环境生物学重点整理

合集下载

环境生物学-考试重点

环境生物学-考试重点

名词解释1)环境生物学:是研究生物与受人类干扰的环境之间的相互作用规律及其机理的科学,是环境科学的一个分支科学。

2)环境污染:是指有害物质或因子进入环境,并在环境中扩散、迁移、转化,使环境系统结构与功能发生变化对人类以及其他生物的生存和发展产生不利影响的现象。

3)优先污染物:在众多污染物中筛选出潜在危险大的作为优先研究和控制对象,称之为优先污染物。

4)污染物的生物地球化学循环:就是生物的合成作用和矿化作用所引起的污染物周而复始的循环运动过程。

5)生物运转:是指环境污染物经各种途径和方式同生物机体接触而被吸收、分布和排泄等过程的总称。

6)生物浓缩:是指生物机体或处于同一营养级上的许多生物种群从周围环境中蓄积某种元素或难以分解的化合物,是生物体内该物质的浓度超过环境中的浓度的现象,又称生物学浓缩,生物学富集。

7)生物积累:是指生物在其整个代谢活跃期通过吸收、吸附、吞噬等各种过程,从周围环境中蓄积某种元素或难以分解的化合物,以至随着生长发育,浓缩系数不断增大的现象,又称生物学积累。

