最全高中化学物质的检验鉴定除杂
高中选修五有机化学除杂及鉴别方法
高中有机化学、各种除杂方法及原理
有机化学中的除杂试剂及仪器
混合物杂质试剂分离方法主要仪器
苯（苯甲酸）NaOH溶液分液分液漏斗
苯（苯酚）NaOH溶液分液分液漏斗
乙酸乙酯（乙酸）饱和Na2CO3溶液分液分液漏斗
溴苯（溴）NaOH溶液分液分液漏斗
硝基苯（混酸）H2O、NaOH溶液分液分液漏斗
苯（乙苯）酸性KmnO、NaOH溶液分液分液漏斗
乙醇（水）CaO蒸馏蒸馏烧瓶、冷凝管
精心整理
乙醛（乙酸）NaOH溶液蒸馏蒸馏烧瓶、冷凝管
苯酚（苯甲酸）NaHCO3溶液过滤漏斗、烧杯
肥皂（甘油）NaCl溶液盐析漏斗、烧杯
淀粉（纯碱）H2O溶液渗析半透膜、烧杯
乙烷（乙烯）溴水洗气洗气瓶
有机化学中的鉴别
精心整理。
高中化学实验除杂
高中化学实验除杂
1.杂质转化法:欲除去苯中的苯酚，可加入氢氧化钠，使苯酚转化为酚钠，利用酚钠易溶于水，使之与苯分开。
欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。
2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水，可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后，再通过浓硫酸。
3.沉淀过滤法:欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜，加入过量铁粉，待充分反应后，过滤除去不溶物，达到目的。
4.加热升华法:欲除去碘中的沙子，可用此法。
5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可用此法。
6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠，可利用二者的溶解度不同，降低溶液温度，使硝酸钠结晶析出，得到硝酸钠纯晶。
7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精，可采用多次蒸馏的方法。
8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物分离，可采用此法，如将苯和水分离。
9.渗析法:欲除去胶体中的离子，可采用此法。
如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。
10.综合法:欲除去某物质中的杂质，可采用以上各种方法或多种方法综合运用。
2024年中考化学二轮专题复习四：物质的检验、鉴别与除杂课件
能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的NH3 产生；NaCl不与NaOH反应，无现象
发生；FeCl3 和NaOH溶液反应后有Fe OH 3 红褐色沉淀生成；MgCl2 与
NaOH溶液反应后有白色的Mg OH 2 沉淀生成。
4.如果被鉴别的物质中含有相同或大多数相同的阳离子时，选择强酸作为
A.除去KNO3 固体中少量NaCl：加水溶解、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤
B.分离水和酒精：蒸馏
C.鉴别Na2 CO3 和Na2 SO4 ：分别加入盐酸
D.除去CO中的CO2 ：通入O2 点燃
8.[2023·随州] 下列实验操作（方案）不能达到实验目的的是(B
选
实验目的
项
A 除去铜粉中少量的Fe
)
实验操作（方案）
（5）Fe3+
方法一：观察溶液颜色，溶液为黄色。
方法二：滴加NaOH溶液，观察生成红褐色沉淀。
（6）Cl− 滴加AgNO3 溶液，出现不溶于稀硝酸的白色沉淀。
（7）SO2−
4 滴加Ba NO3 2 溶液，出现不溶于稀硝酸的白色沉淀。
（8）NH4+ 加入NaOH溶液，加热，产生有刺激性气味或使湿润。
②依次通过灼热氧化铜和澄清石灰水，能使黑色固体变红，澄清石灰水
变浑浊。
（6）CH4 点燃产生淡蓝色火焰，产物有水和CO2 。
2.常见离子的检验
（1）CO2−
3
加入稀盐酸，有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水
