高中物理序言
0高中物理前言
0高中物理前言物理学习前言：物理对联：左联：概念，公式，定理，定律（学习物理必备基础知识）右联：对象，过程，依据，方程（解答物理必明确的内容）横批：由雾到悟一.学习要求1.课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结2.完成作业要有如下的五点基本要求：①书写工整;②作图规范;③表达清楚;④推理严密;⑤计算准确。
3.学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会做，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新。
从学基础知识为最初目标，同时学习科学思想、方法，学会学习，最终达到学好物理的最高境界。
二.学习内容基本概念，基本规律，基本方法，基本思想三.学习理论1.舒适区理论：走出舒适区，进入学习区2.记忆理论：学习金字塔与艾宾浩斯遗忘曲线3.康奈尔笔记理论：形成提炼与总结的习惯4.费曼学习法：输出式学习最有效5.思维导图:大脑记忆模式四.学习方法物理对于大部分学生来说属于较难学的科目，为什么难学？难在要利用很少的规律去解决无穷无尽的问题上！的确，物理的规律和公式一般比较简单，但就是应用起来难。
这让物理成了不少中学生心中抹不去的痛。
1、见物思理，多观察，多思考，保持对物理的关注！物理讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。
只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象。
多抬头看看天空，你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。
一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯，你就会发现原来物理这么有魅力，这么有趣。
2、学会从“定义”去寻找错因。
打好基础。
对于基本公式，规律，概念要特别重视。
“死记知识永远学不好物理！”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志！3、把“陌生”变成“透彻”！遇到陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。
高一物理序言
怎样 学 好 高 中 物 理 ？
1、高中物理模块说明
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框架说明
选修3-5 选修3-4
选修3-3
选修2-2 选修2-1 选修3-2 选修3-1
选修
物理2 物理1
必修 共同必修
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2、学习物理需注意的几个问题
（1）、做好初、高中物理的衔接
初 、 高 中 的 差 别
内容要求：从单一浅显到复杂严密 思维方式：从直观具体到抽象概括 解题方式：从简单的比例运算到复杂多样 的数学运算
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（2）物理与科技
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（3）物理与社会
物理学推动了社会的进步与发展， 物理发明提高了生产力。如：万有 引力定律的发现，蒸汽机的发明， 指南针在航海中的应用。
从生活走向物理，从物理走向社会
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2、学习物理课使我们更聪明，更有能力。 物理课使我们独立思考，不再盲从 。培养 我们的科学精神 。
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爱因斯坦写了一篇开创物理学纪元的长论文《论动体的电动 • 力学》，完整地提出狭义相对性理论。这是他10年酝酿和探索 • 的结果，它在很大程度上解决了19世纪末出现地古典物理学的 • 危机，推动了整个物理学理论的革命。 • (4)质能相当性 1905年9月，爱因斯坦写了一篇短文《物体的惯性同它所含的能 量有关吗？》，作为相对论的一个推论，揭示了质量(m)和能量(E) 的相当性：E=mc2，并由此解释了放射性元素（如镭）所以能释放出大量 能量的原因。质能相当性是原子核物理学和粒子物理学的理论基础，也 为40年实现的核能的释放和利用开辟了道路。
牛顿
如果一定要举出某个人、某一天作为 近代科学诞生的标志，我选牛顿《自 然哲学的数学原理》在1687年出版的 那一天 ————杨振宁
高中物理序言[下学期]新人教版
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四、高中物理学习中应注意的问 题