8)生物放大:指在生态系统中,由于高营养级生物以低营养及生物为食物,某种元素或难分解的化合物在生物机体中的浓度随着营养级的提高而逐步增大的现象,又称生物学放大。

9)靶器官:污染物进入机体后,对各器官并不产生同样的毒作用,而只对部分器官产生直接毒作用,这些器官称为靶器官。

10)生物测试:指系统的利用生物的反应测定一种或多种污染物或环境因素单独或联合存在时,所导致的影响或危害。

11)毒性:是指有毒物质接触或进入机体后,引起生物体的易感部位产生有害作用的能力。

12)最大无作用剂量:指化学物在一定时间内,按一定方式与机体接触,按一定的检测方法或观察指标,不能观察到任何损害作用的最高剂量。

13)最小有作用剂量:是指能使机体发生某种异常变化所需的最小剂量,即能使机体开始出现毒性反应的最低剂量。

14)急性毒性试验:是研究化学物质大剂量一次染毒或24小时内多次染毒动物所引起的毒性试验。

环境生物学知识点

环境生物学知识点

(2)水体的富营养化 (3)微生物代谢产物与环境污染 14.微生物对有机物、重金属的生物转化 有机物:脱卤、还原、水合反应 重金属:氧化、还原、甲基化、吸附作用、在细胞外产生可以结合(包括细胞表面吸附)有毒重金属离子的结合物 (减少吸收、增加排出、解毒作用)
第二章
1.靶器官:毒物进入机体后,体内最先达到该物质临界浓度(刚能引起脏器功能紊乱和毒性损伤的浓度)的器官。 2.环境内分泌干扰物(EEDs):主要由于人类的生产活动而释放到周围环境中,对生物和人体内正常激素的合成、 贮存、分泌、运输、结合、反应(作用)和代谢(分解,消除)等施加影响,干扰生物和人体正常内分泌(系统) 机能,引起神经、生殖、免疫等异常和危害的外源性化学物质。 3.生物多样性:地球上生物圈中所有的生物,即动物、植物、微生物,以及它们所拥有的基因和生存环境的多样性 和变异性的总和。它包含三个层次:遗传多样性,物种多样性,生态系统多样性。 4.优势种 Dominant species :对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种,数量多、出现频率高。 对于植物群落来说,它们通常是那些个体数量多、投影盖度大、生物量高、体积大、生活能力强(即优势度较大) 的种。 5.敏感种 sensitive species :对环境条件变化反应敏感的物种。 耐污种 Tolerant species :只在某一污染条件下生存的物种。 6.污染物对酶的诱导与抑制作用:p70 对酶的诱导指的是污染物可使某些与代谢转化有关的酶系统活力增强或酶含量增加,并因此而促进其他外来物质生 物转化过程。 对酶的抑制指的是污染物可使某些与代谢转化有关的酶系统活力减弱或酶含量减少,并) 相加作用 Additive Effect;协同作用 Synergistic Effect;独立作用 Independent Effect;拮抗作用 Antagonistic Effect 相加作用 Additive Effect(1+1=2):多种化学污染物混合所产生的生物学作用强度等于其中各化学污染物分别产生 的作用强度的总和。机理:物质化学结构相近、性质相似,靶器官相同或毒性作用机理相同。 协同作用 Synergistic Effect(1+1>>2):两种或两种以上化学污染物同时或数分钟内先后与机体接触,其对机体产 生的生物学作用强度远远超过它们分别单独与机体接触时所产生的生物学作用的总和。机理:一种化学物质能促使 机体对其他化学物质的吸收加强、降解受阻、排泄延缓、蓄积增多和产生高毒的代谢产物等。 独立作用 Independent Effect(1<1+1<2):多种化学物各自对机体产生毒性作用的机理不同,互不影响。机理:各 毒物侵入途径、方式、作用部位不同,互不影响。 独立作用效应相当于经过第一种化学物质作用后存活的生物再受到第二种化学物作用。 拮抗作用 Antagonistic Effect(1+1<1):两种或两种以上化学污染物同时或数分钟内先后输入机体,其中一种化学 污染物可干扰另一化学污染物原有的生物学作用,使其减弱,或两种化学污染物相互干扰,使混合物的生物作用或 毒性作用的强度低于两种化学污染物任何一种单独输入机体的强度。拮扛剂 antagonist:能使另一种化学物的生物 学效应减弱的化学物,如毒理学中的解毒剂。机理:功能拮扛,两种物质在生理功能中作用相反,彼此抵消原有 的生物学效应;如巴比妥类中毒血压降低,去甲肾上腺激素有加压作用。化学拮扛,两物质发生化学反应,形成 低毒、无毒产物。如二巯基丙醇可与 As, Pb, Hg 螯合,后者解毒。受体拮扛,两物质与同一受体结合,其一将与 另一物质生物学效应有关的受体封阻,使后者无单独与机体接触时产生的生物学效应。如阿托品对有机磷解毒。④ 干扰拮扛,两物质不化学反应、不竞争受体,a 只是干扰 b 的生物学作用,使其效应减弱。 8.污染物对水生生物行为的影响 行为毒性(Behavioral Toxicity):当一种污染物或其他因素(如温度、光照、辐射)使得动物一种行为改变超过正 常变化的范围,就产生了行为毒性。 回避行为: 是指水生动物, 特别是游泳能力强的水生动物, 能主动避开受污染的水区, 游向未受污染的清洁水区的行 为。污染造成生物回避,使水环境中水生生物种类组成、 区系分布随之改变,从而打乱原有生态系统的平衡。 捕食行为: 水生生物的捕食行为可受到污染物的影响。 捕食行为的破坏可导致生物机体获得资源减少, 最终引起 生

环境生物学期末重点

环境生物学期末重点

1、自然环境:指一切可以直接或间接影响人类生活、生产的自然界中的物质和能量的总称。

在环境生物学中,自然环境往往强调的是较少受到人类的干扰和影响、仍较完整保持先天状况的环境受损环境:指在人为或自然干扰下形成的偏离了自然状态的环境,在该环境中,环境要素成分不完整或比例失调,物质循环难以进行,能量流动不畅,系统功能显著降低。

胁迫环境:指在自然条件下,各种生态因子也会发生变化,这种变化有时也会超越生物生存的正常环境,形成生物生存的胁迫环境。

自然环境总是强调与研究的受损环境相对应,较少受到人类干扰的另一种环境。

后面两者区别: 1)成因不同:胁迫环境是自然条件下生态因子数量上偏离正常状态时的“自然环境”,受损环境成因主要为环境污染与生态破坏2)环境变化的特点不同:受损环境与胁迫环境相比,在环境因子变化的程度、范围、速度、频度等方面要大得多。

2、环境污染:人类活动向自然环境中投入的废弃物超过自然生态系统的自净能力,并在环境中扩散、迁移、转化,使环境系统的结构和功能发生变化,对人类和其它生物的正常生存和发展产生不利影响的现象,简称为污染。

本质:没有被完全利用的资源(一种工业和生活原料)进入到环境中所出现的后果。

生态破坏:环境系统中的生物成分和非生物成分作为人类经济社会发展的资源受到过度利用或人为破坏引起生态系统结构和功能的改变,并对人类生存和发展的环境条件和资源状况产生不良影响,把这种现象称为生态破坏。

