西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固_ppt课件完美版共26页
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【原创】第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件(共36张PPT).ppt
汉初对秦朝速亡的反思
陆生时时前说称诗书。高帝骂之曰：“乃公居马上而得之，安事诗 书！”陆生曰；“居马上得之，宁可以马上治之乎？……秦任刑法不变， 卒灭赵氏。乡使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？”高 帝不怿而有惭色。
——《史记·郦生陆贾列传》
秦非不欲治也、然而失之者，举措太众，刑罚太极故也。 夫道莫大于无为，行莫大于谨敝。
一、汉承秦制，无为而治：西汉建立与文景之治
刘邦称帝，汉朝建立
汉初形势图（公元前202年）
正月，诸侯及将相相与共请尊 汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤 者有也，空言虚语，非所守也，吾 不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王 起微细，诛暴逆，平定四海，有功 者辄裂地而封为王侯。大王不尊号， 皆疑不信。臣等以死守之。”
课标
●通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇 儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在 中国历史上的意义；
●通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩 溃和两汉衰亡的原因
目录
01 02 03 04
汉承秦制，无为而治：西汉建立与文景之治 霸王道杂之：西汉的强盛 士人、外戚、宦官：东汉的兴衰 大一统气象：两汉的文化
——《汉书·食货志》
与民休息，文景之治
太史公曰：孝惠皇帝、高后之时，黎民得离战国之苦，君臣 俱欲休息乎无为，故惠帝垂拱，高后女主称制，政不出房户，天 下晏然。刑罚罕用，罪人是希。民务稼穑，衣食滋殖。
——《史记·吕太后本纪》
汉兴七十馀年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家 足，都鄙廪庾皆满，而府库馀货财。京师之钱累巨万，贯朽而不 可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积於外，至腐败不可食。众庶 街巷有马，阡陌之间成群，而乘字牝者傧而不得聚会。守闾阎者 食粱肉，为吏者长子孙，居官者以为姓号。故人人自爱而重犯法， 先行义而后绌耻辱焉。
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(课件)高中历史课件
二、西汉中期的决策
2.消解隐患
豪族膨胀
经济垄断
改革币制：铸币权收归中央
（铸造“五铢钱”）
盐铁官营：政府垄断盐、铁 生产与销售
对点训练
（2022湖南）汉武帝南征北伐，东巡
西幸，奢靡无度，致府库告竭，遂用
二、高考考情分析
时间
全国卷
地方卷
2024
浙江·尚书各部门的职能 湖北·秦汉时期农耕文明与疆域变迁
2023 2022 2021 2020
【新课标卷】刺史制度（汉） 【甲】两汉更迭与“光武中兴” 【乙】两汉更迭与“光武中兴”
【甲】汉代监察制度 【乙】汉代经济发展 【Ⅲ】东汉屯田制
浙江·汉武帝加强中央集权的思想措施 黄老之学
建立汉朝，定都长安。史称西汉。
——《史记》
探究1：据材料和所学，分析西汉 王朝建立初期面临哪些问题？如何 避免重蹈亡秦覆辙？结果怎样？
材料2 汉初统治者从秦的灭亡取得鉴戒。除 确认虐用其民是秦亡的主要原因外，又把秦未 行分封和秦速亡联系在一起。认为周行分封， 享年八百；秦以孤立，十五年而亡。
问题：经济残破，百废待兴。 措施：汉初统治者吸取秦亡教训。
B 最强大的政治势力，这确保省了级汉组织
朝的—江—山侯不杨会方落：入《异盛姓世之·手西AB。汉..长是》期汉维初系统了治西者汉吸王取朝秦的亡统教治训的产物
C.是汉武帝时期采取的措施
“斑马式”的郡国并行制 D.有效地加强了中央集权
一、西汉初年的形势
5.强化中央集权
“削藩”——平定七国之乱
材料5 今削之亦反，不削 亦反。削之，其反亟，祸 小；不削之，其反迟，祸 大。
善，以“法令”诛恶，实行“无为说”C．，政为治治尊；国崇让，儒民无术众为提得供。以依休黄据养老生之息学，
