流年赶月七字诀教学教材
流年赶月七字诀
一、流年赶月七字诀 (甲乙青色，丙丁红色，戊己黄色，庚辛白色，壬癸黑色)赤兔顺奔向山林（94），黑狗困家要当心（八小）（95）；（丁卯）（天水讼）（山火喷），（壬戌）（泽水困）（风火家人）；红狗进旅要住店（96），白龙畏风难施行（97）；（丙戌）（水风井）（火山旅），（庚辰）（火水未济）（巽为风）；青猪喷火要注意（五小）（98），黄猪山顶去安寝（99）；（乙亥）（山火喷）（离为火），（己亥）（艮为山）（火风鼎）；黑蛇涣井春初醒(00)，红猪风既不消停（四小）（01）（癸巳）（风水涣）（水风井），（丁亥）（巽为风）（水火既济）；白猪加解好饲料（02），青蛇封闭金山陵（03）；（辛亥）（风火家人）（雷水解），（乙巳）（巽为风）（山火喷）；白鼠革既夜里叫（二小）（04），青鼠既睽要夜行（05）；（庚子）（泽火革）（水火既济），（甲子）（水火既济）（火泽睽）；黄马未履吃饱草（七小）（06），黑羊雷革闹公庭（07）；（戊午）（水火未济）（天泽履），（癸未）（震为雷）（泽火革）；红牛山火都不怕（08），白羊唤鬼作神灵（五小）（09）；（丁丑）（艮为山）（离为火），（乙未）（风水涣）（火泽睽）；青羊未记回家路（10），黄牛活解活不轻（11）；（乙未）（水火未济）（水火既济），（己丑）（离为火）（雷水解）；黑羊丁未身有孕（四小）（12），红羊鬼计不易擒（13）；（癸未）（火风鼎）（水火未济），丁未（火泽睽）（水火既济），黑虎既革不吃酒（九小）（14），红虎水送回山林（15）；（壬寅）（水火既济）（泽火革）；（丙寅）（坎为水）（天水讼）；白猴似贼偷鲜果（16），青兔剪须换了形（六大）（17）；（庚申）（火雷噬磕）（兑为泽），（乙卯）（水山蹇）(水天需)；黄兔剪魁新上任（18），黑鸡未给报天晴（19）；（乙卯）（水山蹇）（火泽睽），（癸酉）（水火未济）（水泽节）；红兔大过既济处（四小）（20），白兔困济好开心（21）；（丁卯）（泽风大过）（水火既济），（辛卯）（泽水困）（水火未济）青鸡睽既偷吃米（22），白龙井家把水停（二小）（23）；（乙酉）（火泽睽）（水火既济），庚辰（水风井）（风火家人）；青龙水风腾云起（24），黄狗登顶看家庭（25）；（甲辰）（坎为水）（巽为风），（戊戌）（水雷屯）（火风鼎）；。
公开课“七字诀”
摘
要 ：上公 开课 是每 一位 教师 必须 经历 的一 件事 情 ，如何 将公 开课 上得 出彩 也 是每 一位 教师 所追 求的 。对 于 怎样 来 的教 学经 验 以及观 摩 、研 讨所得 ，总结 出一些 诀窍 ，即胆 大 、心细 、脸 皮
厚 。这 是推 销 界盛传 的 七字 真言 ，但 它 同样 也 可 以作为 体育 教师 上好 公开 课 的秘诀 。
要 具备 上好 展示 课 、公 开课 的素 质 。但是 课 中有 这样 那样 的 问题 ，但 是 却从 未 出现 合 上课 班级 的 学情 、上 课场 地和 该校 该地
很多 一线 教师 都有 这样 的 困惑 ：把 技能 教 过 学生 开小 差 ，在 老师集 中讲 解 时交头 接 区 的特色 等 因素 引入地 方特 色 元素 、创 新 授 给 学生 容 易，但 是要 把 公开课 上 得有 模 耳 的现 象 。 亨 利 ・ 大卫 － 梭 罗 曾经 说 过 ： 教 学 手 段 、 新 颖 的 组 织 方 法 和 队 列 队 形 有 样 却存在 一 定 的难度 ，下面笔 者将 通过 “ 如 果一 个 人 充满 自信地 朝 着 他 的梦 想 前 等 ，大胆地 应 用到 课堂 中 ，使 该课 呈现独 自己的经 验所 得进 行 阐述 。 进 ， 并 且 尽 最 大 努 力 去 过 他 想 象 中的 生 有 的亮 点。 活 ， 他 会 在 不 经 意 间获 得 意 想 不 到 的 成
