先声夺人,精心打造作文开头_教案
作文开头技法一——先声夺人教学内容
乱 花渐欲迷人眼， 浅 草才能没马蹄。
作文开头方法之一
先声夺人
“先声夺人”什么意思？
先张扬自己的声势以压倒对方。也 比喻做事抢先一步。
先“声”夺人
以声音开头，能够给读者留下悬念， 吸引人继续看下去，让人想知道究竟是 发生了什么事情，这个声音是从哪发出 来的。而且，有声作文会比无声作文更 丰富。
温故知新
第三课《羚羊木雕》的开头：
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈 突然问我。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看看这些例子
1、 “啊——” 一声尖叫打破了清晨的宁静，这是怎么回
事？我赶紧冲出门，想看个究竟。 2、 “混蛋！你给我站住！！！”
“对不起，对不起，我真的不是故意的！ 啊——”
每天，这样的对白都会在我们班上演。唉， 这还不是那个火爆的假小子惹得。
3、“儿子，今天上课发言了没？” “儿子，作业都做完了吗？”
“儿子，赶紧洗手吃饭，再磨蹭菜都凉了！”
“儿子，说过你多少次了，不许打电脑游 戏!"
唉，这就是我唠叨的老爸，他每天这样唠唠 叨叨的，我都要疯掉了。 4、“小酒窝长睫毛，迷人的无可救药——”一听 到这首歌，我就会想起那个有这甜甜酒窝的女 孩，她就是我最好的朋友——小A。
小练笔
写一个你身边熟悉的人，要求 开头采用先“声”夺人的方法，字数不少 于300字。
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先声夺人,精心打造作文开头_教案
先声夺人,精心打造作文开头_教案课题：先声夺人，亮点文章的开头教学目标：打造亮丽开篇重难点：开篇的方法指导教学过程：引入：开头是文章结构的一个重要组成部分。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。
因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。
一、结尾的促进作用结尾必须点题记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。
即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来。
如果阅卷老师读完前两段（字数大约一二百字），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！了什么？、小结如何点题：（1）点题的句子应当在结尾一段的后半部分。
（2）点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
（3）最好直接运用文章题目里的字来点题。
（4）开头要力求简洁，直接切入主旨。
二、方法指导：1、开门见山式开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。
利于快速把握中心，朴实实用,不拖泥带水。
2、创境导入式即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。
3、妙用题记式即为在文章的结尾，精心设计一个短小、提炼、扣题又意蕴可观的句子，助推文章的内容，凸显文章的主旨及情感，唤起读者写作兴趣,显露出自己的才情。
4、活用修辞式借助各种修辞方法，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。
开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。
同样能使你的文章熠熠生辉．1、用比喻，增强开头的形象。
2、用排比，增强开头的气势5、故事引入式即以趣味丛生且寓意深刻的故事做为结尾，起著迎合读者、唤起读者兴趣，鼓舞读者的促进作用。
如果在议论文的结尾它往往还可以做为文中观点的一个论据。
给作文脖颈带上美丽的项链先声夺人巧设题记教案
一、给作文脖颈带上美丽的项链——先声夺人巧设题记教案二、教学目标：1. 让学生理解题记在作文中的重要作用，认识到题记对于吸引读者注意力、揭示文章主题的重要性。
2. 培养学生运用修辞手法和生动的语言进行题记创作的能力。
3. 提高学生作文的吸引力和表达能力，使作文更具魅力。
三、教学内容：1. 题记的定义和作用2. 题记的类型和特点3. 题记的写作技巧4. 题记的实践练习四、教学过程：1. 导入：通过展示优秀作文的题记，引发学生对题记的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解题记的定义和作用：题记是作文的开篇，能吸引读者的注意力，揭示文章的主题，起到先声夺人的作用。
4. 讲解题记的写作技巧：教授学生如何运用修辞手法、生动语言等技巧来创作题记。
5. 实践练习：让学生动手练习写题记，教师进行个别指导和评价。
五、作业与评价：1. 作业：让学生结合自己的作文，创作一篇具有吸引力的题记。
2. 评价：教师对学生的题记进行评价，关注题记的吸引力、表达力和创新性，给予鼓励和建议。
教学资源：优秀作文题记示例、写作技巧指导文章、作文评价标准等。
教学建议：在教学过程中，教师可以结合具体实例进行讲解，让学生更容易理解和掌握题记的写作技巧。
鼓励学生发挥创意，不要拘泥于模板，使题记具有个性和独特性。
