2015年课题申报告诉
2015课题研究报告范文
2015课题研究报告范文2015课题研究报告范文第1篇：课题研究工作报告范文200X年12月，我校承担了综合实践研究课题《综合实践活动中小学生自主性学习方式的研究》的研究任务，经过两年多的研究，已完成了该课题的预定研究任务，现将研究工作向总课题组汇报如下。
一、对本课题研究的认识自主性学习是对知识经济的挑战，是国际社会比较认同和实践的一种新的学习方式。
其本质就是强调学习者能够根据自己的活动能力、活动任务的要求，积极主动地调整自己的活动策略，全面提高自身素养。
综合实践活动课的产生，对学生的自主性学习提出了新的要求，促使教师转变原有的课程教学观、学生观，寻找到培养学生创新精神和实践能力的方法，进而在各科教学中推进素质教育。
培养学生自己发现问题、自主学习、独立思考、主体性地判断以及更好的解决问题的素质和能力;培养学生具有健康的身心、自律意识、关心同情他人的情感与品德，以及与他人合作的能力。
综合实践活动课作为一种课程其实是将课内与课外、校内与校外、自学与指导结合起来，融开放、引趣、导思为一炉的新型课程，它打破了以课本为中心的单一性，打破了严格意义上课堂教学上的封闭性，它把学生对自然、社会和自身生活中的知识学习和体验放在首位，尊重个性，鼓励创新，这一切都为开展自主性学习提供了最佳土壤。
所以本课题，尝试在这一领域做一番积极的探索，期望能在探索过程中，丰富学生的学习方式，让学生为自我个体的发展获取一个开放的生成性的动态过程。
二、研究工作的具体过程(一)建立健全组织机构，全力支持课题研究为了确保课题研究的顺利开展，我们将课题研究列入学校的工作计划，成立了以校长为组长的课题研究领导小组，安排参加过国家综合实践活动远程研修培训的主任具体主持该课题的研究工作;接着我们成立了课题研究小组，选拔优秀的骨干教师担任实验教师，按教师个人特长进行具体分工，同时还建立完善的课题制度，如经费保障制度、人员奖惩制度等，从人员与管理上确保课题的研究质量。
课题申报心得
课题申报心得在进行课题申报的过程中，我深刻体会到了申报的重要性和必要性。
通过反复思考和总结，我认为申报课题需要具备以下几个关键要素，以确保申请得到批准并顺利进行研究：一、自我认识与定位在申报课题之前，我首先需要对自己的研究方向、兴趣和专长进行全面的认识和定位。
通过深入了解自己的学术背景和研究经历，我能够选择与自身发展最为契合的课题，并展示自己的优势和创新能力。
同时，我也要对自己的研究目标和预期成果进行明确和详细的规划，在申请中能够清晰地表达出来。
二、研究背景与现状分析在申报课题时，对于研究背景和现状的分析是不可或缺的。
通过对相关文献和理论的综述和评析，我可以对所要研究的课题进行深入了解，并确定该课题在学术领域中的重要性和研究空白。
同时，我也要展示自己对该领域的了解和理解，说明为什么选择该课题进行研究，以及研究的意义和价值。
三、研究目标与方法设计在申报课题时，需要明确课题的研究目标和研究方法设计。
研究目标应该是明确、具体和可量化的，可以分为主要目标和次要目标，并注明达成目标的时间和具体标准。
研究方法设计应该符合学术规范和科学原理，能够有效地解决研究问题，并能够得出可靠的结论和结果。
同时，还要考虑到研究方法的可行性和可操作性，在实际研究中能够得到验证。
四、研究计划与预期成果在申报课题时，需要制定详细的研究计划，并规划研究的时间和进度。
研究计划应该包括每个研究阶段的具体任务和工作内容，以及所需的资源和支持。
同时，还要明确预期的研究成果，包括学术论文、专利申请、项目报告等。
在申请中，我需要展示自己对研究计划的全面考虑和规划，并说明如何利用已有的资源和条件来达成预期成果。
五、风险评估与应对策略在申报课题时，需要对风险进行评估，并提出相应的应对策略。
这些风险可能包括研究技术难题、资源缺乏、时间紧迫等。
通过对风险的预见和评估，我可以提前制定相应的应对策略，并在申请中对这些策略进行解释和说明。
同时，我也要展示自己在面对困难和挑战时的灵活性和创新思维，以及解决问题的能力和经验。
2015小课题开题报告
将课题实施方案落实到人，实行具体操作，在面向全体的同时做好个案的跟踪调查，统计分析数据。
1、面向全体学生，提高学生树立良好作业习惯的意识。
2、注重管理，渗透作业习惯培养。注重常规教学和班级管理。
3、开展活动，夯实过程，抓好课题过程管理。
4、做记录和过程资料收集。
价值意义：