《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》优秀课件
海
第4课
昏 侯
墓
金
西汉与东汉
饼统一多民Leabharlann 封建国家的巩固第 一 篇章
西汉
（一）帝国初建
1.西汉的建立
朝代卡片
刘
创
邦
建
者
朝代
西汉
时间 公元前202年—公元9年
都城
长安
“汉兴, 接秦之弊, 丈夫从军旅, 老弱转粮饷, 作业剧而财匮, 自天子 不能具钧驷, 而将相或乘牛车, 齐民 无藏盖。” ——《史记·平准书》
汉兴, 扫除烦苛, 与民休息。至于孝文, 加
以之以恭俭, 孝景遵业, 五六十载之间, 至于移
风易俗, 黎民醇厚。
——班固《汉书·景帝
纪》
思考：据材料，说出西汉之初 的社会景象？
西 田秦地汉的荒初暴芜年政社, 会人和经口长济锐期遭减到的。严战重乱破坏,
2.汉承秦制，有所损益：重建国家机器
权力核心
皇帝制度
四大发明 金、银、漆器 丝绸 瓷器 茶叶
香料 各种宗教 珠宝 皮货 药材
影响: （1）开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中 原政治经济文化联系。 （2）中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、
欧洲“和一北非带。一路”
（3）对今天中国的影响。
敦煌
西域都护府
张掖
酒泉 西域都护府的设立，标志 武威
着今新疆地区开始隶属于 中央政府管辖，成为我国 不可分割的一部分！
材料1 至汉武帝初七十余年间，国家亡事，非遇水早则民人
给家足， 都鄙廪庾庚尽满，而府库余财。京师之钱累巨万，……
太仓之粟陈陈相因。
——《汉书》
材料2 汉武帝曾言：汉家诸事草创。加四夷侵陵中国， 朕不变更制度，后世无法。不出师征伐，天下不安。为此者不 得不劳民。若后世又如联所为，是袭亡秦之迹事。
第4课
昏 侯
墓
金
西汉与东汉
饼统一多民Leabharlann 封建国家的巩固第 一 篇章
西汉
（一）帝国初建
1.西汉的建立
朝代卡片
刘
创
邦
建
者
朝代
西汉
时间 公元前202年—公元9年
都城
长安
“汉兴, 接秦之弊, 丈夫从军旅, 老弱转粮饷, 作业剧而财匮, 自天子 不能具钧驷, 而将相或乘牛车, 齐民 无藏盖。” ——《史记·平准书》
汉兴, 扫除烦苛, 与民休息。至于孝文, 加
以之以恭俭, 孝景遵业, 五六十载之间, 至于移
风易俗, 黎民醇厚。
——班固《汉书·景帝
纪》
思考：据材料，说出西汉之初 的社会景象？
西 田秦地汉的荒初暴芜年政社, 会人和经口长济锐期遭减到的。严战重乱破坏,
2.汉承秦制，有所损益：重建国家机器
权力核心
皇帝制度
四大发明 金、银、漆器 丝绸 瓷器 茶叶
香料 各种宗教 珠宝 皮货 药材
影响: （1）开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中 原政治经济文化联系。 （2）中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、
欧洲“和一北非带。一路”
（3）对今天中国的影响。
敦煌
西域都护府
张掖
酒泉 西域都护府的设立，标志 武威
着今新疆地区开始隶属于 中央政府管辖，成为我国 不可分割的一部分！
材料1 至汉武帝初七十余年间，国家亡事，非遇水早则民人
给家足， 都鄙廪庾庚尽满，而府库余财。京师之钱累巨万，……
太仓之粟陈陈相因。
——《汉书》
材料2 汉武帝曾言：汉家诸事草创。加四夷侵陵中国， 朕不变更制度，后世无法。不出师征伐，天下不安。为此者不 得不劳民。若后世又如联所为，是袭亡秦之迹事。
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件(共22张PPT)
天灾频发，民不聊生，揭竿而起--
东汉走向衰败，原因有哪些？
四、两汉的文化
分类
内容
影响
史学 ①西汉司马迁：《史记》 首创纪传体通史体裁，我国第一部纪传体通史 ②东汉班固：《汉书》 我国第一部纪传体断代史
文学 汉赋、乐府诗、五言诗 铺陈排比，辞藻华丽；反映社会真实情况
①《黄帝内经》
奠定了中医理论的基础
盐铁
改革
官营
币制
经济
均输 平准
抑制 商业
2、经济大一统——加强对经济的垄断
（2020·山东高考·2）先秦至西汉前期，山东
东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃
的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动
开始步入低谷。这是由于西汉政府
A．重视关中地区经济发展
B．强化了经济控制
B
C．开通了丝路贸易
D．以儒家义利观教化百姓