本质:过多利用,人为破坏。

拿走3、分析受损环境时应该注意哪些方面?(生物与受损环境关系的综合分析)(1)环境因子的综合作用:在自然条件下,环境是有很多环境因子组合起来的复合体,这些因子之间相互作用,相互促进,相互制约,任何一个因子的变化都会引起其他因子程度不同的发生变化。

(2)主导因子:在众多的环境因子中,它们的作用程度是差异的,其中起突出作用的环境因子就是主导因子。

(3)积累效应:污染物在生态系统中积累。

环境变化是逐步发展的,一开始并不被人们所察觉或重视,通过初步积累,最后产生不可逆转的后果。

环境生物学期末考试重点总结(精选5篇)

环境生物学期末考试重点总结(精选5篇)

环境生物学期末考试重点总结(精选5篇)第一篇:环境生物学期末考试重点总结环境生物学.污染物在环境中的迁移方式,转化方式,影响因素及举例?答:迁移是位置变换,转化是性质的改变。

迁移方式:机械迁移,物理化学迁移,生物迁移。

生物迁移的动力:生物的生理代谢。

转化方式:物理转化,化学转化,生物转化。

生物转化:外源化合物(相Ⅰ,产生活性基因)→一级代谢物(有害作用)(排出体外)(相Ⅱ)→二级代谢物→排出体外影响因素:a内部因素 b外部因素举例:①大气中的碳氧化合物(HC)和氮氧化合物(NOx)等气态污染物(一次污染物)在阳光(紫外线)作用下发生化学反应生成O3、PAN及其他类似的氧化性物质(二次污染物)。

②水体中的氧化还原类型,氧气充足(湖面),分解产物为H2O、CO2、NO3-、SO2(2-)等;而(水底)缺氧分解为NH3、H2S和CH4,造成水质恶化。

2.污染物的吸收。

结合吸收,消化部分,主要动物的吸收,吸收消化部位,几种方式,影响因素影响因素:污染物性质,环境条件。

动物吸收方式:①呼吸系统吸收:呼吸道→肺→血液②消化系统吸收:(影响因素:pH,溶解性消化作用强度)主要部位:胃和小肠③皮肤吸收:通过角质、皮质、汗腺。

影响因素:皮质完整与否,不同部位的皮肤;接触面积、时间、温度;污染物本身理化性质。

3..污染物的转化。

相Ⅰ,相Ⅱ反应(举例)生物转化:外源化合物进入生物机体后在相关酶系统的催化下代谢变化的过程外源化合物(相Ⅰ,产生活性基因)→一级代谢物(有害作用)(排出体外)(相Ⅱ)→二级代谢物→排出体外相Ⅰ反应:改变外源化合物的化学结构,形成活性基因,或进一步使其暴露,产生一级代谢产物。

①氧化反应⑴微粒体的氧化(在微粒体内氧化):脂肪族烃基氧化;芳香族烃基氧化;胺氨,环氧化;硫氧化;磷氧化。

⑵非微粒体氧化:二胺的氧化;醇醛的氧化。

②还原反应⑴微粒体还原:硝基还原;偶氮还原;还原性脱卤。

⑵非微粒体还原:醇醛酮的还原;氮氧化物的还原。

环境生物学期末考试重点

环境生物学期末考试重点

环境问题一般可分为两大类,一类是环境污染,一类是生态破坏。

环境生物学的研究内容:1.环境污染物的生物效应:主要是研究污染物在环境中的迁移、转化和积累的生物学规律以及对生物的影响和危害.这种效应包括从分子水平、细胞水平、组织水平、器官水平、个体水平、种群水平到生态系统等各级生物层次,探索污染效应的机理,在此基础上,研究环境污染的生物监测与生物评价的理论和方法。

2.环境污染物的生物净化:主要研究生物对环境污染净化与去除的基本原理、方法以及影响因素.通过生物学或生态学的技术与方法进一步强化生物在环境污染净化中的作用,包括具有高效净化能力的生物种类及菌株的筛选以及基因工程菌的构建,降解和去除污染物的机理及其降解动力学反应模型等;生态工程中生物群落的结构与演替,不同类型物种间相互关系及其对环境污染净化过程的调控作用等。

