七年级生物下册 第四单元 第四章 第三节 输送血液的泵——心脏(第1课时 心脏的结构和功能)习题
生物人教版七年级下册输送血液的泵——心脏 实验报告
第三节输送血液的泵-心脏（第一课时）【实验内容】1、观察心脏的形状2、动手解剖猪心脏，了解心脏内部结构【实验材料】猪心脏，解剖盘，解剖刀、解剖剪、镊子、一次性手套、标签纸，牙签【实验要求】1、辨别心脏各个结构名称2、按照一定的步骤解剖心脏3、小组交流合作、及时做好记录【实验步骤】步骤一：1、将心脏平躺放置在解剖盘中，观察猪心外形2、用一只手捏一捏心脏的壁你看到的心脏的形状是：用手捏捏心脏，有什么感觉：步骤二：注水实验步骤三：解剖猪心1、心脏心尖朝左，用解剖刀轻轻地沿着各个腔划线切割2、用解剖剪剪开肌肉，观察露出的心脏内部结构3、取出已经解剖的心脏，将标签纸准确地贴在相应的部位：小组合作，完成以下探究题：①心脏壁主要是由_______组织构成，推断它的功能是________________________。
②比较心脏壁的厚度：心室壁比心房壁_______，左心室壁比右心室壁______。
它们厚度不同可能是因为________________________________。
③心脏的四个腔中相通的是________________、_________________。
心脏的______侧与_______侧的腔不相通。
④心房与心室之间特殊的结构是__________，它的作用是___________________________；心室与动脉之间特殊的结构是_________，它的作用是____________________________。
⑤心脏的四个腔分别与什么血管相连？a：心房心室位置特点是__________________________b：心脏四个腔与连接血管的关系是________________归纳总结出心脏及相连的血管间血液流动方向归纳：→→→。
4.4.3输送血液的泵心脏(第一课时)说课稿人教版生物七年级下册
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1.心脏模型：用于直观展示心脏的结构，帮助学生理解心房、心室、瓣膜等部分的位置和功能。
3.缺乏直观的观察和体验，对心脏在血液循环中的功能理解不深刻；
4.可能对生物学术语感到陌生，如“心室”、“心房”、“瓣膜”等。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体展示心脏的动态模型，让学生直观地观察到心脏的结构和泵血过程，增强学习的直观性和趣味性；
2.设计小组讨论活动，让学生在讨论中分享自己的理解和疑问，通过同伴互助来解决问题；
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，已经接触过血液循环的基本概念，具备一定的前置知识，如血液的组成、血管的类型等。然而，对于心脏这一复杂的器官，学生可能存在以下学习障碍：
1.对心脏内部结构的认识模糊，难以理解心房、心室、瓣膜等具体结构；
2.对心脏泵血机制的理解困难，难以将抽象的泵血过程与实际结构联系起来；
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为七年级学生，年龄大约在13-14岁之间。这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满兴趣。他们的认知水平已经发展到能够理解较为复杂的抽象概念，但仍然需要借助具体形象的事物来加深理解。在学习兴趣方面，学生对生命科学有着天然的好奇心，对人体的结构和功能尤其感兴趣。在学习习惯上，学生已经具备了一定的自主学习能力，但仍然需要教师的引导和激励，以保持学习的持续性和深度。
（三）巩固练习
人教版-生物-七年级下册-人教版七下第四章第三节第一课时输送血液的泵——心脏
形状像桃子，头上插管子。
不辞辛与苦，昼夜跳不停。
（打一人体器官）
心脏
输送血液的泵——心脏
（第1课时）
护心镜
保护心脏
防弹衣
请将右手放在胸口， 感受心脏有节律地跳 动。
尝试描述自己心脏的
位置。
一、心脏的位置、大小和形状 位置 胸腔中央偏左 外形 像桃子 大小 和自己拳头差不多
一分钟
跳动的次数
心脏内血液流动方 向如何？可否倒流？
动脉瓣 房室瓣
心房 心室 动脉
三、心脏的功能
心脏的功能是 怎样的？
一次心跳包括心脏的 收缩和舒张的过程
三、心脏的功能
心房： 收缩 心室： 舒张 动脉瓣： 关闭 房室瓣： 开放 血液： 心房→心室
三、心脏的功能
心房： 舒张 心室： 收缩 动脉瓣： 开放 房室瓣： 关闭 血液： 心室→动脉
心 率
