习过程，倾听学生的感受和建议。
2.教师收集学生的反馈意见，根据实际情况调整教学方法和内容，为下节课的教学做好准备。
教学资源和评价方法：•教学资源：足球、球门、训练场地等。
•评价方法：观察学生在实践中的表现，包括控制球、传球和射门的准确度和技术动作是否规范。
同时，学生间互相观摩、指导和反馈，加强学生之间的互动和合作。
教学反馈和改进：•教学结束后，教师及时对学生的表现进行评价和反馈，指出他们在动作上的不足之处，并给予改进建议。
•根据学生的反馈和实际情况，教师不断调整和改进教学方法，确保教学效果的提升和学生技术水平的提高。
足球运球控球训练课教案范文（通用8篇）
足球运球控球训练课教案足球运球控球训练课教案范文（通用8篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的足球运球控球训练课教案范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
足球运球控球训练课教案1一、教学内容1.足球脚背内侧传球2.游戏数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。
过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。
情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。
四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法五、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队2.师生问好，清点人数3.检查服装4.宣布本堂课教学内容与目标5.安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分1.热身游戏——数数抱团。
教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。
老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。
没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。
要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)手腕踝关节运动(4×8拍)两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。
足球基本技术教案（通用14篇）
足球基本技术教案足球基本技术教案（通用14篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的足球基本技术教案（通用14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
足球基本技术教案篇1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育教学的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏教学，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏教学，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身教学：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分教学开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
足球基本技术教案篇2一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
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2、两人做练习时要统一，有默契。
3、防守消极，运球假动作可以发展创新。
提示语：
练习时避免碰撞，注意安全。
结
束
部
分
3′︱Biblioteka 5′放松与反馈课外作业：控球小练习
（1）两脚敲球向内踩拉
（2）两脚
球向外踩拉
1、牵拉放松
坐在球场上牵拉放松。
2、教师点评课堂教学情况。
3、布置课后练习：
练习时可一名同伴做消极的防守，另一名运球作假动作过人。
3、能开发思维，自创动作，合理的运用动作。
1、20米运球练习示意图：
XXXXXOOOOO
XXXXXOOOOO
↓↑
↓↑
↓20m↑
↓↑
⊙⊙⊙⊙↓⊙↑⊙⊙⊙
→
要求：运球脚法合理，控球平稳。
1、圈内放30个足球，圈外设置10个小圈，每组队员将圈内的球逐个运控到自己的小圈内。示意图如下：
《足球的基本技术 —— 运控球与假动作》教学设计
学习内容：足球的基本技术——运控球与假动作
教材
1、足球
2、选修教材
教学
目标
1、学生掌握各种运球技术，能够较好的控球。
2、学生能够理解足球假动作运球过人的特点和方法，建立正确的动作表象并能够进行自我锻炼。
3、让大部分学生能够运用完成简单的假动作运球过人技术，并能够完成练习。
示范控球小练习，讲解说明技术动作要领。口令“一二三”
4、宣布下节课内容。
5、值日生归还器材。
6、师生再见。
1、认真牵拉放松。
2、学生听教师的点评，学生进行自我评价和相互评价。
3、能积极主动听从教师指挥。
4、师生再见。
牵拉放松队型：
XX X X X X X X X X X
XX X X X X X X X X X
OO
OO
OO
OO
OO
OO
→OO
→OO
要求：动作协调，
部位准确。
基
本
部
分
25′
︱
27′
一、运球练习：20米往返运球。
二、运控球小游戏：“蚂蚁搬家”
三、运球假动作技术：
1、身体晃动：身体向左晃动后右脚脚外侧拨球（或反方向）
2、脚步的晃动：一只脚跨球后另一只脚拨球
3、个人展示
一1、将学生分为男女两组，两人一个球轮换进行练习。运球脚法不限，根据个人能力控制速度。
★
OO O O O O O O O O O
OO O O O O O O O O O
组织与队形：四列横队
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
OOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOO
★
要求：自我评价，认真放松练习。
场地器材：足球场，足球30只，标志物
预计运动负荷：中
（1）：后踢跑；
（2）：前踢跑；
（3）：交叉跑。
（4）：扩胸（2×8拍）
（5）：振臂（2×8拍）
（6）：体转（2×8拍）
（7）：俯背（2×8拍）
（8）：正压腿（2×8拍）
学生按教师的要求有秩序的进行慢跑。听清口令，按教师的示范完成动作。
慢跑队型：
←XXXX XX
←XXXX XX
XX
XX
XX
XX
★
↓↓OO
4、培养学生对足球的兴趣，发展学生的终生体育项目。
教学重点
运球脚前摆触球；假动作逼真。
教学难点
支撑脚踏地后蹬；假动作与真动作的衔接。
课序
教学内容
教法
学法
组织形式和要求
开
始
部
分
1′
︱
2′
常规教育
1、贯彻课堂常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与要求。
4、安排见习生活动内容。
5、教师检查安全情况，说明情况。
1、体育委员整队，检查人数，向教师报告。
2、向教师问好。
3、见习生认真协助教师上好课。
4、按教师的要求自我检查安全情况。
组织与队形：四列横队
男XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
女OOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOO
★
要求：快、静、齐
准
备
部
分
5′
︱
6′
准
备
活
动
组织学生绕足球场慢跑两圈并做简单热身操。
教师示范完整的运球假动作
2—3次，并讲解假动作的技术要领，组织学生进行练习。
1、运球绕过20米处标志物后将球运回出发点交给同伴，继续进行练习。
1、学生听到教师的口令后，各小组迅速进入圈内依次把球运回自己的小圈内，圈内球运完为止。
1、能积极的参与练习，按教师的安排和要求进行练习。
听清楚教师的讲解说明，理解动作练习的方法，学会模仿动作。
教师口令提示学生合理控制运球速度，能将球平稳的交给同伴。
二1、围绕足球场中圈分10组进行游戏，每小组分男（3名）女（2名），先男生后女生，最后合计各组的总成绩，对“搬蛋”少的组进行加练项目的练习（男生俯卧撑5个，女生深蹲5个）。
三1、运球假动作技术在比赛中是最常见的，它不仅用来突破正面对手，而且可以用来摆脱来自侧面和后面的对手。
XXX○○
XXX○○↑XXX○○
↓
XXX○○XXX○○
→°°°°°←
←°°°°°→
XXX○○XXX○○
↑
XXX○○↓XXX○○
XXX○○
要求：1、每人每次只能运一个球；
2、运球时不能抢其他同学已经控制的球。
1、分男女两组进行练习
组织与队形：分组练习
XXXXXXXOOOOOOO
↓
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
↓
XXXXXXXOOOOOOO