关键词 ：公开 课 ；体 育教学 ；七 字诀 中图分 类号 ： Ｇ ８ ０ ７ ． ０ 文献 标识 码 ：Ａ 文 章编 号 ： １ ６ ７ ４ — １ ５ １ Ｘ（ ２ ０ １ ４ ）０ １ － ０ ９ ６ － ０ ２
公开 课是探 讨 教学 规律 、研 究教 学方 打 下坚 实的基 础 。给 笔者 印象 最为 深刻 的 我 们也 可 以分 成两 方面 来预 设 ：一是 学生
人教部编版一年级语文下册教学案语文园地七导学案
语文园地七【学习目标】1.通过“加一加”“减一减”识字加油站，引导学生发现识字方法。
2.通过字词句的运用，区分形近字，并能用熟知的词语学会说句子。
3.根据书写提示，让学生掌握半包围结构的生字的书写规则。
4.会背诵“敏而好学……”等名言警句，激发学生主动阅读名言警句的兴趣。
5.通过口语交际，培养学生的语言交际能力和动手能力。
【学习重点】1.通过字词句的运用，区分形近字，并能用熟知的词语学会说句子。
2.通过口语交际，培养学生的语言交际能力和动手能力。
【学前准备】生字卡片、多媒体课件。
【课时安排】2课时【教学过程】第一课时【识字加油站】1.多媒体课件出示：口﹢少﹦吵月﹢半﹦胖山﹢夕﹦岁王﹢见﹦现（1）同学们，你们发现了什么?前面的字和后面的字之间有联系吗？（2）指名说。
师小结：给一个字加一个偏旁就变成了另外的一个字。
（3）这样的例子你能举一个吗？（学生举例，师指导）2.认读合体字“吵、胖、岁、现”（指名读，小组读，开火车读）3.给以上合体字组词，全班交流。
4.加一加可以组成一个新字，反过来减一减能不能变成另外的新字呢？多媒体课件出示：飘﹣风﹦票校﹣木﹦交张﹣弓﹦长甜﹣舌﹦甘5.同桌讨论，并举出其他例子全班交流。
6.认读生字“票、交、弓、甘”。
7.活动：我来当小老师（领读生字）8.小结：今天，你学会了哪种新的识字方法呢？【字词句运用】一、比一比，填一填。
1.课件出示形近字。
午—牛己—已刀—力人—入2.开火车认读以上生字，全班正音。
3.指名说说以上形近字的区别。
4.指名选择填空，全班交流指正。
5.生在书上填空，师巡视辅导。
6.全班齐读生词。
二、展开想象，试着用下面的词语说几句话。
1.课件出示词语：花朵笑声阳光草地告诉歌唱跑步喜欢2.认读词语。
（指名读，小组读，开火车读）3.组内用词语说话。
4.指名说话，师生共同评价。
说得好的同学奖励一朵小红花。
【书写提示】1.指名说说学过几种汉字结构。
2.讨论交流课本P99页四个汉字的结构。
江湖秘传流星赶月
江湖秘传流星赶月一、推算年干支口诀掌上推算年干支，支子花甲起根源。
阳支都是旬开始，天干为甲尾四年。
隔位逆推十年正，顺推年尾五零三。
逐支加减六十数，掌上推算千万年。
推算方法：○1“掌上推算年干支，支子花甲起根源。
”此法是将地支排列在掌中，手掌上推算年干支的方法。
首先，在掌上将地支定位（图一），然后以地支子位为花甲子的开始，可定为1864，1924，也可定为1984年???，其年都是甲子年。
○2“阳支都是旬开始，天干为甲尾四年。
”地支中的子，寅，辰，午，申，戌都是阳支，而且也是每旬的开始，天干都为甲，即甲子，甲戌，甲申，甲午，甲辰，甲寅，这些年的公历尾数均为四。
○3“隔位逆推十年正，顺推年尾五零三。
”天干十数，地支十二数，天干与地支组合天干每循环一次，地支总与下二支（旬空）。
其中余下的第一支便是下旬的开始。