—范文澜《中国通史简编》
“吾理天下，亦欲以柔道行之。”
——《后汉书·光武帝纪》
25年刘秀建东汉 定都洛阳（汉光武帝）
三、东汉的兴衰
2、光武中兴
王莽改制
政治 王莽本人即为外戚篡汉；
建立新朝后改革官制。
经济 废除土地私有，行土地国有的 文化 “王田制”；废除奴隶制度。
光武中兴
加强皇权，增强尚书台的作用， 打击外戚；整顿吏治。 清查全国田亩、户口；释放奴 婢；大兴儒学。
汉高祖刘邦
2.统治制度（1）西汉初年“汉承秦制” （中央集权制、监察制、郡县制、官吏选拔制、赋税徭役兵役制） （2）有所损益——郡国并行 从诛杀异姓王到分封同姓王，皆因“惩戒亡秦孤立之败”
一、西汉的建立与“文景之治”
（一）西汉的建立
一、西汉的建立与“文景之治”
东汉走向衰败，原因有哪些？
四、两汉的文化
分类
内容
影响
史学 ①西汉司马迁：《史记》 首创纪传体通史体裁，我国第一部纪传体通史 ②东汉班固：《汉书》 我国第一部纪传体断代史
文学 汉赋、乐府诗、五言诗 铺陈排比，辞藻华丽；反映社会真实情况
①《黄帝内经》
奠定了中医理论的基础
盐铁
改革
官营
币制
经济
均输 平准
抑制 商业
2、经济大一统——加强对经济的垄断
（2020·山东高考·2）先秦至西汉前期，山东
东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃
的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动
开始步入低谷。这是由于西汉政府
A．重视关中地区经济发展
B．强化了经济控制
B
C．开通了丝路贸易
D．以儒家义利观教化百姓
—范文澜《中国通史简编》
“吾理天下，亦欲以柔道行之。”
——《后汉书·光武帝纪》
25年刘秀建东汉 定都洛阳（汉光武帝）
三、东汉的兴衰
2、光武中兴
王莽改制
政治 王莽本人即为外戚篡汉；
建立新朝后改革官制。
经济 废除土地私有，行土地国有的 文化 “王田制”；废除奴隶制度。
光武中兴
加强皇权，增强尚书台的作用， 打击外戚；整顿吏治。 清查全国田亩、户口；释放奴 婢；大兴儒学。
汉高祖刘邦
2.统治制度（1）西汉初年“汉承秦制” （中央集权制、监察制、郡县制、官吏选拔制、赋税徭役兵役制） （2）有所损益——郡国并行 从诛杀异姓王到分封同姓王，皆因“惩戒亡秦孤立之败”
一、西汉的建立与“文景之治”
（一）西汉的建立
一、西汉的建立与“文景之治”
《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》PPT课件
（2）史料二表明汉代中央官制有什么变化？其实质是什么？ 提示 变化：汉武帝重用大司马、左右前后将军、侍中、常侍等 组成中朝，形成中外朝制度，进一步削弱了相权。实质：加强 皇权。 (3)据史料三及所学知识，指出汉武帝时抑商手段的特点。概括 指出其主要目的及表现。 提示 特点：汉朝通过行政干预和经济剥夺来削弱商业和商人。 目的：打击商人势力的膨胀，增强政府财政收入，增强国家实 力等。表现：改革币制、政府垄断经营、打击和压制商人等。
增加财政收入而实行的对盐和铁的垄断经营政策。始于春秋战 国时期，汉武帝时加强，此后历朝历代都不同程度地加强了盐 铁专卖。盐铁专卖的收入是历代政府的重要财源，一定程度上 阻碍了商品流通及商业的发展。
3．思想“大一统” (1)汉武帝接受、___董__仲__舒_____的建议，尊崇儒术。 (2)公元前 136 年，朝廷设立___五__经__博__士___，儒学独尊地位确立。 此后，儒学成为我国封建社会___主__流__意__识___形态。
——《汉书·食货志》 史料二 (汉文帝)曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕……”
——《史记·孝文本纪》
(汉景帝)曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食， 寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”
——《汉书·景帝纪》 史料三 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭谦； 孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成 康，汉言文景，美矣！
【史料实证】 汉武帝巩固大一统的政治、经济举措及影响 史料一
史料二 中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、 散骑诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。
