大班音乐美丽的秋天
大班《美丽的秋天》教案5篇
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2024年幼儿园大班音乐主题《秋天多么美》优秀教案
2024年幼儿园大班音乐主题《秋天多么美》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐主题《秋天多么美》。
教学内容主要包括教材第3章《秋天的歌》，详细内容为学习歌曲《秋天多么美》，通过歌词了解秋天的特点，感受秋天的美好。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《秋天多么美》，并了解歌词中的秋天景象。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于观察生活，发现生活中的美好。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些旋律和节奏。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌词内容，感受秋天的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、图片（秋天景象）。
2. 学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示秋天的景象，引导幼儿观察并讲述他们在秋天看到的美好事物。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）幼儿分小组演唱歌曲，教师指导并纠正发音。
3. 歌词理解（5分钟）（1）教师通过图片和动作，帮助幼儿理解歌词中的秋天景象。
（2）幼儿用自己的话描述歌词中的秋天景象。
4. 歌曲演唱与表演（10分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲，注意音准和节奏。
（2）教师挑选几名幼儿进行表演，展示秋天的美好。
5. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿用彩色笔在画纸上画出自己心中的秋天。
（2）教师挑选几幅作品进行展示，让幼儿分享创作心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《秋天多么美》2. 歌词重点句子：秋天到了，树叶黄了，一片片落下来。
桂花开了，香香的，引来许多蜜蜂和蝴蝶。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《秋天多么美》，并讲述歌词中的秋天景象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，对学困生进行个别辅导，提高他们的自信心和参与度。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，实地观察秋天的景象，激发他们对大自然的热爱。
幼儿园大班音乐优秀教案《秋天多么美》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《秋天多么美》含反思1. 教案背景本教案为幼儿园大班（4-5岁）音乐课教案，主题为“秋天多么美”。
本教案从儿童认识秋天开始，通过音乐、歌曲、活动等方式，引导幼儿了解秋天的特点、秋天的作物、秋天的景色等，旨在启发幼儿的想象力、探究精神和良好的合作习惯。
2. 教学目标本节课的教学目标是：•通过音乐活动，引导幼儿感受秋天的特点和气氛；•通过歌曲教唱，加深幼儿对秋天的认识；•培养幼儿的语言表达、合作能力和创造力。
3. 教学内容3.1 音乐活动•带领幼儿认识“红、黄、绿、棕”四个颜色，并通过音乐歌曲的表现形式，学习颜色变化的表现方式；•为幼儿制定早操活动，指导幼儿用手舞蹈来表现秋天树叶的颜色和树叶的飘落形状。
3.2 歌曲教唱•教唱《秋天多么美》，引导幼儿感受秋天的气氛，并用歌曲表现秋天的特点；•利用小组合作的方式，让幼儿自己创编一段《秋天多么美》的歌舞表演节目。
3.3 创意活动•引导幼儿用画、书写、贴纸等多种方式表现秋天的场景，培养幼儿的创意和表现能力；•通过小组合作的方式，让幼儿在模仿和创新的基础上，为秋天的小动物们编一段简单的舞蹈表演。
4. 教学流程4.1 热身环节1.手指操活动2.用颜色歌曲引导幼儿感受秋天的特点3.用手舞蹈来表现秋天树叶的颜色和形状4.2 歌曲教唱1.听《秋天多么美》音乐2.教唱《秋天多么美》歌曲并练习3.小组合作创编《秋天多么美》的歌舞表演4.3 创意活动1.画出自己眼中的秋天场景2.用贴纸来表现秋天的小动物3.小组合作创编秋天小动物们的舞蹈表演5. 教学反思本教案充分考虑幼儿的认知特点，通过音乐活动、歌曲教唱、创意活动等一系列多样化的形式，为幼儿创设了一个多元、富有探究和体验的环境，让幼儿在愉悦中学习，成长。
同时，也要注意教师的引导，及时给予幼儿肯定和鼓励，在幼儿中间形成一个积极向上的氛围，从而更好地完成授课任务。
总之，本教案在多种形式的教学中，充分考虑幼儿年龄特点，让幼儿在玩耍中认识世界，是一份较为优秀的教案。
幼儿园大班音乐秋天多么美教案【含教学反思】 (2)
幼儿园大班音乐秋天多么美教案
一、教学目标
1.让幼儿能够感受到秋天音乐的美妙，培养他们对秋天的热
爱之情。
2.学习认识秋季的特点，如树叶变色、果实成熟等。
3.听懂简单的中文歌曲，理解秋季的规律和美好。
4.发展幼儿的语言表达和音乐表现能力。
二、教学准备
1.音乐播放器。
2.秋季的图片、水果、树叶等实物。
3.茶杯、茶叶等相关物品。
4.绘本或秋季的歌曲资源。
三、教学过程
1. 热身
在开始之前，跟孩子们打招呼，安排好座位以及喝茶的相关事宜。
2. 传递信息
让孩子们观察带来的秋季实物，如树叶、水果等，带领他们去感受秋季。
3. 听秋季的歌曲
播放秋季的歌曲，让孩子们感受到秋季的美好和神韵。
教师播放歌曲时，让孩子们跟随音乐唱出来。
4. 调整情绪
根据孩子们曾经的经验，让他们能够感受到变化，或者带他们转换情绪，比如在听完季节的歌曲之后，就会很轻松愉快地聊天，谈论秋季的知识和玄妙。
5. 回顾