变浑浊。
（2）H +
①滴加紫色石蕊溶液（或测定溶液pH），紫色石蕊溶液变红（或
专题四 物质的检验、鉴别与除杂
化学常见物质的鉴别检验和除杂专题
（4）转纯法：将被除去的杂质变为提纯的物质。
（5）吸收法：常用于气体的提纯。
在掌握了以上除杂质的原则、要领、方法后，解答题目时要审清题目要求，分析理顺思路且与题目要求吻合，才能准确解题。
【混合物的分离】（1）可溶性与难溶性物质的混合物——常用溶解、过滤、蒸发三步操作加以分离，分别得到纯净物。
如：粗盐的提纯；BaSO4和Na2SO4的混合物。
（2）两种物质均溶于水，但两种物质的溶解度一种随温度变化大，另一种变化不大时，可考虑——结晶法。
即冷却热饱和溶液的方法加以分离。
如：NaCl和KNO3的混合物。
（3）两种物质均溶于水时，可考虑用化学方法分离。
如BaCl2和NaCl的混合物。
可将混合物先溶于水，加入适量Na2CO3溶液，得到BaCO3和NaCl溶液。
BaCl2+ Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl。
将沉淀过滤出，洗净后在沉淀中加入适量盐酸溶液，又得到BaCl2溶液，CO2逸出。
BaCO3+2HCl =BaCl2+H2O+CO2↑。
最后分别将NaCl溶液和BaCl2溶液蒸发，分别得到纯净的NaCl 固体和BaCl2固体。
注意：用化学方法或用物理方法进行混合物分离时，要区别除杂质与分离物质的不同点是：除杂质时只要求把杂质除掉、保留原物质即可；而混合物分离是几种物质用一定的方法分开，原混合物中各成分都必须保留。
【推断题】物质的推断是根据给出的实验步骤和现象，运用物质的特性，经过分析、推理作出正确的判断，以确定所给的未知物是什么物质，不可能是什么物质；确定混合物里或溶液里肯定有什么物质，肯定不含有什么物质，可能含有什么物质。
推断题是考查化学知识的综合分析能力的一种题型。
常见的有文字叙述、图表式、链条式三种形式推断题，无论哪种形式推断都必备的知识有反应规律、物理性质、化学性质、实验现象、溶解性等。
在题目分析过程中，注意关键字的分析，如某物质溶于水是“生成”还是“得到”，“生成”是反应产物，“得到”既可能有反应产物，也可能有原物质。
物质的检验、鉴别与分离、除杂
物质的检验、鉴别与分离、除杂重点掌握H+、OH-、SO42-、Cl-、CO32-等常见离子的鉴定方法。
在混合物提纯中，还要记住常见物质的溶解性，强化溶解、过滤、蒸发等操作，并加深对复分解反应发生的条件理解和应用。
关于物质的分离与提纯的考查，主要以除杂题型为主，重在考查混合物的分离方法及学生的发散思维能力和应变能力。
一、物质的检验及鉴别基本思路：分别取出少量待检物质(一般为溶液)，加入少量试剂充分反应，观察反应现象，根据现象分析、判断，得出结论。
简写为“取样——操作——现象——结论”。
2.常见物质的检验与鉴别(1)化肥的鉴别。
①看：呈白色的是__________肥和________肥；呈灰色的是________肥；常温下呈液态的是__________。
②闻：有氨味的是______和__________。
③加水溶解：溶解性不好的一般为______肥；能溶于水的是______肥和______肥；溶解时吸热的是________肥④加碱研磨：与熟石灰研磨或加氢氧化钠溶液加热。
有氨味的是______肥。
写出氢氧化钠溶液与氯化铵溶液加热时反应的化学方程式：_________________________________。
(2)羊毛、蚕丝与棉花、化纤的鉴别。
取样，灼烧(或燃烧)，有________的气味的是羊毛、蚕丝，无烧焦羽毛的气味的是棉花、化纤。
3．常见相互干扰物质的检验顺序(1)检验溶液中同时含有Na2CO3、NaOH：应先加入过量的___________________ ，检验并完全除去Na2CO3；再加入___________________，检验NaOH(因Na2CO3溶液呈碱性，对NaOH 的检验有干扰)。
(2)检验溶液中同时有Na2CO3、Na2SO4、NaCl：应先加入过量的________ ，检验并完全除去Na2CO3；再加入过量的____________，检验并完全除去Na2SO4；最后加入____________，检验NaCl。
高中化学除杂归纳(精华版)