——《汉书·刘辅传》 史料三 汉武帝时，通过行政干预和经济剥夺来削弱高赀、富 商大贾的势力，使抑商政策达到极端：实行盐铁酒专卖，迫使 大商贾退出商业活动的主要阵地，起到了压制商人的目的…… 改币制，也在于打击“不佐国家之急”的商人；均输、平准的 实行更是以官办贩运货易排除私商，并由政府垄断物价，而征 收财产税及算缗、告缗几乎使全国所有富商大贾陷于破产。
历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第4课西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固(26张ppt)
惩 亡
黄老无为
秦 轻徭薄赋
之 弊
与民休息 勤俭治国
郡国并行
和亲匈奴 羁靡百越
影响：经济逐步恢复，社会稳定，出现“文景之治”; 隐藏着潜在的危机。
文景之治
丞相权重 思想混乱 豪强地主 王国坐大 匈奴骚扰
一、两汉时期大一统的巩固——汉武帝的统治
（一）对内：加强君主专制中央集权。 （二）对外：稳固边疆，积极开疆拓土。
监察
设刺史
选官
察举制
中央
察举制
自下而上推选人才的制度 推选标准：“孝”和“廉” 选官过程：由地方长官在辖区内进行 考察，选取合适的人才推荐给上级或 中央，最后经考核再任命。
选拔了优秀人才，充实和巩固封建统治机构； 官吏任免权由中央掌握，加强了中央集权
后期弊端日益严重，地方官员往往推荐望族子弟， 而不问学识品格，被察举者名不副实。
诸侯王的势力受到很大削弱，使中央对全国的统治得到加强。
汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。天下既定，民亡盖藏（储藏的财物），
自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
【思考】根据上述材料和书本P20页，我们可以看出汉初社会处于怎样的境况呢？面对这一境况汉初统治者采取了什么样的指 导思想？采取的措施？影响？
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
【课标】 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家 的巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。
秦的疆域
西汉的疆域
西汉的疆域较秦朝时扩大了近一倍，统一多民族国家得到巩固和加强。
第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 教学课件(共32张ppt).ppt
商作人业不，得而拥大有饥土馑地。，…—…—天重子农不抑能以商具恭醇俭驷，，孝而景遵业，提五倡六节十俭载，之间，—至— 于减移少风财易政俗支，出
田将租相十或五乘税牛一车。 汉高祖
———调—动《农汉黎—民书民《生·醇汉产食厚书积货。·极志周卷性》云五成·康景田，帝租汉汉纪三文言第十、文五税景景》一帝，美—矣—！减轻农民负担
两
军事上
汉
王莽新朝
东汉的兴衰 光武中兴
党锢之祸
史学
两汉的文化 文学
科技
本课小结：秦汉时期阶段特征
政治
国家统一，专制主义中央集权制度的建立和巩固，官僚政 治逐渐代替贵族政治，奠定中国古代政治制度的基础
经济 农耕经济发展，精耕细作技术逐渐成熟，手工业、商业也 得到了很大发展；国家对经济主导作用突出。
思想 从百家争鸣到儒学独尊，儒学官方化得以确立；科技文化 文化 得到很大发展；奠定了科技文化在世界长期领先的基础
均 输 ： 武帝在郡国任命了均输官。其职责是将朝廷需要的贡品及时运往京师， 然后将不需要的物品运到价格较贵的地区出售，所得钱财上缴大司农。 平准：武帝在各地设置平准仓。如果某种商品开始涨价，就迅速抛售，跌价时 则大量购入。
（4）抑制工商业者，向工商业主征收财产税
二、西汉的强盛
3.思想文化措施：独尊儒术
（2）中央行政：内外朝制度★
影响： ①尚书令作用开始提升； ②有利于加强皇权，削弱相权。
二、西汉的强盛
1.政治措施：中央集权
（3）选官：察举制 理解：为什么有利于加强中央集权？
A.选官标准：
B.选官过程：由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给 上级或中央，经中央组织考试后由中央任命。
二、西汉的强盛
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 复习课件(共57张PPT).ppt
都城：长安 建立者：刘邦（汉高祖）
一、重现大一统——西汉建立
（一）西汉的建立 基础梳理