1.孩子自身发展的需要。实践证明，非智力因素在学习中的作用，超过智力因素的作用，而学习习惯在非智力因素中又有重要的地位。良好的学习习惯，不仅有助于孩子对知识的准确掌握，而且能使孩子勤于学习，善于学习，自觉学习。好习惯使人一生受益，而坏习惯会贻误终身。良好的学习习惯是与人的成长规律和学习规律相适应的最佳行为模式，能使人付出更少而收获更多。不良的学习习惯往往与学习规律相违背，严重地影响学习效果。因此，培养孩子的良好学习习惯，是使其实现学习效果最优化的有效途径。因此，从培养小学生良好作业习惯入手，达到良好学习习惯养成的目的。
2.农村小学数学作业习惯培养策略是指针对农村小学数学作业习惯培养的方法和途径，从而形成的良好的数学作业习惯。
三、研究内容
1．调查和分析本校小学生在现阶段的作业习惯的主要表现及存在的问题。运用课内外调查相结合的方法，一边问卷访谈，一边在课堂上观注、了解，分别从学生、老师、家长等方面调查学生学习和作业习惯的现状，了解学生现在的学习态度、品质、意志的各种外在表现，并进行归因分析。
3.行动研究法（用理论指导实践，对学生进行良好作业习惯的培养）；
4.经验总结法（根据教学实践进行经验交流、总结、提炼成果撰写论文）；
课题研究的步骤和举措
第一阶段：准备启动阶段(2015.05-----2015.06)
制定课题实施方案，学习有关文献，并设计调查问卷对实验班进行测验，做好研究前期的准备工作。
课题申请报告书(范文5篇)
《课题申报书》课题申报书（一）：一、课题研究论证报告1.课题提出的背景与所要解决的主要问题（ 1）课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的发展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大 . 随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的不同智现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。
我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。
第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不足、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上也加重了学生的课业负担。
因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。
第四、任何教科研都就应为教学实践服务。
我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提升我们整体水平。
我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。
（ 2）所要解决的主要问题1．探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究；教学设计、资料优化研究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。
2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；提高初中物理课堂教学实效性中过程评价的研究。
2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析（ 1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析1.国内研究概况在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为依据，大规模研究有效教学相关理论，是从 21 世纪初才展开的。
2015国家自然科学基金申报解读
2015年国家自然科学基金申报解读科技处2014年12月31日目 录一、2014国家自然科学基金情况介绍 (1)二、2015年申报解读 (2)1、实现全部项目体系的数据联通式在线申报 (2)2、本次集中申报工作受理范围 (2)3、申请人条件 (3)4、限项规定 (4)5、强度与期限 (5)6、经费填写说明 (6)7、预算调整权限 (7)8、经费规范性要求 (8)9、依托单位应当建立科学基金资助项目原始记录制度 (8)10、基金委形式审查不予受理原因 (8)三、申报工作建议安排 (10)第一阶段 申请书撰写(1月15日-2月5日) (10)第二阶段 项目论证(2月6日-3月5日) (10)第三阶段 审查、汇总、上报(3月6日-3月 15日) (10)四、几点需要注意的说明 (10)一、2014国家自然科学基金情况介绍受新的限项申请措施的影响，2014年度部分类型项目申请量下降，特别是面上项目申请量较2013年减少了12944项，降低17.95%。
