让理想起航启航——主题班会(1)
让理想起航启航(1)主题班会
复习18—22课（每课背完后请家长在提纲旁边 签名）
随堂测试，复习第五章，模拟测试一 模拟测试二，复习
第三单元第四、五、六章 第一单元复习
完成6、7课的形成性测试题
完成第5课的形成性测试题
1、综合测试卷1份 2、时事复习1份 提纲+试卷
随堂小测（课件），单元试卷 随堂小测（课件），10年统考
• 我们深知，期末考试是我们当前最大的目标，期末考试是我们展示学习奋斗成果的最重要的机会。 • 通过考试可以检测我们同学前一阶段的学习效率；通过考试可以较全面地考查我们的同学基础知识
是否扎实、能否灵活运用知识、答题是否严谨仔细，更重要的是，通过考试，我们可以发现，通过 前一段时间的努力，我们有多大的进步，更准确的说，我们收获了多少。
4、任何单一的活动持续时间过长，都会引起人的厌倦疲劳，注意力分散，从而降 低学习效率。所以要不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进，方法单一，使各 科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。换新的方 式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上就是一种休息，这样高效地利用时间， 可以更快更好地获取知识。
让理想起航启航(1)主题班会
期末考试还有4天的时间，现在进入到考前的复习阶段，我们从来没有象今天这样体会到时间的宝 贵。“宝贵”有两层含义，一则是指时间的有限性，它要求我们必须倍加珍惜，二则是时间的有用 性，就是说这段考前的时间很有用，很关键，要求我们必须充分利用。 我们通过复习，巩固了基础，加强了审题、书写规范的训练，理清了知识体系，弄通了几个重要 模糊点，想通了几个与考试相仿的题目，每科提高7——10分，是完全有可能的。
难题1： 现在有几件事情同时摆在我们面前。某同学家里：洗衣机洗衣服要30分钟，电饭锅煮饭需要
让理想启航 主题班会教案
让理想启航主题班会教案一、教案背景班会主题：让理想启航课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解理想的含义，明确理想的重要性。
2. 引导学生树立正确的理想观念，激发学生追求理想的动力。
3. 培养学生为实现理想而努力奋斗的精神风貌。
教学内容：1. 理想的含义与重要性2. 树立正确的理想观念3. 追求理想的动力与方法4. 努力奋斗的精神风貌5. 班级行动计划二、教学过程1. 导入：教师通过向学生提问：“你们有什么理想？你们为理想付出了哪些努力？”引导学生思考理想的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解理想的含义、重要性以及如何树立正确的理想观念。
3. 案例分享：教师分享一些成功人士为实现理想而努力奋斗的故事，激发学生追求理想的动力。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何为实现理想而努力奋斗，以及班级行动计划。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会的收获，并鼓励学生在日常生活中积极追求理想。
三、教学评价1. 学生对理想的认知程度。
2. 学生对正确理想观念的认同度。
3. 学生追求理想的动力是否增强。
4. 班级行动计划的具体性和可行性。
四、教学资源1. 成功人士为实现理想而努力奋斗的案例。
2. 相关书籍、文章、视频等资料。
五、教学建议1. 教师在讲解理想的重要性时，要注重理论与实际相结合，让学生深刻体会到理想对个人成长的重要性。
2. 在分享成功案例时，要选择具有启发性和感染力的故事，激发学生的奋斗精神。
3. 在小组讨论环节，教师要关注每个小组的讨论进程，适时给予指导和鼓励，确保班级行动计划的质量。
4. 教师要关注学生的个性化需求，针对不同学生的理想，给予有针对性的指导和建议。
5. 教师在教学过程中要注重情感共鸣，让学生感受到教师对他们的关心和支持，从而增强学生追求理想的信心。
六、教学延伸1. 邀请成功人士或有理想实现的典型案例的同学来分享他们的经验和心得。
2. 组织一次以“我的理想”为主题的演讲比赛，让学生更深入地思考和表达自己的理想。
让理想起航启航——主题班会
让理想起航启航——主题班会让理想起航启航——主题班会本次主题班会旨在激励和引导学生追逐理想，为他们提供一个展示和分享梦想的平台。
