员工转正胜任能力评估表
公司员工晋升评估表
公司员工晋升评估表
员工姓名，______________________。
部门，______________________。
职位，______________________。
评估日期，______________________。
评估标准：
1. 工作表现，请根据员工在当前职位上的工作表现进行评估，包括工作态度、责任心、执行能力等方面。
2. 技能和能力，评估员工在当前职位上所展现的技能和能力，包括专业知识、沟通能力、团队合作能力等方面。
3. 绩效和成就，评估员工在当前职位上取得的绩效和成就，包括完成的项目、突出的业绩、带领团队取得的成就等方面。
4. 潜力和发展，评估员工在未来晋升后所展现的潜力和发展空间，包括是否具备晋升到下一级职位的能力和潜力。
评估结果：
员工综合评价，_______________。
评估人签字，_______________ 日期，_______________。
员工入职转正考核评估模板下载
员工入职转正考核评估模板下载一、员工基本信息公司名称：部门：员工姓名：入职日期：转正日期：二、岗位胜任能力评估1. 专业知识与技能评分标准：（评定员工在岗位所需专业知识、技能掌握的程度，以五分制为准，满分为5分）评估结果：2. 工作表现与成果评分标准：（评定员工入职以来的工作表现，包括工作态度、工作质量、工作效率等方面，以五分制为准，满分为5分）评估结果：3. 学习能力与进步空间评分标准：（评定员工在工作中的学习能力和进步空间，以五分制为准，满分为5分）评估结果：三、合作与沟通能力评估1. 团队合作评分标准：（评定员工在部门或团队工作中的合作程度，以五分制为准，满分为5分）评估结果：2. 沟通能力评分标准：（评定员工在与同事以及其他部门之间的沟通能力，以五分制为准，满分为5分）评估结果：四、领导与创新能力评估1. 领导能力评分标准：（评定员工在岗位中的领导能力，包括团队管理、决策能力等方面，以五分制为准，满分为5分）评估结果：2. 创新能力评分标准：（评定员工在工作中的创新能力和解决问题的能力，以五分制为准，满分为5分）评估结果：五、综合评价1. 转正建议评估结果：转正建议理由：2. 培训需求评估结果：培训需求建议：3. 入职转正考核评估人：评估人职务：评估日期：附件：员工入职转正考核评估模板请点击以下链接下载评估模板：（注意：由于限制问题，此处无法提供具体的链接，您可以根据实际情况自行添加下载链接）以上是员工入职转正考核评估模板，希望能对您有所帮助。
如有其他需求或疑问，请随时与我们联系。
试用期员工转正评分表
15
仅在必要与人协调时才与人合作
10
精神散漫,不肯与人合作
5
工作态度
20%
无需督促,能主动自发做事
20
具有积极性,能自觉完成任务
18
基本上能积极工作
15
对工作不太热心
10
消极应对பைடு நூலகம்
5
发展潜力
10%
学识、涵养俱优,极具发展潜力
10
具有相当的学识、涵养,具有发展潜力
8
稍有学识、涵养,可以培养训练
试用期员工转正答辩评分表
部门：
岗位：
被评价人姓名:
考核指标
权重
评分标准
分值
请在对应的分数栏打√
岗位胜任度
30%
非常准确理解工作职责,各项能力均超出工作需要
30
非常准确理解工作职责,各项能力已达到岗位任职要求
25
能准确理解工作职责,各项能力达到岗位任职要求
20
能理解全部工作职责,各项能力勉强达到工作要求
5
学识、涵养稍有不足,不适合培养训练
3
学识、涵养欠缺,不具备发展潜力
1
总分：
评价人:
评价人：
转正意见:
□完全胜任,提前转正□尚可,继续试用□不能胜任,建议辞退
15
尚不能全部理解工作职责,各项能力达不到工作要求
10
工作效率
20%
工作效率极其高,具有卓越创意
20
能胜任工作,工作效率高
18
工作不误期,表现符合要求
15
勉强胜任工作,无突出表现
10