高考化学实验热点――除杂问题小结除去物质中少量杂质的过程叫做物质的提纯，简称除杂。
此类习题的考察一直是高考实验的最爱。
解答时应考虑物质的存在状态、被提纯物质与杂质间在物理和化学性质上的差异与联系，再选择操作简单、最佳方案和相应试剂进行提纯。
本文拟从除杂的方法、程序和试剂的选择几方面，谈谈其中存在的规律，以助掌握除杂的试验方法。
一．常见的物理分离和提纯方法1.基本类型类型方法目的实例仪器固—固加热将易分解的和易升华的物质除去或将溶解度随温度变化大的物质以结晶方法分离出来SiO2〔H2SiO3〕NaCl(KNO3)NaCl (I2)NaCl (NH4Cl)坩埚、酒精灯等固—液过滤分离不溶性固体和液体AgCl和NaCl 漏斗液—液萃取溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同，把溶质分离出来从溴水中提取Br2分液漏斗分液分离互不相溶的液体乙酸乙酯和饱和碳酸钠溶液分液漏斗蒸馏分离沸点不同的混合液体乙醇和水蒸馏烧瓶渗析分离胶体和混在其中的分子离子淀粉和NaCl 半透膜盐析加入某些盐，使溶质的溶解度降低而析出蛋白质溶液烧杯2.典型装置过滤分液蒸发蒸馏二．化学分离提纯法〔1〕基本原则①化学方法除杂的方法关键是正确选择化学试剂。
所选试剂一般只能与杂质反应，且杂质与试剂反应的生成物要跟被提纯物质易分离，而最佳试剂是将杂质转化为被提纯的物质。
②除杂后的物质成分不变③实验过程和操作方法简单易行〔2〕基本方法①吸收法：常用于气体的净化和干燥，可根据被提纯气体中所含杂质气体的性质，选择适当的固体或溶液作为吸收剂。
如Cl2中混有HCl可通过饱和食盐水除去。
常用装置是洗气瓶或干燥管〔U形管〕。
②气体法：根据物质中所含杂质的性质加入适当试剂，让杂质转化为气体除去。
如KCl中混有少量的K2CO3，可加入适量的盐酸除去。
③沉淀法：在被提纯物质中加入适量试剂使其与杂质反应，生成沉淀过滤出去。
如硝酸钾中混有少量硝酸钡，可用适量的硫酸钾除去。
④热解法：适用于热稳定性差异较大的固体混合物。
化学常见物质的检验除杂和鉴别的基本知识
化学常见物质的检验除杂和鉴别的基本知识物质的检验、鉴别、除杂是中考化学常考的一类题型，主要考察同学们对各种物质的性质、各个物质反应生成的物质的熟练程度，可以综合考察学生的解题能力。
下面给大家带来一些关于化学常见物质的检验、除杂和鉴别的基本知识，希望对大家有所帮助。
一.物质的检验原理：根据物质特有的性质及反应现象对该物质(或离子)进行确认，其对象常是一种物质或一种离子。
检验方法：【物理方法】依据特殊的物理性质(如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等)进行观察、分析、判断、得出结论。
如：SO2和NH3均有刺激性气味;NaOH溶于水放热，NH4NO3溶于水吸热，NaCl溶于水无明显变化等。
【化学方法】利用物质特殊的化学性质，反应时产生的特征现象，如：溶液颜色的变化、放出气体、生成沉淀等，通过观察、分析、得出结论。
常见气体的检验(1)O2：将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃。
(2)CO2：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。
(3)H2O：通过白色CuSO4粉末，白色粉末变蓝。
(4)NH3：将湿润的红色石蕊试纸，放在试管口，试纸变蓝。
常见离子的检验(1)H+①滴加紫色石蕊溶液，溶液变红;②用pH试纸测定其pH，pH<7;③加入少量活泼金属(K、Ca、Na除外)如：锌、铁等，有气泡产生。
(2)OH-①滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝;②滴加无色酚酞溶液，溶液变红;③用pH试纸测定其pH，pH>7;④滴入CuSO4溶液，产生蓝色沉淀;⑤滴入FeCl3 溶液，产生红褐色沉淀;(3)CO32-:滴加盐酸，出现气泡，将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。
(4)Cl-:滴加稀硝酸和AgNO3 溶液，产生白色沉淀，且沉淀不溶解。