1、建立： 公元前202年，刘邦建立汉
朝，定都长安，史称西汉。 2、背景： （1）社会经济凋敝 （2）吸取秦亡教训
相关史料
“汉兴，接秦之敝（同弊）……，民 失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食， 死者过半……，自天子不能具醇驷（四匹 马的毛色一样），而将相或乘牛车。”
--钱穆《秦汉史》
巩固统治
一方面是这样的制度能拉拢当时一切可以拉拢的力量，不惜代价分化瓦解敌人； 另一方面是这样的制度有利于君主集中权力。
--李凯：《历史解释与历史连续性—以汉初郡国并行制为例》
【知识拓展】汉承秦制 1.含义：汉朝的规章制度基本上都是继承并维护了秦始皇开创的中央集权制度，但施政 方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。 2.表现：
孝文皇帝文帝即位二十 三年，宫室苑囿、车骑服御 无所增益。
—— 《 汉 书 · 文 帝 纪 》
一、重现大一统——西汉建立
（二）汉初的统治
秦的统治
惩 亡
（2）.汉初政治：
意识： 以法为教
秦
汉承秦制，有所损益。 ①中央：皇帝制、三公九卿制
经济： 征发繁重
之 弊
②地方：郡县制
西汉为什么要政实治行： 郡郡国县制并行制？
经济发展并长期占主导；推行重农抑商政策； 初步发展的历史时
手工业和商业逐渐发展；丝绸之路的开通，对 期，官僚政治逐渐
外贸易繁荣。
代替了贵族政治；
(3)民族关系: 加强对边疆地区少数民族的管辖, 拓展了疆域,促进民族融合；统一 多民族国家形成并不断发展。
②社会经济上从停 滞倒退状态到初步 恢复发展的时期；
一、重现大一统——西汉建立
（一）西汉的建立 基础梳理
1、建立： 公元前202年，刘邦建立汉
朝，定都长安，史称西汉。 2、背景： （1）社会经济凋敝 （2）吸取秦亡教训
相关史料
“汉兴，接秦之敝（同弊）……，民 失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食， 死者过半……，自天子不能具醇驷（四匹 马的毛色一样），而将相或乘牛车。”
--钱穆《秦汉史》
巩固统治
一方面是这样的制度能拉拢当时一切可以拉拢的力量，不惜代价分化瓦解敌人； 另一方面是这样的制度有利于君主集中权力。
--李凯：《历史解释与历史连续性—以汉初郡国并行制为例》
【知识拓展】汉承秦制 1.含义：汉朝的规章制度基本上都是继承并维护了秦始皇开创的中央集权制度，但施政 方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。 2.表现：
孝文皇帝文帝即位二十 三年，宫室苑囿、车骑服御 无所增益。
—— 《 汉 书 · 文 帝 纪 》
一、重现大一统——西汉建立
（二）汉初的统治
秦的统治
惩 亡
（2）.汉初政治：
意识： 以法为教
秦
汉承秦制，有所损益。 ①中央：皇帝制、三公九卿制
经济： 征发繁重
之 弊
②地方：郡县制
西汉为什么要政实治行： 郡郡国县制并行制？
经济发展并长期占主导；推行重农抑商政策； 初步发展的历史时
手工业和商业逐渐发展；丝绸之路的开通，对 期，官僚政治逐渐
外贸易繁荣。
代替了贵族政治；
(3)民族关系: 加强对边疆地区少数民族的管辖, 拓展了疆域,促进民族融合；统一 多民族国家形成并不断发展。
②社会经济上从停 滞倒退状态到初步 恢复发展的时期；
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 同步课件(共23张PPT)
平帝
攻入长安，推翻王莽政权。
孺子婴
宣帝长子 元帝长子 元帝之孙 元帝之孙 宣帝玄孙
26岁
16年
19岁
26年
19岁
6年
8岁 ◎ 6年
1岁
王 莽
2年
三、东汉的兴衰
（三）东汉的建立
公元25年，西汉宗室刘秀（汉光武帝）重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。
（四）东汉初年的“光武中兴”
◎刘秀
领域 政治
经济 思想
措施（“光武中兴”出现原因）
（BC202年 —— 9年 —— 25年———— 220年
—
）
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
一、西汉的建立与“文景之治” 二、西汉的强盛 三、东汉的兴衰 四、两汉的文化
课标要求： 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家
的巩固在中国历史上的意义。 2．通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。