工作效率低,时常出错
5
团队精神
20%
设计师转正考核表
3）基本胜任本岗位工作，能够依据标准和流程完成本职工作，但完成的质量和效率方面需要提升。得分10-14分
4）不能够胜任本岗位工作，不能够依据标准和流程完成本职工作，完成的质量和效率较差。得分0-9分
20
直接行政上级
员工转正考核表——工作能力考核
姓名
部门
岗位
入司时间
考核内容
考核标准
配分
得分
评价人
备注
设计能力
1）试用期单独设计客户产品≥总体业务量的30%。低于此数量分值为0。达到此数量并且客户满意度良好该项分值为35—40分。
2）能够很好的领悟客户的设计意图，设计出客户满意的作品，设计成品客户的满意度有一例不好扣5分。
40
直接行政上级
工艺掌握情况ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
试用期内对制作工艺熟悉率达到百分之百。设计内容与工艺要求不符扣5分。
20
直接行政上级
制作能力
试用期内掌握70%以上的产品制作工艺，产品制作合格率为95%以上，每降低一个百分点扣2分。
20
直接行政上级
适岗情况
1）完全能够胜任本岗位的工作，能够依据工作标准和流程优质、高效地完成本职工作，并能力所能及地参与本职工作之外的其它工作。得分18-20分
创新能力
每有一例创新成果加4分，最多不超过20分。没有任何创新思路该项得分为0.
20
直接行政上级
小计
100
评价人：评价日期：
审核人：
审核日期：
备注一栏可以对员工的考核项写出评语
试用期转正评估表
试用期转正评估表
试用期转正评估表
姓名：XXX 部门：XXX 评估时间：XXX年XX月XX日
一、基本情况
在试用期期间，您在本部门中担任XXX职位，工作表现如何？
1.工作态度
评价：在试用期期间，您对待工作的态度如何？是否积极主动，能够主动完成上级布置的任务？
2.工作能力
评价：在试用期期间，您的工作能力如何？是否能够胜任所担任的职位？是否学习能力强，能够不断提高自身的工作技能？
3.工作效率
评价：在试用期期间，您的工作效率如何？是否能够按时保质完成工作任务？是否具备高效的工作能力？
4.团队协作
评价：在试用期期间，您与团队的合作情况如何？是否能够积
极与他人合作，共同完成团队任务？是否具备良好的团队协作精神？
二、综合评价
综合评价：在试用期期间，您在工作中表现出的优点和不足是什么？在工作中存在哪些需要改进的方面？
1.优点
评价：在试用期期间，您的哪些方面工作表现优秀？您在工作中展现出的哪些优点？
2.不足
评价：在试用期期间，您的哪些方面工作表现不足？您在工作中有哪些需要改进的地方？
三、个人建议
请您就自身的工作表现和发展提出自己的建议和期望。
四、部门意见
请部门负责人对员工在试用期期间的工作进行评价，并对是否转正给出建议。
部门负责人签名：日期：
五、转正决定
请公司决策者根据以上评估结果，对员工是否转正做出决定。
转正决定：日期：。
员工试用期转正考核表(中英文)
Requires general guidance in planning work
完全没有组织能力
Poor Organizer
独立工作能力
Independent working ability
各方面都能良
好地独立完成
Highly responsible & independent in all aspects of work
上级指示
Instruction from supervisor
自动自觉完成上级指示
Initially follow instructions & achieve targets
完全根据上级
之指示操作
Totally follow instructions to assume responsibilities
员工试用期转正考核表
Staff PerformanceAppraisalin Probation
