哈尔滨工业大学卓越计划工作进展情况总结

哈尔滨工业大学“卓越计划”工作进展情况总结我校按照教育部“卓越工程师教育培养计划及工作方案”要求及自身实际，申请并获批国家重点学科覆盖的航空航天类、机械类、材料类、电气信息类、能源与动力类、土建类、化学工程类等22个优势工科专业实施“卓越计划”。结合学校先期已实施的硕士研究生分类培养模式（学术型和应用研究型）改革试点的经验，以点带面、逐步铺开。

一、已开展的工作

1.制定培养标准和培养方案

组织各试点专业学习教育部相关文件和参考文献，对本行业的人才培养现状进行了初步调研。并在此基础上，制定了“卓越计划”专业培养标准、校内培养方案和企业培养方案。培养标准根据国家制定的通用标准制定，确定了卓越工程师的能力要求。校内培养方案制定的原则是在注重基础理论知识培养的基础上重点加强学生实践能力的培养，增加了实践类课程的设置；企业培养方案初步规划为：按照教学计划和教学大纲的安排进行企业培养阶段工作，在保证教学基本要求的基础上，与企业人力资源部及导师共同商量确定在每个企业的具体实施方案，学生以一个企业为主分阶段进行培养，培养内容包括：专业课程的拓展、企业质量与成本管理、企业产品及相关标准、专业综合设计、企业认识实习、生产实习、毕业设计等，累计时间一年。

2.举办实施“卓越计划”研讨会

组织22个试点专业负责人召开了“卓越计划”实施研讨会，针对培养方案制定、校企联合培养、高水平工程型师资队伍建设、工程教育国际化等问题进行了广泛的交流和研讨。各专业相互学习，借鉴，资源共享，有力

地推动了该计划的进展。

3.进一步密切了和企业的联系，签署实质性联合培养协议

以往，我校各试点专业都有相对稳定和长期的实习基地，但仅限于接待实习等层面。而实施卓越计划，学校需要和企业共同完成学生的培养，需要弥补教师的工程经历和实践能力，因此各试点专业努力与相关企业联合制定优势互补的双赢战略，部分专业已与企业签署了校企联合培养协议。

4.工程经历师资队伍建设工作正在积极的筹划与进行之中

根据教育部“卓越计划”关于参与该计划教学的教师中具有工程经历的有关要求，各专业结合现有师资队伍的实际情况，以现任具有工程工作经历的教师为基础，以多种渠道相结合的培养模式，拟定在四年内建设一支同时具备工程经历（5年以上企业工程经历）与丰富教学经验的教师队伍，以满足专业课程由具有企业工作经历的专业教师担任教学任务。各试点专业主要采用以下方式：

①从企业中聘请兼职教师任教。部分试点专业已与合作关系比较密切的一些企业和科研院所的高级工程技术人员签订了兼职教师协议，聘请企业人员为兼任教师。

②派专业教师到企业工作学习。根据课程设置和学科发展规划，指派具有硕士以上学位的青年教师到企业带薪工作和学习，参与企业的科研、生产和管理活动，培养专业教师的工程经历。

③通过与企业科研合作培养具有企业工作经历的专业教师。各试点专业均与企业之间有着密切的科研合作关系，合作方式多种多样，其中联合创办研究所的合作方式是一种比较稳定的合作模式。这不仅解决了工程实

际问题，同时也是培养教师企业经历的一种有效途径。在原有单纯科研合作的基础上，引进教学合作计划，使专业教师直接参与企业科研、生产、管理等活动。

④以生产实习和毕业设计为载体，培养工程经历专业教师。各试点专业已与相关企业建立了比较稳定的生产实习关系，因此可以借助生产实习的机会，让我们的指导教师到企业中去与企业指导教师共同指导学生，以使我们的教师得到短期的企业生产训练。倡导校企共同指导毕业设计，学生的毕业设计题目由企业给定，指导毕业设计实行双导师制，形成校企互动模式培养专业教师的工程经验。

5.确定了参与“卓越计划的学生来源及规模

我校本着学生自愿的原则，优先选拔符合条件的学生进入“卓越计划”试点班级，执行卓越工程师培养方案。试点学生人数在各专业招生计划的10%以上。

6.积极开展国际工程教育交流与合作。

基于经济全球化的历史背景和我校培养“卓越工程师”必需面向世界，具有国际竞争力的定位，各试点专业开展了以下几方面的工作：

①首席学术顾问聘请方案的实施。结合创新人才培养机制与人才培养条件建设，聘请世界一流大学或研究机构的知名学者担当本学科的首席学术顾问，并与首席学术顾问所在的机构建立国际学术联盟。与首席学术顾问开展长期持续、稳定和实质性合作，与首席学术顾问共同探讨创新人才培养机制和培养体系、探讨前沿学术方向，定期选派优秀青年教师到国际学术联盟进行进修和合作研究。