与此同时，青年科学基金、地区科学基金和重点项目的申请量出现增长态势。
面上项目资助强度为79.57万元/项，平均资助率为25.35%。
数理学部资助强度83.16万元/项，平均资助率32.07%；化学学部资助强度为84.81万元/项, 平均资助率为28.02%；生命学部资助强度为82.11万元/项, 平均资助率为26.59%；地球学部资助强度为91.15万元/项, 平均资助率为32.03%；工程与材料学部资助强度83.23万元/项. 平均资助率为28%；信息学部资助强度80.94万元/项, 平均资助率为23.30%；管理学部资助强度60.02万元/项，平均资助率为20.45%我校本年度申请国家自然科学基金项目104项，经过同行专家评议、学科组评审、国家自然科学基金委员会批准，总计39个项目获得资助，其中面上项目20项，青年科学基金项目16项，重大研究计划（集成项目）1项，应急管理项目2项，总获批经费达2051万元，批准资助率为37.5%。
2015小课题开题报告
2015小课题开题报告第1篇：小课题开题报告课题名称语文教师板书设计艺术研究负责人董贵钰（参与教师：贺娟维康小刚张利）所在单位西安市第六十二中学一、课题研究的背景随着多媒体辅助教学手段的广泛应用，在语文课堂上，语文教师已不再重视板书。
甚至上课不写一个字，只用鼠标一路点击，一堂课就结束了。
久而久之，没用多媒体课件上课，教师也不再使用黑板。
即使用板书，也毫无章法，一堂课下来，黑板上杂乱无章。
学生得不到规范化书写的示范，对课堂内容无法把握，更得不到潜移默化的熏陶。
因此，研究此课题能引起语文教师对板书的重视，使这项传统的教学手段更好地服务教学。
二、课题研究的意义1、提高语文教师的基本素养。
板书对于教师来讲是一项基本功，对于语文教师来讲更是如此，规范、工整、美观的书写更能展示教师扎实的基本功；精巧的板书设计更能显示语文教师对教材的驾驭能力。
2、有助于教师把握教学内容，有利于学生把握知识技能，从而提高课堂效率。
优秀的板书设计必定是在深入研究教材的基础上完成的，课堂上，随着板书的逐步呈现，教学思路、知识体系、文章结构、文章思想内容、文章美点一一展现在学生面前。
学生对课堂教学内容的把握也就更容易，教学的效率自然会得到提高。
3、对学生起到良好的影响与熏陶作用。
语文教师长期坚持规范、工整、美观的板书，对学生能起到耳濡目染的熏陶，学生也会模仿老师的书写，从而使学生的书写更加规范、工整。
课题名称的界定和解读1、板书设计是指教师上课前制定的在黑板上书写的计划，包括内容和形式两个方面的设计。
它运用教学直观性原理，根据教学目标、教学内容、教学对象的不同，精心构思，以精要、形象、醒目、简洁的文字或图形显示在黑板上，帮助学生更好的理解教学内容。
它是教师在教学活动中必用的教学手段之一。
本课题主要研究中学语文教学中的板书设计。
2、艺术性是指人们反映社会生活和表达思想感情所体现的美好表现程度。
那么，语文教师板书设计艺术是指语文教师在板书设计的过程中体现的美好表现程度。
陕西省教育学会2015年度课题立项申报书
通讯地址
邮政编码
主
要
参
加
者
姓名
性别
出生年月
专业
学历
职称
工作单位
二、课题研究设计论证（约3000字）
1、课题研究目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）；
2、课题研究的主要内容和创新之处；
3、课题研究的基本方法、手段及途径；
4、课题研究的基本思路和实施步骤。
三、课题研究的可行性分析（约1500字）
13
五、研究经费预算
开支项目
预算金额（元）
开支细目
调研活动
研讨会
人员培训
外出学习
专家指导
购买资料
打印复印
编辑成果
撰稿费
合计金额
￥：大写：
六、申报人承诺保证书
本人完全了解《陕西省教育学会2015年度课题申报指南的通知》中的有关规定，保证按计划认真开展研究工作，接受中期检查。不借课题研究之名，谋取不当利益。同意陕西省教育学会学术委员会无条件使用课题研究成果。
行政主持人所在单位意见
学术主持人所在单位意见
签名盖章
年月日
签名盖章
年月日
八、县（区）教育学会(教研室）意见
本单位完全了解《陕西省教育学会2015年度课题申报指南的通知》中的有关规定，保证课题申报的真实性，认可课题申报者及其所在单位的申报资格，同意报送省教育学会学术委员会申报课题立项。