员工姓名/Name:________________出生日期/Date of Birth:________________入职日期/Joined Date:__________________
部门/Dept：________________职位/Post：________________________考核日期/Appraisal Date：________________
出勤与纪律
Attendance & Discipline
可作为模范
Set an example of discipline
高度遵守且态度良好
Very disciplined
符合要求
Meet requirements
员工试用期转正评估问卷调查(360评估)
员工试用期转正评估问卷调查（360评估）您好！感谢您参与此次考评！您的评估反馈将作为被测评对象是否能胜任岗位工作，顺利转正的参考依据，请您针对评估中每一项对被评估人的描述，客观、公正地予以评估。
诚信度1.非常满意（7-10分）坚守诚信原则，实事求是，在工作中可以较好控制个人情绪，一切以部门、公司的经营业务为导向，并能积极在公司内部传播正向能量2.比较满意（4-6分）能够客观的对待工作中存在的各种情况，信守承诺，敢于正视自己的错误，并及时纠正3.不满意（0-3分）凡事从个人利益角度出发，如遇到与个人利益冲突的事情，存在欺瞒行为[矩阵文本题] [输入0到10的数字] *责任感1.非常满意（7-10分）工作有很强的责任心，富有敬业精神，总是全力以赴的把工作做好，主动承担额外工作任务2.比较满意（4-6分）工作有一定的责任心，对于自己职责范围内的事情能负责到底，努力做好本职工作对待工作不认真，缺乏责任心，主动性较差，常常需要领导命令和提醒才能进行工作[矩阵文本题] [输入0到10的数字] *专业知识1.非常满意（7-10分）专业知识丰富，能够灵活应用于实际工作中，对别人的工作时常能够进行有效指导2.比较满意（4-6分）所掌握的专业知识满足本职岗位要求，但有时候不会应用于实际工作3.不满意（0-3分）缺乏专业能力，本职工作不得要领，即使在指导下，工作的也是勉勉强强，工作结目标导向1.非常满意（7-10分）设定具有挑战性的工作目标和标准，并积极主动的寻求解决办法2.比较满意（4-6分）设定个人关于优秀绩效的标准，但还缺乏一定挑战性；能基本完成任务合作精神1.非常满意（7-10分）与同事保持良好的合作关系，主动协助同事出色的完成工作 2.比较满意（4-6分）能根据同事的请求提供协助，但协作过程中缺乏主动性，较少关注协助工作的结果 3.不满意（0-3分）不能积极响应同事的请求，甚至故意刁难，使协助工作不能顺利完成[矩阵文本题] [输入0到10的数字] *学习能力1.非常满意（7-10分） 学习快速，记忆良好且完全消化2.比较满意（4-6分）学习速度尚可，也能牢记，但偶尔还需向上级请教 3.不满意（0-3分）学习缓慢但通常能记住，看似吸收而实际并没有消化[矩阵文本题] [输入0到10的数字] *沟通能力1.非常满意（7-10分）表达能力强，经常主动的向上级汇报工作进程或工作思路，与同事进行工作探讨和经验交流2.比较满意（4-6分）能够表达自己的想法，但较少主动向上级汇报工作，或与同事进行工作交流3.不满意（0-3分）表达能力差，很少主动向领导汇报工作，或与同事进行工作交流[矩阵文本题] [输入0到10的数字] *价值观认同1.非常满意（7-10分）认同公司整体制度、文化氛围，在工作中严格遵照公司制度，并积极主动的在公司内外部倡导公司文化，传播公司正能量2.比较满意（4-6分）能按照公司制度开展相关工作，并且觉得个人工作目标的达成与公司的发展目标强相关3.不满意（0-3分）对公司制度、文化及发展持怀疑态度，工作及沟通中，经常以上家单位的工作模式与公司进行对比[矩阵文本题] [输入0到10的数字] *计划能力1.