3.保护生态学:包括自然保护生物学和恢复生态学.自然保护生物学主要是研究生物多样性的保护、自然保护技术和自然保护区的建设,探索保护、增殖和合理利用自然资源的规律,协调人类与自然环境的关系,是自然资源尤其是生物资源能够得到持续利用;恢复生态学主要是研究生态系统的退化机理,物种进入和生长及群落狙击过程的限制因素,群落结构和生态系统的结构与功能之间的关系,制定退化生态系统的恢复方案,发展受损环境修复的生物学或生态学技术。

环境效应按环境变化的性质可分为环境生物效应、环境化学效应和环境物理效应。

环境生物效应:指各种环境因素变化而导致生态系统变异的效果。

污染源:造成环境污染的污染物发生源。

污染物主要通过三条途径进入环境:人类活动过程中无意释放;废物的排放;人类活动过程中故意的应用。

污染物在环境中的迁移主要有下述三种方式:机械迁移;物理-化学迁移;生物迁移。

根据有机物在水体中分解水平和溶解氧的变化,把受有机污染物污染的河流分为相应的地区段:清洁区:表明未受污染,氧及时得到补充。

分解区:细菌对有机污染物分解,消耗溶解氧,而通过大气补充的氧不能弥补消耗的氧,因此水体中溶解氧下降,此时细菌个数增加。

环境生物学考试重点

环境生物学考试重点

绪论1、什么是环境生物学?环境生物学是研究生物与受人类干扰的环境之间相互作用规律及其机理的科学,是环境科学的一个分支学科。

2.自由发挥题(理解)P9~12环境生物学的研究对象是生物与受人类干扰的环境之间相互关系环境生物学的研究目的在于为人类维护生态健康,保护和改善环境,为合理利用自然和自然资源提供科学基础,促进环境和生物的相互关系以有利于人类的生存和社会的可持续发展。

环境生物学的任务:①阐明环境污染的生物学或生态学效应。

②探索生物对环境污染的净化原理,提高生物对污染净化的效率。

③探讨自然保护生物学和恢复生态学的原理与方法。

环境生物学的研究内容:①环境污染的生物效应②环境污染的生物净化③保护生态学环境生物学的研究方法:①野外调查和试验②实验室试验③模拟研究第一章环境污染的生物效应3.环境污染:有害物质或因子进入环境,并在环境中扩散、迁移、转化,使环境系统的结构和功能发生改变,对人类以及其它生物的生存和发展产生不利影响的现象。

4.环境效应——环境污染导致的环境变化环境生物效应:指各种环境因素变化而导致生态系统变异的结果。

环境化学效应:在多种环境条件的影响下,物质之间的化学反应所引起的环境效果。

如:酸雨、光化学烟雾等。

环境物理效应:物理作用引起的环境效果。

如热污染、噪声污染等。

5.生物转运:环境污染物经各种途径和方式同生物机体接触而被吸收、分布和排泄等过程的总称。

6.生物转运的方式及特点:必考。

7.污染物在体内的的生物转化:外源化合物进入生物机体后在有关酶系统的催化作用下的代谢变化过程。

过程:(理解)一般分为I、II两个连续的作用过程相I过程(反应)外源性化合物在有关酶系统的催化下经由氧化、还原或水解反应改变其化学结构,形成某些活性基团(-OH、-SH、-COOH、-NH2)或进一步使这些活性基团暴露。

相II过程(反应)相I过程产生的一级代谢物在另外的酶系统催化下通过上述活性基团与细胞内的某些化合物结合,生成结合产物(二级代谢物)或带有相应活性基团的外源性化合物与细胞内物质进行结合反应。

环境生物学复习重点

环境生物学复习重点

3.环境生物学定义:研究生物与受人类干扰的环境之间相互作用规律及其机理的学科,是环境科学的分支4.外来化合物:是指生物体在正常情况下不产生的化合物,即使在生物体内存在也是非生物途径火非生里量进入生物体内夫人外来化合物。

5.生态毒理学:研究环境压力对生态系统内的种群和群落的生态和毒理学的效应,以及物质或因素的迁移途径和与环境相互作用规律。

6.环境生物技术:环境生物学将生物技术用于环境质量的监测、评价、控制以及废弃物处理中7.生物转运:环境污染物经各种途径和方式同生物机体接触而被吸收、分布和排泄等过程的总称。