签名盖章
年月日
九、专家评审意见
专
家
（一）
评
审
意
见
评审专家签名：
年月日专家ຫໍສະໝຸດ （二）评审
意
见
评审专家签名：
年月日
国开2014-2015年度课题科研课题申报说明(持续更新)_23222
国开2014-2015年度课题科研课题申报说明（持续更新）Q1：委托课题如何填报？答：1.委托课题由国开各分部、相关各学院按要求自行组织，在线填报；2.在科研提案系统（http://202.205.161.191）注册一个单位帐号，注册信息要求如下：登录名和密码：自行设定姓名：即单位名称，XX电大或XX开大，如天津电大、北京开大邮箱：科研专用的公共邮箱为宜电话：办公电话或委托课题申报负责人的手机（审核时，会电话确认）一级单位：选择和指标分配对应的单位即可二级单位：分部（省）或对应的学院名称其他栏目：随意填写即可3.用注册帐号登陆提案系统，提交和指标数对应的委托课题。
Q2：我是提案系统注册用户，我该如何填写课题信息？答：登录系统，点击新建提案，填写相关信息。
特别提醒：在填写过程中可以进行保存，完善后再提交。
提交后在评审期间将无法修改。
填写界面如下所示：标题：即课题名称。
其他：略附件：上传《国家开放大学课题申请评审书（2014）》，建议文件名：单位+姓名+申请评审书相关部门：选择所在单位即可。
Q4：课题申请评审书该如何填写？1.研究题目如何拟定？在课题指南中选择一个题目；依据指南框架，自拟研究题目；依据指南框架制定精神（国开2014工作要点，131N），自选方向、自拟题目。
2.经费如何申请？不要超过上限，委托课题2万元/项，自由申报的规划课题1万元/项；按研究实际需要进行合理预算。
3.纸质申请表怎么报送？登录科研提案系统，在“我的提案”中看到“当前状态”为“立项”时即可准备纸质版本，完成下列签字盖章后，由本人或国开各分部、相关各学院统一寄送国开科研处。
1.“申请者的承诺与成果使用授权”页面课题负责人要签字；2.七、支持经费使用：课题负责人所在单位财务部门要签字盖章；有外部经费支持的，需要出资单位盖章，没有就空着；3.八、推荐人意见：中级及以下职称人员需要有两名正高职称人员推荐；4.九、课题负责人所在单位意见：需要签字盖章5.十、国家开放大学各分部科研部门推荐意见：需要盖国开各分部的章。
2015课题开题报告范文
2015课题开题报告范文1. 引言本文是对2015年某课题的开题报告，旨在介绍该课题的背景、目标和研究方法，并提出初步的研究计划。
2. 课题背景2015年，互联网行业经历了快速发展的时期，各种互联网平台和应用层出不穷。
然而，随之而来的是信息爆炸和信息质量参差不齐的问题，用户往往无法从海量的信息中找到自己真正感兴趣的内容。
因此，如何实现智能化的信息推荐和个性化搜索成为了一个重要的研究方向。
本课题旨在研究基于用户行为的个性化搜索算法，通过分析用户在互联网平台上的行为数据，挖掘用户的兴趣和偏好，为用户提供个性化的搜索结果，从而改善用户的搜索体验。
3. 课题目标本课题的主要目标包括：•分析和挖掘用户的行为数据，了解用户的搜索习惯和兴趣偏好；•构建用户兴趣模型，对用户进行个性化推荐；•设计并实现基于用户行为的个性化搜索算法，提高搜索结果的准确性和相关性；•验证算法的性能，并与传统搜索算法进行比较。
4. 研究方法本课题将采用以下研究方法：4.1 数据收集收集用户在互联网平台上的搜索行为数据，包括搜索关键词、点击链接、搜索时间等。
4.2 数据预处理对收集到的数据进行预处理，包括数据清洗、数据归一化等，以便后续的数据分析和建模工作。
4.3 用户行为分析通过对用户行为数据的分析，挖掘用户的兴趣和偏好，并构建用户兴趣模型。
4.4 个性化推荐基于用户兴趣模型，使用推荐算法为用户提供个性化推荐结果，包括推荐相关的搜索关键词和链接。
4.5 个性化搜索算法设计设计并实现基于用户行为的个性化搜索算法，通过对用户的行为数据和搜索关键词进行匹配，提高搜索结果的准确性和相关性。
4.6 算法评估使用合适的评估指标对个性化搜索算法进行性能评估，并与传统搜索算法进行比较。
5. 研究计划本课题的研究计划如下：•第1个月：收集用户行为数据，并进行数据预处理；•第2个月：分析用户的行为数据，构建用户兴趣模型；•第3个月：设计并实现个性化推荐算法；•第4个月：设计并实现个性化搜索算法；•第5个月：对算法进行性能评估，并与传统搜索算法进行比较；•第6个月：撰写总结报告，并进行答辩。
2015国家社科基金项目申报说明各位领导和老师下午好!