以下是本次主题班会的详细内容：一、活动背景1·1 活动目的：激发学生对理想的追求和热爱，引导学生积极行动，努力实现自己的梦想。
1·2 活动对象：全体学生1·3 活动时间：年月日，下午X点至X点1·4 活动地点：教室二、活动流程2·1 开场：校长致辞，介绍活动目的和重要性（5分钟）2·2 主题演讲1：以身边的例子鼓舞学生对理想的追求（10分钟）2·3 主题演讲2：职业发展的重要性和方法（10分钟）2·4 分组讨论：学生自由组成小组，分享各自的理想和梦想，相互给予鼓励和建议（30分钟）2·5 小组展示：每个小组派一名代表为大家分享小组讨论的结果（15分钟）2·6 总结发言：学生代表发言总结本次主题班会的收获和心得（10分钟）2·7 结束：活动总结和致谢（5分钟）三、活动准备3·1 确定主题班会的具体内容和流程3·2 邀请演讲嘉宾，并安排他们的演讲顺序和时间3·3 准备小组讨论的话题和讨论指导问题3·4 提前准备班会需要使用的投影仪、麦克风等设备3·5 在校园内张贴活动宣传海报四、活动效果评估4·1 学生反馈：通过问卷调查等方式，了解学生对本次班会的评价和建议4·2 效果总结：根据学生反馈和实际效果，对本次主题班会的成功之处和需要改进之处进行总结和分析五、附件：本文档涉及附件5·1 活动宣传海报5·2 小组讨论指导问题5·3 学生反馈问卷样本六、法律名词及注释6·1 目的（Purposes）：活动的出发点和意义。
6·2 宣传海报（Promotional poster）：用于向学生宣传活动。
让理想起航主题班会教案范例
让理想起航主题班会教案范例每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。
为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。
下面是小编为大家整理的关于让理想起航主题班会教案范例，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!理想主题班会1一、班会主题：挥洒青春，拥抱理想二、班会目的：让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，不懈努力，从而激发学生学习的积极性、主动性。
三、班会形式：Flash动画欣赏、电影短片欣赏、小品表演、学生讨论、合唱等。
四、班会准备1.召开班干部会议，讨论主题班会形式。
2.提前一周要求学生写“我的理想”的作文。
3.选定主持人，并编写好台词。
4.编写好小品，定好演员，辅导学生编排小品。
5.制作Flash动画。
6.制作关于电视剧《士兵突击》主角许三多的短片。
7.制作主题班会的课件。
8.选定主题班会合唱歌曲《明天会更好》。
五、班会过程1.导入班会主题（约十分钟）1）Flash动画欣赏：通过精彩生动的动画吸引学生，引导学生思考故事的教育意义。
（小猫钓鱼、愚公移山）（1）要求学生思考Flash动画故事的含义。
（2）学生分析和总结影片的教育意义。
（3）主持人导入班会主题。
主持人A点评学生的分析并总结影片的教育意义，具体内容略。
主持人B：精彩的动画让我们回味无穷，我们在有趣的寓言故事中领悟到重要的道理——理想可以成就人生。
主持人A：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
——主持人通过名言导入理想的概念，引导学生树立人生的理想。
主持人B：上面所讲的“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。
那么，什么事理想，你的理想是什么？学生就此问题展开讨论，具体内容略。
2.学生畅谈自己的理想（15分钟）（1）主持人请3位同学谈谈自己的理想。
（2）教师点评学生的思想。
（3）教师讲解思想和人生观、世界观的概念。
让理想起航启航——主题班会
让理想起航启航——主题班会
本文档涉及附件：
⒈主题班会会议议程表
⒉主题班会参与人名单
⒊班会记录表格
⒋相关资料和材料
本文所涉及的法律名词及注释：
⒈理想起航启航：意指帮助学生树立正确的人生目标，激励他们追求理想，从而开启美好未来的班会主题。
⒉主题班会：一种特定主题下的班级集体活动，旨在促进学生的思想、情感、品德和能力的全面发展，培育积极向上的价值观和素质。
⒊附件：指随正文一同提供的相关资料，通常是以文件形式附带在正文后面的附加文件。
正文：
第一章：导言
⑴班会的定义和目的
⑵主题班会的重要性
⑶本文档的目的和结构
第二章：筹备
⑴确定主题和目标
⑵确定班会时间和地点