8.生物转化:外源化合物进入生物机体后在有关酶系统的催化作用下的代谢变化过程。

9.外源化合物:除了营养元素及维持正常生理功能和生命所必需的物质以外,存在与环境之中,可与机体接触并进入机体,引起机体发生生物学变化的物质,又称为外来化合物或外源性生物活性物质10.生物浓缩系数(BCF)生物体内某些元素或难分解的化合物的浓度同它所生存的环境中该物质的浓度比值,可用以表示生物浓缩的程度,又称浓缩系数、生物富集系数、生物积累率等。

11.生物污染对人和生物有伤害的微生物、寄生虫等病原体和变应原等污染水、气、土壤和食品,影响生物的产量和质量,危害人类健康,这种污染称为生物污染。

12.种群是在一定时空中同中个体的组合,具有三个基本特征:空间特征、数量特征和遗传特征。

13.种群密度是指单位面积或单位空间内的个体数量。

14.群落在一定时间内,居住在一定区域或生境内的各种生物种群相互关联、相互影响的有规律的一种结构单元。

15.群落中物种多样性群落中物种的数目(丰富度)和各个物种的相对密度(群落的异质性)。

16.毒性:有毒物质接触或进入机体后,引起生物体的易感部位产生有害作用的能力。

17.毒物:在一定条件下,以较小剂量给予机体时,能与生物相互作用,引起生物体功能或器质性损伤的化学物质,或剂量虽微,但累积到一定的量,就能干扰或破坏机体的正常生理功能,引起暂时或持久性的病理变化,甚至危及生命的化合物,亦称毒物。

环境生物学知识点

环境生物学知识点

环境生物学知识点环境生物学是生物学一个重要的分支领域,它主要研究生物与环境之间的相互作用关系,探究自然界中的生物多样性、物种演化、群落结构和生态系统功能等方面的问题。

