精品活动申请表(1)
员工活动申请单
员工活动申请单标题：员工活动申请单引言概述：员工活动申请单是公司内部管理工具的一种，用于员工申请组织或者参预各类活动。
通过填写员工活动申请单，可以匡助公司管理人员统一审核和管理员工活动，保障活动的顺利进行和员工的安全。
一、申请单的填写方式1.1 填写员工基本信息：员工姓名、部门、职位等基本信息。
1.2 活动信息填写：活动名称、时间、地点、预算等活动相关信息。
1.3 活动内容描述：详细描述活动内容、目的、参预人员等。
二、申请单的审批流程2.1 提交申请单：员工填写完整的申请单后，提交给上级领导或者人力资源部门。
2.2 部门审批：部门领导审核申请单，确认活动是否符合公司政策和规定。
2.3 公司审批：公司管理层审批通过后，活动可以正式进行。
三、申请单的管理与跟进3.1 活动执行：活动进行期间，管理人员需要跟进活动发展情况，确保活动顺利进行。
3.2 费用核算：活动结束后，对活动费用进行核算和结算，确保财务流程的完整性。
3.3 活动总结：活动结束后，对活动效果进行总结和评估，为下一次活动提供经验借鉴。
四、申请单的效益4.1 提高员工凝结力：通过员工活动申请单的管理，可以增强员工之间的沟通和团队合作意识。
4.2 提升员工满意度：公司组织的各类活动可以增加员工的工作满意度，提高员工忠诚度。
4.3 塑造企业文化：员工活动可以传递公司文化和价值观，提升公司形象和文化建设。
五、申请单的注意事项5.1 合规性：活动内容必须符合公司政策和法律法规，确保活动的合规性。
5.2 安全性：活动场所和内容必须符合安全标准，保障员工的生命财产安全。
5.3 经费控制：活动预算必须合理控制，避免浮现超支情况，确保公司财务健康。
总结：员工活动申请单是公司管理工具中重要的一环，通过规范的流程管理和细致的跟进，可以有效促进员工之间的交流和合作，提升员工满意度和公司形象。
同时，管理人员在审批和执行过程中需严格遵守相关规定，确保活动的安全和合规性。
南开大学精品课程立项申请表.
南 开 大 学精品课程立项申请表推荐单位医学院课程名称系统解剖学课 程 类 型 本科专业基础课申 报 类 别 校级精品课程所属专业名称 临床医学课程负责人刘 文申报日期2004年2月南开大学教务处制二零零四 年 二 月 十六 日填 写 要 求一、 请严格按表中要求如实填写各项。
二、 申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
纸打印3份，签章后三、请以word文档格式填写表中各栏目，用A4报教务处教学研究科，同时报送软盘。
四、申报类别是指：A.校级精品课程立项项目，或 B.校级示范精品课程立项项目。
1. 课程负责人[1]情况姓 名 刘 文 性别 女 出生年月1956年2月 最终学历研究生职 称教 授电 话23503548学 位 硕 士职 务副院长传 真23509842 申报级别 校级精品课程申请资助额度 2万元所在院系医学院E-mailliuwen@1-1 基本 信息通信地址（邮编） 天津市南开区卫津路94号 3000711-2 教学 情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）系统解剖学 B 类 5/周（前10周） 医学院97—01级本科生 133人 局部解剖学 B 类 6/周（99-01年） 医学院97—99级本科生 78人 断层解剖学 D 类 3/周（前10周） 医学院95—99级本科生 113人 基础医学—解剖部分(生物物理专业) 物理学院97-01级本科生 98人 人体结构与保护 E 类 2/周（2003年） 全校选课本科生 50人主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；宽口径医学人才培养模式的研究与实践（中国医大牵头）教育部教改项目2001-2003年 协作专家及子项目负责人系统解剖学自学系统多媒体课件研究 南开大学教务处 99—01年 项目负责人作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
暑期社会实践活动先进个人申请表1
一方面我们找出了一些内容饱满、逻辑严谨、社会性较强的调研报告；另一方面，作为我队的代表，参加了暑期社会实践展评，并担任我们队小队长，肩负着为队伍争先创优的艰巨任务。 “没有完美的个人，只有完美的团队”，在团结中学会成长，在奉献中收获快乐，因为有了大家真诚的友爱和充满激情的智慧火花。