1、正确对待“物理难学”
2、体现主动学习
3、注重学习的过程
*课上重点应是物理结论、物理公式的推导过
程，注意力应放在怎样用旧知识去推出新知识。
*校友刘力（全国物理联赛北京市第一名）在 总结学习经验时写道：学物理要注意各公式的 推导过程，因为只有这样才能掌握知识的来龙 去脉，掌握知识体系；只有这样才能了解公式 的适用条件，在条件改变时，自己能够变换公 式的形式以适应新的需要；而且也只有这样才 能学到研究物理学的方法。
也就永远追不上乌龟。你认为呢？
二、物理学简介
物理学是研究物质结构和运动基本规律 的一门自然科学，它的研究范围很广： 1、从时间尺度来看：10-25s~1018s
2、从空间尺度来看：10-15m ~1027m
三、怎样学好高中物理
1、要重视观察和实验 2、要重在理解 3、要学会运用知识 4、要做好练习
7、要做好练习
*物理学家严济慈：“做习题可以加深理解， 融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。 一道习题做不出来，说明你还没有真懂；即使 所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂 了，因为你做习题有时只是在凑公式而已。如 果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方， 还能设法去弄懂它，到了这种地步习题就可以 少做。”
4、学习物理知识时要注意学习 研究物理问题的思想方法
5、敢于质疑，敢于发表自己的 见解
物理理论的建立过程： 现象￫假说￫修正假说￫理论￫新的理论￫……
￪（新的现象） “始于迷惘，终于更高的迷惘” 学习物理应当是：继承与发展
6、注意人文精神的培养
*牛顿爱因斯坦9岁的儿子爱德华问父亲： “爸爸，你到底为什么这样出名？”爱因斯坦笑 了起来，然后严肃的解释说：“你看见没有，当 瞎眼的甲虫沿着球面爬行的时候，它没有发现它 爬过的路径是弯的，而我有幸发现了这一点”
物理必修一 序言PPT文档共31页
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
物理必修一 序言
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高中物理序言物理学：物质及其运动规律的科学课件(1)人教版必修第一册共33页文档
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
高中物理序言课教学方法(精选)
高中物理序言课教学方法(精选)高中物理序言课教学方法高中物理序言课教学方法有以下几种：1.预习引导：通过预习，学生对将要学习的内容有一个粗线条的了解，会为后续的学习打下良好基础。
预习能培养学生独立学习和独立思考的习惯，提高阅读能力和自学能力，达到事半功倍的效果。
2.实物展示：展示生活中常见的物理现象，如“不倒翁”，引起学生的好奇心，激发他们的学习欲望。
通过展示一些物理现象，如“筷子在水中的部分看起来是弯的”，来揭示本课程的实际内容。
3.实验探究：通过实验探究，让学生参与知识的形成过程，培养他们的探索精神和动手能力，例如通过实验探究“温度计的原理”，让学生自己动手，总结出温度计的原理。
4.互动讨论：通过互动讨论，师生共同讨论物理学科的学习方法，为后续的学习奠定基础。
教师可以列举一些实例，让学生自己总结学习方法，并互相交流。
5.总结展望：通过总结展望，师生共同总结本课程的学习方法，并展望未来的学习内容和学习方向，例如教师可以简单介绍“电磁感应的基本规律”，让学生对未来的学习内容有一个初步的了解。
总之，高中物理序言课教学应该注重预习和复习的结合，注重理论与实践的结合，注重学科知识与生活实践的结合，注重探索与思考的结合，这样才能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
高中物理不同的教学方法以下是高中物理教学方法的建议：1.____示范与模仿____:教师可以使用实物或模型来帮助学生理解物理概念。
例如，教师可以使用实物电压表、电流表等来解释电流和电压的概念。
这种教学方法有助于学生理解物理概念，提高他们的记忆效果。
2.____提问与思考____:教师应该经常向学生提出问题，引导学生思考，并鼓励他们积极探索答案。
这有助于提高学生的思考能力和解决问题的能力。
3.____互动与讨论____:教师可以在课堂上组织小组讨论，让学生互相交流他们的想法和疑问。
这种教学方法有助于鼓励学生积极表达自己的观点，提高他们的合作和沟通能力。
1.高一物理序言
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五.高中物理在高考中的地位
1.高考总分750分 2.理综300分 3.物理占110分
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六.怎样学好物理