非常满意（7-10分）能够根据部门整体工作内容，结合公司经营发展情况，积极主动的与上级沟通制定个人计划指标，并严格执行按时完成，过程中有情况能及时与上级汇报及反馈2.比较满意（4-6分）能够根据与上级沟通确定的计划指标，保证质量的情况下，按时完成工作指标任务3.不满意（0-3分）计划管理能力较弱，需要上级帮助进行目标分解及计划制定，且计划完成过程中因主观原因存在节点滞后的情况[矩阵文本题] [输入0到10的数字] *执行力1.非常满意（7-10分）清晰把握上级领导安排的工作任务，能辨别轻重缓急，制定合理高效的工作计划，并严格执行2.比较满意（4-6分）能把握领导安排的工作任务，但有时抓不住重点；能相应制定工作计划，但有时不能按时按量完成3.不满意（0-3分）大体把握领导安排的工作任务，但分不清轻重缓急，工作计划制定不合理，执行过结合以上维度及评分，请对被评估人的优势进行分析，不少于3条。
员工试用期转正考核评估表
员工试用期转正考核评估表日期：____________________员工信息：姓名：____________________岗位：____________________部门：____________________评估内容：在员工试用期满之际，我们需要对您进行一次转正考核评估，以确定您是否符合公司要求并能够继续在公司中发展。
请您如实回答以下问题，并在适当的地方提供详细的解释或例子。
一、工作表现（满分30分）1. 是否能够按时完成工作任务？2. 是否能够高质量地完成工作任务？3. 是否能够积极主动地参与团队合作？4. 是否能够积极主动地学习新的知识和技能？5. 是否能够适应工作环境的变化和压力？二、工作态度（满分20分）1. 是否具有积极的工作态度和团队合作意识？2. 是否对工作保持积极的热情和高度的责任心？3. 是否对工作中的困难和挑战保持乐观的态度？4. 是否能够妥善处理与同事之间出现的冲突和矛盾？5. 是否乐于接受上级的批评和建议，并能够改进自己的工作表现？三、专业知识（满分30分）1. 是否掌握了所需的专业知识和技能？2. 是否能够将所学的专业知识和技能应用到实际工作中？3. 是否对相关领域的最新发展有一定的了解和了解并进行学习？4. 是否能够积极参加公司组织的相关培训和学习活动？5. 是否能够对其他同事提供专业上的支持和帮助？四、工作效率（满分10分）1. 是否能够有效地组织和安排工作时间？2. 是否能够合理分配工作任务以提高工作效率？3. 是否能够高效地处理工作中的紧急情况和突发任务？4. 是否能够及时向上级汇报工作进展和问题？5. 是否能够准时完成工作任务并保持高效率？总分：（总分满分：90分）评估结果：根据以上评估内容，您在试用期内的表现得分为________分。
评估结果如下：1. 优秀：80分以上，表现出色，具备转正的潜力，能够胜任岗位，并具备进一步发展的能力。
2. 良好：60-79分，表现良好，能够胜任岗位，并有改进和发展的空间。
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员工转正胜任能力评估表
姓名:部门/岗位:时间,
评估权内容描述考核细则自评内容重
在专业上停滞不前，不愿意更新自己的知识结构，在工作中不注意向其他人学习。
忽视同0积极地获取行业的发展状况，工作质量落后于同行。
与工作有关在工作中，愿意并善于向其他同事学习。
具有强烈的好奇心，希望了解工作当中的细节和的信息和知技术;积极与他人交流和向他人求助;观察他人的工作，从而学习和了解必要的知识或技7识，并对获取术。
学习的信息进行从事自己不太熟悉的任务时，能够钻研资料，获得必备的工作知识或技能，从而尽快适应能力加工和理解，新的工作要求。
善于吸收和利用已有的工作成果，了解同行业信息并吸收他人长处。
习惯(20%)从而不断地14性地搜集业界最新信息，追踪同行业技术发展的动态，积极了解对产业可能产生影响的更新自己的新工具、新方法、新技术。