(5)SO42-①滴加稀盐酸酸化后，再滴入BaCl2 溶液，产生白色沉淀;②滴加Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀，加入稀硝酸后白色沉淀不溶解。
(6)NH4+:加入强碱溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体，产生有刺激性气味的气体，试纸变蓝。
有机物检验以及除杂的总结
涉及到的有机物检验以及除杂的总结答：常见有机物的鉴别鉴别是根据化合物的不同性质来确定其含有什么官能团，是哪种化合物。
如鉴别一组化合物，就是分别确定各是哪种化合物即可。
在做鉴别题时要注重，并不是化合物的所有化学性质都可以用于鉴别，必须具备一定的条件：（1）化学反应中有颜色变化（2）化学反应过程中伴随着明显的温度变化（放热或吸热）（3）反应产物有气体产生（4）反应产物有沉淀生成或反应过程中沉淀溶解、产物分层等。
现将各类有机化合物的鉴别方法归纳总结如下：一．各类化合物的鉴别方法1.烯烃、二烯、炔烃：（1）溴的四氯化碳溶液，红色腿去（2）高锰酸钾溶液，紫色腿去。
2．含有炔氢的炔烃：（1）硝酸银，生成炔化银白色沉淀（2）氯化亚铜的氨溶液，生成炔化亚铜红色沉淀。
3．小环烃：三、四元脂环烃可使溴的四氯化碳溶液腿色4．卤代烃：硝酸银的醇溶液，生成卤化银沉淀；不同布局的卤代烃生成沉淀的速度不同，叔卤代烃和烯丙式卤代烃最快，仲卤代烃次之，伯卤代烃需加热才出现沉淀。
5．醇：（1）与金属钠反应放出氢气（鉴别6个碳原子以下的醇）；（2）用卢卡斯试剂鉴别伯、仲、叔醇，叔醇马上变浑浊，仲醇放置后变浑浊，伯醇放置后也无变化。
6．酚或烯醇类化合物：（1）用三氯化铁溶液产生颜色（苯酚产生兰紫色）。
（2）苯酚与溴水生成三溴苯酚白色沉淀。
7．羰基化合物：（1）鉴别所有的醛酮：2，4-二硝基苯肼，产生黄色或橙红色沉淀；（2）不同醛与酮用托伦试剂，醛可以生成银镜，而酮不可以；（3）不同芳香醛与脂肪醛或酮与脂肪醛，用斐林试剂，脂肪醛生成砖红色沉淀，而酮和芳香醛不可以；（4）鉴别甲基酮和具有布局的醇，用碘的氢氧化钠溶液，生成黄色的碘仿沉淀。
8．甲酸：用托伦试剂，甲酸可以生成银镜，而其他酸不可以。
9．胺：不同伯、仲、叔胺有两种方法（1）用苯磺酰氯或对甲苯磺酰氯，在NaOH溶液中反应，伯胺生成的产物溶于NaOH；仲胺生成的产物不溶于NaOH溶液；叔胺不发生反应。
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最全高中化学物质的检验、鉴定、除杂
检验方法沉淀法显色法
焰色反应
气体法
含义反应中有沉淀产生
或溶解
反应中有颜色
变化
常用碱金属元
素如：Na、K
等离子检验
反应中有气体
产生
方法适用范围装置应用实例注意事项
过滤从液体中分
离不溶的固
体
净化食用
水
①要注意一贴二低三
靠②必要时要(在过
滤器中)洗涤沉淀物
③定量试验防止过滤
药物损失
蒸发分离溶于溶
剂中的固体
溶质
从食盐的
水溶液中
提取食盐
晶体
①溶质不易分解、不
易被氧气氧化②蒸发
过程要不断搅拌，有
大量晶体析出时停止
加热，用余热蒸干
方法
适用
范围
装置应用实例注意事项
蒸馏利用互溶液
体中各成分
沸点的不同
进行分离
制取蒸馏
水
①蒸馏烧瓶中放少量碎瓷
片，防止暴沸②温度计水
银球的位置应在蒸馏烧瓶
支管口处③蒸馏烧瓶中所
盛放液体不能超过其容积
的2/3，也不能少于1/3④
冷凝管中冷却水下进上出
方法适用范围装置应用实例注意事项
萃取利用溶质在互
不相溶的溶剂
里溶解性的不
同，用一种溶剂
把溶质从它与
另一种溶剂所
组成的溶液中
提取出来的方
法
用有机溶剂(如四氯
化碳)从碘水中萃取
碘
①萃取剂和溶剂互不相
溶、不反应；溶质在萃
取剂中溶解度较大，且
不反应；萃取剂和原溶
剂密度相差较大②酒精
易溶于水，一般不能做
萃取剂
分液把两种互不相
溶，密度也不相
同的液体分离
开的方法
把CCl4和NaOH溶
液分开
①下层液体从下口流
出，上层液体从上口倒
出②要及时关闭活塞，
防止上层液体从下口流
出
特别提醒
混合物的分离与提纯，重在理解物质的性质，并根据性质考虑所采取的方法。
一般应注意：
①先考虑是否能用物理方法分离与提纯，再考虑用化学方法分离与提纯。
②认真分析被提纯物质的性质，选择的试剂应只和杂质反应，而不与主要物质反应。