环境生物学的研究内容十分广泛,主要包括生态学、进化生物学、物种多样性、气候变化、环境污染等方面。

本篇文章将从生态学、进化生物学和物种多样性三个方面,简要介绍环境生物学领域的一些知识点。

一、生态学生态学是环境生物学的核心内容之一,它主要研究生物与环境之间的相互作用和影响,包括生物和环境之间的物质和能量交换、群落结构、生态系统功能等方面的问题。

在生态学中,最为重要的概念就是生态位。

1. 生态位生态位是指生物个体或物种在群落中所占的生态地位,它包括了生物个体所从事的生活方式、生境利用范围、与其他生物之间的关系等方面。

生态位的概念非常重要,它可以用来解释生物个体或群落的适应性、竞争关系和演化历程等问题。

2. 生态系统生态系统是由生物和非生物环境组成的一个整体,它包括了生物群落、生物物种、环境因素以及它们之间的相互作用和影响。

生态系统是一个自我调节和平衡的系统,对维持生命系统和环境的稳定起着至关重要的作用。

二、进化生物学进化生物学是环境生物学的另一个重要分支,它主要研究生物的演化过程、物种形成、遗传变异等方面的问题。

在进化生物学中,两个重要的概念分别是适应性和基因漂变。

1. 适应性适应性是指生物个体或物种适应特定生存环境的能力。

适应性是生物演化的重要动力之一,通过自然选择的过程,适应性优秀的生物个体或种群将能够更好地生存和繁殖,而适应性较差的个体或种群则会被淘汰。

2. 基因漂变基因漂变是指在遗传过程中,由于突变、自然选择或其他因素的随机性,导致基因频率发生微小变化的现象。

基因漂变是一种随机过程,它在演化过程中扮演着重要的角色,对物种形成和遗传多样性的维持起着关键性的作用。

三、物种多样性物种多样性是生物多样性中的一个核心概念,它主要涵盖生物物种的数量、种类、分布和多样性程度等方面的问题。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
原生动物是动物中最原始、最低等、结构最简单的单细胞动物。
原生动物的几大类型: 营养类型:全动性营养(以其他生物为食。绝大多数原生动物) ;植物性营养(是有色素的 原生动物) ;腐生性营养(某些无色鞭毛虫和寄生的原生动物) 。 分为四个纲: 鞭毛纲(具有一根或多根鞭毛。多数鞭虫是个体自由生活,也有群体的。兼有 3 种营养类型。眼虫、粗带鞭虫。污水处理效果差时的指示生物) 肉足纲(没有胞口和胞咽等结构,形体小、无色透明没有固定形态,形成伪足 作为运动和摄食的细胞器。大多数为自由生活,也有寄生。全动性营养。根足亚纲,亦称变 形虫或根足变形虫;辐足亚纲,虫体不变而固定为球形。无性生殖为主,还有多分裂和出芽 生殖。活性污泥培养中期出现。 ) 纤毛纲(以纤毛作为运动和摄食的细胞器。原生动物中最高级的一类,有固定 的、结构细致的摄食细胞器。细胞核有大核(营养核)和小核(生殖核) 。全动性营养。分 裂生殖和结合生殖。游泳型纤毛虫:活性污泥培养中期或处理效果较差时出现,固着型纤毛 虫:水体自净程度高、污水生物处理效果好的指示生物,吸管虫:污水生物处理效果一般时 出现) 孢子纲 微型后生动物的种类: 轮虫、线虫(污水净化程度差的指示生物) 、寡毛类动物、浮游甲壳动物(水体污染和水体 自净的指示生物) 、苔藓虫、拟水螅 藻类的分类: 10 门:蓝藻门、裸藻门、绿藻门、轮藻门、金藻门、黄藻门、硅藻门、甲藻门、红藻门及 褐藻门 酵母菌的基本结构和功能: 酵母菌的细胞结构有细胞壁、细胞质膜、细胞核、细胞质及内含物。 功能:发酵型酵母用于发面做面包、馒头和酿酒等。氧化型酵母如假丝酵母和粘红酵母在炼 油厂的含油、含酚废水的生物处理过程中起积极作用;淀粉废水、柠檬酸废水和油脂废水以 及味精废水均可以利用酵母菌生物处理,既处理了废水又可得到酵母菌体蛋白,用作饲料。 还可用作监测重金属。
6,放线菌属无性繁殖,同细菌一样,尚未发现其有性世代; 7,对溶菌酶和作用于细菌的抗生素敏感; 8,DNA 重组方式与细菌核微生物的类型: 真核生物域中(真核)原生生物界的原生动物、藻类,真菌界的霉菌、酵母菌及伞菌,还包 括动物界的微型后生动物,如轮虫、线虫、甲壳纲、寡毛纲等的微小生物。