1.课上：有激情，要热血 2.课下：冷静严谨的完成作业
3.资料：课下要认真完成一本物理资料 如：金版，优化，小题狂做等
4.自习课上不允许讨论题
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（公元前384—322）
古希腊著名的科学家和哲学 家---亚里士多德
他的著作是古代的百科全书， 据说有四百到一千部 最博学的人 ——恩格斯
4
1564---1642
意大利科学革命的先 驱 其工作为牛顿的理论 体系的建立奠定了基 础 被称为近代科学之父
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1643—1727
英国著名的物理学家 牛顿 牛顿三大定律和万有 引力定律
科学史上最有影响力 的人
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(1879～1955)，德国物理学家爱因斯坦
爱因斯坦在1905年发表了6篇划时代的论文， 1921年诺贝尔物理学奖，2005年定为国际物理年。 最聪明的人
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三 .物理学与其他科学技术
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医 用 核 磁 共 振 仪 器 磁 悬 浮 列 车
超 声 检 胎
四.高中物理学什么
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一、什么是物理
1.物理 （physics）是研究自然界的 物质结构、物体间的相互作用和物体 运动最一般规律的自然科学。
2. 判天地之美 ,析万物之理 ——庄子
2
二.物理学的发展过程
亚里士多德
（公元前384-322）
伽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ略
牛顿 （1643-1727）
爱因斯坦 （1879～1955）
3
（1564-1642）
高中物理序言课教案
高中物理序言课教案教学内容：1. 物理学的定义和发展历史2. 物理学的基本概念和方法3. 物理学在现代社会中的重要性和应用教学目标：1. 了解物理学的定义和发展历史，明确物理学的研究对象和基本方法。
2. 掌握物理学中的基本概念和方法，培养科学思维和实验能力。
3. 意识到物理学在现代社会中的重要性，认识到物理学的应用广泛性。
教学重点和难点：1. 物理学的定义和发展历史2. 物理学中的基本概念和方法3. 物理学在现代社会中的应用教学方法：1. 课堂讲授结合实例分析2. 学生讨论与展示3. 小组合作实验教学过程：一、导入：通过展示一些现代科技产品，引导学生思考物理学在其中的应用，激发学生对物理学的兴趣和好奇心。
二、学习物理学的定义和发展历史：1. 讲解物理学的定义和研究对象，介绍物理学的发展历史和主要成就。
2. 分组讨论，探讨物理学的发展对科学技术和人类社会的影响。
三、学习物理学的基本概念和方法：1. 介绍物理学中的基本概念，如力、能量、运动等。
2. 展示实验现象，引导学生使用物理学方法进行分析和解释。
四、了解物理学在现代社会中的应用：1. 分组展示物理学在现代科技、工程和医学等领域的应用案例。
2. 总结物理学在解决现实问题中的作用和价值。
五、课堂小结：通过回顾本节课的内容和讨论学生的思考和观点，加深学生对物理学的理解和认识。
六、作业布置：1. 阅读相关物理学杂志或书籍，了解物理学的最新发展和应用。
2. 撰写一篇关于物理学的研究报告，分享自己对物理学的认识和见解。
教学反思：通过本节课的教学，学生对物理学的认识和理解得到了拓展和深化，激发了学生对物理学学习的兴趣和热情。
在今后的教学中，我将继续引导学生主动探索和思考，培养他们的科学素养和实践能力。
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雷达天线
工作原理：电磁波遇到障碍物 要发生反射
B-2隐形战略轰炸机
美国空军F-117A型隐形战斗机
F-22猛禽战机
2. 物理学与其它科学技术
（2） 激光技术
《星球大战》
1917年，爱因斯坦 提出受激辐射理论。
1960年，美国加州 休斯实验室的梅曼制 成了第一台激光器。
（3）原子核技术
E=MC2
➢一个重核分裂成两个中等质量的核时，会释放能量。
4. 航天技术
三、物理学与社会进步 1、瓦特与蒸汽机
19世纪中期欧洲 农业化机械已普遍使用
瓦特改良的蒸汽机
1807年 克莱蒙特号
蒸汽船
2、法拉递与电磁感应
3. 20世纪七十年代人类进入了信息时代 半导体芯片
满天星斗循环往复、东起西落，学了物理， 我们将了解天体的运动和其他更多有趣的物理 知识。
但有些未解决的问题，未来仍然需要我们 人类不断的探索
5、前景广阔，充满挑战——物理学的未来