心动过缓 正常 心动过速 低于60 60-100 高于100 次/分 次/分 次/分
运动员 除外
二、心脏的结构
议一议
心脏有几个腔？分别是什么？
几个腔彼此相通吗？
心脏主要由什么组织构成？心房壁 和心室壁厚度一样吗？ 与心脏相连的血管有哪些？
心脏内血液流动方向如何？可 否倒流？
二、心脏的结构
心脏有几个腔？ 分别是？
总结
心脏收缩时向动脉输出血量的多少，可以作为 衡量心脏工作能力大小的标志
三、心脏的功能
心室： 舒张 心房： 舒张 动脉瓣： 关闭 房室瓣： 开放 血液： 静脉→心房
Hale Waihona Puke 四、心脏的锻炼和保健适宜参加体育锻炼，增强体质，促使心脏强健，增加 心脏工作潜力。
饮酒过量或经常饮酒，易使血管和心脏受损，进而影 响心脏和血管的正常功能。
人教版第四章第三节 第1课时 心脏的结构和功能导学课件(共15张PPT)
探究点
心脏的结构和功能
【情景展示】如图4－4－18是心脏的结构示意图。
第三节 输送血液的泵——心脏
【问题探究】1．心脏壁主要是由什么组织构成的 推断它具有什么功能？
2．从心脏壁的厚薄来看，为什么心室壁比心房壁 室比右心室壁要厚？ 3．心脏四个腔之间的关系是怎样的？
4．心房和心室之间、心室与相连的动脉之间有什 构？这些结构有什么作用？
心脏壁：主要由心肌构成 [10]瓣膜
使血液在体内不停地循环流动
动 能
第三节 输送血液的泵——心脏
课外链接
先天性心血管病
先天性心血管病是先天性畸形中最常见的一类。
轻者无症状，重者可有活动后呼吸困难、发绀、
晕厥等症状，年长儿可有生长发育迟缓。症状有无
病类型和有无并发症有关。新生儿心衰被视为一种急
是由于患儿有较严重的心脏缺损。其临床表现是由于
充血，心输出量减少所致。
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
人教版七年级生物下册 4.4.3 输送血液的泵----心脏(第一课时)(共27张PPT)
课堂总结---本节课我们学习到了什么？
一、心脏的结构和功能
心脏 瓣膜
心壁
主要由肌肉组织构成，心室壁比心房 壁厚，左心室壁比右心室壁厚
四个腔
房室瓣 动脉瓣
左心房 左心室
右心房 右心室
肺静脉 相通
主动脉
上下腔静脉 相通
肺动脉
保证血液按一定的方向流动 静脉 心房 心室 动脉
新课学习
感受:
把手放在胸前感受心跳，准确的说出心脏的位置。
一.位置-- 胸腔中部偏左下方，在两肺之间。
一、心脏的形态、大小
心脏从外形上看像什么？
似桃。 大小和自己的拳头差不多。
观察与思考
观察人的心脏模型，思考下列问题：
1、心脏内部有几个腔？心脏各腔之间是否相通？ 2、心脏的壁主要由什么组织构成？推测它具有什么
三、心脏工作----心室收缩
动脉瓣 左右心室收缩，房室瓣关闭，动脉瓣开放 动脉瓣只能使血液由心室流向动脉，而不会倒流
三、心脏工作----心房和心室均舒张
心房心室舒张，房室瓣开放，动脉瓣 关闭
心房和心室均舒张时血液流动方向是：
静脉
心房
三、心脏工作示意图
心脏其实是左右两个“泵”同时协同工作，两个“泵”的中间由一层厚厚的肌 肉壁分隔开。心脏的功能是通过不停的收缩和舒张推动血液在血管内循环流动。
血 液 的 泵
2 左心室
——
心 脏
三、心脏的结构特点与其功能：
1、有四个腔，
2、心脏的壁主要由
肌肉组织构成。心室壁 比心房壁厚，左心室壁 比右心室壁厚。
3、有瓣膜。
4、心脏的功能---具有收缩和舒张推 动血液在血管里循 环流动。
人教版生物七年下册 4-3-1输送血液的泵——心脏(共101张PPT)
A：体循环
B：淋巴循环
C：肺循环
D：冠脉循环
1.肌肉注射青霉素后，若做 跟踪调查，那么最先应在 心脏四个腔的哪一个腔发
现这种药物？（ A ）
A：右心房 B：右心室
C：左心房 D：左心室
2、心脏有房室瓣、动脉 瓣，保证血液流动的方向。
其方向是( D )
A、心室→心房→静脉 B、心房→心室→静脉
11 10 5291
11
11
（3）血液由[2 ]左心室
11
Hale Waihona Puke 经过[ 9]主动脉给全身全组身织各细胞处供的血，毛在细[1血1] 管37
6 4
10 5291
处进行气体交换动， 脉血 8
变 静脉血，由[7 ]上腔静脉
11
和[ 8] 下腔静脉流回
[ 3]右心房完成体循环。
11
11
（ 4 ）在[10 ]处进行着
动脉瓣
动脉瓣只能使血液由心室 流向动脉，而不会倒流
用（漏斗）或不带针头的注射器依次向上腔静脉、 下腔静脉和肺静脉内注水，观察水从何处流出来。
向上腔静脉注水
向下腔静 脉注水
向肺静脉注水
向上腔静脉、下腔静脉 注水，水从肺动脉出来。
向肺静脉内注水，水从 主动脉流出。