六、教学扩展：1. 邀请作家或资深编辑进行讲座，分享他们对于题记的看法和创作经验。
2. 组织学生进行题记创作比赛，鼓励学生相互学习和交流。
3. 开展作文互评活动，让学生从同伴的作文题记中学习优点，改进自己的写作。
七、教学案例分析：1. 教师挑选一些具有代表性的学生作文题记，进行案例分析。
八、课堂互动：1. 学生分组进行题记创作，相互评价和提出建议。
2. 教师组织学生进行题记创作的分享会，让学生展示自己的作品，并接受他人的评价和反馈。
九、教学反馈：1. 教师通过学生的作文和题记作品，了解学生对题记写作技巧的掌握程度。
2. 根据学生的反馈和作业表现，调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。
先声夺人 (优质教案)
先声夺人——打造精彩的作文开头教学目标: 1、了解考场作文开头的重要性；2、学会几种方法，会在作文开头中运用。
教学重难点：运用技巧写出精彩的开头。
教学课时： 1课时教学方法：讲练结合，探究法教学步骤：一、导入俗话说"良好的开端是成功的一半",中考作文要想引人入胜,有一个精彩的开头至关重要。
因为有一个精彩的开头能有“先声夺人”的效果,也会让阅卷老师刮目相看.甚至会给高分。
二、明确作文开头的原则:⑴指明学生归纳.⑵教师小结:优秀的中考作文开头的特点:：“快速入题、开篇切题、文字简约，新颖别致、文采斐然”。
作文开头的原则：明-----主题鲜明简-----短小精悍美-----富有文采相关名言:“凤头，猪肚，豹尾。
”（乔梦符）“首句标其目，卒章显其志。
”（白居易）“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。
”（李渔）三、案例分析：1、请看下面三篇文章的开头《温度》不知不觉，在学校的生活已经过去八年了，我现在已经是一名初三的学生了。
由于学业繁忙，还要上晚自习。
所以在家爸爸妈妈什么事情都不让我做，生怕我浪费一点学习时间。
我也知道要好好学习，但我就是改不了爱贪玩的坏习惯。
《心灵上的播种人》在我心灵深处播种的人实在很多，让我写谁呢？写老师？从小学到中学，我有许多可敬的老师，写谁好呢？写父亲？他们从小拉扯我长大，教会我诚实做人……哦，写奶奶！虽说她没有文化，她那为人处事的故事，一串一串，却在我的心田里激起多少波澜，似清泉，似蜜粮，在心里流淌……<<我的家>>每个人都有一个家，我也不例外。
我的家里有爱我的爸爸，妈妈，我也很爱他们。
2、请学生评价：3、师生归纳主要病因（1）开头拐弯抹角，偏离主题。
（2）开头啰嗦冗长，入题较慢。
（3）开头平淡，平庸，不能吸引读者。
四、佳作赏析，总结开头的方法。
1、阅读下列文章的开头，思考这样写有什么特点，这样写有什么好处？１）白杨树实在是不平凡的树，我赞美白杨树。
作文活动课先声夺人的开头片段
作文活动课先声夺人的开头片段
哇塞，今天作文活动课好刺激啊！大家都好兴奋，好像准备要开启一场文字冒险！我拿起作文本，感觉它都快跳起来了，好像在跟我说，“快写我，快写我！”。
“你听，窗外的风好像在跟咱们说话！”同桌突然说道。
我转头一看，树叶在风中摇曳，真的好像在给我们传授什么秘密。
是不是关于怎么写个超酷的开头啊？
老师大步走进教室，眼睛亮亮的，像两颗星星。
她一上来就写了“先声夺人”四个大字，然后说，“同学们，咱们今天要学的就是怎么写个让人眼前一亮的开头！”哇，一听到这个，我就感觉我的笔都要飞起来了！
教室里鸦雀无声，大家都聚精会神地听着。
我知道，接下来的每一分钟都可能是灵感的源泉。
哈哈，作文课，我来了！。
先声夺人的作文开头
先声夺人的作文开头
在这个竞争激烈的社会中，我们常常听到“先声夺人”的说法。
这句话意味着
在竞争中，先发制人，抢占先机，就能取得成功。
而在现实生活中，我们也经常能够看到一些人通过自己的努力和勇气，成功地先声夺人，成为了众人瞩目的焦点。
首先，先声夺人需要有一颗勇敢的心。
在竞争激烈的环境中，很多人因为害怕
失败而退缩，而那些敢于冒险，敢于挑战的人往往能够脱颖而出。
比如，当我们在面对一个重要的考试或者面试时，如果能够敢于展现自己的才华和实力，敢于表现出自己的自信和决心，就能够赢得面试官或者考官的青睐，从而取得成功。
因此，勇气是先声夺人的重要品质。
其次，先声夺人需要有一份自信。
自信是成功的基石，只有充满自信的人才能
在竞争中脱颖而出。
比如，一个运动员在比赛中，如果能够充满自信地展现自己的实力，就能够赢得比赛。
同样地，一个求职者在面试时，如果能够自信地展现自己的能力和特长，就能够获得心仪的工作。
因此，自信是先声夺人的重要品质。
最后，先声夺人需要有一份实力。
在竞争中，只有有实力的人才能够脱颖而出。
比如，一个企业在市场竞争中，只有拥有强大的技术和研发能力，才能够赢得市场。
同样地，一个运动员在比赛中，只有拥有强大的体能和技术，才能够赢得比赛。
因此，实力是先声夺人的重要品质。
总之，先声夺人是一种在竞争中抢占先机的策略，它需要勇气、自信和实力。
只有拥有这些品质的人，才能够在竞争中脱颖而出，取得成功。
希望每个人都能够勇敢、自信、充满实力地去追求自己的梦想，成为人生的赢家。
先声夺人的作文开头
先声夺人的作文开头题目，先声夺人。
作文：先声夺人，这是一个古老而又经典的成语，它告诉我们在竞争激烈的社会中，要想脱颖而出就必须要有一个出色的开端，要有一个让人印象深刻的开始。
在我们的生活中，先声夺人的重要性不言而喻，无论是在学业上、工作中还是人际交往中，都需要我们善于先声夺人，才能赢得别人的尊重和认可。