物理学如同一座大厦，已经被建设得很壮观了，但尚未完工， 也许永远也不会完工，更壮观的还在后面，还在等待着我们去建 设和探索。
………………
但是，不论从事什么职业，高中物理积累的科学知识，学到 的科学方法和实事求是、讲求逻辑的理性科学精神，都将会使你 终身受益。
大自然的各种神奇现象让人们惊叹不已，强烈渴望弄清 其背后的规律和联系。这种好奇心和人类提高生产力水平的 需求，构成了自然科学发展最主要的两个动力。在它们的驱 使下，人类对自然规律进行着不懈的探索。物理学是这些探 索过程中结出的最重要的果实之一 。
进入高中，我们将认识更丰富多彩的物理现象，学到 更为深刻的物理知识。在学习过程中，大家还要进一步领悟 科学研究的方法，受到科学精神的陶冶。
4、揭示自然，造福人类——物理学的应用
物理学的发展，推动了工业、农业和信息技术等方面1的 进步，引发了一次次的产业革命，改变了人类的生产和生活方 式。技术的进步又为物理学的研究提供了更为强大的手段，并 引发人们对物理问题进行更深入地思考，从而反过来促进物理 学的发展。
二、 物理学与其它科学技术
（1）雷达与隐形飞机
Байду номын сангаас
物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、遵 循逻辑推理的理论科学。由于物质世界纷繁复杂，有 限的实验和观察难以完全揭示其背后的本质规律和内 在联系。因此，在依赖先进的科学装置的同时，物理 学的发展也必须借助于强有力的数学工具和大型计算 技术，以及深刻的洞察力和丰富的想象力。今天，物 理学中的基本概念和理论、实验方法和手段，已经越 来越广泛地应用于其他学科，极大地丰富了人类对物 质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进 了生产力的发展和人类文明的进步。
中学物理是科学课程中非常重要的一门课，它对我 们了解客观世界、学习探索世界的方法、培养科学的思 维、形成科学的态度与责任等都有非常重要的作用。在 今后的学习中，同学们既要注意概念、规律的确切含义， 同时也要注意体会、思考在建立概念和探索规律时，所 涉及的一些科学思维和方法，培养自己理性思考、敢于 质疑、不断创新的科学素养。
高中物理的主要内容
1 力学 2 热学 3 光学 4 电磁学 5 原子物理及核物理
怎样才能学好物理?
1. 要有学好物理学的自信心（兴趣） 2. 善于自主学习，重视科学探究 3. 善于思考（课堂上积极主动参与） 4. 及时查漏补缺（课后巩固） 5. 从生活走向物理，从物理走向社会
谢谢
新的开始，一起努力！
1、洞天察地，万物之理——物理学概述 2、观察现象，揭示本质——物理学研究的特点 3、学以致知，客观理性——物理学背后的科学精神 4、揭示自然，造福人类——物理学的应用 5、前景广阔，充满挑战——物理学的未来
1、洞天察地，万物之理——物理学概述 早在 2000 多年前的古希腊时期，亚里士多德、阿基米德
2、观察现象，揭示本质——物理学研究的特点 物理学通过定量的实验和严谨的逻辑分析，不
断地揭示出自然界的客观规律和各种现象的内在联 系。其中有的和直觉吻合，也有很多与直觉不尽相 同，需要通过严密的实验和思考，才能透过表象看 到本质。这些成果极大地丰富了人类对物质世界的 认识，也展现了人类理性思维的巨大威力。
等一批科学家就开始了对物理现象和规律的探索，并发现了 杠杆原理、浮力定律等规律。这是物理学的萌芽时期。1617 世纪，伽利略和牛顿等人在前人工作的基础上创立了系统性 的力学理论，建立了实验观测和理论分析计算相结合的现代 研究方式。1687 年，牛顿出版了他的名著《自然哲学的数学 原理》。这标志着现代意义的物理学正式诞生。经过四个世 纪的发展，物理学已经成为一门分支众多、深刻影响当代科 学技术发展乃至人类社会文明进步的基础学科。
远到宇宙深处，近至咫尺之间，面对广袤 苍穹之浩瀚、基本粒子之精微，物理学定量地 研究物质的存在形式、基本性质以及运动和转 化规律。物理学不仅要探索物质的深层次结构， 还要在不同层次上认识物质的组成部分及其相 互作用。
镶嵌了48个 Fe 原子的 Cu 表面的扫描隧道显微镜照片。 48 个 Fe 原子形成“电子围栏”，围栏中的电子形成驻波：
以自由落体运动的研究为例，体验科学研究的 过程。
3、学以致知，客观理性——物理学背后的科学精神
物理学的发展和成就与它所蕴含的科学精神密不可分。 首先是学以致知的探索精神 其次是实事求是的客观精神 还有就是理性分析的精神。 需要指出的是，科学精神不仅对科学研究很重要，而且在社 会生产、日常生活的各方面都是有价值的。现代社会分工精细、 节奏紧凑，很多时候“失之毫厘，差之千里”。这就要求我们在 工作和生活中要做到实事求是、严谨认真并且讲求逻辑，敬畏和 尊重客观规律，从而提高效率、减少失误。另外，秉承实事求是 和讲求逻辑的精神，还会使我们在碰到问题的时候，面对现实、 认真分析，根据实际作出判断与选择，不盲从、不走极端。