1990年，蒙古国的两 位牧民在杭爱山发现一处 石刻，令考古界震惊的是 这居然就是两千年前的燕 然勒石碑
西汉与东汉
汉朝（前202年—220年 ）是继秦朝之后的大一统王朝，分为西汉、 东汉时期，共历29帝，享国407年。是中国最强盛的时代之一。
夏商西周
春秋战国
秦 两汉
三国 两晋 南北朝
隋唐
西汉
新
东汉
• 造纸术的发明与蔡伦的改进
1986年甘肃天水放马滩
伦乃造意（构思，运用心思），用树皮、 麻头及敝（破）布、鱼网以为纸。
——《后汉书·蔡伦传》
105年，东汉蔡伦改进造纸术原料易找、 成本低、产量高便于使用
课堂总结
—
西汉的建立 政治、经济措施
攻入长安，推翻王莽政权。
孺子婴
宣帝长子 元帝长子 元帝之孙 元帝之孙 宣帝玄孙
26岁
16年
19岁
26年
19岁
6年
8岁 ◎ 6年
1岁
王 莽
2年
三、东汉的兴衰
（三）东汉的建立
公元25年，西汉宗室刘秀（汉光武帝）重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。
（四）东汉初年的“光武中兴”
◎刘秀
领域 政治
经济 思想
措施（“光武中兴”出现原因）
（BC202年 —— 9年 —— 25年———— 220年
—
）
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
一、西汉的建立与“文景之治” 二、西汉的强盛 三、东汉的兴衰 四、两汉的文化
课标要求： 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家
的巩固在中国历史上的意义。 2．通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。
1990年，蒙古国的两 位牧民在杭爱山发现一处 石刻，令考古界震惊的是 这居然就是两千年前的燕 然勒石碑
西汉与东汉
汉朝（前202年—220年 ）是继秦朝之后的大一统王朝，分为西汉、 东汉时期，共历29帝，享国407年。是中国最强盛的时代之一。
夏商西周
春秋战国
秦 两汉
三国 两晋 南北朝
隋唐
西汉
新
东汉
• 造纸术的发明与蔡伦的改进
1986年甘肃天水放马滩
伦乃造意（构思，运用心思），用树皮、 麻头及敝（破）布、鱼网以为纸。
——《后汉书·蔡伦传》
105年，东汉蔡伦改进造纸术原料易找、 成本低、产量高便于使用
课堂总结
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西汉的建立 政治、经济措施
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(课件)高一历史课件(中外历史纲要上册)
二、西汉的“强盛”
（二）汉武帝改革的措施
3.思想
阅读材料，完成下列要求。
刘邦统一天下后，国家残破、经济凋零，内有韩信、英布等异姓诸侯王控制着大片土 地和大量人口，外有北方强敌匈奴伺机骚扰。这种局面决定了刘邦在建国之初，既不 能用法家思想治国，又不能用儒家思想安邦，只能选择黄老之术。汉武帝即位之日， 正是西汉国力雄厚之时，汉武帝好大喜功的个性，加上国力允许的客观条件，决定了 他对内巩固和强化中央集权政体，对外勤用兵，征讨匈奴以除边患，同时开疆拓土。 为了施展他的雄才大略，国家必须从多方面转轨变型，而这就需要一个权威的思想作 为坚实的理论基础，为其政治任务服务。黄老之术“出世”的性质和“无为”的取向， 与其政治抱负处处相左，于是他必然要以新的思想取而代之。
承秦
过秦
一、西汉的建立与“文景之治”
“承秦”与“过秦”西汉初年一方面承袭秦制，另一方面也反思和批判了秦的过失。 材料一 自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。秦兼天下，建皇帝之号，立百官 之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。
——《汉书·百官公卿表》 材料二 秦始皇设刑罚，为车裂之诛以敛奸邪，筑长城于戎境以备胡越。征大吞小，威 震天下；将帅横行，以服外国；蒙恬讨乱于外，李斯治法于内。事逾烦，天下逾乱； 法逾滋，而天下逾炽；兵马益设，而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太 众，刑罚太极故也。
二、西汉的“强盛”
（一）汉武帝改革的背景
经过汉初70余年的恢复和发展，到公元前140年汉武帝即位以后，西汉王朝达到了空前
繁荣的阶段。在此基础上，汉武帝进一步采取了一系列加强中央集权的措施。
【史料解读】阅读材料，概括归纳“文景时代”背后存在的社会隐忧。
史料一 丞相入奏事，荐人二千石（郡守）。……上乃曰：‘君除（任免）吏尽未？吾 亦欲除吏！