在学业上，先声夺人是非常重要的。
一位老师曾经说过，“好的开端是成功的一半”，这句话深深地印在了我的脑海中。
在学习中，我们需要用自己的成绩和表现来证明自己的实力，而一个出色的开端往往能够为我们赢得更多的机会和资源。
比如，在一场考试中，如果我们能够在开头阶段就展现出自己的优势，比如迅速解答出一道难题，那么我们就能够给老师和同学留下深刻的印象，为自己争取更多的发挥空间。
同时，在学术交流中，一个出色的开端也能够为我们赢得更多的关注和支持，让我们的研究成果得到更多的认可和推广。
在工作中，先声夺人同样也是非常重要的。
在竞争激烈的职场中，要想脱颖而出就必须要有一个出色的开端。
比如，在一场面试中，如果我们能够在开场阶段就展现出自己的能力和魅力，比如用自信的语言和流利的表达来回答面试官的问题，那么我们就能够给面试官留下深刻的印象，为自己赢得更多的机会和资源。
同时，在工作中，一个出色的开端也能够为我们赢得更多的信任和支持，让我们的工作成绩得到更多的认可和奖励。
在人际交往中，先声夺人同样也是非常重要的。
在社交场合中，要想赢得别人的尊重和认可就必须要有一个出色的开端。
比如，在一次社交活动中，如果我们能够在开场阶段就展现出自己的风采和魅力，比如用幽默的语言和大方的举止来吸引别人的注意，那么我们就能够给别人留下深刻的印象，赢得更多的关注和支持。
同时，在人际交往中，一个出色的开端也能够为我们赢得更多的友谊和爱情，让我们的人生之路变得更加美好和精彩。
综上所述，先声夺人的重要性不言而喻。
在学业上、工作中和人际交往中，我们都需要善于先声夺人，才能够赢得更多的机会和资源，赢得别人的尊重和认可。
先声夺人的作文开头如何让作文开头先声夺人
先声夺人的作文开头|如何让作文开头先声夺人谢榛《四溟诗话》：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。
”白居易在《琵琶行》中说：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
”说的都是好的开头的不俗效果。
如何在一开头就先声夺人、令人一见钟情呢？一.引用名言引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头，可以营造一种文化氛围，唤起读者的阅读情趣，同时也丰富了文章的文化底蕴，使文章熠熠生辉。
如《给“从谏如流”上把锁》：“从谏如流”常被用来形容虚心听取别人的意见。
古语云：“古之贤君，其从谏也，犹水之就下，沛然谁能御之？”由此可见，古人对此是非常推崇的。
波兰的谚语也说：“常问路的人不会迷失方向。
”至此，我们是否可以下结论：从谏如流，多多益善，听从一切的谏议？二.修辞开头用拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等开头，生动形象，易把读者带入文章境界中，有助于突出中心思想。
如《水边的女人》：我看见西子浣沙的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹。
水边的女人，永远带着那份无悔，保持着那永不失去真彩的灵动。
三.巧用题记如果在文章的开头，精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题记，既显露了自己的才情，又会拨动阅卷老师的心弦。
如《相信自己，也相信别人》：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
四.巧用名人作答形象生动，易于读者接受，引出下文，真实可信，引起兴趣，增加可读性，有利增强开端的气势，给人高远之感。
如《答案是丰富多彩的》：有人问，幸福是什么？答案是丰富多彩的。
尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是幸福的。
”而思多葛派认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。
”五.借助评议对和文章主题相关的一些事情、现象或哲语等，作一番独到的评析，从而引出自己的观点，也是成功开头的一大特色。
如《遭遇挫折，笑对痛苦》：人之一世，殊为不易。
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先声夺人,精心打造作文开头_教案
课题：先声夺人，亮点文章的开头教学目标：打造亮丽开篇重难点：开篇的方法指导教学过程：
引入：开头是文章结构的一个重要组成部分。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。
因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。
一、开头的作用开头要点题
记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。
即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来。
如果阅卷老师读完前两段，仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！了什么？、小结如何点题：点题的句子应在开头一段的后半部分。