⑶确定班级班会组织人员
⑷做好与主题相关的准备工作第三章：主题班会实施
⑴开场白
⑵引入主题
⑶特邀主讲人分享
⑷学生发言与互动环节
⑸互动游戏或小组活动
⑹总结与表彰
⑺关闭和致辞
第四章：主题班会的评估与改进⑴班会评估方式和工具
⑵分析评估结果
⑶制定改进措施
⑷实施改进措施
附件一：主题班会会议议程表
附件二：主题班会参与人名单
附件三：班会记录表格
附件四：相关资料和材料
本文所涉及的法律名词及注释：
⒈理想起航启航：意指帮助学生树立正确的人生目标，激励他们追求理想，从而开启美好未来的班会主题。
⒉主题班会：一种特定主题下的班级集体活动，旨在促进学生的思想、情感、品德和能力的全面发展，培育积极向上的价值观和素质。
⒊附件：指随正文一同提供的相关资料，通常是以文件形式附带在正文后面的附加文件。
让理想启航 主题班会教案
让理想启航主题班会教案一、教案背景为了让同学们明确自己的理想，激发他们的学习动力，培养他们的目标意识，决定开展一次以“让理想启航”为主题的班会活动。
二、教学目标让学生认识到理想的重要性，明确自己的理想。
培养学生制定目标、规划未来的能力。
激发学生的学习动力，促进他们积极向上的精神风貌。
三、教学内容理想的概念及其重要性个人理想的确定目标的制定与实现奋斗的态度与方法四、教学过程1. 导入：通过一个关于理想的小故事，引发学生对理想的思考。
2. 讲解：教师简要讲解理想的概念及其重要性，引导学生明确自己的个人理想。
3. 活动：分组讨论，让学生制定一个短期目标，并分享目标的实现方法。
4. 总结：教师总结学生的讨论，强调奋斗的态度与方法，鼓励学生积极向上。
五、作业布置让学生写一篇关于自己的理想和目标的作文，深入思考并明确自己的方向。
六、教学评估通过学生的作文和对活动的参与度来评估学生对理想的理解和目标的设定能力。
观察学生在讨论中的表现，评估他们的思考能力和团队合作能力。
七、教学资源准备关于理想的小故事素材。
提供目标设定的相关资料和案例供学生参考。
八、教学策略采用讲授法、讨论法、小组合作等教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
通过问题引导、案例分析等方式，帮助学生深入理解理想的意义和目标的制定方法。
九、教学注意事项在活动中关注学生的个体差异，给予每个学生机会表达自己的观点和想法。
十、教学延伸组织一次关于理想与目标的演讲比赛，让学生进一步展示自己的思考和表达能力。
开展一次小组项目，让学生团队合作，实现自己的目标，培养解决问题的能力和团队合作精神。
十一、教学反馈在班会结束后，通过问卷调查或个别访谈的方式收集学生对本次班会的反馈。
了解学生对理想的认知、目标设定的方法和行动计划的具体情况。
根据反馈调整后续的教学内容和活动设计，以更好地满足学生的需求。
十二、教学评价通过学生的作文、演讲比赛和小组项目等成果，评价学生对理想的理解和目标的实现程度。
让梦想起航主题班会
让梦想起航主题班会
让梦想起航的班会
大家好！欢迎来到今天的班会！今天，我们将探讨一个非常重要的主题——让梦想起航。
每个人心中都有一个梦想，或许是成为一名科学家，或许是成为一名音乐家，又或许是成为一名医生。
梦想给予我们力量和动力，让我们拥有追求自己内心渴望的目标的勇气。
然而，实现梦想并不是一条容易的道路。
我们会面临挑战、困难和失败。
但正是这些经历，让我们成长为更强大的人。
就像风筝必须面对风的阻力才能飞得更高，我们也需要克服困难，才能实现自己的梦想。
那么，如何让梦想起航呢？
首先，我们要有明确的目标和计划。
一个模糊的梦想无法实现。
我们应该明确自己的目标，并为之制定具体的计划。
只有这样，我们才能更清楚地知道接下来该做什么。
其次，团结合作是让梦想起航的关键。
没有团队的力量，很难实现梦想。
我们要学会团结合作，相互支持和帮助。
共同努力，才能突破困难，实现我们的梦想。
同时，坚持不懈也是非常重要的。
实现梦想的道路上会有很多艰辛和挫折，但我们不能放弃。
只有坚持不懈，才能战胜困难，
让梦想起航。
最后，相信自己是成功的关键。
我们要相信自己的能力和潜力，相信自己可以实现梦想。
自信和积极的心态会给予我们无限的力量，让我们敢于追求自己的梦想。
同学们，让我们鼓起勇气，让梦想起航！无论面对多大的挑战，我们都可以勇往直前，追逐自己心中的梦想。
让我们携手努力，共同实现我们的梦想！
谢谢大家！。
让理想起航启航——主题班会(1).ppt22
光怪 陆离 的社 会生活
你 的 人 生 路 途
我们如何才能实现我们的 理想呢？
成功没有捷径 唯有依赖奋斗!
