(全)部编版语文四年级上册《语文园地七》图文讲解+练习
部编版语文四年级上册《语文园地七》图文讲解+练习
知识点
一、交流平台
我发现他们交流了怎样把握文章的主要内容的方法，还举了例子。
第一个小朋友发现了从题目入手把握文章的主要内容，即题目拓展法。
第二个小朋友发现理清事情的起因、经过、结果，也可以把握文章的主要内容，即要素归纳法。
第三个小朋友发现弄清文章中的几件事，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容，即事件串联法。
二、词句段运用
1.读一读，想一想这些词语一般用来形容哪些人。
这些词语都是形容、赞扬英雄气概和革命精神的成语，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
志存高远：指立志很高远。
精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。
大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。
英勇无畏：勇敢出众，没有畏惧。
视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。
铁面无私：形容公正严明，不讲情面。
秉公执法：依照公认的道理或公平的标准执行法律。
刚正不阿：刚强正直，不阿谀逢迎。
2.读下面两组例句，体会句子不同的语气？想一想，练一练，然后和同学交流。
(1)第一组例句中的第一个例句是两个反问句，一方面表达的意思更肯定，另一方面看出少年周恩来在疑惑中思考与追问，朗读时一定读出疑惑不解的语气，且一次比一次强烈；第二个句子是把第一个反问句改为陈述句了，只强调了“为什么不能去”这一个疑惑，朗读时疑问语气没有第一组的强烈。
(2)第一个例句是反问句，表达的意思也更肯定，读的时候，语调要上扬；第二个例句是陈述句，语气平缓，表达的效果没有第一句强烈，读的时候，语调稍平。
三、日积月累
1.作者简介
高适，唐代诗人。
字达夫，一字仲武，渤海蓚(今河北景县)人。
早年仕途失意。
后来客游河西，先为哥舒翰书记，后历任淮南、四川节度使，终散骑常侍。
封渤
海县侯。
其诗以七言歌行最富特色，笔力雄健，气势奔放。
边塞诗与岑参齐名，并称“高岑”，风格也大略相近。
有《高常待集》。
2.古诗诗意
黄昏的落日使千里浮云变得暗黄，北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞。
不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？
3.赏析
这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。
盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。
崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。
惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始终怜得董庭兰。
”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中（他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
”）。
但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。
大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。
诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。
后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
图文解读
单元知识点
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
塞(sài) 秦(qín) 琵(pí) 琶(pá) 崛(jué)
肃(sù) 租(zū) 淮(huái) 斥(chì) 辱(rǔ)
蓄(xù) 迫(pò) 扰(rǎo) 妄(wàng) 笋(sǔn) (2)难写的字
塞:注意下部是“土”,不是“士”。
醉:注意左部是“酉”。
晰:左部是“日”字。
斥:不要忘记加上“丶”。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出
斩钉截铁顶天立地
(2)近义词
教--使还--回欲--想严肃--肃穆
清晰--清楚坚定--坚决赞叹--赞美
困顿--困苦骚扰--打扰优厚--优越
左顾右盼--东张西望劝慰--安慰
深居简出--闭门谢客逼迫--强迫
斩钉截铁--当机立断妄想--野心
满目琳琅--林林总总昔日--往日
毫不犹豫~当机立断探索~探究美妙~奇妙(3)反义词
笑→哭生→死
严肃→活泼清晰→模糊
疑惑不解→醍醐灌顶坚定→动摇
干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸
斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新
毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷
(4)词语归类
①AABC式的词语:翩翩归来
类似的词语:
头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼类似的词语:
贪生怕死开天辟地取长补短
口是心非有头无尾
③形容十分热闹的词语:热闹非凡
类似的词语:
门庭若市热火朝天川流不息
④形容人品格高尚的词语:
精忠报国大义凛然视死如归
铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿⑤量词:
一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器
追寻信念追寻温暖追寻光明
渡过难关惹出麻烦虚度生命
⑦修饰词:
严肃的问题沉郁的表情高超的艺术
高兴地宣布清晰地回答坚定地回答
金色的理想明媚的春光火红的太阳
二、佳句积累
1.比喻句
这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
把“问题”比作“烈火”,写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。
比喻句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断是否是比喻句,这个比喻句是把什么比喻成什么。
(2)仿写比喻句。
2.反问句
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且还有着视死如归的勇气。
这一句通过反问的手法,写出了战争的残酷。
为中华之崛起而读书!