（一）前期准备阶段：
组织协调人力、时间和资金等资源，将队伍分成三个小组，分赴各村进行调研，并实行组长责任制，严控安全防范工作。配合大家查询相关资料，最终讨论确定出调研主题和提纲。
（二）活动开展阶段：
7月10日——15日，组织设计调查问卷；7月16日——21日，深入调研农村发放问卷；7月22日——28日，统计并分析问卷数据；7月29日—8月2日，在指导老师的指导和帮助下，协助完成了调研报告的撰写工作。
此外，通过这次活动，我将带动更多的同学参加“三下乡”活动，使之更好地投入到“科教创新，报效祖国”的时代洪流中去，积极的为国家、为人民做贡献。
单位团组织意见
盖章
年月日
单位党组织意见
盖章
年月日
省直团工委意见
盖章
年月日
2012年省直暑期社会实践活动
先进个人(工作者)申报表
院校（盖章）：月日
姓 名
*Байду номын сангаас*
性别
男
年龄
18
政治面貌
团员
班级/部室
2405/****团总支
职务
****团总支书记
活动地点
*******
活动时间
7.10-8.02
事迹简介：
2012年暑期在我系***老师的带领下，7月10日至8月2日在******，参加了**系“农村留守儿童学习生活状况调研活动”通过问卷调查等形式，了解了农村留守儿童在学习、生活、心里等方面存在的问题，分析了原因，在*老师的指导下提出了建议，并呼吁社会关心、关爱留守儿童给予他们更多的关怀和帮助，配合老师完成了问卷调查，在这次活动中得到了充分的锻炼，在社会实践中真正的学会了如何解决矛盾、处理问题，以及如何面对人生坎坷的道路。
浙江工商职业技术学院 精品课程建设项目验收申请表
附件3：浙江工商职业技术学院精品课程建设项目验收申请表课程名称：建筑识图课程类型：□理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实践(验)课所属专业名称：建筑工程技术课程负责人：邓志勇所在单位：建筑艺术学院填表日期： 2013.5.1浙江工商职业技术学院教务处制（2）利用校企合作，促进教学的提升团队中所有教师都有较丰富的兼职经历和工程实践经验，兼职单位有宁波大学建筑设计研究院、宁波宁大工程建设监理有限公司、宁波建设集团有限公司、宁波创炜建筑装饰工程技术有限公司、宁波恒炜建设有限公司、浙江欣捷建设有限公司、浙江森晟建设工程有限公司，我们与这些公司中的大多数签订了校企合作协议。
利用这些校外实习基地，满足学生了解企业实际、体验企业文化、提高对工程项目感性认识的需要，对培养学生综合技能和职业素养起关键作用。
校外实习基地（3）利用建筑模型实训室、建筑识图施工仿真实训室，进行校内实践教学。
序号实习基地名称序号实习基地名称1 宁波市建工集团股份有限公司 6 浙江欣捷建设有限公司2 宁波建设集团有限公司7 慈溪市城关建筑有限公司3 宁波宁大工程建设监理有限公司8 浙江广天建昌房地产股份有限公司4 宁波恒炜建设有限公司9 浙江森晟建设工程有限公司5 宁波大榭开发区兴港建筑有限公司10 宁波创炜建筑装饰工程技术有限公司（4）6．教材《建筑识图》教材由国家一级注册建造师邓志勇、国家一级注册建筑师贺良国老师担任主编，国家一级注册建造师姚金伟、唐忠平老师担任副主编。
同时参加编写的老师大都具有丰富的工程经验，有的在建筑企业工作多年，这使得本教材建设能够紧贴工程实践，让使用者能够获益良多。
本教材的开发与编写主要以实际工程案例为主线，将必要的理论基础知识穿插于实际工程案例之中，将实际的比较复杂的工程案例进行剖析分解，这可以方便教学。
本教材主要教学对象为建筑工程技术专业、工程造价专业，楼宇智能化专业一年级学生，预计将于2013年下半年投入使用，之前已经连续3年使用本教材的讲义稿，教学效果良好，教材所使用的工程案例对于提升学生的动手能力、岗位职业能力起到了非常重要的作用。
泰安市第二届首课精品课例评选活动申请表、汇总表、教学设计简介
泰安市第二届首课精品课例评选活动申报表
姓名
性别
出生年月
工作单位
联系电话
学段
学科
职称
职务
首课实录名称
主要工作业绩
学校推荐意见
（章）
年月日
县市区推荐意见
（章）
年月日
市评委会意见
（章）
年月日
附件2
泰安市第二届首课精品课例评选活动汇总表
县市区/市直学校（盖章）：联系人 ： 联系电话：
序号
学段
学科
工作单位
首课实录名称
联系方式
1
2
3
4
5
6
7
附件3
泰安市第二届首课精品课例评选活动