我们从地支子位开始，隔一位逆推，即从子位逆推隔亥到戌，恰是甲戌旬的开始，再逆推隔一位酉至申为甲申旬开始，------年尾数都为四，年间隔都是十年。
在确定旬开始以后，以该年尾数四为起点，从下支开始挨位顺推，其公历年尾数分别是5，6，8，9，0，1，2，3，而后又是下旬的开始。
“逐支加减六十数，掌上推算千万年”掌握此法推算，如果将甲子年定为1984年，按口诀可知1994年为甲戌，2004年为甲申，2014年为甲午等。
确定每旬开始的公历年数后，可根据需要顺推任何一年的干支，虽意性很大，可推千年万年的干支。
二、推算月、时干支口诀天干五合前为主，月时干序一至五。
年干隔数配寅月，日干配时本数身。
古往今来，年上起月，日上起时，是按天干五合的方法，分成五种情况，即甲、己之年（日）定月（时）的方法相同------。
我们也采用这种方法，并一前一天干为主，即甲、己以甲为主，乙、庚以乙为主，------，配上序数甲为1，乙为2，丙为3，丁为4，戊为5（图二），成为推算月、时的固定序数。
“年干隔位配寅月”，推算某年的月干，先看该年干与何干相合，然后按“天干五合前为主”的方法，查出该干的序数，并设此干为零，按序数隔干确定寅月的天干。
一年级语文上册 第七单元 课文3 语文园地七教学课件 新人教版语文园地七
语文园地七
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休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐 对身体不好哦~
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和大人一起读
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读一读
和大人一起读
讲一讲
和大人一起读
想一想
和大人一起读
月亮真的掉井里了吗？
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
说一说
字词句运用
图片上有什么人？ 他们在哪里？ 他们在山上干 什么？
我会读
日积月累
我会读
日积月累
比喻前人为后人造福。
我会读
日积月累
qiān lǐ zhī xíng, shǐ yú zú xià
千 里 之 行，始 于 足 下。
我会读
日积月累
我会背
日积月累
种瓜得瓜，种豆得豆。 前人栽树，后人乘凉。 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。
2021/4/2
9
说一说
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我能发现
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我能发现
我的发现
字词句运用
我能发现 bǐ yi bǐ xiě yi xiě
➢ 比一比，写 一 写。
弯钩
速记流年赶月七字诀
速记流年赶月七字诀
《速记流年赶月七字诀》是一种古老的记忆技巧，用于帮助人们记忆时间和日期。
这个方法只需要记住七个字，即“甲子乙丑丙寅丁卯”。
每个字代表一个十二地支中的一个，按照
顺序排列，可以记住六十年的时间周期。
这个方法最初是由古代中国人发明的，用于辅助记忆重要的时间和日期，如节日、生日等。
在当代，虽然我们有电子设备和日历来帮助我们记忆时间，但是这个古老的技巧仍然有其独特的魅力。
使用这个方法的关键是要记住这七个字的顺序，可以通过反复练习来达到熟练掌握。
一旦掌握了这个技巧，我们就可以在不使用日历的情况下，准确地记忆时间和日期。