一、课题申请人须具备下列条件：
对课题组的要求
• （1）课题负责人同年度只能申报一个国家社科基金项目，且
不能作为课题组成员参与其他国家社科基金项目的申请；课
题组成员同年度最多参与两个国家社科基金项目申请； 在研国家级项目的课题组成员最多参与一个国家社科基 金项目申请。（此处教育部项目要求有所不同，申报教育部
• （4）申请教育部人文社会科学研究一般项目的负责人同年度不能
申请国家社科基金项目。 • （5）凡以在研或已结项的各级各类项目为基础申请国家社科基金项目，
须在《申请书》中注明所申请项目与已承担项目的联系和区别，且不得
以内容基本相同的同一成果申请多家基一律不得同时标注其
他课题，否则不予结题，也就是说，以国家社科基金名义发表的
论文或著作不能同时标注国家社科、教育部人文社科或省省社科 等课题成果）（6）凡以博士学位论文或博士后出站报告为基础申报国
家社科基金项目，须在《申请书》中注明所申请项目与学位论文（出站
报告）的联系和区别，申请鉴定结项时提交学位论文（出站报告）原件。 （7）不得以已出版的内容基本相同的研究成果申请国家社科基金项目。
各院系对项目负责人和课题组成员的申报资格务必严格审查，如果违规上报的话
会被直接取消申报资格。下面结合填表要求做进一步说明
• 二、数据表的填写规范：见表 • 三、课题设计论证： • 本部分是申请书中最重要的一部分，从专家打分表可以看出：选 题和论证各占权重的30%和50%，剩下的20%为前期研究基础所拥有，而 前期成果的填写是将来省里和国家社科规划办形式审核的关键部分，也 是最容易出错的地方。（请看申请书） • 四：经费预算： • 国家社科金项目对经费的使用有严格的要求，不符合《国家社科 基金项目经费管理办法》要求将不予结项。申请书中有单独的《经费概 算》表，将来立项后还要制定更为详细的经费预算表，并且不得任意改 动或超支，如果变动超过10%要向上级部门打报告经批准后方可结题。 其中几处需要特别强调的，对照表格说明一下。 • 五、《活页》的填写规范：参见活页 • 六、 材料的报送：要求各单位学术委员会审核、排序，填写《烟台大 学申报统计表》，由科研秘书通过申报系统输入、并导出的 （XMSBSJ.DBF），《申请书》中科研处和单位（烟台大学）审核时间统 一写2015年2月27日，最后预祝各位老师申报成功，提前祝大家元旦快 乐，谢谢！
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2015年课题申报告诉
2015年课题申报告诉
院内各单位：材料站省高等校园思维政治教育研讨会2015年课题申报作业现已开端，现将有关事项告诉如下：一、课题申请人应依据《材料站省高等校园思维政治教育研讨会2015年课题研讨选题方向》（附件1）自拟选题，我院校可申报5项。
二、课题研讨人员原则上以课题组方式进行申报，鼓舞跨校园组成课题组。
课题申请人不得一起申报两个以上(含两个)课题。
承当研讨会课题未如期结题的课题负责人，不得申报新的课题。
三、课题申报者仔细填写《材料站省教育厅社会科学研讨项目申请书》（附件2），不改动原申请书格局，正反面打印。
学院会安排相关专家对申报项目和《申请书》内容等进行检查和评定，并依据评定成果引荐上报。
四、课题申报者须于4月17日前将《材料站省教育厅社会科学研讨项目申请书》五份交于科研促进部（材料站楼908，联系电话：61材料站09），，主题注明“思政教育研讨会2015年课题申报”。
五、研讨会将安排有关专家对申报的课题进行评定，对评定经过的项目进行立项，并给予必定的经费支撑。
课题立项后列入2015年材料站省教育厅B类社会科学研讨项目。
关于部分优异课题，将归入省教育厅A 类社科研讨项目办理。
附件1：材料站省高校思维政治教育研讨会2015年课题研讨选题方向.doc 附件2：材料站省教
育厅社会科学研讨项目申请书.doc
材料站大学材料站学院科研促进部201x年x月xx日。