这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向,体现了他强烈的爱国精神。
三、考试热点
1.《古诗三首》常以填空形式考查诗句,常考查字词理解、诗句的释义,也会考查古诗的含义,以及诗人所表达的思想感情。
2.《为中华之崛起而读书》会以课内阅读形式考查对课文的理解,也会考查衬托的手法。
3.《梅兰芳蓄须》会以填空形式考查感知人物形象和精神。
4.《延安,我把你追寻》会以填空形式考查课文的主要内容。
四、“1+X”阅读
推荐篇目《海军将领邓世昌》
推荐理由甲午海战中,邓世昌那大义凛然的行为,那掷地有声的语言,那慷慨激昂的神情,无不深深地震撼了我们的心。
文章按事情发展的顺序讲了甲午海战时,邓世昌带领“致远”舰英勇杀敌、誓与敌人同归于尽的场面。
这是一篇故事性很强的课文,我们的心随激战的变化与发展而被牵动着,无限的敬意涌动心间。
阅读方法一边读一边找出令你感动的情节,然后想一想从这些情节中你感受到人物怎样的品质。
部编人教版四年级语文上册《语文园地七》精品课件(共56张PPT)
交流平台
我发现题目有时能提示文章的主要 内容，如《观潮》《梅兰芳蓄须》。
理清事情的起因、经过、结果， 也能帮助我们把握文章的主要内容， 如《普罗米修斯》。
有的文章写了不止一件事， 如，《为中华之崛起而读书》 一共写了三件事，可以先弄清 每件事讲了什么，然后把几件 事连起来，就能把握文章的主 要内容了。
日积月累
别董大
[唐]高 适
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千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
作者简介
高适 （约704—765），字达夫，
唐代著名的边塞诗人，与岑参并称“高 岑”，又与岑参、王昌龄、王之涣合称 “边塞四诗人”。其诗笔力雄健，气势 奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进 取、蓬勃向上的时代精神。有《高常侍 集》等传世。
小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正 有清洁工打扫，你提醒他说……
示例：小明，你怎么能这 么说呢？如果人人都乱丢垃圾， 那清洁工该多辛苦啊！爱护环 境是每个人的责任与义务，我 们人人都应该做保护环境的小 卫士。
mèi
过生日，你收到了梦寐以求的礼物， 你有点儿不敢相信地说……
示例：哇，这真 的是给我的礼物吗？ 我真是太开心啦！
并称“高岑”。其诗笔力雄健、气势奔放，洋溢着盛唐 时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
别董大①
①董大：指董庭兰，是当时有 名的音乐家，在其兄弟中排名
②黄云：天上的乌云，
[唐]高 适 第一，故称“董大”。
在阳光下，乌云是暗 千里黄云②白日曛③，③白日曛：太阳黯淡
黄色，所以叫黄云。 北风吹雁雪纷纷。 无光。曛，昏黑。
志存( 高 )( 远 )
精忠报( 国)( )
大义( 凛 )( 然 )
部编四年级语文上册《语文园地七》
一位可怜的妇女，在自己的国土上，亲人 被外国人的汽车轧死，却无处申冤；
作为中国的巡警，不帮助同胞惩恶扬善， 反而欺软怕硬；
作为围观的中国人，面对同胞在自己的土 地上受人欺凌，他们——
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里， 谁又敢怎么样呢？ 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里， 谁也不敢怎么样。
部编四年级语文上册
语文园地（七） 词句段运用
学习目标
1.正确认读、理解、积累形容人物高尚品质的 词语，并能列举相关人物和事迹表达词语的意 思。 2.以教材词语为契机，走进生活，积累更多形 容人物高尚品质的词。 3.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具 体语境中运用。
语文园地（七）词句段运用
在学习中积累， 在生活中运用
阿其所好
刚强正直，不迎合、不偏私。 刚正不阿
读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人？
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志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
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视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
我知道_________(人名)的_______________故事， 我用“_______”(词语)来形容他。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途 的国家不能没有先锋。这些英雄与先锋，在祖国山 河破碎之际的担当，在国家百废待兴之时的坚定， 我们不会忘，也不能忘，而今我们可以骄傲地告诉 他们：“这盛世，如你们所愿！”
词语加油站
读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人？
读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人？
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志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
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视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 语文园地七 课件(32张ppt)
结合情境，尝试运用。
在下面的情境中，你觉得该怎样回答才更为恰当呢？
情境一：小明在公共场合乱丢垃圾，还说反 正有清洁工打扫，你提醒他说……