这个方法也有助于我们了解中国的历法和文化。
它是中国传统文化中的一部分，代表了古代人们对时间和历史的认识。
《速记流年赶月七字诀》是一种简单而又实用的记忆技巧，可以帮助我们更好地了解时间和历史，也是中国传统文化的重要组成部分。
小学五年级语文《练习七》教学设计
《练习七》教学设计《练习七》教学设计之一孔令权一．教学目标：1．用钢笔写字。
2．看图认识部首再写字。
3．给带点的字选择正确的解释。
4．说说破折号的用法。
5．读一读，熟记6组成语。
6．读背成语。
7．学写毛笔字。
二．教学时间：三课时。
三．教学过程：第一课时一。
教学目标：1．用钢笔写字。
2．看图认识部首再写字。
3．给带点的字选择正确的解释。
4．说说破折号的用法。
二．教学过程：（一）教学第一题。
1．审题。
2．指导。
（1）指名认读句子。
（2）要求学生仔细观察每个学生的字形结构。
（3）让学生认认真真地进行描红。
要求笔笔到位，有一定的速度。
3．练习。
（1）学生练习描红。
（2）根据描红的情况，教师及时小结。
5．反馈。
（1）表扬写得好的字，评点好在哪里。
（2）指出不足，根据情况进行矫正性练习。
（二）教学第二题。
1．审题。
2．指导。
（１）指导学生按图——象形字——汉字的顺序看图了解“瓦”部的的演变。
（２）让学生用手指画一画图上的瓦片、象形字、汉字，加深印象。
（３）小组讨论过去所学过的属于“瓦”部的字。
（４）小组进行汇报。
按同样的方法学习“角、斤、刀”这三个部首。
（５）让学生说说四个部首的共同点。
（６）向学生明确“部首字”的概念。
3．练习。
从小组汇报的内容中选择几个带有这样部首的字，认真地填写。
（三）教学第三题。
1．审题。
2．指导。
（1）小组讨论“景仰”、“如履平地”两个词的含义。
（2）指导学生用换近义词的方法理解“景仰”。
（3）指导学生理解“如履平地”一词的词素。
（4）让学生读读供选择的义项。
（5）让同座同学讨论选择。
3．练习。
（1）学生完成练习。
（2）根据学生完成情况，进行针对性辅导。
4．反馈。
让学生根据所选择的正确解释，完整地理解词语的意思，教师可适当指导。
（四）教学第四题。
1．审题。
2．指导，练习。
（1）让学生自己读读句子。
（2）集体读句子，体会破折号的用法。
（3）指导学生理解第一句中的破折号前后句子的意思，从而得出破折号在这个句子中的作用。
干支节气金钳诀
《干支节气金钳诀》农历干支节气速算秘诀在周易应用中，无论是铁板神数、八字、卦占，还是天文、地理，中医的子午流注、五运六气等，尤其是目前较为普遍的八字、纳甲卦占，如何能快速准确无误地将时间转换成干支，就显得特别迫切。
否则，即使你预测水平很高，也难以适应现代人快节奏的生活、工作需要。
况且当你慢悠悠地排演过程，你的可信度也被打了折扣。
所以，研究周易应用的人，每每惊羡于盲人算仙那秘而不传的“大小金钳诀”和“流年赶月”法。
盲人算命，只要你一报出出生年、月、日、时，他手指一掐，一两分钟内便能说出你的出生年月日时的四柱干支，同时知道你的出生年的立春交节时辰是某月某日某时，是不是闰月，而且准确无误。
这种神乎其神的绝技，就成了睁眼人人人羡慕、人人想学的东西。
但盲人算师却只在盲人师徒中相授，而且是徒弟出山之后才传授的，还说什么“要传流年赶，除非瞎了眼”，使这种速算方法成了千金不传的秘诀。
笔者为求此术，结交了不少盲友，花费了不知多少时间、精力和金钱，但得到的往往只是片言只语，仍是让人感到一头雾水。
后来查阅了无数文献资料，再与盲算的片言只语结合研究，终于取得了突破，便将盲算的每年两句，每句七字，缩为每年一句，每句七字。