知识结构、提深入了解当前最新的知识和技术，并能够意识到它们在行业内的应用。
能够将最新的知识高自己的工和技术与客户的需要联系起来，及时应用这些新知识到工作中，积极寻求更能满足工作需20作技能。
要的、更高效、更低成本(包括管理成本)的做事方式。
不会自觉地完成工作任务，需要他人的督促。
不能提前计划或思考问题，直到总理发生后在工作中不0才能意识到事情的严重性。
惜投入较多自觉投入更多的努力去从事工作。
在工作中，不需要主管的督促自主地完成工作;在没有的精力，善于主动人要求的情况下，工作中加班加点;主动承担不属于自己的事情或主动帮助人人解决问题;发现和创造7性尤其当分工尚不明确的情况下，能主动多做些事情或承担一些责任。
新的机会，有(20%)预见性，并采及时发现某种机遇或问题，并快速作出行动。
得知与公司发展有关的事作或政策后，能
及14取有效措施时作出反应;面对工作中的问题或阻碍时，能够迅速采取措施及时纠下，使阻碍降到最低。
规避风险。
提前行动，以便创造机会或避免问题发生。
20
不能准确而周密地考虑事物发生的原因，或不能根据已有的经验或知识对当前所面临的问0题作出正确的判断。
将一个复杂的问题分解成不同的部分，使之更容易把握;根据经验和常识迅速发现问题的5实质。
对问题的分
析、归纳、推发现事件的多种可能的原因和行为的不同后果，找出复杂事物之间的联系。
(即:能够从思维理和判断等不同的方向去寻找问题发生的可能原因，并通过逐步排除不太相关的信息，实现对于问题能力10认知活动，包的准确定位;或是能够从分散的资料和信息中看出某种模型或趋势，在复杂的情景中敏锐(15%)括分析推理地觉察出某种情形。
)
和概念思维。
恰当地运用已有的概念、方法、技术等多种手段找出最有效的解决问题的方法。
(面对非
常棘手的问题，运用已有的经验或已经掌握的知识或技术分析问题产生的原因，最终找出15解决问题的方法。
即:经过对问题分析和论证，提出几种解决方案，周密考虑各种方案所
能产生的影响，在对这些方案的可行性进行论证的基础上选定最终方案。
)安于现状，不追求个人技术或专业修养方面的进步;或在工作中不尽力达到优质标准。
0
努力将工作做得更好，或达到某个优秀的标准。
(在没有要求的情况下能够自觉地将工作
做好，不能容忍工作中存在的不足和缺点。
有困难面前不认输，下定决心完成有难度的工5具有成功完成就作任务。
)成任务或工导向想方设法提高产品性能
或工作效率;为自己设立富有挑战性的目标，并为达到这些目标而作中追求卓10 (15%)付诸行动;在工作中采取一些新的方法或程序以便成功完成任务、提高质量和工作效率等。
越的愿望。
在仔细权衡代价和利益，利与弊的基础上作出某种决策，为了使公司获得较大利益，甘愿15冒险。
工作中单独作业，不与他人沟通或交换信息。
0
愿意与他人合作，与群体中的其他成员共同交流，分享获得的新信息和新知识;与他人交团队合作是5团队换思想和看法，以便对于问题取得共识。
指与他人一合作愿意帮助工作群体中其他成员解决所遇见的问题，或无保留地将自己所掌握的技能传授给起协作完成10(15%)其他成员。
任务。
主动与其他成员进行沟通，积极寻求并尊重他人对问题的看法和意见;或鼓励群体中的其15他成员，从而促进成员之间的合作或提高群体的合作气氛。
经爱不了批评、挫折和压力。
遇到挫折时，感到悲观、失望、甚至逃避;面对困难情绪波0动、退缩。
克服外部和面对挫折时克制自己的消极情绪或保持情绪稳定，及时反思自己的行为，并意识到自身的5坚韧自身的困难，不足;能够正确地对待自己的错误，从错误中吸取教训，冷静地处理在工作中的矛盾。
性坚持完成所在比较艰苦的情况下或较大压力下坚持工作，接到困难的任务后，克服各种困难，通过各(15%)从事的工作10种方法完成任务。
任务。
有效地控制自己的压力，通过建设性的工作解决压力。
在非常大的压力下能够保持冷静，15将自己的注意力放在如何解决问题上。
合计总评分上级领导
项目负责人。