通过听歌曲、看图片、感受实物等多种方式，让孩子们重新审视秋季，感受到秋季的美丽和惊讶。
6. 复述
带领孩子们复述当天所学的知识以及感受到的东西。
可以选几个孩子分享自己所学到的知识和收获。
四、教学反思
本次教学中，孩子们参与秋季的活动和听歌曲的形式，很好地刺激了幼儿们的兴趣，调动了他们愉悦的心情。
同时，听与丰富的语言表达让幼儿们的语言表达能力得到了提高，增加了幼儿们对于富有艺术感受的活动的热爱之情。
我们在今后的教学中可以更多地探讨如何激发幼儿们的兴趣，掌握他们的兴趣方向并准确地引导他们。
大班音乐秋天多么美教案【含教学反思】
大班音乐秋天多么美教案教学背景本次教学对象为大班幼儿（4-5岁），教学地点为幼儿园音乐教室。
幼儿园的教学特点为“以儿童为本、充分发挥儿童的想象力、创造力和探究精神”，因此本节音乐课程需要围绕幼儿的兴趣和想象展开，让幼儿在音乐中感受到秋天的美丽。
教学目标1.让幼儿学会用歌声和动作表达秋天的美丽。
2.增加幼儿们的团队合作和集体意识。
3.开发幼儿的音乐想象力和创造力。
4.让幼儿在欢快的音乐中感受到秋天。
教学内容和步骤1. 课前导入老师提前准备好一些秋天的物品，如落叶、果实等，让幼儿们看、摸、嗅，引入到秋天的氛围中。
2. 歌曲学习老师选取“秋天多么美”这首歌曲。
先放一遍歌曲，让幼儿仔细聆听，之后随着歌曲的节奏和旋律教一些动作，如：手摘果实、脚踩落叶等。
让幼儿们跟随歌曲和老师一起唱、跳、做动作学会这首歌曲。
3. 动手制作为了让幼儿更好地理解秋天的美丽，老师准备了彩纸、颜料等材料，要求幼儿用自己的方式画出秋天的美景，如树叶、果实等。
4. 团队合作演出老师把大班分成小组，让他们自由发挥，制作出一个秋天的舞台小品，可以在舞台上表现秋天的风景、动物、人物等，也可以演唱自编的秋天歌曲。
整个班级观看演出，欣赏同学们的演出，并鼓掌为他们加油。
教学反思本次音乐课教学过程中，幼儿们情绪高涨、表现活跃，积极地参与到课程中来，呈现出了良好的教学效果。
通过唱歌、跳舞、制作和演出等多种形式，幼儿们更好地感受到了秋天的美丽，并且增强了团队合作意识，提高了集体协作能力和创新精神。
然而，由于时间有限，这堂课只是一个简单的引导，对于提高幼儿创造力、想象力和审美能力还有待提高。
希望在今后的教学中，能够更好地发挥幼儿想象和创造的能力，培养他们的音乐爱好和审美能力。
大班音乐《秋天多美丽》教案
大班音乐《秋天多美丽》教案教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：1.了解秋天的特点和变化；2.认识并能够演唱《秋天多美丽》这首儿歌；3.掌握简单的旋律节奏和编排歌曲的方法；4.培养学生的团队合作意识和情感教育能力。
教学准备1.《秋天多美丽》儿歌音乐资源；2.教师讲解PPT；3.教学道具和小玩具：大树、叶子、彩球等。
教学过程导入环节1.教师问候学生，引导学生注意到课堂北京的变化。
2.引导学生思考：秋天有什么不同的地方？有哪些特点？3.教师在黑板或者 PPT 上呈现相关的图片和文字，进一步让学生理解、认识秋天，可以说一些富有诗意的话语如：“秋天，落叶在空气中摆旋，虫子在悄悄地躲着，阳光透过叶片，洒在小草上，照得它们像欢唱的歌声。
”正式学习环节1.老师播放《秋天多美丽》儿歌音乐，让学生听一遍看一遍。
2.让学生分组合作，编排并演唱自己的版本。
3.老师辅助学生，选择一些乐曲，设计一些简单的节奏，取代掉或补充原有歌词。
例如，歌曲中部分小调，可以练习用铃铛或夸张的哭声代替。
4.班级所有组员完成自己的表演后，教师现场点评，也可以在课后评分挑选赛典等。
拓展延伸环节1.可以让学生在课后，自行设计或创作自己的秋天歌曲。
2.引领学生关注自然的另外一面，如：秋日的天空和不同的形状云朵、河底鱼儿的活力轻舞、日出日落的绮丽景象等。
总结通过本次教学，我们用美妙动听的音乐和丰富的想象，让孩子们感受到了秋天的美丽，了解了秋天的特点和变化。
在课堂中，老师通过分组合作和表演等方式，培养了学生的团队合作能力，让学生学会了欣赏美丽的音乐和自由发挥的表演才华。
相信今后，在学生的成长道路上，他们会一直保持对美好和艺术的热爱。
幼儿园大班音乐教案 大班音乐秋天多么美9篇
幼儿园大班音乐教案大班音乐秋天多么美9篇大班音乐秋天多么美 1活动目标：1、学习有感情地演唱歌曲。
2、借助图片在理解歌词的基础上，将歌词与旋律相匹配，巩固学习领唱和齐唱的方法。
活动准备：磁带、教学挂图。
活动过程：一、开始部分。
律动练声1、律动；《手腕转动》、《挤奶》2、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》，《国旗多美丽》二、导入部分1、小朋友，你知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天到了一切都在悄悄地变化，你们发现了什么吗？（请幼儿根据自己的经验自由地说一说）2、秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了。
秋天多么美呀！（播放音乐《秋天多么美》）三、观看挂图，帮助幼儿理解歌词意思1、（手指棉花图）这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱呀。
我们叫她：“棉桃姐姐！”（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样）你知道棉桃姐姐为什么笑得这么开心吗?（请幼儿根据自己的理解说一说）2、（手指稻谷图）这是什么？你看她梳着她的金发呢。
我们叫她：“棉花姐姐！”（引导幼儿观察稻花垂下来的部分像金色的头发。
）3、老师把秋天这么美的景色用一些美丽的话语来说，请小朋友听一遍吧！（教师根据节奏，并有感情地把歌词朗诵一遍）四、教师示范唱，引导幼儿学唱歌曲1、现在，我们把这些美丽的话语用歌的形式唱出来吧！（教师示范唱一遍）2、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱到了什么？你最喜欢哪一句呢？3、教师再次进行示范唱，并引导幼儿学唱歌曲。
4、歌曲节奏练习：五、学习领唱和齐唱1、教师领唱幼儿齐唱现在，我们来进行领唱和齐唱，老师来唱前半段部分，小朋友就齐唱“来来来”的部分。