教学设计简介学段Fra bibliotek学科姓名
工作单位
联系方式
课堂教学实录名称
首课课例部分在《首课思政负责制育
人点情境手册》（试行稿）中的对应
内容
教材版本、年级、上/下册、单元名称、课时名称
首课课例设计背景及思路（500字以内）
首课课例设计亮点（500字以内）
是否同意活动主办方使用该参赛材料
签字：
年月日
举办活动申请书
举办活动申请书一、活动基本信息活动名称： [填写活动名称]活动时间： [填写活动举办的具体日期和时间]活动地点： [填写活动的具体地点]活动主办方： [填写主办方名称]活动协办方： [填写协办方名称，如果有][在此简要介绍活动背景和目的，可以包括活动的意义、目标以及与相关社会热点的关联。
]三、活动内容[在此详细描述活动的具体内容和安排，包括但不限于演讲主题、讲师名单、活动流程、互动环节等。
可以使用列表、表格或其他适当的方式呈现活动内容。
]四、目标受众群体[在此描述活动的目标受众群体，例如特定的年龄段、职业群体或兴趣爱好等。
][在此列出活动的大致预算，包括但不限于场地租金、讲师费用、物料采购、宣传推广等。
可以使用表格或其他适当的方式呈现活动预算。
]六、资源需求场地需求： [填写场地的具体要求，例如座位数、空间布置等]设备需求： [填写活动需要的设备，例如投影仪、音响系统等]人力资源需求： [列出活动所需的工作人员和志愿者人数]七、宣传和推广[在此描述活动的宣传和推广计划，包括但不限于线上线下渠道和媒体合作等。
]八、活动风险评估[在此列出可能面临的风险和应对措施，例如天气因素、人员安全等。
]九、活动评估与效果分析[在此描述对活动的评估和效果分析计划，包括但不限于收集参与者反馈、统计数据分析等。
]十、主办方承诺[在此表示主办方对活动的承诺，例如提供必要的资源支持、保证活动质量等。
]十一、联系方式•联系人姓名：•联系电话：•电子邮箱：以上是对举办活动申请书的基本框架，根据具体情况进行修改和添加。
在填写申请书时，要尽量详细地描述活动的各个方面，并做到合理的逻辑顺序和清晰的语言表达。
申请书需要提供给相关部门或组织进行审批，因此要注意严格按照要求填写，并附上所需的支持材料。
希望本申请书能对您有所帮助，祝活动圆满成功！。
南开大学精品课程建设立项申报书（可编辑）
南开大学精品课程建设立项申报书南开大学精品课程立项申请表推荐单位南开大学体育部课程名称大学羽毛球实践课程课程类型公共体育课申报类别 B校级精品课程立项所属专业名称体育专业课程负责人杨明申报日期 2004 南开大学教务处制二ΟΟ四年 2 月 15 日填写要求请严格按表中要求如实填写各项。
申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目，用A4纸打印3份，签章后报教务处教学研究科，同时报送软盘。
四、申报类别是指：A.校级精品课程立项项目，或B.校级示范精品课程立项项目。
1. 课程负责人[1]情况1-1基本信息姓名杨明性别男出生年月 1963．1最终学历大学本科职称副教授电话23508226学位学士职务教师传真申报级别校级精品课程立项项目申请资助额度2万所在院系体育教学部 E-mail yangming@na 通信地址（邮编）南开大学体育部 300071 1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
近五年在体育教学部讲授大学二年级羽毛球专项体育课程、公共体育课程、周10学时、1999至2003年一直讲授羽毛球专选课程，每届学生150人共计750人次。
立项教学研究课题情况2001年度南开大学教材立项《大学羽毛球多媒体网络基础教材》，2003年完成课题。
项目负责人。
撰写的《中国高校体育网络信息产业的现状分析与展望》论文2002年撰写论文《利用多媒体网络课件辅导进行大学课堂教学的试验与研究》获天津市体育科学学会第四届年会二等优秀学术论文。
意识形态学校(园)讲座活动申请审批表(1)
3.除保证活动正常进行外，要严防各类政治案件、事件，治安火灾性事故和各类安全事故。
4.学校保卫组、总务处要派人员，实施检查、监督。
5.对造成的各类事故，举行活动的承办部门负全部责任，视情节依据有关规定处理。
备注
1．学校活动前要制定切实可行的方案、预案等，学校审核后，再到教体局审核。
2．此表一式二份，学校、教体局各保存一份。
填表人： 谢雄 填表时间：2020.6.6
附件1：
学校（园）讲座活动申请审批表
申请学校
崇仙乡中心小学
活动主题