点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
最好直接运用文章题目里的字来点题。
开头要力求简洁，直接切入主旨。
二、方法指导：
1、开门见山式
开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。
利于快速把握中心，朴实实
用,不拖泥带水。
2、创境导入式即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。
3、妙用题记式即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣, 显露自己的才情。
4、活用修辞式借助各种修辞方法，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。
开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。
同样能使你的文章熠熠生辉． 1、用比喻，增强开头的形象。
2、用排比，增强开头的气势
5、故事导入式即以趣味横生且寓意深刻的故事作为开头，起到吸引读者、激发读者兴趣，启发读者的作用。
如果在议论文的开头它往往还可以作为文中观点的一个论据。
因为在文章的开头，点到即可，切忌详加叙述，使文章头重脚轻。
6、巧设悬念式这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者读下去。
悬而未知揪心拽肺
7、自然入题式即根据文章内容和风格自自然然入题，不加任何雕饰。
平步探胜朴实真挚拟写题记请注意：
应展示主要内容，揭示文章内涵要开宗明旨，简洁明了语言精美，富有文采教师小结开篇的原则和注意事项开篇的原则：简洁生动优美
开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。
三、课堂练习
下面是一篇题为《喜迎快班招生》的开头，大家对照刚刚讲过的开篇的原则和注意事项，对照以上两点，尝试修改这篇开头。
走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀下迎风飘扬，显得更加鲜艳夺目。
朋友们，你们也许要问，学校里有什么喜事呢？哦，让我来告诉你们，初二年级快班招生考试。
马上就要开始了,滴铃铃一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。
当我拿起语文试卷时，闪现在眼前的作文题目是“喜迎快班招生”，是啊，今天的考试，是一次严峻的考验，一场激烈的战斗。
我的心里又激动，又紧张，同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。
想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文。
“喜迎快班招生”这一题目，对我来说非常有意义。
为什么呢？这还要从头说起简单提示：是否简介？
指名一位同学学谈谈自己的修改意见。
改写示范：滴铃铃，一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。
当我拿起语文试卷时，“喜迎快班招生”的作
文题目赫然出现在我的眼前。
顿时，我思潮起伏，不禁想起了一段往事三、不可取的开篇： 1、远离中心； 2、交待不清； 3、戴大帽子； 4、平淡、平庸； 5、浮泛，似是而非。
四、开篇小练习：
请你为中考作文《为自己鼓劲》写一个开篇友情提示: 引用名言歌词诗句巧用修辞方法运用题记运用情景对话
《为自己鼓劲》精彩开篇展示：
运用修辞：①在光辉折射的露珠里，我看见了坚强；在石缝之中的小草里，我看见了坚韧；在青葱挺拔的竹子里，我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅在平凡的我中，我看见了勇敢、乐
观。
是露珠，是小草，是竹子，是梅花是它们让我学会了为自己鼓劲。
②雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。
③“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。
”一回首，五千年已过。
历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。
作题记：④人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲。
——题
记
五、课后练习
请你运用今天学习的开篇方法,为中考作文《这就是幸福》写两个不同的开头. 教师寄语：
老师真诚地告诉大家：文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心服务。
勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更美的!
板书设计
精心打造作文的开头
点明主旨：首段之尾映衬句用题目直入主题作文开篇的作用
对应主体，总领全文
用好修辞灵活引用
精心打造开头的方法绘景传情
运用题记原则：简洁生动优美
注意：为内容、中心服务，是文章组成部分。
点明主旨：首段之尾映衬句用题目直入主题作文开篇的作用
对应主体，总领全文
用好修辞灵活引用
精心打造开头的方法绘景传情
运用题记原则：简洁生动优美
注意：为内容、中心服务，是文章组成部分。