2、一部分幼儿领唱，另一部分幼儿齐唱现在，请女孩子领唱，男孩子齐唱。
3、个别幼儿领唱，其他幼儿齐唱现在，请一个小朋友来领唱，其他小朋友齐唱。
大班音乐秋天多么美 2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，唱清歌曲的副歌部分。
2、在图片的帮助下，记忆三段不同的歌词，区分歌词容易混淆的地方。
大班音乐教案秋天多么美
大班音乐教案：秋天多么美大班音乐教案：秋天多么美「篇一」活动目标：1.能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节目的喜庆氛围。
2.学习“闹”字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。
3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。
4.根据歌词内容做相应的动作。
5.喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。
活动准备：1.有关灯会的录像或图片。
2.幼儿学习资源、教学挂图(龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫灯的图片)等。
活动过程：1.观看灯会录象或图片，组织幼儿谈话，引导幼儿回忆观灯的情景。
提问：你在灯会上都看到些什么灯?观灯时你的心情是怎样的?2.引导幼儿学唱歌曲。
(1)引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。
(2)教师出示挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯。
”(3)教师示范唱，引导幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。
(4)教师和幼儿共同分析“闹”字的唱法，引导幼儿尝试滑音的唱法，表现出歌曲幽默、风趣的感觉。
(5)教师组织幼儿采用对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作歌唱的乐趣。
活动延伸：为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。
教学反思：本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中。
学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。
然后我出示一个花灯成品，引导学生通过观察，分析花灯的基本构造特点。
大班音乐教案：秋天多么美「篇二」设计意图：《秋天多么美》是一首既优美又快乐的歌曲。
歌曲赞美了秋天丰收的景象。
词作者运用了拟人的手法，向人们展示出欣欣向荣，硕果累累的丰收景象，通过写景，意在表达人们对劳动的赞美，对收获喜悦的情感。
歌曲拍，抒情、欢快的节奏，似秋风在歌唱，似棉桃、高粱在起舞。
为了培养幼儿对美好生活的体验和感受，我设计了本次主题活动。
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幼儿园大班音乐教案：秋天多么美
活动目标：
1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐表现力。
在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
活动准备：
秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景
活动过程：
一、导入部分
1、发声练习
教师：见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。
2、参观秋季丰收景象
教师：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？
秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)
二、展开部分
1、观察棉桃，以引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？
2、教师范唱两遍
（1）教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。
我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！
提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？
（2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。
（教师再次范唱并用图片提示）
3、语言节奏学歌词
小朋友你最喜欢歌词的哪一句？
4、幼儿整首跟唱
（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。
（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达
教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。
5、分组表演唱
教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。
（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？
三、结束部分
教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。
教师：小朋友唱的好极了。
这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小朋友们听听。
带幼儿走出教师
教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗？好我们去照相了！（放音乐出教室）。