法制讲座
活动时间
2020.6.9
活动地点
多媒体教室
主讲人
赖中秀
参加活动人数
706
主办
学校
领导
审核
意见
签名：（盖章）：Βιβλιοθήκη 年 月 日教体
局
审
核
意
见
签名：
（盖章）：
年 月 日
教研
室审
核意
见
签名：
（盖章）：
年 月 日
安全要求:
1. 必须认真贯彻“谁主办、谁负责”原则，落实安全责任人，实行安全责任制。
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（四）总结评比
时间安排：2011年3月
主要内容：自查评比，检查验收
具体要求：
1、学生党小组、各班团支部、各班班委、学生会、社团联合要把主题班会教育系列活动中的先进经验，写出书面总结上报学团办。
2、评选推荐先进个人，先进集体。
3、活动领导小组对各学生党小组、各班团支部、各班班委、学生会、社团联合工作进行检查，对没有按要求完成活动的限期整改。
主题班会教育系列活动方案
中共中央、国务院16号文《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出，在新形势下，要创新高校思想政治工作。而主题班会是高校德育工作中的重要组成部分，是辅导员有意识、有组织、有计划的对大学生进行思想政治教育的有效途径，所以要积极探索高校主题班会的创新模式，把班会的“神”、“形”充分结合，寓教于乐，提高主题班会的实效性，更好地发挥其教育作用。
2、开展主题班会教育系列活动，不是权宜之计，而是一项必须长期坚持的重要工作，要根据工作实际，做到狠抓实干，认认真真搞落实。
3、认真进行活动总结。结合开展的主题班会教育系列活动，深入分析研究，认真总结主题班会教育系列活动的成功做法和主要成效，提出今后工作的意见和建议，及时总结、认真推广好经验、好做法，严防走过场、虎头蛇尾现象，共同努力，为进一步繁荣我院，构建主题班会教育系列活动的长效机制，使我院的学生管理工作更加规范化、制度化。
（二）开展活动
时间安排：2008年5月至11月
主要内容：开展主题班会教育系列活动
具体要求：学生党小组、各班班委、各班团支部、学生会、社团联合会要围绕“学风建设”主题开展系列活动。本次主题班会教育系列活动主要包括以下活动:
1.“习惯的力量”主题班会活动。
习惯可以改变命运，好习惯使人受益一生。在整个自我管理体系中，所有有助于成功以及品性培养、心志磨炼的行为都可以成为好习惯，有些好习惯更是必不可少、至关重要的。自我激励的习惯。引导学生在大学形成良好习惯，明确要培养的好习惯。
时间：2010年11月
8.“铭记历史，放眼未来”主题班会活动。
纪念一二九运动，了解一二九运动的具体过程，分析一二九运动的意义和我们大学生要从中学习的民族意识和爱国情怀，让同学们更深入了解“一二九运动”的伟大历史意义，并且深刻地体会到当代大学生所肩负的不可推卸的历史责任，。促进我院的爱国主义教育。
时间：2010年12月
（三）巩固深化
时间安排：2008年11月至12月
主要内容：巩固成果，深化活动
具体要求：
1、结合我院开展主题班会教育系列活动情况，深入分析，认真总结主题班会教育系列活动的成功做法和主要成效。
2、学生党小组、各班团支部、各班班委、学生会、社团联合找出存在的问题和不足，提出今后的意见和建议，不断总结深化。
三、具体安排
（一）动员阶段
时间安排：2008年4月
主要内容：全院各班级召开主题班会，召开主题班会教育系列活动动员会，制定活动方案。
具体要求：按年级召集学生，传达主题班会教育系列活动通知精神。让学生充分了解此次活动的内容、目的和意义。做好宣传动员工作。学生党小组、各班班委、各班团支部、学生会、社团联合会要制定主题班会教育系列活动具体方案。
时间：2010年11月
7.“我的大学爱情观”主题班会活动。
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂。大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。通过“我的大学爱情观”主题班会引导同学们树立正确的爱情观，正确处理爱情、友情、亲情。
4、活动领导小组办公室对我院主题班会教育系列活动进行总结，写出书面材料，上报相关部门。
5、召开学生先进经验交流会和表彰大会。
四、几点要求
1、切实加强管理，加强组织领导。要深入调查研究，加强督促检查，把此项教育活动作为自我学习、自我教育和加强学生队伍自身建设的一件大事抓紧、抓好，使这项活动扎实持久地开展下去。