什么是心率? 心脏一分钟跳动的次数 心脏每搏动一次大约需要多少分钟? 心脏的休息和工作 60秒/75次=0.8秒
123456789各是什么结构？
10
（1）根据循环途
7 3
6 4
5291
径的不同，血液循8
环分为 _体__循环____
11
和 _肺__循__环 _ 两部分。
11
（2）血液由[ 4]右心室7 6 经过[ 6]肺动脉进入肺。3 4 在[10 ]肺部毛细血管8 进行气体交换后，静脉 血
人教版七年级下册生物第四章人体内物质的运输 第三节输送血液的泵——心脏 第1课时心脏的结构和功能
第1课时 心脏的结构和功能
自主预习
基础巩固
能力提升
-9-
知识点2 心脏的功能 5.[教材图片题]如图为人的心脏工作示意图。据图可以判断 ( B)
A.右心房处于收缩状态 B.左心室处于舒张状态 C.房室瓣处于关闭状态 D.动脉瓣处于开放状态
第1课时 心脏的结构和功能
自主预习
基础巩固
能力提升
-10-
项目 甲 乙 丙
心房 收缩 舒张 舒张
心室 舒张 收缩 舒张
房室瓣 动脉瓣
__开__放____ 关闭 关闭 开__放___
__开__放____ 关闭
血流情况
心_房__→__心__室_ 心室→动脉 静脉→心房
第1课时 心脏的结构和功能
知识点1 心脏的结构
自主预习Biblioteka 基础巩固能力提升-5-
1.心脏的结构如图所示,结构名称对应不正确的是( D )
第1课时 心脏的结构和功能
自主预习
基础巩固
能力提升
-2-
3.与四腔相连的血管:[H]连通上腔、下腔静脉,[J]连通肺动脉
,[D]连通 肺静脉 ,[F]连通主动脉。
4.瓣膜:
(1)位置:心房与心室之间有[ I ] 有[ E ] 动脉瓣 。 (2)作用:能够防止血液的 倒流
房室瓣 。
;心室与动脉之间
(3)瓣膜只能朝一个方向开,其中房室瓣只能朝向 心室 开,
A.与①相连的是肺动脉 B.心脏的房室瓣和动脉瓣能保证血液不倒流 C.血液流经心脏四个腔的顺序为②→①→④→③ D.②的腔壁最厚,能将血液输向全身
第1课时 心脏的结构和功能
自主预习
基础巩固
能力提升
-12-
2.下列关于人体心脏的叙述,不正确的是( C ) A.构成心脏的组织主要是肌肉组织 B.心脏内有四个腔,左右两部分不相通 C.心室连接静脉,心房连接动脉 D.一次心跳中,心房收缩在先,心室收缩在后 【解析】心室连接动脉,心房连接静脉。
人教版生物七年级下册第四单元 第四章 第三节 输送血液的泵——心脏 导学案(含答案)
第三节输送血液的泵——心脏第1课时心脏的结构和功能学习目标1．描述心脏的结构与功能。
[重点]2．观察动物(猪或羊)的心脏的结构。
心脏的结构和功能1．阅读教材内容，完成下列填空。
①____________；②____________；③____________；④____________；⑤____________；⑥____________；⑦____________；⑧____________；⑨____________；⑩____________。
特别提醒(1)心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣(在心脏内，不在动脉内)，四肢静脉里有静脉瓣。
(2)记忆口诀：上房下室向下通，左右房室不相通；房连静，室连动。
阅读教材观察与思考，参照课本上的彩图和老师讲解，观察心脏模型，了解心脏的结构。
小组讨论下列问题。
1．心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？2．说出心脏的四个腔室位置，左右心房、左右心室是否相通？同一侧的心房和心室是否相通？3．从心脏壁的厚薄来看，心房和心室有什么不同？左心室壁和右心室壁又有什么不同？4．心脏的四个腔分别与什么血管相连？5．请大家准备烧杯和清水，分别用注射器往主动脉、肺动脉、上腔静脉(扎紧下腔静脉)、肺静脉里灌水，推测血液的流动方向，完善下图。
心脏内血液不能倒流，推测是什么结构的作用？6．一次心跳包括心脏的收缩与舒张的过程心房心室房室瓣动脉瓣血流收缩舒张打开关闭血液由心房进入心室舒张收缩______ 打开血液由心室进入动脉舒张舒张打开关闭血液经静脉流入心房，再流入心室第2课时血液循环的途径学习目标1．概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。
[重点]2．认同心脏的结构与功能相适应，认同体育锻炼有益心脏健康。
血液循环的途径阅读教材内容，完成下列填空。
1．体循环的路径(起点)左心室→________→________→__________→__________→__________________→__________(终点)。