情境二：过生日，你收到了梦寐以求的礼物， 你有点儿不敢相信地说……
我认为情境一中，采用（ ）的语气说更好，理由是（ ）。 我认为情境二中，采用（ ）的语气说更好，理由是（ ）。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
知识拓展
送别诗
《赋得古原草送别》 [唐] 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
《易水送别》 [唐] 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
《芙蓉楼送辛渐》 [唐] 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
情景三：小明为语文作业中的扩词题而苦恼，你 提醒他：（ ）
A.“字典难道不是我们的良师益友吗？” B.“字典是我们的良师益友。” 采用（ ）的语气说更好，我的理由是：
情景四：妈妈答应了五一节后就给你买一条新裙子， 但是时间已经过去了好多天，总是支吾着一直不买，你 想对她说：（ ）
A.“妈妈，你说的话难道不算数了吗？” B.“妈妈，你说话必须要算数哟。” C.“妈妈，你不是常叮嘱我要做一个有信用的人吗？”
朗读节奏
别董大
[唐] 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
结合插图和古诗，请你
找一找古诗中描写了哪些景 物？
理解古诗
别董大
[唐] 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
想象情景，齐读第一、二句，读出自己的感受。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
统编版语文四年级上册语文园地七 课件(共20张PPT)
广东水师“海东云”管带等职，1880年被北洋大臣李鸿章调入北洋海防任用。1881年 任“扬威”号巡洋觎管带，1887年任“致远”舰管带，北洋海军成军时授中军中营甜 将。甲午战争中参加了黄海海战，战事胶着时意图指挥重伤的“致远”冲锋日服，不幸 功亏一簧，舰沉落水后拒绝救援，以死狗围。
邓世昌
视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
铁面无私：容公正严明，不怕权势，不讲情面。
秉公执法：公正地执行法律。
刚正不阿：刚强正直，不逢迎，无偏私。
练一练(1)宋朝包拯是一个 的清官。(2)面对敌人的绞架，李大钊，毫无惧色，(3)古今中外，但凡学问做得好的人，大都是并有着很高道德修养
英勇无畏
铁面无私
大义凛然
视死如归
高适，唐代诗人。字达夫，一字仲 武，渤海修(今河北景县)人他的诗 题材广泛，内容丰富，现实性较强， 以描写边塞生活的诗最有名，与岑参 (另一个有名的边塞诗人)齐名，并 称“高岑”。
词语解释董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行 第一，故称“董大”。黄云：日落时的云彩。曛：昏暗。君：指的是董大。前路：指将来的生活。
①满天是金黄的晚霞，太阳只剩几缕夕阳余光，②北风吹着南飞的大雁，雨雪纷飞。③不要担心将去的地方没有知心友人，④天底下哪有人不知道您的大名呢?
感谢观看!
部编版四年级上册《语文园地七》教学(含答案)
部编版四年级上册《语文园地七》微课教学（含答案）一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（）。
A．在老师的帮助下，他终于改正了困难。
B．我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
C．指南针是我国古代的四大发明。
D．我国是世界上人口最多的国家。
2．把下列带点字中与“天下兴亡，匹夫有责”中“兴”字意思相同的一项选出来。
（）A．兴办B．复兴C．兴奋D．兴建3．与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”同样表达作者对友人依依惜别之情的诗句是（）A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
C．至今思项羽，不肯过江东。
D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？4．下列说法不正确的一项是（）A．课文主要讲的是抗日战争时期梅兰芳蓄须明志，不为利诱，一再拒绝为日本人登台演出的事。
B．梅兰芳蓄须明志，表明了他对日本帝国主，义的抗议和坚决不给侵略者演出的决心。
C．大家愿意站着观看梅兰芳的演出，只是因为他的演技好。
D．梅兰芳为了拒绝给日本人登台唱戏，迫使自己生了一场“大病”，差点儿丢了性命。
5．下列加点的词语运用有误的一项是（）A．他在人群中左顾右盼，就是看不到母亲的身影。
B．少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”C．他十分喜欢旅行，经常深居简出。
D．小明说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。
二、填空题6．词语积累运用。
“街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。
”这句话中“热闹非凡”的意思是______________，含有这种意思的词语还有______________。
7．给加点字注音。
延（____）安昔（____）日春笋（____）茅（____）屋辉煌（____）一旦（____）明媚（____）8．把词语补充完整。
________的地方________的街道________的地方________的巡警________的妇女________的妇女________的回答________的话语三、现代文阅读课外阅读。
部编版四年级语文上册第七单元《语文园地七》ppt课件
层次所描述的内容，总览全篇文章，抓住主 要的，去掉次要的，就可以概括出课文的主 要内容。如《一只窝囊的大老虎》就可以用 这种方法来概括文章的主要内容。
◎词句段运用
读一读，想想这些词语一般用来形容哪
些人。