鲁迅说过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“节省时间，也就是使 一个人的有限生命更加有效，即等于 延长了生命。” 劳动量－无效劳动量 效率＝
时间
一、增大单位时间内劳动量的方法 1、减少犹豫的时间，明确任务 治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百 分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共 几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务 明确了，马上动手。 2、持之以恒，形成习惯
一个人，经常在固定的时间内做同类的事， 做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不 由自主的去做，想停止都难。
3、制定周详的学习计划 学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天 4、多利用空余时间 比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修 前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非 常可观的。 二、怎样减少无效劳动 1、何为无效劳动：
（1）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、 说课外的话等. 闲话
（2）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数 学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、 教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。 闲事 （3）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用 的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩 不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父 母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能 平心静气的分析失误的原因，形成：考试失误 情绪低落 成绩更低 、、、、、、 无心纠正 等等
闲思
为了梦想，我拼搏……
我们的梦想是……
北京大学
南开大学
武汉大学
北京理工大学
南京大学
北京航天航空大学
上海交通大学
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当辛劳成为一种习惯，
当勤奋成为一种充实， 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
希望高二（3）班的每一个同学从今 天起以认真、负责、积极的姿态证明 自己
我是最棒的！
我们是最棒的！
是雄鹰就要搏击长空
是骏马就要驰骋千里
同学们： 成功在向 我们招手
加油啊！
宣誓：
• 我以青春的名义宣誓：
即使成功远在天边， 我也要勇往直前，不畏艰险； 即使失败就在眼前， 我也要坚定信念，挑战极限； 我保证： 为了父母的微笑，努力拼搏每一天； 我保证： 为了理想的实现，再苦再累也无怨。
成功没有捷径 唯有依赖奋斗
生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？爱因 斯坦说过：没有理想的生活，那是猪栏的生活。 我们要挺起腰板，远离猪栏。我宣誓：从公元 2012年10月14日起，我要以一个直立的人格形 象行走人生长途。我不能虚度光阴，我不能辜负 父母的厚望，更不能辜负自己的人生！ 高考似乎还很遥远，但是期中已是指日可待， 我不是神童，更不是天才，但我们完全可以在现 有的基础上发奋努力。每门增加10分——我甘愿 流淌奋斗的汗水。我充满信心，我笑傲期中。
也许我们年少轻狂 也许我们曾经失败
也许我们偶尔彷徨迷茫
但是我们还是要
大声说出我们的理想：
我以青春的名义宣誓： 即使成功远在天边，
我也要勇往直前，不畏艰险；
即使失败就在眼前，
我也要坚守信念，挑战极限；
我保证 为了父母的微笑，努力拼搏每一天；
我保证
为了理想的实现，再苦再累我也无怨；
你是否知道？
在你拼搏的身后是我默 默关注的目光
周恩来
歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。 200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费 了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学 就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和 理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了 一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合 力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的 明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？
你的进步
是老师最大的骄傲！
也更是你们家长的欣慰和自豪
我们愿用必胜的信念投入高二！ 我们愿用全部的精力倾注高二！ 我们愿用坚定的毅力战胜高二！ 我们坚信：梦想会因奋斗而美丽！ 我们坚信：成功一定属于3班！ 我们行！我们一定能行！ 我们行！我们一定能行！
也许，以上这些就是你曾 经的梦想…… 也许，这里是你们又一个 梦开始的地方……
毛泽东
20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们： “你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。 听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答： “读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同 学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从 座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸， 大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于 世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问 这位少年是谁？
陈景润
通过这些名人的实例我们可以看出， 理想与我们人生的成功有着密切的关系； 我们应该尽早确定自己的理想！
下面让我们来看一个故事
比塞尔人的迷茫
有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠 里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当 地的人没有一个走出过村庄。 不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比 塞尔人曾多次试图走出沙漠，都没有成功。 原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠 里，没有一点参照物，如果凭着感觉往前走，会走出许多大 小不一的圆圈，最后只能回到起点。
。
古人云：不积跬步，无以至千里。
我们如何才能完成我们的选 择，实现我们的理想呢？
分组讨论
心向着自己目标前进的人， 整个世界都会给他让路！ ——爱默生
一、增大单位时间内劳动量的方法 1、减少犹豫的时间，明确任务 治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百 分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共 几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务 明确了，马上动手。 2、持之以恒，形成习惯
一个个诱惑
光怪 陆离 的社 会生 活 早恋
你 的 人 生 路 途
小站有美丽的风景
你选择下车去贪恋风景还是继 续留在车上前行？
一 列 不 会 返 程 的 列 车
唐伯虎潜心学画 唐伯虎是明朝著名的画家和文学家， 小的时候在画画方面显示了超人的才华。 唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学 习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很 快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周 的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐 渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中， 记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去 开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟 是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧， 从此潜心学画。
688
677 669 629 657 648 683 666
674
660 633 602 627 602 657 582
A006北京航空航天大学
A007北京理工大学 A008北京科技大学 A009北方工业大学 A010北京化工大学 A011北京工商大学 A013北京邮电大学 A019中国农业大学
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121 129 48 120 52 105 283
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100 100 120 105 120 100 120
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121 132 58 126 63 106 304
后来，有一个叫肯莱文的欧洲青年，来到了比塞尔，建议 他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的青年，跟随着肯莱文， 一直向着北斗星的方向走，用三天时间走出了沙漠。
多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。 比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个阿古 特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：
新生活从选定方向开始
理想--成就人生
高二（3）班主题班会
理想是什么？
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身 革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心 忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部 的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺 盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金 钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为 改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜 宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。 请问这位少年是谁？
有一个非常著名的关于目标对人生影响的 跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差 不多的年轻人，调查结果发现：
他们几乎都成了社会 各界顶尖成功人士.