作业: 1.叙述革兰氏染色的机制和步骤 机制:1.革兰阳性菌细胞壁结构较致密,肽聚糖层厚,脂质含量少,乙醇不易透入;而阴性 菌细胞壁结构较诉讼,肽聚糖层少,脂质含量高,乙醇易透入。 2.革兰阳性菌的等电点在 2-3,而阴性菌等电点在 4-5,所以在相同 pH 下,阳性菌带 的负电荷比阴性菌带的多,所以阳性菌更容易与碱性的结晶紫染料牢固结合且不易被脱色。 步骤:1.在无菌操作条件下,用接种环挑取少量细菌于干净的载玻片上涂布均匀,固定。 2.用草酸铵结晶紫染色 1min,水洗去掉浮色。 3.用碘-碘化钾溶液媒染 1min,倾去多余溶液。 4.用中性脱色剂如乙醇或丙酮脱色, 革兰氏阳性菌不被褪色而呈紫色, 革兰氏阴性菌 被褪色而呈无色。 5.用番红染液复染 1min,革兰氏阳性菌仍呈紫色,革兰氏阴性菌则呈现红色。革兰 氏阳性菌和革兰氏阴性菌即被区别开。 2.从芽孢的化学组成和结构特点来说明为什么芽孢是抵抗外界不良环境的休眠体? ①含水率低,38%-40%;②芽孢壁厚而致密,分三层;③具有耐热性;④含有耐热性酶。 芽孢由于有以上四个特点,是芽孢对不良环境如:高温、低温、干燥、光线和化学药物有很 强的抵抗力。 细菌的营养细胞在 70~80℃时 10 分钟就死亡, 而芽孢在 120~140℃还能生存 几小时,营养细胞在 5%苯酚溶液中很快就死亡,芽孢却能存活 15 天,芽孢的大多数酶处于 不活动状态,代谢活力极低,所以,芽孢是抵抗外界不良环境的休眠体。 3.为什么放线菌是介于真菌与细菌之间且又接近于细菌的一类原核微生物? 放线菌是一种具有丝状分支的单细胞, 状态与霉菌相像。 所以人们认为放线菌是介于细菌和 真菌之间的过渡型。放线菌更接近于细菌,主要是因为: 1,有原始核结构,无核膜和核仁; 2,放线菌虽有发育良好的菌丝体,但大部分无隔,为单细胞; 3,放线菌菌丝比真菌细得多,其直径与细菌相似; 4,细胞壁主要成分为肽聚糖,并含有 DAP; 5,游动放线菌的鞭毛与细菌鞭毛类似,无“9+2”结构; 6,放线菌同大部分细菌一样,对酸敏感,在微碱性条件下生长良好;
霉菌: 一种真菌,可发酵饲料,产生农药,镰刀霉分解无机氰化物的能力强,对废水中氰化物的去 除率达 90%以上。霉菌有腐生和寄生。腐生菌中的根霉、木霉、青霉、镰刀霉、曲霉、交 链孢霉等分解有机物能力强, 木霉对难降解的纤维素和木质素分解能力强。 寄生霉菌常是人、 动物和植物的致病菌。 霉菌是由分支和不分支的菌丝交织形成的菌丝体。 整个菌丝体分为两 部分:营养菌丝和气生菌丝。 作业: 1.何谓原生动物的胞囊?它是如何形成的? 胞囊是抵抗不良环境的一种休眠体。 胞囊的形成过程:先是虫体变圆,鞭毛、纤毛或伪足等细胞器缩入体内或消失,细胞水分陆 续由伸缩泡排出,虫体缩小,最后伸缩泡消失,分泌出一种胶状物质于体表,而后凝固形成 胞壳。胞壳有两层,外层较厚,表面凸起,内层薄而透明。胞囊很轻易随灰尘漂浮或被其他 动物带至地方,胞囊遇到适宜环境其胞壳破裂回复虫体原型。 2.酵母菌有哪些细胞结构?有几种类型的酵母菌? 酵母菌有细胞壁、细胞质膜、细胞核、细胞质及内含物。酵母菌有发酵型和氧化型两种。
体是无机物,基本碳源是 CO2,主要有蓝细菌、紫硫细菌、绿硫细菌和藻类等。②光能异养 型。能源是光,氢供体是无机物,基本碳源是 CO2 及简单有机物,主要有红螺菌科的细菌。 ③化能自养型。能源是无机物,氢供体是无机物,基本碳源是 CO2,主要有硝化细菌、硫化 细菌、铁细菌、氢细菌和硫磺细菌等。④化能异养型。能源是有机物,氢供体是有机物,基 本碳源是有机物,绝大多数细菌和真核生物都属该类型。 2.比较微生物发酵、有氧呼无氧呼吸三种产能代谢各有何异同。
环境工程微生物学
第一章 病毒
病毒的特点: 1.形体微小,在电子显微镜下可观察到,可通过细菌滤器; 2.无细胞结构,是一类分子生物; 3.主要成分为核酸和蛋白质两种; 4.每一种病毒只含有一种核酸,DNA 或 RNA; 5.体内无产能的酶系统和蛋白质合成系统; 6.在宿主体内通过核酸复制和核酸蛋白质装配来增殖, 无个体生长和二均分裂的细胞繁殖方 式; 7.在宿主体内活细胞专性寄生; 8.在离体条件下以无生命的化学大分子状态存在,可形成结晶; 9.病毒对一般的抗菌素不敏感,但对干扰素敏感。 病毒的化学组成及结构: 化学组成:核酸和蛋白质,少数含有脂类和多糖。 1. 核酸:只含有一种类型核酸,DNA 或 RNA。 2. 