熟练后便能在两分钟左右快速地推出每年各个节气的交接时间和任何一日的干支，而且更容易理解和记忆。
现无尝献出此诀，以期能真正起到抛砖引玉作用，并希望广大易友难能将自己的绝技无私地献出。
苟若如此，易学的明天必将更加灿烂辉煌！一、干支节气金钳诀（七十年，每年一句，每句七字）：庚午（１９３０）白龙随井六戌飞。
（六小）辛未（１９３１）黑兔家解丑十八。
壬申（１９３２）火鸡讼贲辰廿九。
癸酉（１９３３）黑龙困筮十未春。
（五大）甲戌（１９３４）赤龙井离戌廿一。
乙亥（１９３５）白猪解巽二丑春。
丙子（１９３６）青蛇颐鼎十三辰。
（三小）丁丑（１９３７）黄蛇山鼎未廿三。
戊寅（１９３８）黑猪涣丰五戌回。
（七大）己卯（１９３９）红猪涣既丑十七。
流年赶月一掌诀
流年赶月一掌诀甲子（24）：青兔巽解一蛇春。
（50）黄兔乙丑（25）：黄猴既睽十二猴。
（巳兑）青鸡丙寅（26）：黑鸡蹇兑猪廿二。
（39）白虎丁卯（27）：红兔噬困四虎跑。
（31）青羊戊辰（28）：黑狗解同十四蛇。
（二乾）白鼠己巳（29）：红狗坎讼猴廿五。
（9）红马庚午（30）：白龙渐困六犬吠。
（六离）白猪辛未（31）：黑兔睽蹇牛十八。
101 赤龙壬申（32）：火鸡需噬龙廿九。
112 白凤癸酉（33）：黑龙井贲十羊羝。
（午震）红兔甲戌（34）：赤龙困噬犬廿一。
64黑猴乙亥（35）：白猪蹇兑二牛耕。
49红牛丙子（36）：青蛇颐革十三龙。
（辰兑）黑马丁丑（37）：黄蛇震革羊廿三。
26黄鼠戊寅（38）：黑猪节旅五犬回。
（申乾）黄蛇己卯（39）：红猪节未牛十七。
14黄犬庚辰（40）：白蛇睽蹇龙廿八。
08黑兔辛巳（41）：青猪兑蹇九马奔。
（未艮）黄鸡壬午（42）；黄猪离未鸡十九。
青虎癸未（43）：青马未既一鼠春。
118黄羊甲申（44）：黄鼠贲巽十二兔。
（巳巽）青鼠乙酉（45）：黑牛震鼎马廿二。
20白马丙戌（46）：红羊震离三鸡鸣。
65青猪丁亥（47）：白牛归家十四鼠。
（二离）白蛇戊子（48）：青牛艮鼎兔廿六。
13青鸡己丑（49）：黄羊离未七马春。
（七乾）白兔庚寅（50）：黑羊巽蹇鸡十八。
21红猴辛卯（51）：红牛离未子廿八。
33白牛壬辰（52）：黑猴解睽十虎归。
（午艮）红马癸巳（53）：红猴涣井蛇廿一。
106黑鼠甲午（54）：白虎贲巽二猴戏。
91红蛇乙未（55）：青鸡蒙讼十二猪。
（辰巽）黑犬丙申（56）：黄鸡解家虎廿四。
73红兔丁酉（57）：黑兔既井五蛇行。
（八离）黑鸡戊戌（58）：红虎需未猴十六。
50黄虎己亥（59）：白鸡井既猪廿七。
43黑羊庚子（60）：青兔家既九虎随。
（六乾）黄鼠辛丑（61）：黄兔既睽蛇十九。
23青马壬寅（62）：青狗坎兑猴三十。
18黄猪癸卯（63）：黄龙既革十一猪。
七字诀——我的古诗学习法
“ ” 解 即对 诗 文 的理 解 。从 内 容 上 看 ，主要 包括 文 言词 汇 和 主 相对 于文 言 文而 言 ， 古诗 ： 题思 想 。 中较难 理 解 的词 汇不 多 ，学 生利 ・
： 水准 ，当然也可 以借 助多媒体播 ： 放一 些 名家 朗诵 视 频 ，极力 用 最 ： 美的诵读给学生开启学好古诗 的 ： 第一 扇 门 。 ： 二、 背 ： 背诵是对传统语 文学习方法 ： 优 势 的继 承 。 数 事实 证 明 ， 无 一个 ： 人在 中学 时代 背诵 一定 量 的古 诗
教古诗文ｌ ２ ０２ Ⅲ ０ ・ １１
屯 守诀
我 的 古诗 学 习法
◎江 苏 ／ 董 杰