③不能改变被提纯物质的性质，若在除杂过程中，主要物质转化为其他物质，则应使其再次转化为原物质。
④含多种杂质的分离与提纯，还要注意所加入试剂的顺序与用量，并遵守不得引入新杂质的原则。
序号原物(杂质) 除杂质试剂(除杂方法)
(1) N2(O2) 灼热的铜丝网(用固体转化气体)
(2) CO(CO2) NaOH溶液(洗气)
(3) CO2(CO) 灼热的CuO(用固体转化气体)
(4) CO2(HCl) 饱和NaHCO3溶液(洗气)
(5) SO2(HCl) 饱和NaHSO3溶液(洗气)
(6) Cl2(HCl) 饱和食盐水(洗气)
(7) CO2(SO2) 饱和NaHCO3溶液(洗气)
(8) 炭粉(MnO2) 浓盐酸(需加热)(过滤)
(9) 炭粉( CuO) 稀盐酸(过滤)
注意事项
(1)AgNO3溶液与稀硝酸和BaCl2溶液与稀盐酸(或硝酸)，这两组试剂，可以鉴别出若干种阴离子，是阴离子鉴别最常用的试剂组合。
一般说来，若待检的若干种离子中有SO42－(因Ag2SO4微溶于水，当Ag＋和SO42－浓度均较大时，可以析出不溶物)，最好先用BaCl2和盐酸这组试剂，检出包括SO42－在内的一些离子，其他离子再用AgNO3溶液与稀硝酸等去鉴别。
(2)为了鉴定某盐中含SO32－或CO32－，可以直接加酸(非氧化性酸，如盐酸)，根据放出气体的气味及与石灰水作用的现象等，判定气体是CO2或SO2，进而确定物质中含CO32－或SO32－。
若加硝酸，因它的氧化性和SO32－发生氧化还原反应有时会干扰检验，故最好使用盐酸，不用硝酸。
鉴别物质的一般题型和方法。
1．不用任何试剂鉴别多种物质
(1)先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后再利用它们去鉴别其他的几种物质。
(2)若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应区别开来。
(3)若以上两方法都不能鉴别时，可考虑两两混合法，记录混合后的反应现象，分析确定。
(4)若被鉴别物质为两种时，可考虑因加入试剂的顺序不同，而产生不同的现象进行鉴别。
2．只用一种试剂鉴别多种物质
(1)先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液酸碱性，确定能否选用水或指示剂(如石蕊试液等)进行鉴别。
(2)在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时，可依据“相反原理”确定试剂进行鉴别。
即被鉴别的溶液多数呈酸性时，可选用碱或呈碱性的溶液作试剂；若被鉴别的溶液多数呈碱性时，可选用酸或呈酸性的溶液作试剂。
(3)常用溴水、新制氢氧化铜、氯化铁溶液等作试剂鉴别多种有机物。
3．任选试剂鉴别多种物质
任选试剂鉴别多种物质的题目往往以简答题的形式出现，回答时要掌握以下要领：
(1)选取试剂要最佳。
选取的试剂对试剂组中的各物质反应现象要专一，使之一目了然。
(2)不许原瓶操作。
鉴别的目的是为了以后的使用，若原瓶操作，试剂被污染，要有“各取少许”字样。
(3)不许“指名道姓”。
结论的得出来自实验现象，在加入试剂之前，该物质是未知的，叙述时不可出现“取某某试剂，加入某某物质……”的字样。
一般简答顺序为：各取少许→溶解→加入试剂→描述现象→得出结论。
6．有机物官能团的检验
官能团--CHO C6H5OH 有机溶剂
(p<1 g/cm3)
有机溶剂
(p>1 g/cm3)
现象褪色褪色褪色白色沉
淀
分层上层显色
分层下层显
色
＋
官能团---CHO 现象褪色褪色褪色
官能团—CHO —COOH
现象
不加热无现象，加热煮沸，产生红
色沉淀
蓝色沉淀溶解，得蓝色溶
液
(3)用[Ag(NH3)2OH]溶液作试剂R—CHO――――→
银氨溶液
水浴加热
Ag↓(含—CHO
的物质均有此现，如醛、甲酸、甲酸酯、甲酸盐、葡萄糖、麦芽糖等，分子中均含醛基)。
注意：部分有机物也可用水来鉴别，如鉴别苯、CCl 4和乙醇。
(5)I 2溶液作试剂
淀粉――→I 2蓝色(I －、IO 3－
无此性质) (6)石蕊试液作试剂
羧酸―――→石蕊试液
变红色(低分子羧酸酸性较
碳酸酸性强)
(7)NaOH 溶液＋酚酞作试剂 RCOOR ′―――――→①NaOH ＋酚酞
②加热
红色变浅。