蛋白质:是病毒的主要组成部分。 结构:整个病毒体分两部分:蛋白质衣壳和核酸内芯,两者构成核衣壳。完整的具有感染力 的病毒体叫病毒粒子。病毒粒子有两种:一种是不具被膜(亦称囊膜)的裸露病毒粒子;一 种是在核衣壳外面有被膜包围所构成的病毒粒子。 病毒的繁殖过程: 吸附、侵入、复制与聚集、释放 噬菌体的繁殖过程:首先,噬菌体的尾端吸附在细菌的表面。噬菌体通过尾轴把 DNA 全部注 进细菌体内,而蛋白质外壳则留在细菌体外,不起作用。噬菌体的 DNA 在细菌体内,使细菌 本身的 DNA 解体, 同时利用细菌的化学成分合成噬菌体自身的 DNA 和蛋白质。 这些新合成的 DNA 和蛋白质外壳组装出很多个与亲代一模一样的子代噬菌体。最后,这些噬菌体由于细菌 的解体而被释放出来,再去侵染其他的细菌。 作业: 1.微生物的特点 2.病毒繁殖过程
第四章 微生物的生理
微生物的营养物及营养类型: 凡能供给微生物碳素营养的物质,称为碳源。 根据微生物对各种碳素营养物的同化能力的不同, 可把微生物分为无机营养微生物和有机营 养微生物两种。 无机营养微生物:又称自养型微生物,又分为光能自养型微生物和化能自养型微生物。自养 微生物有专性自养微生物和兼性自养微生物两种。 有机营养微生物: 也称为异养微生物, 又分为光能异养微生物 (少数) 和化能异养微生物 (多 数) 。 混合营养微生物:混合营养微生物是既可以利用无机碳(CO2,CO32-等)作为碳素营养,又可 以利用有机碳化合物作为碳素营养,即为兼性自养微生物。 生物氧化类型与产能代谢: 类型:发酵、好氧呼吸和无氧呼吸 (其他代谢途径:HMP 途径、ED 途径、PK 途径等) 共同特点及区别: 好氧呼吸 无氧呼吸 发酵 氧 有氧 无氧 无氧 呼吸链 经过完整的呼吸链 经过部分呼吸链 不经过呼吸链 外源无机氧化物(个 内源氧化性中间代 末端氢受体 氧 别为有机氧化物) 谢产物 产能效率 高 低 低 作业: 1.微生物有几种营养类型?它们对碳源和能源有何要求? 以能源为主、碳源为辅,微生物的营养类型可分为四大类:①光能自养型。能源是光,氢供
第五章 微生物的生长繁殖与生存因子
细菌生长曲线的特点: 停滞期(迟滞期或适应期) :生长速率常数为 0;细胞形态增长;细胞中 RNA 尤其是 rRNA 含量增高,原生质嗜碱性;合成代谢活跃,核糖体,酶类和 ATP 合成加快,易产生诱导酶; 对外界不良条件反应敏感。 对数期(指数期) :生长速率最大,细胞分裂一次所需的代时或原生质倍增时间最短;细胞 进行平衡生长菌体内各种成分最为均匀;酶系活跃,代谢旺盛。 静止期: 细菌的生长速率逐渐下降甚至到零, 新生数与死亡数最相等; 细菌总数达到最大值, 活菌数达到最高峰;代谢产物大量积累。 衰亡期:死亡率增加;活菌数减少;细胞呈现各种形态,细胞出现老化,自溶,颗粒,异形 胞。 在水处理中的应用: 常规活性污泥法利用生长速率下降阶段的微生物,包括减速期、静止期的微生;生物吸附发 利用生长速率下降阶段(静止期)的微生物;高负荷活性污泥法利用生长速率上升阶段(对 数期)和生长速率下降阶段(减速器)的微生物;而有机物含量低,其 BOD5 与 CODCr 的比 值小于 0.3,可生化性差的污(废)水,则用延时曝气法处理,即利用内源呼吸阶段(衰亡 期)的微生物处理。 微生物的生存因子: 温度、pH、氧化还原电位、溶解氧、太阳辐射、水的活度与渗透压、表面张力 微生物与微生物之间的关系: 竞争关系(指不同的微生物种群在同一环境中,对食物等营养,溶解氧,空间和其他共同要 求的物质相互竞争,相互受到不利影响) 原始合作关系(或称互生关系,指两种可以单独生活的生物共存于同一环境中,相互提供营 养及其他生活条件,双方互为有利,相互受益,当两者分开时各自可单独生存) 共生关系 (指两种不能单独生活的微生物共同生活与同一环境中, 各自执行优势的生理功能, 在营养上互为有利,组成共生体) 偏害关系(共存于同一环境中的两种微生物,甲方对乙方有害,乙方对甲方无任何影响。偏 害关系可分非特性偏害和特性偏害两种) 捕食关系(有的微生物不是通过代谢产物对抗对方,而是吞食对方) 寄生关系(一种生物需要在另一种生物体内生活, ,从中摄取营养才能得以生长繁殖。前者 为寄生菌,后者称为寄主或宿主) 作业:
相关文档
最新文档