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志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
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视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正 有清洁工打扫，你提醒他说……
过生日，你收到了梦寐以求的礼物， 你有点儿不敢相信地说……
我会说：情境一：在公共场 合不乱扔垃圾不是每个人都应该 做到的吗？如果人人都乱扔垃圾， 那公共场合的环境岂不是糟透了？
情境二：我是在做梦吗？这 不是我梦寐以求的礼物吗？我真 是太高兴了！
【诗意】
漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天 阴沉沉的，寒冷的北风刚刚送走了雁群， 又带来了纷纷扬扬的大雪。不要忧愁你前 去的地方没有知心朋友，天下有哪个人不 认识你呢？
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被 外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一 登台，还愁没钱花？
您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一 登台，就不愁没钱花。
我知道：两组例句的第 一句都运用了反问的修辞手 法，第二句都是陈述语气。 反问句比陈述句表达的感情 更强烈。
我知道：“志存高远”一般用来形容有 理想有抱负的人。“精忠报国”一般用来形 容忠诚报效国家的爱国之士。“大义凛然” “英勇无畏”“视死如归”一般用来形容为 了正义或大义，面对危险或死亡不屈服、不 惧怕的正义之士。“铁面无私”“秉公执法” “刚正不阿”一般用来形容处事公正严明、 不徇私情的人。
读下面两组例句，体会不同的语气，然后 想想在后面的两个情境中你要怎么说，写 下来读一读。 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被 外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
统编版语文四年级上册语文园地七课件(共24张PPT)
后 课
作业
1. 阅读《难忘的一课》，运用学到 的方法总结主要内容。 2. 背诵《别董大》。 3. 预习《王戎不取道旁李》。
谢谢观看
日积月累
别董大
[唐]高适
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千 里 黄 云 白 日 曛 ，曛：昏暗。 北 风 吹 雁 雪 纷 纭 。知己：指彼此相 莫愁：不要发愁。 莫 愁 前 路 无 知 己 ，互厚了的解人而。感情深 天 下 谁 人 不 识 君 ？君：对他人的尊
称，这里指诗人 的朋友董大。
日积月累
你好像看到了 哪些画面？体会到 作者怎样的情感？
已经过去了好多天，总是支吾着一直不买，你想对她说：（ ）
A．“妈妈，你说的话难道不算数了吗？”
B．“妈妈，你说话必须要算数哟。”
C．“妈妈，你不是常嘱咐我要做一个有信用的人吗？”
采用（ ）的语气说更好，我的理由是：
。
日积月累
日积月累
别董大
[唐]高适
xūn
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纭。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？
这个礼物竟然是送给我的。
难道这个礼物真的是送给我的吗？
我认为情景二中，采用（
）的语气说更好，理由是（
）。
情景三：小明为语文作业中的扩词题而苦恼，你提醒他：（ ）
A．“字典难道不是我们的良师益友吗？”
B．“字典是我们的良师益友。”
采用（ ）的语气说更好，我的理由是：
。
情景四：妈妈答应了五一节后就给你买一条新裙子，但是时间
别董大
[纭。
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？
塞上壮阔而又荒凉的情境，传达了一种离别之情。
日积月累
写景
对友人的 鼓励和安慰。
别董大
部编版四年级上册语文第七单元语文园地七PPT课件
语文园地
读懂文章是基础， 题目提示很重要。 起因经过和结果， 清晰明确好把握。 事多不止一件时， 抓住主要是关键。
语文园地
词句段运用
借助拼音，自由朗读词语，说说 这些词语有什么共同特点？
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志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
bǐng
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
语文园地
有的时候，同一个人物也具有多种品质， 我们可以从不同方面来形容。
2．下面哪些题目能提示文章的主要内容？( ABCD)
(多选)
A．《盘古开天地》 B．《精卫填海》
C．《观潮》
D．《女娲补天》
二、词句段运用 1．把词语补充完整，并按要求完成练习。
志存( 高 )( 远 ) 精忠( 报 )( 国 ) 大义( 凛 )( 然 ) 英勇( 无 )( 畏 ) ( 视 )( 死 )如归 铁面( 无 )( 私 ) ( 秉 )( 公 )执法 刚正( 不 )( 阿 ) (1)这些词语形容的都是人物的___优__秀__品__质___。
语文园地
请大家自由朗读古诗，读准字音。
别董大 [唐] 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？
语文园地
朗读节奏
别董大
[唐] 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
语文园地
一起来交流对字词的疑问吧！
（1）董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家， 在其兄弟中排名第一，故称“董大”。
三、日积月累 把诗句补充完整，并完成练习。 别董大 千里黄云白日曛，__北__风__吹__雁__雪__纷__纷____。 __莫__愁__前__路__无__知__己____，天下谁人不识君？