10% 3%
他们大都生活在社会的最底 层，生活都% 没有目标 目标模糊 清晰短期目标 清晰长期目标
• 三个建筑工人的理想
•
一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑 工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在干什么活， 那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一堵墙。”他问第 二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回答：“我正 在盖房子。”记者又问第三个工人，这次他得到的回答是： “我在为人们建造漂亮的家园。”记者觉得三个建筑工人 的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。若干年后，记 者在整理过去的采访记录，突然看到了这三个回答，三个 不同的回答让他产生了强烈的欲望，想去看看这三个工人 现在的生活怎么样。等他找到这三个工人的时候，结果让 他大吃一惊：当年的第一个建筑工人现在还是一个建筑工 人，仍然象从前一样砌着他的墙；而在施工现在拿着图纸 的设计师竟然是当年的第二个工人；至于第三个工人，记 者没费多少工夫就找到了，他现在成了一家房地产公司的 老板，前两个工人正在为他工作。一个人的目标直接决定 了他将来的前途。拿破仑说：“一个不想当元帅的士兵不 是一个好士兵。”有深刻的道理。
北京大学
未名湖
清华大学
荷塘
“博学而笃志，切问而近思”
南开大学
武汉大学
武大樱园
哈尔滨工业大学
北京理工大学
四川大学
南京大学
北京航天航空大学
上海交通大学
上海大学
天津大学
浙江大学
大学校园
大学自修室
看着这些美丽的大学校园，突然间发 现此刻她们离我们是如此的近了！那 就让我们把自己理想中的大学和未来 的梦想写在许愿卡上，在剩余一年多 的时光，让它时刻激励我们朝着梦想 而努力吧！
（1）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、 说课外的话等. 闲话
（2）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数 学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、 教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。 闲事 （3）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用 的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩 不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父 母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能 平心静气的分析失误的原因，形成：考试失误 情绪低落 成绩更低 、、、、、、 无心纠正 等等
他们大都生活 在社会的中上 层,成为专业人 士，如医生、 律师、工程师。
60%
他们大都生活在社会的中下层 面，能安稳地生活与工作，但 都没有什么特别的成绩。
每个人似乎都有一个绚丽多姿的梦。 在很小的时候，我们就常常豪情万丈地 谈论自己的理想了。梦想着长大以后做一个 不平凡的人，成就一番不平凡的事业。随着 时间的推移，那种纯朴的理想之情在不知不 觉间变成了对梦想的追求。 进入高二以后，我们所有人的梦想都更 加清晰的朝向了一个方向，它的名字叫——
闲思
2、如何控制“三闲” 首先要明确地将无用、有害的言、行、思和有 用的言、行、思区分开来，一旦有了区别，下意识 和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。然后要 采取控制“三闲”的办法，控制“三闲”的办法应 几十种、上百种，每位同学都应根据自己的实际选 择不同的方法，较为最有效的方法之一，就是常说 是尽可能多的做实事，心情不好时，做喜欢做的、 难度小的事。实事做多了，形成较牢固持久的兴奋 中心了，“三闲”便不容易侵犯。
一个人，经常在固定的时间内做同类的事， 做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不 由自主的去做，想停止都难。