附件：
辽东学院大学生思想教育与管理精品活动申报表
填表时间：2010年4月15日
申报学院名称
城市建设学院
参选
种类
A
B
活动名称
主题班会教育系列活动
主要策划者
杨连波
主要组织者
任延峰
联系人
任延峰
联系电话
参与活动的学生数
7时间安排
2010，5-2011，3
活动周期
一月一次
精品活动的主要内容
根据学院主题班会教育系列活动通知精神，结合我院实际情况，现就在我院深入开展主题班会教育系列活动具体安排如下：
一、成立主题班会教育系列活动领导小组
组长：任延峰
成员：孙宝强张海涛张鹏政石磊程铭莉
及主要学生干部
二、充分认识主题班会教育系列活动的重要意义
主题班会作为高校开展德育活动的重要方式之一，越来越凸显其地位和作用。高校只有树立“主题德育”的新观念，不断变革和创新德育方式，才能有效提高德育工作的主体性、针对性和实效性。所谓主题班会，是指具有鲜明主题的，以班集体为单位进行的思想品德教育活动，它是班级管理的重要形式，是辅导员对学生进行集体教育的有效手段，是学校开展德育活动的重要方式，同时也是学生施展才华的重要舞台。为了更好地落实贯彻中央16号文件精神，进一步落实全员育人、全过程育人、全方位育人的要求，切实增强大学生思想政治教育的实效性、针对性，发挥教师在学生成长成才过程中的教育和引导作用，强化学生工作队伍建设。
时间：2010年5月
2.“我的大学，我设计”主题班会活动。
很多同学已认识到在大学里做一个规划是很重要的，但并未深入想到一个合理的规划更重要。与其做一个不合理的规划。不如无规划。有一个合理的规划，才能在大学里做好预练，才能在今后的路上走得更好更远！一个合理的规划即是从自身出发的规划，是在完全了解了自己现在是一个怎样的人及将来想成为一个怎得样的人之后的规划。而这个规划往往是注入了我们的目标和理想。“我的大学，我设计”主题班会意在倡导大一同学完善学习规划，有计划地过好大学四年生活。
时间：2010年6月
3.“了解自我，认识自我”主题班会活动。
通过主题班会，我们引导学生会用“了解认识自我”的方式进行自我评价时，常常采用这样一些措施：一是让学生回忆过去成长经历中自己已经取得的成绩，如某次考试取得了好成绩、某次比赛取得了名次等等，这就是通过对过去自我的肯定，从而增强对现在的自我的自信心和满意度；二是引导学生把现在的自我与过去的自我进行比较，如过去无不会做的事现在我会做了，过去我不会解的难题现在我会了，过去我不会装配的现在都会装配了，过去不会做的家务现在会做了等等，从而使学生看到现在的自我的能力，增强自信心。三是基于对现在的自我的认识，引导学生对将来的自我做符合实际的设想，即为自己设定合适的目标，寻找优点和缺点更加完善自己。
时间：2010年6月
4.感恩教育主题班会活动。
通过主题班会进行感恩教育，引导学生知恩感恩，懂得回报，可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
城 市 建 设 学 院
2010-4-15
时间：2010年10月
6.“我的未来不是梦”主题班会活动。
大学的时光像水，波光粼粼但却稍纵即逝；大学的时光像木，壮大繁茂却总会凋零。所以你我应当在波光粼粼时享受她的美丽；在它长大繁茂是享受她的健硕。因此我们有必要做一个大学规划，让我们大学生活过得充实，丰富而有意义。大学最重要的首先就是要学会做人，要时刻问自己“我在大学里要做什么？，我将来要做什么？”在定目标时，要知道最擅长的不等于最感兴趣。要在擅长和兴趣之间找到平衡。通过主题班会引导同学们完成四年学习规划。
着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。本课题的研究，可以为学生进行思想政治教育提供一大平台，有助于学生树立科学的世界观、人生观、价值观。同时，不仅可以增强学生的团队协作精神，有利于集体凝聚力的形成，还可以培养学生的兴趣，锻炼学生的语言表达能力、组织能力、沟通协调能力，从而培养学生健康向上的品质。
时间：2010年9月
主办单位：院团委
承办单位：院学生会宣传部
5. “心理健康，人格更美”主题班会活动。
据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年大一新生入学之际，我院心理健康教育中心特组织与学院心理老师协调安排，开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。