②加强与世界知名大学的合作

力争与世界知名大学实现全方位合作，不仅局限于互换学生、联合培养等项目，还要开展学分互认、师资交流等深层次的合作。每年从世界知名大学聘请学科的著名学者来为“卓越工程师”试点班级的学生授课，选派教师赴合作大学进修，主干课程与合作大学同步。参照合作大学的做法，构建科学的人才培养教育模式和培养方案。

③加强与世界知名大学、研究机构和企业的交流

与世界一些著名大学、研究机构及大型企业建立稳定的双边交流与合作关系，采用诸多的交流方式：学术交流、科技合作、派遣骨干教师到国外访问、参加学术会议、邀请国际著名学者和企业家来学校讲学、国外科研人员参与学科建设、积极举办国际学术会议等。同时，还可通过与国际大型企业的交流，选派一定数量的教师及学生赴这些企业进行海外实习。

7.对各试点专业投入建设启动资金

借助“985工程”三期建设契机，学校投入近2000万元进行“卓越计划”的相关建设。其中对每个试点专业指定投入75万元启动费，主要用于补充实验设备，改善实验教学条件。随着“985工程”三期建设的推进，根据各专业的具体建设情况，将进行持续的资金投入。

二、学校的政策保障体系

①组织管理体系。在主管校长的领导下，建立由教务处、研究生院牵头，学生处、人事处、实验室与设备管理处、国际合作处、科学与工业技术研究院共同参与的校、院、系（专业）三级管理体系。优化设计本科与硕士、博士研究生各层次的学校及企业培养方案并付诸实施。调整、制定相关政策和管理制度，确保“卓越计划”的顺利实施。

②学籍管理。学生按照哈工大本科和研究生在校学生学籍管理条例，

实行柔性化管理。本科阶段由教务处总体负责，研究生阶段由研究生院总体负责，各院系遵照学校要求落实。

涉及学籍异动、学习年限调整、双学位培养、推荐免试攻读硕士研究生、直攻博、国际联合培养等方面的特殊问题经审批予以特殊处理。

在企业阶段的学习，由学校和企业按要求成立联合管理办公室。同时学校、企业、学生本人要签署三方协议，明确各方的责任和义务。约束各方加强学生在企业学习阶段的质量和安全管理。确保学生的安全和培养质量。

③质量保障体系。我校已建立了较为完善的校院系三级管理和教学督导、学生评教、院（系）评价、教与学沟通、教师培训五位一体的教学质量监控与保障体系。为配合“卓越计划”实施，拟在原院系评价项目中增加为提高教师实践教学能力而采取的措施和评价教师工程素质的指标，增加学院与企业联合、联盟的实效性评价指标和评价学生实践能力和创新实践成果的指标。在制度和机制上确保卓越工程师计划的顺利实施。

④制定激励政策。学校对教育部组织实施培养“卓越计划”充分认同，并持积极参与态度。对试点专业的教师进行工程实践培训、考核评价予以政策倾斜。对建设校内外实习基地，学生科技创新活动等予以资金保证和支持。

三、下一步工作重点

1．进一步完善培养方案，稳步落实各教学环节。

2．进一步加大校企联合培养工作的进程，与更多的企业签订联合培养协议，积极推进校企联合培养工作；深化专业与企业的联合，共同设计培养目标、制定培养方案、实施培养过程，建立若干工程类校外人才培

育基地。

3．制定工程教育经历师资队伍建设规划。与有关部处共同制定教师培训计划，提供经费支持，采取校内教师走出去，企业有资质人员走进来的策略，共同提高我校教师队伍工程教育能力。

4．加大经费投入，建立工程教育实习实践基地。

5．进一步开展国际工程教育交流与合作。

6．建立校企联合培养质量的评价指标体系与监督激励机制。

四、急需解决的问题

1．建立实习基地及工程型师资队伍建设需要持续的稳定的经费支持。

2．校企联合培养问题还需从国家层面进一步推动。

3．建立校企联合培养质量跟踪与评价指标体系及激励机制。

4．工程教育国际化问题的实质性解决。

哈尔滨工业大学

二○一○年十一月十九日