中国是诗的国度 ，古典诗词 是 中学语 文教 学 的重要 内容 。古 诗 以其独特的文学形式、深广的 思 想 内容 、丰富 的表 现手 法 承载 着德 育 、 智育 、 育使 命 。在 语 文 美 学 习和教学实践中 ，笔者依据新 课 标 理念 ，对 古 诗学 习方 法 进行 了一 些 探 索 ， 概括 成 “ ” “ ” 读 、背 、
一 对 其语 文 素养 大有 好 处 。背诵 的 ： 首 要 标准 就是 要 背得 准确 ，否则 ：名篇佳句被背得面 目全非 ，便失 ： 去 了背诵 的价 值 。关 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ背 诵 的方
： 再适 当查 阅工具 书 ， 解 词 汇 理 ： 释， 的难 度不 大 。理解 主 题 思想 要 以 ： 文本 为基 础 ， 合 诗人 的生 平 、 结 思 ： 想、 写作 背 景去 探究 。 理解 程度 从 ： ： 上看 ，可 分 为基 础性 理解 和提 高
“ ”“ ” “ ”“ ”“ ” 默 、解 、品 、唱 、诌 —— “ 字诀 ” 七 。现 浅谈 如 下 ： 读 “ 书 百遍 ， 读 其义 自见 ”学 好 ，
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流年赶月七字诀
一、流年赶月七字诀 (甲乙青色，丙丁红色，戊己黄色，庚辛白
色，壬癸黑色)
赤兔顺奔向山林（94），黑狗困家要当心（八小）
（95）；
（丁卯）（天水讼）（山火喷），（壬戌）（泽水困）（风火家人）；
红狗进旅要住店（96），白龙畏风难施行（97）；
（丙戌）（水风井）（火山旅），（庚辰）（火水未济）（巽为风）；
青猪喷火要注意（五小）（98），黄猪山顶去安寝（99）；
（乙亥）（山火喷）（离为火），（己亥）（艮为山）（火风鼎）；
黑蛇涣井春初醒(00)，红猪风既不消停（四小）（01）（癸巳）（风水涣）（水风井），（丁亥）（巽为风）（水火既济）；
白猪加解好饲料（02），青蛇封闭金山陵（03）；
（辛亥）（风火家人）（雷水解），（乙巳）（巽为风）（山火喷）；
白鼠革既夜里叫（二小）（04），青鼠既睽要夜行（05）；
（庚子）（泽火革）（水火既济），（甲子）（水火既济）（火泽睽）；
黄马未履吃饱草（七小）（06），黑羊雷革闹公庭（07）；
（戊午）（水火未济）（天泽履），（癸未）（震为雷）（泽火革）；
红牛山火都不怕（08），白羊唤鬼作神灵（五小）（09）；
（丁丑）（艮为山）（离为火），（乙未）（风水涣）（火泽睽）；
青羊未记回家路（10），黄牛活解活不轻（11）；
（乙未）（水火未济）（水火既济），（己丑）（离为火）（雷水解）；
黑羊丁未身有孕（四小）（12），红羊鬼计不易擒（13）；
（癸未）（火风鼎）（水火未济），丁未（火泽睽）（水火既济），
黑虎既革不吃酒（九小）（14），红虎水送回山林（15）；
（壬寅）（水火既济）（泽火革）；（丙寅）（坎为水）（天水讼）；
白猴似贼偷鲜果（16），青兔剪须换了形（六大）（17）；
（庚申）（火雷噬磕）（兑为泽），（乙卯）（水山蹇）(水天需)；
黄兔剪魁新上任（18），黑鸡未给报天晴（19）；
（乙卯）（水山蹇）（火泽睽），（癸酉）（水火未济）（水泽节）；
红兔大过既济处（四小）（20），白兔困济好开心（21）；
（丁卯）（泽风大过）（水火既济），（辛卯）（泽水困）（水火未济）
青鸡睽既偷吃米（22），白龙井家把水停（二小）（23）；
（乙酉）（火泽睽）（水火既济），庚辰（水风井）（风火家人）；
青龙水风腾云起（24），黄狗登顶看家庭（25）；
（甲辰）（坎为水）（巽为风），（戊戌）（水雷屯）（火风鼎）；。